部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)7《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)2

課題：聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音一.教學(xué)目標(biāo)了解秋季的一些特點(diǎn)和變化。掌握秋季的幾種常見(jiàn)聲音，并學(xué)會(huì)模仿。能通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合活動(dòng)，提高語(yǔ)言表達(dá)形式和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)感。二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：秋季的一些特點(diǎn)和變化的描述。秋季常見(jiàn)聲音的學(xué)習(xí)和模仿。難點(diǎn)：感性理解和形象描述秋季自然景象。初步接觸語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，模仿并感受聲音的形態(tài)和節(jié)奏。三.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)工具：課件。畫(huà)冊(cè)。盲盒。電腦、投影儀。教學(xué)材料：課本《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》。器材實(shí)物：水杯、秋葉、消息、鞋子等。四.教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（10分鐘）教師出示秋季圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)秋季的特點(diǎn)、風(fēng)光、變化等。然后進(jìn)入新課，出示名稱(chēng)和內(nèi)容，讓學(xué)生初步了解本課主題。2.學(xué)習(xí)新課（30分鐘）聽(tīng)錄音教師播放課文錄音，讓學(xué)生集中注意聽(tīng)聲音，感受秋季的氣息和聲音特點(diǎn)。看圖識(shí)字教師出示課本圖片，讓學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)新詞匯，如:吹、啊、聲等。形象描述教師提示學(xué)生，讓學(xué)生想象秋季的景象，形象地描述一下。例如:“樹(shù)葉紅黃相間，伏在地上的葉子清清爽爽，風(fēng)吹得人心情也很爽！”初步接觸語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)教師播放秋季常見(jiàn)的聲音，如樹(shù)葉沙沙、秋風(fēng)呼嘯、水流聲等。然后出示單詞，并讓學(xué)生模仿，學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3.拓展練習(xí)（20分鐘）聽(tīng)音辨音教師播放音頻，出現(xiàn)該聲音描述的物品圖片，讓學(xué)生來(lái)辨認(rèn)該聲音是什么。盲盒猜物教師準(zhǔn)備一些秋季的物品，將其放入盲盒中，讓學(xué)生來(lái)猜猜看，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)猜出里面是什么物品。分組練習(xí)教師將學(xué)生分成幾組，用秋季的物品讓學(xué)生進(jìn)行物品的交流，例如一個(gè)同學(xué)描述物品，其他同學(xué)猜是什么。4.課堂小結(jié)（10分鐘）教師進(jìn)行課堂小結(jié)，對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和概括，并鞏固今天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。五.作業(yè)布置通過(guò)秋季物品辨認(rèn)，家長(zhǎng)或者保姆幫助記筆記。每天在日記本上畫(huà)出秋天物品。（聽(tīng)、觀、思、學(xué)四個(gè)方面）閱讀一篇與秋天相關(guān)的故事，并用自己的感受、想象進(jìn)行作文寫(xiě)作。六.教學(xué)反思本次教學(xué)，采用了啟發(fā)、交流、練習(xí)等方式，逐步拓展和深化學(xué)生對(duì)秋季音畫(huà)形象感知和語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生們通過(guò)聽(tīng)錄音、看圖片、描述形象等各種方式獲得了秋季常見(jiàn)音的模仿體驗(yàn)。在拓展練習(xí)環(huán)節(jié)和課后作業(yè)需要大量的家長(zhǎng)參與，也充分發(fā)揮了家校合作的重要作用。然而，在開(kāi)展本課教學(xué)時(shí)，特別是掌握秋季聲音的學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要突出語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練，提高學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的感覺(jué)和模仿能力。同時(shí)，