統(tǒng)編版五年級上冊作文寫作教案之“編寓言故事教案”

年8月-------【習(xí)作內(nèi)容】編寫一則寓言故事，把要說明的道理或哲理寄托在故事之中?！窘虒W(xué)目標(biāo)】12．故事要生動形象，篇幅短小精悍，語言要精練。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。3．合理安排故事情節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生想象力，培養(yǎng)編寫寓言故事的能力。【教學(xué)重、難點(diǎn)】1.編寫故事情節(jié)合理，生動形象。篇幅短小，語言精練。2.編寫寓言故事，要說明一定的道理或哲理，并寄托在故事當(dāng)中?！驹O(shè)計(jì)理念】掘?qū)W生的潛力，讓孩子們在聽、讀中激起說、演的欲望，在侃侃而談中激起寫作的欲望，聽多了，讀多了，說多了，演多了，繼而對寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，達(dá)到不吐不快的境界，好文章自然就出爐了?！窘虒W(xué)過程】一、激情導(dǎo)入激起浪花1．師：快樂作文，快樂成長，歡迎大家跟郜老師一起乘坐今天快樂旅行。和以往一樣，咱們今天仍然要比賽決勝負(fù)。開始之前，老師要大家自由結(jié)合，分成兩隊(duì)，希望每個(gè)隊(duì)精誠合作，比出自己隊(duì)的精神風(fēng)貌。你們有信心嗎？好，馬上來闖關(guān)（第一關(guān)：聽故事，學(xué)寓言幻燈4《驕傲的驕傲的蚊子同男人打架時(shí)也會用?？晌覅s比你要厲害得多。你若愿意，我們不妨地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，最后終于要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，吹著喇叭，唱著凱歌，在空中飛來飛去，不料卻被蜘同學(xué)加星并掌聲鼓勵）（幻燈5）生1：蚊子很驕傲，驕傲的人沒有好下場。生2：再強(qiáng)大的人，也會有弱點(diǎn)。生3：勇者勝，驕者敗。生4：以自己的長處去攻擊敵人的短處，就可以戰(zhàn)勝對方。生5：我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，任何時(shí)候都不能忘乎所以。生6:題材是寓言師小結(jié)：同學(xué)們說的真好，說出了自己對故事的理解，這則故事告訴了我們這樣一個(gè)道理：（出示幻燈6）這則文章的題材是寓言，也是我們今天作文的內(nèi)容。（幻燈2：編寓言故事）師講解童話和寓言的區(qū)別。（幻燈7）一個(gè)深刻的道理或哲理。1、童話是富于幻想色彩的故事，寓言是含有濃厚諷刺意味的故事。2、從篇幅上講：童話篇幅較長，寓言篇幅較短。3、童話要求具備生動有趣的故事情節(jié)，鮮明的人物性格，人物話？生：寓言看完了要搶答如下問題，看看哪個(gè)隊(duì)的反應(yīng)快，哪個(gè)隊(duì)得星多。（幻燈8、9）聯(lián)系上下文在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。先解釋帶點(diǎn)的字，再解釋成語。A：坐井觀天B：愛不釋手為文章各段選一個(gè)概括得最好的段意第一段：A：井蛙定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就要努力實(shí)現(xiàn)。B：井蛙怕別人說他孤陋寡聞，特定了個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。C：井蛙定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，決心兩年內(nèi)成為一個(gè)知識淵博的學(xué)者。第二段：A：井蛙很懶，不好好讀書。B：井蛙總是今天推明天，一天也沒有好好讀書。C：井蛙總想去玩游戲，去賞月。第三段：A：萬事推明日，時(shí)光空消磨。B：兩年時(shí)間在不知不覺中溜走了，井蛙的學(xué)習(xí)計(jì)劃落空了。C：井蛙攤開雙手，半天說不出一句話來。簡要說出這個(gè)寓言故事的寓意：由這個(gè)故事你從中學(xué)到什么成語了嗎？再來比拼一下大家的成語掌握能力吧。（第三關(guān)：成語大比拼：幻燈10）詞語超市：事倍功（）明半（）無天（）新月（）想天（）門見（）高水（）聲下（）象萬（）軍萬（）到成（）敗垂（）千上（）眾一（）口如（）觸即（）奮圖（）詞奪（）直氣（）志凌（）開見日B：大家對成語的掌握很不錯，老師要加大難度來，讓我們在比拼一下含寓言故事的成語掌握能力吧。（第三關(guān)：成語大比拼：幻燈11）＿＿＿＿＿＿＿＿＿井底之蛙刻舟求劍投鼠忌器.拔苗助長畫蛇添足掩耳盜鈴買櫝還珠指鹿為馬囫圇吞棗狐假虎威葉公好龍杯弓蛇影杞人憂天愚公移山濫竽充數(shù)鄭人買履自相矛盾塞翁失馬江郎才盡東施效顰呆若木雞南轅北轍）如了，老師也要向你們學(xué)習(xí)，才能和你們pk呀。把這些成語放到你的快樂百花園中吧。三、設(shè)置情境，交流快樂（第四關(guān)：說一說，演一演）1．師：上面我們積累了那么多寓言故事、寓言知識及其成語，第四關(guān)：說一說，演一演。（幻燈12——16）1守株待兔自相矛盾拔苗助長2：演寓言故事，并說出寓意?？梢詭讉€(gè)人配合：亡羊補(bǔ)牢掩耳盜鈴畫蛇添足3：猜寓言故事，并說出寓意。守株待兔鄭人買履杯弓蛇影43個(gè)同學(xué)合作表演，并讓其他同學(xué)說說寓意。狼因?yàn)椴恫坏将C物，經(jīng)常挨餓，他便想了個(gè)辦法，當(dāng)起醫(yī)生來，想趁著給動物們看病的時(shí)候吃掉他們。他走來了。于是，他馬上裝成跛了腿的樣子，走路時(shí)一瘸一拐。狼醫(yī)才我鉆過一條籬笆，腳不小心踩著了一根尖刺，現(xiàn)在痛得要命。你是我本來是個(gè)屠夫材料，卻偏偏去充當(dāng)醫(yī)生，誰會信呢？”同學(xué)們表演的真棒，把我們的掌聲送給他們。剛才這則寓言告訴我們什么道理？寓意：面對兇惡的人，一定要有勇有謀，以智取勝。小結(jié)：同學(xué)們的潛力真讓老師佩服??！大家一登臺，馬上就變成了演說家、表演家了，把故事演繹得繪聲繪色、栩栩如生??！從以上如何入手呢？（生回答師總結(jié)）幻燈171、要有一個(gè)明確的中心。對什么；或表明自己喜愛什么，憎惡什么；或闡述某種道理或哲理?；蛘芾?，比如人的兇惡與善良，強(qiáng)大與弱小，勤勞與懶惰，聰明與愚2、要有確定的人物。寓言可以寫的內(nèi)容很廣泛。寓言中描寫的對象，大多是有生命的東西，如鳥獸蟲魚，花草樹木，都可以作為主人公在寓言中活動；沒有生命的東西，在寓言中可以被賦予生命，說明某種道理。3、要有合理的故事情節(jié)。寓言短小，但情節(jié)要合理。4、要有一定的寓意。寓言往往有較強(qiáng)的告誡性，常在開頭或結(jié)尾直截了當(dāng)?shù)卣f出告誡的內(nèi)容，有濃厚的諷刺意味、令人警醒。老師還提供了一些精彩的片段，讓我們共同欣賞一下吧。（出示幻燈18——22）一個(gè)寓言故事好嗎？老師要看看誰才是寓言故事高手。老師提供的題目是：斷尾巴的狐貍四、編寫寓言故事（第五關(guān)：我來編故事幻燈23）思維，同樣的題目可以編出許多不同的故事。然后講出來，大家共同分享。勇于講出的同學(xué)加星鼓勵4．小結(jié)與過渡：同樣的題目可以有很多思路，可以編出很多不同的故事，同學(xué)們很用心，把寓言故事演繹的繪聲繪色，栩栩如生，真棒！老師真想回到你們這個(gè)年齡，與你們共享歡樂的時(shí)光啊。下課休息。第二課時(shí)一、引發(fā)寫作需要（第五關(guān)：我來編故事幻燈24）通過上節(jié)課的活動，老師深信同學(xué)們對寓言有了一個(gè)透徹的了解，更相信同學(xué)的想象力，想不想每人都編寫一個(gè)，做回寓言小作家呢？不要猶豫，提起我們的筆，讓我們遨游在想象的大海中吧?？纯聪伦约簩懽鞯念}目，好嗎?二、梳理思路（幻燈26）1．本次習(xí)作請你選擇一個(gè)題目或者自擬題目寫作（幻燈25）（（(6)《貓和老鼠》2．確定題目后，動筆之前，一定要看看板書，按照板書的設(shè)計(jì)列一個(gè)寫作的提綱，然后在動筆。我們應(yīng)該做到（1等均可）（表現(xiàn)人的兇惡與善良，強(qiáng)大與弱小，勤勞與懶聰明與愚蠢，謙虛與驕傲等。惰，（（詳寫部分：抓住人物的神態(tài)、動作、語言、心理等細(xì)節(jié)?？捎脭M人、夸張等寫作手法3．范文引路━━《學(xué)唱歌的驢》4．寫前先參考詞語超市，爭取用上其中的幾個(gè)好詞語，學(xué)以致五、動筆寫作播灑情感同學(xué)們，大家的表現(xiàn)都很棒！馬上拿起手中的筆，開始吧。別忘（幻燈27比一比，看誰寫得又快又好）六、佳作賞評（幻燈28、29）1．自我推薦朗讀佳作，其它學(xué)生賞評，最佳段落獎，最佳故事獎。最佳細(xì)節(jié)獎，最有創(chuàng)意獎。最佳哲理獎。2．組織自評自改3、宣布獲勝隊(duì)，每人獲得一枚快樂幣。同時(shí)針對另一組同學(xué)評出發(fā)