教師招聘《小學教育學》真題測試(2023年04月20日-1878)

教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2023年04月20日-1878)1：（）的《大教學論》一書奠定了班級授課制的理論基礎(chǔ)。

單項選擇題

A、杜威

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、洛克

2：老師義務是指法律對老師從事教育活動的肯定行為的約束。（）

推斷題

對

錯

3：領(lǐng)悟?qū)W問包括使同學感知和理解教材，是教學的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

4：不同社會、不同階級的老師職業(yè)道德或多或少地存在著某些相同或相像的規(guī)范和要求，這說明老師職業(yè)道德具有（）。

單項選擇題

A、本質(zhì)性

B、繼承性

C、共同性

D、穩(wěn)固性

5：實施義務教育必需擔當義務的主體有（）。

多項選擇題

A、國家

B、教育行政部門

C、學校

D、家庭

E、同學

6：教育改革的核心是（）改革。

單項選擇題

A、內(nèi)容

B、課程

C、方法

D、途徑

7：“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題

A、階段性

B、挨次性

C、不均衡性

D、差異性

8：課堂活動要求老師具有較高的組織力量，課外活動要求老師具有較高的教學力量。（）

推斷題

對

錯

9：主見教育應以社會為本，依照社會需要來確定教育目的的教育家有（）

多項選擇題

A、孔德

B、聲棱

C、康德

D、裴斯泰洛齊

E、涂爾干

10：最早在高校里講授教育學的是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、康德

11：洛克強調(diào)兒童在教育中的中心地位，主見老師應以同學的進展為目的，圍繞同學的需要和活動組織教學，以兒童中心主義著稱。（）

推斷題

對

錯

12：終身教育是適應科學學問的加速增長和人的持續(xù)進展的要求而漸漸形成的一種教育思想和教育制度。（）

推斷題

對

錯

13：堅持性善論，主見兒童是德育的主體，德育必需以兒童為中心，敬重兒童的進展需求。這一理論特征反映的德育模式是（）

單項選擇題

A、仿照模式

B、認知模式

C、體諒模式

D、行動模式

14：學校工作必需堅持（）。

單項選擇題

A、以思想政治教育為主

B、以智育為主

C、以教學為主

D、以活動為主

15：學校課程應突出體現(xiàn)社會進展要求、兒童自身身心進展要求與兒童身心現(xiàn)有進展水平，以及符合老師的水平、學校的設備完善程度等客觀條件。（）

推斷題

對

錯

16：課時方案的主要組成部分是（）。

單項選擇題

A、教學目的

B、教學方法

C、教學進程

D、課的類型

17：遺傳素養(yǎng)是人身心進展的（）

單項選擇題

A、主導因素

B、打算因素

C、物質(zhì)前提

D、無關(guān)因素

18：下列解釋屬于非正式解釋的是（）。

單項選擇題

A、立法解釋

B、學術(shù)解釋

C、司法解釋

D、行政解釋

19：智育實際上就是文化課教學。（）

推斷題

對

錯

20：個體身心進展的一般規(guī)律有（）。

多項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

E、個別差異性

21：科學學問的再生產(chǎn)有多種途徑，其中最主要的途徑是（）

單項選擇題

A、學校教育

B、家庭教育

C、社會教育

D、連續(xù)教育

22：教育教學中只強調(diào)統(tǒng)一要求就行了。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

23：銳意創(chuàng)新的道德規(guī)范首先要求老師要轉(zhuǎn)變教育觀念，具備創(chuàng)新精神和制造力量。（）

推斷題

對

錯

24：老師必需具有肯定的教育素養(yǎng)，教育素養(yǎng)中的教育實踐力量應當包括（）。

多項選擇題

A、教法創(chuàng)新力量

B、語言表達力量

C、教學實踐力量

D、教育和組織管理力量

E、理論總結(jié)力量

25：學校階段的課程應體現(xiàn)（）。

多項選擇題

A、進展性

B、普及性

C、基礎(chǔ)性

D、實踐性

26：同學的質(zhì)的規(guī)定性是（）。

單項選擇題

A、以學習為主

B、具有獨立人格

C、同學是未成年人

D、具有兒童天性

27：智力是先天遺傳素養(yǎng)、后天環(huán)境教育影響和個人努力綜合作用的產(chǎn)物。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

28：教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題

A、領(lǐng)悟?qū)W問

B、鞏固學問

C、運用學問

D、檢查學問

29：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現(xiàn)的教學原則是（）。

單項選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、循序漸進原則

C、因材施教原則

D、可接受原則

30：社會主義的集體主義原則在老師職業(yè)道德上的詳細體現(xiàn)是（）。

單項選擇題

A、學而不厭

B、團結(jié)協(xié)作

C、誨人不倦

D、愛崗敬業(yè)

查看答案

1：答案B

解析

2：答案正確

解析略。

3：答案錯誤

解析上課是教學的中心環(huán)節(jié)。

4：答案C

解析

5：答案A,C,D,E

解析

6：答案B

解析教育改革的核心是課程改革。

7：答案B

解析8：答案錯誤

解析課外活動要求老師具有比課堂活動更高的組織力量。

9：答案A,E

解析

10：答案D

解析康德于1776年在德國哥尼斯堡高校講授教育學，這是教育學列入高校課程的開端。

11：答案錯誤

解析杜威是兒童中心主義的代表。

12：答案正確

解析

13：答案C

解析

14：答案C

解析

15：答案正確

解析略。

16：答案C

解析

17：答案C

解析遺傳素養(yǎng)供應了人身心進展的物質(zhì)前提。

18：答案B

解析

19：答案錯誤

解析學校的文化課屬于智育范疇的主要組成部分。

20：答案A,B,C,D,E

解析略。

21：答案A

解析

22：答案B

解析同學的進展是有差異性的，只強調(diào)統(tǒng)一要求違反了差異性的規(guī)律。

23：答案正確

解析

24：答案B,C,D

解析老師教育素養(yǎng)中的實踐力量包括語言表達力量、教學實踐力量和教育組織管理力量。

25：答案A,B,C

解析

26：答案A

解析

27：答案A

解析智力的進展并非是某一個因素孤立作用