班主任交流會(huì)主持詞五篇

班主任交流會(huì)主持詞五篇班主任溝通會(huì)主持詞篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們，大家下午好。很興奮能夠主持本次的溝通會(huì)，我是一班級(jí)組的李晶晶。

學(xué)校的進(jìn)展離不開訓(xùn)練教學(xué)討論。要想提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，就必需提高老師整體的專業(yè)化水平。要想提高老師的專業(yè)化水平，就必需提高老師的教科研素養(yǎng)。因此學(xué)校舉辦了“每人一課”的教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)。在新課程新理念的指導(dǎo)下，教學(xué)討論在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。我校在訓(xùn)練教學(xué)的各個(gè)方面，各個(gè)環(huán)節(jié)都有了新的收獲。我們這次的主題是“探尋有效教學(xué)，實(shí)行有序課堂”。

今日我們將以“每人一課”這一教學(xué)活動(dòng)來綻開今日的溝通研討會(huì)。

研討會(huì)分三項(xiàng)議程：

第一項(xiàng)、以“每人一課”為媒介，請(qǐng)展現(xiàn)過課堂教學(xué)的老師來談?wù)勛约赫n堂的導(dǎo)入。

其次項(xiàng)、以“探尋有效教學(xué)，實(shí)行有序課堂”為主題，請(qǐng)各班級(jí)組的代表進(jìn)行發(fā)言。

第三項(xiàng)、請(qǐng)各位老師各抒己見，暢所欲言。

班主任溝通會(huì)主持詞篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家晚上好！

為了讓班主任把班級(jí)管理的更好，加強(qiáng)各班主任之間的溝通學(xué)習(xí)，今日，我們召開一個(gè)班主任工作溝通會(huì)。首先讓我們用熱鬧掌聲對(duì)為我們供應(yīng)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。

眾所周知班主任工作是學(xué)校工作的重中之重。班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著打算性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體同學(xué)健康成長(zhǎng)。在這次溝通會(huì)上，有五位優(yōu)秀的，有閱歷的班主任向大家介紹她們多年的，行之有效的班級(jí)管理方法，信任我們大家今日肯定受益良多。

好，那現(xiàn)在就讓我們用熱鬧的掌聲有請(qǐng)老師上臺(tái)發(fā)言。班主任任重而道遠(yuǎn)。要想做一名合格的班主任，我想首先要轉(zhuǎn)變觀念。要時(shí)刻牢記作為班主任我苦我累但我幸福。老師們，班主任工作是一項(xiàng)特別瑣碎的工作，它不但要求我們?cè)诠芾磉^程中搶抓訓(xùn)練時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)；更要求我們緊跟同學(xué)身心進(jìn)展的步伐，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。

作為班主任就應(yīng)當(dāng)走近同學(xué)，親近同學(xué)，與同學(xué)建立一種和諧、民主、公平的師生關(guān)系，專心去了解同學(xué)的一切，用愛去管理班級(jí)。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘霖灑遍每個(gè)同學(xué)。我想這正是老師班級(jí)管理勝利的.緣由吧！愛心是班主任走進(jìn)同學(xué)的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去制服同學(xué)時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。

班主任溝通會(huì)主持詞篇3

各位班主任：

大家好！

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，共同提高，今日我們?cè)谶@里進(jìn)行班主任工作閱歷溝通會(huì)，是為了精確?????把握當(dāng)前中同學(xué)思想消失的新狀況，新問題，科學(xué)推斷同學(xué)思想觀念的新變化，，拋棄那些頑固而陳舊的訓(xùn)練觀念，激發(fā)班主任工作的熱忱，激起班主任對(duì)自身工作重要性及簡(jiǎn)單性的再熟悉。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也供班主任們溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。

班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風(fēng)，校風(fēng)，每一位同學(xué)、家長(zhǎng)都對(duì)班主任寄予著殷切的期望。從實(shí)際工作中，我們常?？吹?，有的班主任老師通過一個(gè)學(xué)期的管理訓(xùn)練，把差班轉(zhuǎn)化成了好班。這些事例無不說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著打算性的作用。一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體同學(xué)健康成長(zhǎng)。從平常的工作及交來的溝通材料中看出，我們的班主任對(duì)自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，用班主任的愛心、急躁、真心訓(xùn)練和感化了很多不是那么聽話的同學(xué)。我盼望我們的班主任在閱歷溝通會(huì)上，能多提出一些問題，一些我們?cè)诠ぷ髦杏龅降臎]有解決或解決不好的問題，開一個(gè)班主任閱歷溝通會(huì)，問題提得多了，就有討論的可能，這是討論的前提。

依據(jù)會(huì)議支配，將有16名班主任老師與我們共同共享他們的育人閱歷與班級(jí)管理。

上面，各位老師為我們深情款款地介紹了自己的班級(jí)管理閱歷，聽了之后，在坐的各位老師是否有了一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。敢問路在何方，路在腳下。只要我們做老師的心中裝滿同學(xué)，信任每位班主任都能管理好班級(jí)。

班主任溝通會(huì)主持詞篇4

各位老師：大家好!

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，相互學(xué)習(xí)，共同提高，今日我們?cè)谶@里進(jìn)行班主任工作閱歷溝通會(huì)。

眾所周知，班主任工作之所以重要，是由于班主任是學(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任既是老師中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。我們始終認(rèn)為：班主任這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校進(jìn)展的頑強(qiáng)后盾。我校的24名班主任老師平常工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此，對(duì)全體班主任無私的付出表示誠心感謝!

冰心說過：“老師的現(xiàn)在，就是同學(xué)的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著將來人才的質(zhì)量，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄予著殷切的期望。在實(shí)際工作中，我們常?？吹剑械陌嘀魅卫蠋熗ㄟ^一、兩個(gè)學(xué)期的管理訓(xùn)練，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著打算性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體同學(xué)健康成長(zhǎng)。從平常的工作及交來的溝通材料中看出，我們的班主任對(duì)自已所從事的工作付出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，用班主任的愛心、急躁、真心訓(xùn)練和感化了很多不是那么聽話的二中同學(xué)。

今日學(xué)校搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，就是為老師們溝通與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服務(wù)的。

依據(jù)會(huì)議支配，今日下午會(huì)議議程有三：

第一，請(qǐng)6名班主任老師與我們共同共享他們的育人閱歷與訓(xùn)練才智。分別是李明明、劉梅、裴群林、曹云霞、米海、楊雪英。

其次，再請(qǐng)十八位班主任用一段話總結(jié)班主任工作的心得。

第三，最終請(qǐng)李校長(zhǎng)作重要講話。感謝以上班主任的精彩發(fā)言。

我感到同志們的發(fā)言有個(gè)共同點(diǎn)，就是愛同學(xué)。這正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛同學(xué)，誰就不能訓(xùn)練好同學(xué)”。班主任所做的一切都是為了同學(xué)能夠成長(zhǎng)、成才。而愛心正是班主任走進(jìn)同學(xué)的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去制服同學(xué)時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長(zhǎng)吧!改造同學(xué)的過程，也是重新塑造自我的過程。信任各位老師肯定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老師的心中裝滿同學(xué)，一切的訓(xùn)練都立足于同學(xué)的進(jìn)展，那么，信任每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己同學(xué)的愛生之路。

李校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了班主任工作是意義，著重指出班級(jí)管理中班主任要充分敬重同學(xué)、充分信任同學(xué)、充分觀賞同學(xué)、充分喜愛同學(xué)。以生為本，以情感人來關(guān)懷同學(xué)的成長(zhǎng)、成才。

最終，盼望各位班主任能以此次會(huì)議為新起點(diǎn)，仔細(xì)領(lǐng)悟李校長(zhǎng)的要求，切實(shí)履行好班主任的職責(zé)，用我們的愛心與熱忱關(guān)注我們的同學(xué)，以高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心做好班主任工作。感謝大家!

班主任溝通會(huì)主持詞篇5

各位老師：

大家好！

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，共同提高，今日我們?cè)谶@里進(jìn)行班主任工作閱歷溝通會(huì)。

眾所周知，班主任工作之所以重要，是由于班主任是學(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任既是老師中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。我們始終認(rèn)為：班主任這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校進(jìn)展的頑強(qiáng)后盾。

我校的24名班主任老師平常工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此，對(duì)全體班主任無私的付出表示誠心感謝！

冰心老人說過：“老師的現(xiàn)在，就是同學(xué)的將來”，班主任工作的好壞關(guān)系著將來人才的質(zhì)量，學(xué)校、同學(xué)、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄予著殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個(gè)學(xué)期的管理訓(xùn)練，把差