機械工程高級技工學(xué)校教師事跡簡介+事跡材料附教學(xué)成功案例

機械工程高級技工學(xué)校教師趙碧，自年以來擔(dān)任數(shù)控專業(yè)教學(xué)工作和班主任工作，并多次獲得〃優(yōu)秀班主任〃稱號，并在年度獲得〃市技工院校優(yōu)秀教師〃和〃市優(yōu)秀共青團員〃等榮譽稱號。在教學(xué)過程中始終以〃輔學(xué)生成長，導(dǎo)學(xué)生成才，圓學(xué)生夢想〃為教育理念，從點點滴滴做起，用心做事業(yè)，用爰做教育，受到校領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生的一致好評。一、銳意進取，不斷超越服從分配，聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù)，他都能夠愉快接受并按時完成任務(wù)。作為一名班主任，任教數(shù)控專業(yè)多個班的教學(xué)，同時積極要求在學(xué)生處值班。工作上從不叫苦叫累，教學(xué)中深受學(xué)生歡迎。二、認真教學(xué)，潛心教研在工作中努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識，鉆研教材、研究教法，文化業(yè)務(wù)水平得到了不斷的提高。教學(xué)工作中，對學(xué)生進行耐心細致地說服教育，能進行手把手的教，直到教會為止。三、關(guān)爰學(xué)生，無私忘我學(xué)校到處可見他忙碌的身影，學(xué)生的早操有他的參與，中午的午休有他的關(guān)懷，晚自習(xí)里有他的輔助，實習(xí)車間有他的身影……作為班主任，他努力做到尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。一份耕耘，一分收獲，所帶班級多次被評為〃優(yōu)秀班集體〃、〃先進團支部〃，個人也多次獲得〃優(yōu)秀班主任〃的榮譽稱號。趙碧同志事跡材料趙碧，男，生于年，自年從事教育教學(xué)工作，大本學(xué)歷。自年以來擔(dān)任數(shù)控學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作，并多次獲得〃優(yōu)秀班主任〃稱號，在年省骨干教師鉗工培訓(xùn)中被評為優(yōu)秀學(xué)員，在市運動會獲得夾球跑第四名、4*100米第六名的可喜成績，并在年度獲得“市技工院校優(yōu)秀教師〃和〃市優(yōu)秀共青團員〃等榮譽稱號。在從事教育工作的6年中，一直站在教育工作的前沿，始終以〃輔學(xué)生成長，導(dǎo)學(xué)生成才，圓學(xué)生夢想〃為教育理念，從點點滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛做教育，受到校領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生的一致好評。一、銳意進取,不斷超越從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng) ，提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中他不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)。二、認真教學(xué)，潛心教研登高望遠，多學(xué)善思。作為一名職業(yè)學(xué)校的年輕教師，趙碧老師深知學(xué)習(xí)是生存與進取的基石，為此他在不斷提高教學(xué)水平的同時，努力提升個人教學(xué)相關(guān)知識與能力，探索提高學(xué)生應(yīng)用能力的途徑和方法挖掘自己潛力，向“多能化”發(fā)展。不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生做到因材施教。教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，他在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，努力推進教科研工作的開展。積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是技校學(xué)生剛來學(xué)校年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細，點點滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人。班上父母離異家庭的孩子有四五個，在趙碧老師細致、耐心地關(guān)愛中，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”，他們的父母在外打工,半年甚至一年才能回來一次，并且有的家長單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種物質(zhì)需求就可以了 ，而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，他讓學(xué)生每星期和家長至少聯(lián)系一次,匯報他們在校的情況,短暫的時光里,不但取得了家長的放心，也得到了學(xué)生的信任,所帶的班級也因為班風(fēng)正、凝聚力強、學(xué)生素質(zhì)高多次被評為〃優(yōu)秀班集體〃、〃先進團支部〃，本人也獲得〃優(yōu)秀班主任〃的榮譽稱號。作為班主任他更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，他積極組織開展籃球比賽、演講比賽、文娛表演等豐富多彩的班級活動,展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀律還是成績方面,都贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽。教育工作,讓他付出了許多,同時也真正的體會到了勞動者的艱辛與快樂 ,面對新形勢，他一如既往,立足本職,盡職盡責(zé),以自己涓涓的愛心流水,澆灌著生命的五色土,讓苗兒健康如意的成長。趙碧教學(xué)成功案例學(xué)生姓名：性另u：男年齡：21所在學(xué)校：機械工程高級技工學(xué)校輔導(dǎo)科目：金屬切削刀具輔導(dǎo)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣,提高成績,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,形成帶頭學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。學(xué)生情況分析：是一名零七級學(xué)生,中考成績不是很理想,所以來到我校想學(xué)習(xí)一門技術(shù)，作為自己將來進入社會的基石。學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣缺缺,上課的時候不愛遵守課堂紀律,集體觀念比較差，做題馬馬虎虎,經(jīng)常遺漏做題條件，思路混亂，雖然對新知識理解比較快，但遠沒有達到熟練掌握、靈活運用的層次,并且沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性。作為一名合格的教師,我對此比較擔(dān)心，以學(xué)生的這種情況來看一定是選擇性學(xué)習(xí),不能因為我這一門課程影響整體成績。為此我為學(xué)生制定了以下教學(xué)計劃：梳理整合已學(xué)內(nèi)容、打?qū)嵒A(chǔ)。利用課外活動的時間,為學(xué)生查落補缺,整理、歸納知識要點，做好和以前內(nèi)容的銜接。對于學(xué)生易錯題,一定要抓住重點,反復(fù)強調(diào),讓學(xué)生可以輕易掌握。多跟家長交流。由于學(xué)生到學(xué)校的時間還比較短,所以對他還沒有一個更深層次的了解,所以,要和家長保持聯(lián)系,加強交流溝通。了解學(xué)生的性格興趣愛好，對學(xué)生有一個全面、深刻的了解,要求家長輔助我們完成對學(xué)生全方位的完善與提高。同步提高,激發(fā)信心。新學(xué)期開始,每周定期由老師幫助學(xué)生回顧本周的學(xué)習(xí)要點加深學(xué)生對知識的掌握程度,熟練的掌握公式、定義、公式的推導(dǎo)、定理,并達到舉一反三,融會貫通,并且通過月考、期中考試,把近期的內(nèi)容復(fù)習(xí)、反饋、掌握。學(xué)生成績提高了，信心也就自然提升了。4. 培養(yǎng)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的金屬切削刀具學(xué)習(xí)興趣,對于這種頭腦靈活,記憶力好，我們要努力培養(yǎng)他們自己發(fā)現(xiàn)問題,6解決問題的能力。每次同步教學(xué)答疑以后,故意找一些高難度的拔高題給他們?nèi)プ?讓學(xué)生自己去尋找解決難題的思路,讓他們體驗戰(zhàn)勝難題后的快感,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在實際教學(xué)過程中,要多鼓勵、少批評、講道理,絕不能對學(xué)生表現(xiàn)出放棄,決不能潑冷水。了解學(xué)生的內(nèi)心。老師是學(xué)生靈魂的工程師,所以我們要塑造一個學(xué)生的完美靈魂。在課間活動、晚自習(xí)的時間，多和學(xué)生談?wù)勗?。找出他自己學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中的不愉快引導(dǎo)他們朝著正確的方向行進。讓他感覺到老師在關(guān)注他、愛護他,讓他對老師有一種信任感,讓他贊同老師,也喜歡跟著老師的思路走，引導(dǎo)著他們朝著一個人生正確的方向發(fā)展。讓學(xué)生對老師有一種崇拜感。作為一名合格的教師,我們不僅要有扎實的專業(yè)基本功,而且要多方面的興趣愛好。這樣會使我們不僅在學(xué)習(xí)上能夠輔導(dǎo)他們，是他們敬重老師,而且會使學(xué)生在課余時間也貼近我們，使學(xué)生對老師佩服,讓他相信老師,愿意跟著老師走。我在課余的時間就經(jīng)常和學(xué)生在一