下鄉(xiāng)申請書（共8篇）

下鄉(xiāng)申請書（共8篇）篇：下鄉(xiāng)申請書

申請書

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

我于***年從****學(xué)校畢業(yè)后參加工作，***年晉升主治醫(yī)師，在院工作的這段時(shí)間里，不但學(xué)到了較多的專業(yè)知識，更培養(yǎng)了我不畏困難、吃苦耐勞的精神，還使我學(xué)到了更多做人的道理。在此，感謝院領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，感謝同事們對我的幫助。為了學(xué)到更多的專業(yè)知識，更好地提高自己的醫(yī)技水平，更好地為病患服務(wù)，積極響應(yīng)《省衛(wèi)生廳關(guān)于城市醫(yī)生晉升職稱前到城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)的意見》，本人特向組織申請下鄉(xiāng)支醫(yī)。我保證在支醫(yī)工作期間嚴(yán)格實(shí)踐，積極、認(rèn)真工作，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)德行為規(guī)范，遵守基層醫(yī)院的規(guī)章制度，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。懇請能得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，并殷切盼望領(lǐng)導(dǎo)對于我的申請能夠給予批準(zhǔn)。此致

敬禮

申請人：

***年**月**日

第2篇：下鄉(xiāng)申請書

申請書

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

我于2009年從南xx畢業(yè)后到我院xx工作，在院工作的這段時(shí)間里，不但學(xué)到了較多的專業(yè)知識，更培養(yǎng)了我不畏困難、吃苦耐勞的精神，還使我學(xué)到了更多做人的道理。在此，感謝院領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，感謝同事們對我的幫助。為了學(xué)到更多的專業(yè)知識，更好地提高自己的醫(yī)技水平，更好地為病患服務(wù)，積極響應(yīng)衛(wèi)生部門衛(wèi)生支農(nóng)、對口支援活動，本人特向組織申請下鄉(xiāng)支醫(yī)。我保證在支醫(yī)工作期間嚴(yán)格實(shí)踐員先進(jìn)性，積極、認(rèn)真工作，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)德行為規(guī)范，遵守基層醫(yī)院的規(guī)章制度，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。懇請能得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，并殷切盼望領(lǐng)導(dǎo)對于我的申請能夠給予批準(zhǔn)。此致

敬禮

申請人：xx

2023年12月25日

第3篇：下鄉(xiāng)支教申請書下鄉(xiāng)支教申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：我2000年7月畢業(yè)于哈爾濱大學(xué)服裝紡織系，2004年后一直在我校擔(dān)任教育工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作；但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。我雖然是一名普通的教師，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點(diǎn)知識奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。申請人：王玥

200

8、7、6

第4篇：下鄉(xiāng)支教申請書

下鄉(xiāng)支教申請書3篇

（375字）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我自愿申請下鄉(xiāng)支教。我叫高擁軍，20xx年畢業(yè)后，就一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作。具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，中學(xué)教師計(jì)算機(jī)中級上崗證，擔(dān)任過12年的班主任，對學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績。但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動，如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來，我不是很拿手；此次，我志愿參加支教活動，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20多年的初中化學(xué)教學(xué)，讓我對初中化學(xué)的教育教學(xué)內(nèi)容比較了解，也有自己的想法。我想把初中教育教學(xué)和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際有效地結(jié)合起來，用自己以往所學(xué)，探索出初中化學(xué)教育教學(xué)的有效模式。以往，我過一些教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。申請人：

20xx年2月26日

下鄉(xiāng)支教申請書三：下鄉(xiāng)支教申請書（339字）

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學(xué)服裝紡織系，20xx年后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作；但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。我雖然是一名普通的教師，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點(diǎn)知識奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。申請人：王玥20xx、、67

第5篇：三下鄉(xiāng)申請書申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐服務(wù)活動是大學(xué)生廣泛接觸社會，增長見識、鍛煉成材的有效途徑，是學(xué)生了解國情,服務(wù)社會的一種有效方式。加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推廣素質(zhì)拓展，積極引導(dǎo)青年學(xué)生在促進(jìn)社會發(fā)展的實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，把愛國熱情和成長成才的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會的實(shí)際行動。同時(shí)通過暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。對實(shí)踐所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、教育、衛(wèi)生等項(xiàng)目的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查，了解現(xiàn)狀，為當(dāng)?shù)氐拈_發(fā)建設(shè)做出積極、有益的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)宣傳，樹立良好的環(huán)保意識，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展以及培植作出一定的貢獻(xiàn)。我院青年志愿者協(xié)會以“傳承奉獻(xiàn)精神，知識服務(wù)社會”為主題，特定2009年7月8日至16日到貴村開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”服務(wù)。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生。我希望能參與此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。利用專業(yè)知識，發(fā)揚(yáng)愛國熱情，積極為社會、人民服務(wù)。希望可以得到學(xué)校的認(rèn)可并在各方面多予支持。此致

敬禮

廣州華立青年志愿者協(xié)會2009年6月2日

第6篇：三下鄉(xiāng)申請書

甘肅政法學(xué)院學(xué)生會

三

下鄉(xiāng)活動

申

請

書

申請人：陳炳文

2013年6月7日

“三下鄉(xiāng)”活動申請書

尊敬的校團(tuán)委：

你們好！我是2012級公共管理學(xué)院人力資源管理班的學(xué)生陳炳文，現(xiàn)在是校學(xué)生會權(quán)益部的一名干事，我申請參加今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。我的家鄉(xiāng)是遙遠(yuǎn)的福建，從東南到西北,千里迢迢，以對角線橫穿大半個(gè)中國，不只是對自己呆過近二十年的東南角落的厭倦，更多的還是期盼得到西北這刮了千年也見證著千年起起落落沉沉浮浮的風(fēng)沙的洗練。男生本就是不琢不成器，而我自然不愿一輩子在溫室中嬌生慣養(yǎng)。去年九月，剛?cè)雽W(xué)的我毫不猶豫地加入了學(xué)生會，因?yàn)槲蚁嘈旁趯W(xué)生會，我能得到我想要的，而在近一年后的今天，我很慶幸我當(dāng)初的決定。這一年里，我學(xué)到了很多、收獲了很多，而這一切，于我來說都是那么的珍貴。對于學(xué)生會，我有太多的感激。當(dāng)我獨(dú)自一人，在這個(gè)陌生的城市、陌生的校園準(zhǔn)備開始奮斗時(shí)，是學(xué)生會讓我在第一時(shí)間結(jié)識了這么多優(yōu)秀的朋友，從那時(shí)起，大家一起流汗、一起努力、一起奮斗，所以，城市不再陌生，我不再孤獨(dú)，真的很高興，能通過團(tuán)委這個(gè)平臺認(rèn)識這么多的兄弟姐妹。和家里人通電話，我曾開玩笑說，我在學(xué)生會是什么都干過，上過房，下過地，監(jiān)過考，計(jì)過分，抬過桌，搬過凳，貼過橫幅，拉過贊助??如今，緊張不再，茫然不再。我想，這就是我在這一年里所發(fā)生的改變，我很慶幸，自己

能夠在最初的時(shí)候把握住機(jī)會，所以在這一學(xué)年里，得到了那么多的鍛煉。但是，我一直覺得還不夠，接受的鍛煉還不夠多，成長還是不夠，我想到了三下鄉(xiāng)。第一次聽說三下鄉(xiāng)是在學(xué)生會舉辦的“2012年暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐報(bào)告會”，通過這次報(bào)告會，使我直觀地了解了“三下鄉(xiāng)”，各位學(xué)長學(xué)姐那段有付出、有歡笑、有收獲、有感動的日子使我向往，我一直希望能夠有這樣一個(gè)機(jī)會，讓自己進(jìn)步，使自己成長。隨后我進(jìn)一步了解了三下鄉(xiāng)活動。三下鄉(xiāng)活動是自1996年始，中央宣傳部、中央文明辦、教育部、科技部、司法部、農(nóng)業(yè)部、文化部、衛(wèi)生部、國家人口計(jì)生委、廣播電影電視總局、新聞出版總署、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)和中國科協(xié)14部委聯(lián)合開展了大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”是指“文化、科技、衛(wèi)生”下鄉(xiāng)，是各高校在在暑期開展的一項(xiàng)意在提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的社會實(shí)踐活動?；顒映蓡T以志愿者的形式深入農(nóng)村，傳播先進(jìn)文化和科技，體驗(yàn)基層民眾生活，調(diào)研基層社會現(xiàn)狀。通過一系列實(shí)踐活動以期提高大學(xué)生的社會實(shí)踐能力和思想認(rèn)識，同時(shí)更多的為基層群眾服務(wù)。大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐服務(wù)活動是大學(xué)生廣泛接觸社會、增長見識、鍛煉成才的有效途徑，也是學(xué)生了解國情、服務(wù)社會的一種有效方式。加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推廣素質(zhì)拓展，積極引導(dǎo)青年學(xué)生在促進(jìn)社會發(fā)展的實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，把愛國熱情和成長成才的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為全

面建設(shè)小康社會的實(shí)際行動，在實(shí)踐中認(rèn)識國情、奉獻(xiàn)社會，擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們當(dāng)代大學(xué)生的偉大使命。通過大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐服務(wù)活動，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)入農(nóng)村深入研究，考察存在的實(shí)際問題，同時(shí)在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這個(gè)活動主要是以探求農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等方面的問題為目的，通過深入調(diào)查、討論，讓大學(xué)生能更全面的了解國家的發(fā)展?fàn)顩r，體驗(yàn)農(nóng)村生活，以便回到學(xué)校有更好的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)提升大學(xué)生的實(shí)踐能力，為未來參加工作奠定良好的基礎(chǔ)。我出生在農(nóng)村，長在城里，能走出山里是我父輩努力奮斗的結(jié)果，三下鄉(xiāng)活動主要讓大學(xué)生以志愿者的形式深入農(nóng)村，這對于我而言是一種回歸，同時(shí)也是一種新的體驗(yàn)，一種磨練。這種磨練，是我一直想要的，這次三下鄉(xiāng)活動，去的是西北農(nóng)村，文化、條件、地域種種種種的差異，對于從小長在東南的我，是挑戰(zhàn)，是磨礪，不過，我相信，我能圓滿地完成這次三下鄉(xiāng)活動。這是我的信心，也是我不顧家里反對，只身來到這里所磨練出來的決心。我認(rèn)為我們經(jīng)過多年的科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實(shí)踐活動，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備。通過參加暑期“三下鄉(xiāng)”活動，把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會實(shí)踐統(tǒng)一起來，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、努力縮短成長與社會需要之間的距離，提

高解決實(shí)際問題的能力，對自己才干的增長干具有十分重要的意義。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長才干，磨煉品格和意志。通過下鄉(xiāng)所開展的活動，從而使我們處在象牙塔中的大學(xué)生分析和處理事務(wù)的能力得到一定的提高，在活動中通過和其他人的交流，使我們可以認(rèn)識更多的朋友，可以借鑒他們分析和處理問題的方法，從而使自己有所提高?！叭锣l(xiāng)”活動可以讓我們增長才干，發(fā)現(xiàn)不足，激發(fā)熱情?！叭锣l(xiāng)”活動作為一項(xiàng)社會實(shí)踐活動，給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會知識和展示自我才華的舞臺，在服務(wù)農(nóng)民群眾的實(shí)踐中可以進(jìn)一步地接觸社會、了解社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感，提高全面素質(zhì)，走正確的成長成才道路。通過此次活動，我們還可以將在學(xué)校里學(xué)到的知識帶到農(nóng)村去。作為一名在校大學(xué)生，我殷切地希望能參加此次下鄉(xiāng)活動，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是人力資源管理專業(yè)，雖然身在大一的我只是學(xué)習(xí)了本專業(yè)的一些基礎(chǔ)課，但是通過下鄉(xiāng)了解，我可以更好的在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，同時(shí)能更加明確我的目標(biāo)。我會一直發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，始終保持良好的狀態(tài)，并且時(shí)刻以團(tuán)隊(duì)為主體，將集體利益放在第一位，塑造良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。在這次開展的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實(shí)踐活動中，我會積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成每項(xiàng)任務(wù)，與各位隊(duì)員相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互探討。在出發(fā)前積極準(zhǔn)備，在實(shí)踐中根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)況配合領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整活動安排，促進(jìn)本次實(shí)踐活動獲得圓滿成功！懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請！此致

敬禮

申請人：陳炳文

2013年6月7日

第7篇：下鄉(xiāng)申請書25489

______________________________________________________________________________________________________________申請書

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

我于***年從****學(xué)校畢業(yè)后參加工作，***年晉升主治醫(yī)師，在院工作的這段時(shí)間里，不但學(xué)到了較多的專業(yè)知識，更培養(yǎng)了我不畏困難、吃苦耐勞的精神，還使我學(xué)到了更多做人的道理。在此，感謝院領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，感謝同事們對我的幫助。為了學(xué)到更多的專業(yè)知識，更好地提高自己的醫(yī)技水平，更好地為病患服務(wù)，積極響應(yīng)《省衛(wèi)生廳關(guān)于城市醫(yī)生晉升職稱前到城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)的意見》，本人特向組織申請下鄉(xiāng)支醫(yī)。我保證在支醫(yī)工作期間嚴(yán)格實(shí)踐，積極、認(rèn)真工作，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)德行為規(guī)范，遵守基層醫(yī)院的規(guī)章制度，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。懇請能得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，并殷切盼望領(lǐng)導(dǎo)對于我的申請能夠給予批準(zhǔn)。此致

敬禮

申請人：

***年**月**日

精品資料

______________________________________________________________________________________________________________精品資料

______________________________________________________________________________________________________________精品資料

第8篇：下鄉(xiāng)支教申請書

下鄉(xiāng)支教申請書

尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求，我決定本學(xué)期報(bào)名參加下鄉(xiāng)支教工作。我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，因?yàn)殚_展城鄉(xiāng)干部教師交流工作，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要。自從2008年10月，畢節(jié)市教育局為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，在建立城鄉(xiāng)學(xué)校教育共同體的基礎(chǔ)上，采取城鄉(xiāng)干部教師對調(diào)交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中積極響應(yīng)教育局的號召，派出了兩名教師到朱昌花廠小學(xué)支教，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動作用，在交