英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)心得體會(huì)合集5篇

第第頁(yè)英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)心得體會(huì)合集5篇英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

“英特爾將來(lái)教育”起初提到時(shí)，給我的第一感覺(jué)認(rèn)為是計(jì)算機(jī)技術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)，才真正熟悉到“英特爾將來(lái)教育”是教法的更新，是信息技術(shù)的學(xué)科整合、討論型學(xué)習(xí)、反思型學(xué)習(xí)、合作型學(xué)習(xí)、作品的評(píng)價(jià)反饋等。

在培訓(xùn)中，三位老師運(yùn)用的教學(xué)模式，是我在以往培訓(xùn)中從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，對(duì)于我是一種熏陶與啟發(fā)。學(xué)后，我也在不停的對(duì)比、反思自己的教學(xué)行為，對(duì)比本次培訓(xùn)的主旨“應(yīng)當(dāng)有哪些改良”，培訓(xùn)中老師所供應(yīng)的多樣分組形式、同伴們的激烈商量、制作作品時(shí)同伴們的齊心合作、作品展現(xiàn)時(shí)同伴們的反饋都給我留下了很深的印像，我也感受到這種模式“大人都那么情愿聽(tīng)，更何況是同學(xué)了”。

在教學(xué)中，只重視同學(xué)的書(shū)本學(xué)問(wèn)，已不能滿意現(xiàn)代教育的要求，“英特爾將來(lái)教育”將是教學(xué)的一次全新變革，在授課中“英特爾將來(lái)教育”提倡問(wèn)題化教學(xué)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，問(wèn)題排列，促使著同學(xué)主動(dòng)參加，同時(shí)，在教學(xué)中更注意培育同學(xué)的高階思維力量，這是在以往學(xué)習(xí)中從沒(méi)有提過(guò)的。

在本次培訓(xùn)中，給我的其次熟悉是“英特爾將來(lái)教育”以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，注意同學(xué)的技能培育，這其中包括設(shè)計(jì)打算、小組合作分工、收集資料、梳理資料、應(yīng)用資料等技能，老師在課堂中就猶如一項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)者，詳細(xì)事宜、策略由同學(xué)來(lái)完成。

在制作作品時(shí)，肯定要“先打算，后操作”這是在培訓(xùn)中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，我們?cè)谘菥氈欣蠋熞彩且蟮南喈?dāng)嚴(yán)格。通過(guò)我們自身實(shí)踐也熟悉到這一點(diǎn)是特別主要的，通過(guò)制作打算、實(shí)施打算能夠進(jìn)行自我檢驗(yàn)，能夠熟悉到自己在設(shè)計(jì)中的缺乏，準(zhǔn)時(shí)的改良，同時(shí)，這一環(huán)節(jié)也能培育同學(xué)做事的條理性。

在活動(dòng)中，對(duì)于同學(xué)不懂、不理解的問(wèn)題，老師不直接賜予答案，只是引導(dǎo)同學(xué)采納各種方法解決。這樣大大提高了同學(xué)解決問(wèn)題的力量，從而也培育了同學(xué)自主解決問(wèn)題的習(xí)慣，無(wú)論對(duì)同學(xué)的心理、智力發(fā)育等都是大有好處的。

本次培訓(xùn)的第三個(gè)熟悉是“英特爾將來(lái)教育”在作品展現(xiàn)、反饋方式上提倡用321模式或1對(duì)1模式，這兩種模式的應(yīng)用，起初給人感覺(jué)“煩瑣”，但經(jīng)幾次演練后，感覺(jué)到它的真正內(nèi)涵在于評(píng)價(jià)者對(duì)展現(xiàn)作品的熟悉程度，而且通過(guò)演練后，我感覺(jué)這種展現(xiàn)與評(píng)價(jià)能夠熬煉評(píng)價(jià)者對(duì)作品的鑒賞力量及委婉的評(píng)價(jià)語(yǔ)氣，同時(shí)對(duì)是一種敬重又是一種確定。

在評(píng)價(jià)作品時(shí)，“英特爾將來(lái)教育”注意作品原創(chuàng)性的評(píng)價(jià)，這一評(píng)價(jià)大大有利于創(chuàng)作人的思索與創(chuàng)新，摒棄了現(xiàn)實(shí)生活中的一些弊病，很值得提倡。

經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)，讓我在教育觀念上有了太多的想法，“英特爾將來(lái)教育”將是教育教學(xué)史上的全新變革，在今后的教學(xué)中，以同學(xué)為中心，以培育和進(jìn)展同學(xué)的制造思維、實(shí)踐力量為己任，把培訓(xùn)中學(xué)到的技能、模式、思想等應(yīng)用到我們的實(shí)際工作中，提升自己的教學(xué)效率，增添課堂的感染力，使同學(xué)能喜愛(ài)自己的課堂，促使同學(xué)真正的受益。

自培訓(xùn)開(kāi)頭，我的心弦崩得很緊，生怕進(jìn)度快，自己錯(cuò)過(guò)哪一環(huán)節(jié)，完不成作業(yè)。所以一天結(jié)束后，總感到身體與精神上特殊的累，但累的同時(shí)，更期盼明天的課程。這或許就是“英特爾將來(lái)教育”的魅力吧！

一周的學(xué)習(xí)，雖然覺(jué)得很累，但我覺(jué)得特別“值”，由于它讓我把握了書(shū)本中學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，老師的教學(xué)看法、同伴們互相探討溝通的強(qiáng)烈場(chǎng)面、小組分工合作的默契等各環(huán)節(jié)的愉悅氣氛讓我久久不能忘記，盼望我們還能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我們真正的受益！

英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

xxxx年x月，我有幸參與了英特爾將來(lái)教育的大型國(guó)際合作性老師培訓(xùn)項(xiàng)目，成為了一名英特爾將來(lái)教育的受益老師。在學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)是深有體會(huì)那就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是老師的思想觀念。在參與培訓(xùn)之前，我對(duì)“英特爾將來(lái)教育”沒(méi)什么了解，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，但是隨著課程的開(kāi)頭，大家都有了很深的熟悉：英特爾將來(lái)教育的教學(xué)力求以有用性為目標(biāo)，以活動(dòng)為中心，以學(xué)員為本位，采納革新的教法。

一、什么是“因特爾末來(lái)教育”？

英特爾末來(lái)教育是一個(gè)國(guó)際性的大型老師培訓(xùn)項(xiàng)目，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計(jì)算機(jī)的.教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上，它也有其鮮亮的特點(diǎn)，能給我們實(shí)施的素養(yǎng)教育帶來(lái)很多有益的啟示。

“英特爾將來(lái)教育”，屬英特公司特有的一種面對(duì)將來(lái)的教育，它包含了獨(dú)具特色的教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法。事實(shí)上，這是一個(gè)已經(jīng)在二十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展的老師培訓(xùn)項(xiàng)目。目前，中國(guó)教育部與美國(guó)英特公司也已經(jīng)開(kāi)頭合作，在中國(guó)推廣、實(shí)施這一項(xiàng)目?！坝⑻鼐W(wǎng)將來(lái)教育”最核心的內(nèi)容，是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。其中老師培訓(xùn)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中學(xué)校各學(xué)科老師，并通過(guò)他們影響數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的同學(xué)，并將它們應(yīng)用到各自學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中去，最終到達(dá)提高教學(xué)質(zhì)量、培育同學(xué)綜合素養(yǎng)的目的。

二、英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)的教學(xué)目的是：

通過(guò)培訓(xùn)使中學(xué)校各學(xué)科老師學(xué)習(xí)和把握全新的教育理念、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。它的最終目標(biāo)是要求每一位老師和他所教的每個(gè)同學(xué)都要學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和資源進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)制造，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維、動(dòng)手技能、團(tuán)隊(duì)合作精神和討論力量。教育理念的轉(zhuǎn)變是英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)的精髓。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。英特爾將來(lái)教育的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1、培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是短暫的，但它是轉(zhuǎn)變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點(diǎn)。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是艱苦的，但培訓(xùn)班里的收獲是實(shí)在的，它是王老師悉心指導(dǎo)，和與全體學(xué)員相互探討團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。通過(guò)培訓(xùn)使我充分體會(huì)到同學(xué)在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和必要性。

2、通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到：

老師如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)并將其融入現(xiàn)有課程，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)；促進(jìn)老師教學(xué)。自己要與同行合作，嘗試新的教學(xué)方法，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改良教學(xué)。把計(jì)算機(jī)作為老師和同學(xué)學(xué)習(xí)與制造的工具，及老師與同學(xué)的遠(yuǎn)距離溝通工具，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作預(yù)備。

3、此次培訓(xùn)班的王老師力求"原汁原味"地向我們展現(xiàn)了該教材的良苦專(zhuān)心，也向我們展現(xiàn)了任課老師對(duì)教材的深刻理解。學(xué)習(xí)中我們認(rèn)真閱讀了教材、仔細(xì)聽(tīng)講，并悉心完成每一項(xiàng)作業(yè)。以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的新信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的大量運(yùn)用為教學(xué)方法的改變供應(yīng)了機(jī)遇，為能夠充分培育同學(xué)獨(dú)特和制造性的教學(xué)方法供應(yīng)了更多的可能性。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)在這種形勢(shì)下便蓬勃進(jìn)展起來(lái)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)的主要特征是，以同學(xué)為中心，強(qiáng)調(diào)情境，協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境，老師指導(dǎo)等因素對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的支持，真正讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的最大潛能，使我們培育的同學(xué)有較強(qiáng)的力量。

四、通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。

在學(xué)習(xí)期間，我時(shí)刻深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個(gè)沖擊來(lái)自于教材、來(lái)自于老師、也來(lái)自于方法。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件，等真正學(xué)習(xí)起來(lái)，才發(fā)覺(jué)并非如此簡(jiǎn)潔。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這次活動(dòng)是在更新教育觀念，發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主體地位，培訓(xùn)適應(yīng)將來(lái)教育的合格教育者。時(shí)代在變，教學(xué)手段在變，教育方法在變，同學(xué)在變，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會(huì)地進(jìn)展，如何使教育、教育者具有時(shí)代性，具有創(chuàng)新性，具有改變性，已是一個(gè)迫在眉睫的大事。所以今日的老師必需要為成為明天合格的老師而努力。更為重要的是，今日觀念更新了，并不意味著明天就不需要變，所以學(xué)無(wú)止境，傳統(tǒng)地"一支粉筆一輩子"的觀念肯定要變。此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了一堂觀念更新課。為了到達(dá)素養(yǎng)教育的目的，必需要有新的思想。

五、培訓(xùn)后在工作中的準(zhǔn)備：

1、雖然我校其他學(xué)科老師還沒(méi)有參與"Intel將來(lái)教育"培訓(xùn)，但他們已經(jīng)在為此做預(yù)備，目前我們已經(jīng)開(kāi)頭探討與溝通。

2、為穩(wěn)固培訓(xùn)成果，在校內(nèi)預(yù)備利用學(xué)到的教學(xué)方法，開(kāi)展教研組集體學(xué)習(xí)，以及搞校內(nèi)級(jí)的公開(kāi)課與研討課。

3、利用本次培訓(xùn)成果，主動(dòng)開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。為英特爾將來(lái)教育在阿城的順當(dāng)開(kāi)展，和為培育二十一世紀(jì)高素養(yǎng)的創(chuàng)新人才，而奉獻(xiàn)自己的力氣。

通過(guò)培訓(xùn)我最想說(shuō)的一句話是：英特爾將來(lái)教育，將會(huì)給我們的教育和觀念帶來(lái)重大變革，將會(huì)使我們的孩子，以更強(qiáng)的力量參加將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)！我們?nèi)w教育工，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來(lái)，利用如今教育技術(shù)和國(guó)際互連網(wǎng)，把英特爾將來(lái)教育變?yōu)楝F(xiàn)代教育！

最終，我想說(shuō)，參與這次培訓(xùn)將對(duì)我自己以及我的工作、同學(xué)的將來(lái)都會(huì)產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的影響。雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會(huì)連續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的學(xué)問(wèn)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培育新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才！

英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

7月10日—15日，散學(xué)典禮剛剛結(jié)束，我們就主動(dòng)投入到“英特爾將來(lái)教育”培訓(xùn)中。雖然天氣酷熱，但我們都每天按時(shí)到校，仔細(xì)傾聽(tīng)主講老師的講授，一絲不茍地完成當(dāng)天作業(yè)，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)時(shí)可以看到大家勤學(xué)好問(wèn)的情景。本次培訓(xùn)歷時(shí)6天，盡管學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但我覺(jué)得這是一次很值得的、很有意義的培訓(xùn)，是一次頭腦的大革命。

這次培訓(xùn)名為“英特爾將來(lái)教育”，事實(shí)上并非單純的電腦操作技術(shù)，而是一種新的教學(xué)理念、教學(xué)方式的學(xué)習(xí)。與以往培訓(xùn)完全是聽(tīng)講座的形式不同，這次的培訓(xùn)課堂上比較注意老師們的自我體驗(yàn)和互相溝通。培訓(xùn)中要求參訓(xùn)老師將信息技術(shù)應(yīng)用的立足點(diǎn)放在同學(xué)身上，考慮如何讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中使用信息技術(shù)。因此在很多創(chuàng)作活動(dòng)中，要求老師扮演同學(xué)的角色，去制作供同學(xué)參考的電子作品范例〔稱(chēng)為同學(xué)作品，如多媒體演示文稿、電子小報(bào)以及網(wǎng)站〕和支持同學(xué)討論型學(xué)習(xí)的工具模板。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我們?cè)谒季S的訓(xùn)練與碰撞中，接受并把握一種全新的、與國(guó)際接軌的、真正表達(dá)素養(yǎng)教育精神的教育觀念。我們獲得的不止是技術(shù)，更多的是全新的、與新一輪課程改革的理念相吻合的教育觀念。它所提倡的討論性學(xué)習(xí)、做中學(xué)、案例教學(xué)、以同學(xué)為中心、協(xié)作共享、教法研討、反思學(xué)習(xí)、頭腦風(fēng)暴、資源型學(xué)習(xí)，帶給我們的是全方位的教育理念變革，為我們理解并實(shí)現(xiàn)課程改革供應(yīng)諸多啟示，為深化課改帶來(lái)無(wú)窮的力氣。

經(jīng)過(guò)“英特爾將來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)”的洗禮，我們熟悉到：教育信息化的制高點(diǎn)，不在于信息化的管理，而在于信息化的課堂。英特爾將來(lái)教育作為一種創(chuàng)新的理念和教學(xué)模式，已經(jīng)并將持續(xù)影響著我們的教育教學(xué)工作向深層進(jìn)展?；谶@種熟悉，我們力求在英特爾將來(lái)教育思想的指引下，結(jié)合本校和各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，探究出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的路子，用現(xiàn)代信息技術(shù)改造我們的課堂，改造習(xí)以為常的教與學(xué)的方式。

英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

我這幾天參與了英特爾將來(lái)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，短短六天的培訓(xùn)，卻給我?guī)?lái)了思想上的一次革新，讓我熟悉到了將來(lái)教育進(jìn)展模式的強(qiáng)大震撼力，感悟到了教育教學(xué)的新理念。大家知道，社會(huì)在飛速地進(jìn)展進(jìn)步中，計(jì)算機(jī)不斷地更新，人們的觀念也不斷地在變，這個(gè)就必定會(huì)導(dǎo)致我們的教育方式也要跟隨人的思想而轉(zhuǎn)變。

作為一名學(xué)校老師，我們擔(dān)負(fù)著培育將來(lái)人才的重任.面對(duì)同學(xué)一張張渴求學(xué)問(wèn)的臉龐,就會(huì)忍不住思索關(guān)于他們的將來(lái)是什么.他們需要把握更多的學(xué)問(wèn)和面對(duì)更激烈的挑戰(zhàn),要想培育出符合時(shí)代需求,具備較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的下一代,就要更新舊的教育觀念,全面推行素養(yǎng)教育.隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)展,以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的多媒體教學(xué)技術(shù)已進(jìn)入教育領(lǐng)域,正在成為愈來(lái)愈有效的教學(xué)手段.作為一名青年老師，我能特別幸運(yùn)的成為培訓(xùn)項(xiàng)目的受益者，使我能夠把握這項(xiàng)技能所包含的教育技能和教育思想，對(duì)我來(lái)說(shuō)將是一個(gè)特別好的機(jī)遇。

第一次走進(jìn)英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)的課堂，聽(tīng)了主講老師上的課，讓我感受到了信息技術(shù)的魅力。教育的信息化正催促我們每一位老師將信息技術(shù)應(yīng)用到自己的工作中。在這次培訓(xùn)中，我們從不明白什么是“基本問(wèn)題、單元問(wèn)題”……到后來(lái)設(shè)計(jì)老師演示文稿，扮演同學(xué)角色設(shè)計(jì)同學(xué)演示文稿，自己動(dòng)手建立網(wǎng)站，上網(wǎng)查閱下載資料，最終理解因特爾將來(lái)教育培訓(xùn)本身就是讓我們不僅要洗腦，還要身體立行一種全新的教育理念

我們每天在網(wǎng)上探究時(shí)，甚至是下載一幅圖片，一段文字等等，都為作業(yè)的完成做預(yù)備。也可以說(shuō)，我是在不知不覺(jué)中完成作業(yè)的，也是在不知不覺(jué)中把握了我們要學(xué)的東西。其實(shí)剛開(kāi)頭做作品時(shí)，也存在好多困惑，作品也在不斷的修改，最慘的是，我在第一天完成的介紹我的單元這個(gè)演示文稿，竟然在修改正程中不當(dāng)心被刪掉，急得我直發(fā)脾氣，但由于有了肯定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，再加上放棄休息時(shí)間，我還是很快地完成了作業(yè)。這里每一個(gè)教學(xué)理念，教學(xué)模式、教學(xué)任務(wù)都在牽動(dòng)著我們，我們本著做得更好的心態(tài)去驅(qū)使自己不斷前進(jìn)，雖然學(xué)習(xí)很累但我也要克服困難堅(jiān)持學(xué)完

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂勢(shì)在必行。是啊，人應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。我堅(jiān)信，我們今日的艱辛和苦痛，肯定能換取明天的歡樂(lè)和美好！努力吧，同學(xué)們，英勇地接受挑戰(zhàn)，明天會(huì)更好！

英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)信息時(shí)代，我們的一線老師隊(duì)伍也必需跟隨時(shí)代的腳步，與時(shí)俱進(jìn)，我們的必由之路是實(shí)現(xiàn)老師的專(zhuān)業(yè)化，也就是有自己獨(dú)特的職業(yè)特色，再者是提高自己的信息素養(yǎng)。我們抱著這樣的期盼開(kāi)頭了我們的英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)。

英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)的教學(xué)目的是：通過(guò)培訓(xùn)使中學(xué)校各學(xué)科老師學(xué)習(xí)和把握全新的教育理念、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。它的最終目標(biāo)是要求每一位老師和他所教的每個(gè)同學(xué)都要學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和資源進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)制造，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維、動(dòng)手技能、團(tuán)隊(duì)合作精神和討論力量。教育理念的轉(zhuǎn)變是英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)的精髓。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

“英特爾將來(lái)教育”項(xiàng)目增添了同學(xué)的自信念，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！坝⑻貭枌?lái)教育”項(xiàng)目重視過(guò)程、表達(dá)從做中學(xué)。