語文教師培訓心得體會5篇

第第頁語文教師培訓心得體會5篇愛崗敬業(yè)，是“老師職業(yè)的本質要求”。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。以下是我整理的語文老師培訓心得，歡迎大家借鑒與參考!

語文老師培訓心得1

我非常榮幸能夠參與本次學校語文骨干老師培訓。此次培訓，各位講師的精彩報告、精辟理論、獨特方法、仔細看法、資深閱歷，令我震撼，同時也讓我收益頗多。幾天的學習，不但有觀念的洗禮，也有理論學問的提升，還有教學方法的指導。這是收獲頗豐的幾天，也是促進我教學成長的幾天。在此我特別感謝縣局為我們搭建了這樣一個學習溝通與提高的平臺，讓我們能在這里靜心學習，反思教學，提高自己。

一、回顧培訓，心潮涌動

為期四天的培訓，時間雖短，但內容支配豐富精彩。第一天觀摩了丁海燕老師感人事跡的紀錄片并傾聽了杜海洋老師精彩紛呈的報告，著實令我感動。丁老師忘我的工作看法，杜老師追求上進勇于創(chuàng)新的工作精神不愧為教育者的楷模。后面的三天時間燕小艷老師、姚聰穎老師、安亞妮老師、朱小蘭老師分別從名師工作室的建設、微課與微型課的區(qū)分、精確把握學段目標、正確解讀教材文本、記敘文閱讀方法與解題策略、課堂閱讀水平的提升等幾個方面作了精彩的報告。通俗、精確、實效的解答了老師們的懷疑，令人耳目一新，豁然開朗。

二、培訓學習，感受良多

1、作為一名老師，要樹立終身學習的理念。所謂終身學習，就是要時時堅持思索和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備學問，摸索教學方法，尤其要加強學習并嫻熟運用現(xiàn)代化教學技術和手段。而作為一名年輕老師，我們更是任重道遠。由于我們知道要給同學一杯水，老師就得有一桶水。所以要求我們老師就要奉行：“活到老學到老”的終身學習理念。

2、學校語文老師要做一個“有心人”，熟知同學、專注教學、留心生活。就當前我縣教育現(xiàn)狀，要求學校老師不但要“?！?，還要“博”，尤其是學校語文老師，更因如此。語文老師要有一顆敏銳的心，時刻關注同學的動向，擅長發(fā)覺同學的閃光點;語文老師要學問淵博，永葆教育才智之活水永不干枯;語文老師要做一個留心觀看生活的人，準時發(fā)覺生活中的語文教學資源。只要做到了“有心”，就會收獲“有效”。

3、營造教育民主化的氣氛。作為老師不能獨斷、專權，固守“一日為師，終生為父”的教條，以此借口來維護作為老師的所謂“顏面”，“倚老賣老”，民主化的教育應當給同學一個可以陳述自己想法的空間，給同學一個可以呈現(xiàn)自己的舞臺。中國古人也提倡“青出于藍而勝于藍”，不正是要求老師扶植和關心同學超越前人嗎?只有在民主師生關系的前提下，同學才能真正處于主體、主動的地位，同學才能樂學，才能發(fā)揮潛在的制造力。這也是老師與同學相互敬重、相互信任的表現(xiàn)。

4、做一個時常反思的老師?！办o坐常思自己過”說的就是這個道理。只有反省才能不斷超越自我、進展自我、提升自我。才能擁有屬于自己的珍貴“教育財產(chǎn)”。

短短四天的培訓學習，真所謂撥云見日，觸動不小，使我全新了教育理念，受到了教學啟迪，耳濡目染了大師們的人格魅力。本次培訓學習雖結束了，但思索卻遠遠沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔熱忱，在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，制造出屬于自己的一片天地。

語文老師培訓心得2

是啊，蘇霍姆林斯基說過“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響。”老師的一個眼神，一句不經(jīng)意的話等等都會觸動孩子的那根心弦。這讓我想起了自己教過的一個孩子，龍是一個腦癱兒，他大大的腦袋，嘴巴有些斜，總是有口水流出。雙腿走路都不協(xié)調。就是這樣一個孩子也跟在班上就讀，他長得丑，所以同學很少和他玩。他常常攻擊同學，用石頭扔別人。我知道他是想引起別人的留意。

在和他談話結束的時候，我說：“要是你連續(xù)這樣，同學就不和你玩了!”沒想到，龍低著頭說：“原來也沒有同學和我玩……”龍的話像一根針刺痛我的心。我看著龍的眼睛說：“我情愿當你的伴侶，可以嗎?”從今，只要我有時間就領著他一起玩。課間玩丟手絹嬉戲的時候他會在我身邊提示我，慢慢地他的笑聲多了。同學也都和他一起玩了。

有一次放學的時候，他竟然提示我：“老師，您不要遺忘帶雨傘。”原來天氣預報說明天有雨。就是這樣一個孩子，考試成果總是個位數(shù)的孩子，他還記得囑咐老師明天要帶著雨傘，不要淋著雨?；叵脒^去，我慶幸自己努力讓他的心中布滿陽光。讓每一個孩子在愛的撫慰下歡樂成長，做一個有健康靈魂的人是我們不懈的追求。

三天的培訓，我看到了高水平的領導和高素養(yǎng)的同事，在以后的生活中，我有了更多的學習機會，我情愿期盼，期盼我們試驗學校的美妙的明天，我情愿努力，為我們試驗學校的美妙明天奉獻自己的微薄之力。我情愿在自己的教育事業(yè)上不斷耕耘，不斷求索，做一名美好的試驗老師!

我特別榮幸地成為試驗學校的一名學校語文老師，如今想起來都覺得似乎在夢中。8月1號，韓局長向我們老師介紹了學校的領導班子和學科帶頭人。聽著領導的講話，我們坐在下面的老師熱血沸騰，向往著試驗學校的將來肯定特殊美妙。為期三天的培訓結束了，我還在消化培訓帶給我們的新的理念，爭取在開學的時候能夠在教學中運用新的理念，更好地服務于教學。

在這三天的培訓中，金正昆教授的禮儀講座像準時雨把禮儀學問送給我們老師;汪中求老師的《詳情確定成敗》的講座嚴謹?shù)墓ぷ骺捶ê头找庾R深深觸動了我。以前，我也看過金正昆教授的禮儀視頻，讀過《詳情確定成敗》這本書，經(jīng)過這三天的培訓，我對這些學問和理念有了更深刻的熟悉。

最讓我難忘的是韓校長和鄭校長的精辟獨到的講座。兩位校長都是學者型的專家，給我留下深刻印象的是韓校長的一句話“如今想起來覺得很懊悔，自己當時要是好好表揚那個孩子多好啊!”他講到自己原來教過的一個學習落后的孩子在交作業(yè)本的時候，校長說：“你的字不錯啊!”結果孩子的字真的越來越好了。

他說自己的本意不是正面表揚那個孩子，沒想到孩子卻以為老師是在表揚他，是老師的`一句“反語”，卻引導了孩子的正向需求，孩子歡樂成長了。韓校長說：“如今想起來覺得很懊悔，自己當時要是好好表揚那個孩子多好啊!”校長對每一個孩子的成長負責的看法是那么的仔細。一位校長卻念念不忘要用愛心照亮孩子成長的道路。

語文老師培訓心得3

有幸參與了縣里組織為期十天的骨干老師培訓活動，傾聽了講師的講座，為我們進行講座的專家和學者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人尊敬，他們熱忱開朗、平易近人的看法使人倍感暖和。在這里，我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的缺乏，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受學益習非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、在教學活動中，老師要有敬業(yè)精神。

在培訓中我充分理解了老師的敬業(yè)精神的內涵，它不僅表如今以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的看法對待教學工作，以敬重、信任的看法關心同學，而且更重要的表如今對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地吸取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與制造，鍥而不舍的追求的精神，主動探究教育教學規(guī)律，科學施教，開闊自己的教育視野。

二、更新教學觀念，建立良好的師生關系。

教育過程師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得勝利的開頭。新課改提倡構建新型的師生關系，要求老師俯下身子教書，其涵義就是師生關系的公平，拋棄師道尊嚴的面具，從內心深處敬重同學，只有敬重同學，老師才會耐煩的了解同學。一切的教育都是從了解同學開頭，了解同學，才會因材施教。才會懸置先入之見，了解同學，才會對同學的行為舉止理解、寬容。學習了今日的講座，使我對一些“問題”同學的問題多了一份寬容與理解，尤其是對一些不愛學習的同學，身上暴露的一些毛病，今后我會更加慎重的處理，決不能憑自己的主管臆斷去解決問題。在課堂教學中，要打破我主課堂的慣例，徹底拋棄心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令同學不敢多說不敢質疑極大地壓制了同學制造思維的進展。我從觀念上更新，允許同學提出獨到的見解，為同學創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理平安”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，從而制造出師生公平、其樂融融、共享教學民主的氣氛。

三、在教學活動中，老師要當好組織者

老師要充分信任同學，信任同學完全有學習的力量。把機會交給同學，俯下身子看同學的生活，公平參加同學的討論。老師把探究的機會交給同學，同學就能充分展現(xiàn)自己學習的過程，老師也就可以自如開展教學活動。新課程實施的敏捷性大，讓老師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔心。那么，怎樣調動同學的“思維參加”呢?應當創(chuàng)設情景，奇妙地提出問題，引發(fā)同學心理上的認知沖突，使同學處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，老師要解放同學的雙手，解放同學的大腦，解放同學的眼睛，解放同學的嘴巴，解放同學的空間，給他們想、做、說的機會，讓他們商量、質疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。老師應當讓同學充分思索，給同學充分表達自己思維的機會，讓同學放開說，并且讓盡可能多的同學說。這樣，同學自然就會興奮，參加的主動性就會高起來，參加度也會大大提高，個體才能得到進展。

總之，通過這十天的培訓，我開闊了視野，學習了許多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉衫蠋熍嘤枌ο?，在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，討論和探究教育教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個反思性、才智型、討論型的老師，使自己具有所教學學問方面的前瞻性。這樣，才能培育出符合新時期要求的同學。

語文老師培訓心得4

乘著素養(yǎng)教育的春風，沐浴著新課改的陽光。我有幸成為了其次期“__園丁工程”其次批骨干老師培訓的對象，在將近一個月的時間里，帶給我的是一次次思想上的洗禮、心靈的震憾、理念的革新。通過“專家引領、小組商量、同伴互助”等學習形式以及與導師們公平對話和互動中漸漸提高熟悉，深化了我對新課改理念的理解，進一步拓寬了我對教育教學領域以及相關學科學問的熟悉，準時指引著我們朝著一條探究之路不斷前進。我想，這就是我們每一位學員從一個教書匠向一個學問型、教研型的教學骨干成長的開頭吧!

培訓即將結束，我感嘆時間過得真快，自己原有的學問原來是如此淺陋和貧乏，老師在新課改背景下需要把握和了解的有關教育教學理論和實踐閱歷實在太多，所幸的是每一次的活動都過得很充實。傾聽智者的教導，參加同伴們的探究，收獲頗豐!自己都感覺如鳳凰涅磐般獲得了思想的重生和心靈的洗禮!每一次的專題講座都是那么精彩!課堂上，專家們的精彩講座一次次激起我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。

__老師的《新課程背景下老師專業(yè)化進展的道路》至今記憶猶新，讓我明確了老師專業(yè)進展的方向，時刻激勵著我要邁好走向勝利的第一步;__老師的《關于“課堂觀看”的思索》讓我懂得了課堂觀看的方法和意義;__老師的《讓思維去旅行—課題討論，促進老師專業(yè)進展》使我深刻感覺到課題討論對促進骨干老師成長的重要性;__老師《中學老師與校本教研》讓我明白了中學老師開展校本教研的必要性和緊迫性;__老師的《語文課程資源開發(fā)與綜合實踐活動》為我解開如何開發(fā)語文課程資源與開展綜合實踐活動的懷疑。

在專家們的指導和關心下，我的很多教學實踐中的種種疑問如撥云見日般豁然開朗，使我從最初的迷茫變成了盼望，這是自我實踐的盼望，也是成就教育教學實踐的盼望，更是師生可持續(xù)進展的盼望。

每一次的專題講座都是那么珍貴，導師們上課還為我們供應了珍貴的教學案例和資源，每一場講座都讓我有如沐浴春風般的感覺，導師的精彩講座、小組的主動商量，學員的踴躍發(fā)言，同伴的熱忱互助，令人意猶未盡，回味無窮。有時，課堂上消失了一個好玩的現(xiàn)象，就是大家站在不同的角度，充分闡述自己的看法，有的委婉虛心，有的一針見血，有的獨樹一幟，有的質疑問難，引起大家無限的思索，此起彼伏，像是一場激烈的辯論賽，這樣的辯論總是在導師精辟入里的分析總結中結束，留給大家深刻的記憂和回味!

語文老師培訓心得5

“學然后知缺乏”，通過這次學校語文新課標培訓，我從中獲得很多感悟，深有體會，現(xiàn)總結如下：

一、進一步明確了語文課程的性質

新一輪語文課程改革中明確指出：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文新課程的基本特點。這一觀點的提出，擺脫了長期以來關于語文學科性質的爭辯，正面論述了語文的學科性質和地位，指出語文課程應致力于同學語文素養(yǎng)的形成與進展。

二、進一步明確了同學的主體地位，老師的主導作用

讓每個同學學會求知、學會做事、學會生