數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃

第頁共頁數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作方案數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作方案數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作方案本學(xué)期，我承當(dāng)?shù)氖且?班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，為了做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，制定如下方案，數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作方案。一、端正對學(xué)困生的態(tài)度，轉(zhuǎn)變對學(xué)困生的看法學(xué)困生的出現(xiàn)，是有著各種各樣客觀原因的。所以，要真正做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，必須端正對學(xué)困生的態(tài)度，轉(zhuǎn)變對學(xué)困生的看法，對他們有一個正確的認(rèn)識。為此，我決定在本學(xué)期積極與學(xué)困生溝通交流，與他們的家長建立良好的聯(lián)絡(luò)，查閱一些關(guān)于學(xué)困生的書籍資料，請教一些在學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作上做得好的老師，為學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作進一步奠定理論根底，準(zhǔn)備必要信息。二、從學(xué)困生身上分析^p原因，針對詳細(xì)情況開展工作根據(jù)我上學(xué)期對學(xué)生的理解，他頭腦靈敏，就是不注意聽講，不按時完成作業(yè)，像課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，每次都只做得很少，且錯誤較多。經(jīng)過我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，這名學(xué)生之所以會出現(xiàn)這樣的情況，是因為他的父母每天都很忙，忙于農(nóng)活，忙于生意，在家里，很少花時間去過問子女的學(xué)習(xí)，也很少有時間來學(xué)校與任課老師溝通交流。久而久之，導(dǎo)致了這名同學(xué)在學(xué)習(xí)上的不負(fù)責(zé)任。為此，我準(zhǔn)備從以下幾方面開展轉(zhuǎn)化工作：1、認(rèn)真開導(dǎo)，積極教育，幫助學(xué)困生建立自信心?！白孕攀浅晒Φ?開場”，要使這位學(xué)困生建立起良好的自信心，我覺得應(yīng)該從兩方面入手：一是在課堂上，即設(shè)計一些他們可以完全答復(fù)的問題，鼓勵他大膽答復(fù)，踴躍發(fā)言，在答復(fù)正確后，及時給予表揚和肯定；二是在課后，給他們推薦一些相關(guān)的課外書，引導(dǎo)他在閱讀中認(rèn)識自己是最棒的，相信自己是一定可以成功的，資料共享平臺《數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作方案》(s://..)。通過這些措施，幫助他逐步建立起屬于自己的信心，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的根底，準(zhǔn)備精神動力。2、充分調(diào)動家庭教育的積極性，發(fā)揮家庭教育的潛力。對于學(xué)生的教育，學(xué)校作用固然重要，家庭作用也不容無視。要做到學(xué)校教育和家庭教育的有機統(tǒng)一，良好配合，一方面要利用課余時間進展家訪，與他的家長溝通交流，在溝通與交流中統(tǒng)一、完善對孩子的教育思想、教育方法等，另一方面，要經(jīng)常與他的家長進展聯(lián)絡(luò)。如當(dāng)他的學(xué)習(xí)有了進步時，應(yīng)及時地告知他的家長，一同分享其中的快樂，當(dāng)他的學(xué)習(xí)稍有退步時，就應(yīng)盡快地詢問他的家長，理解其中的情況，剖析其中的原因，交換看法和意見。相信，在教學(xué)教育和家庭教育的配合下，王佳打新的學(xué)習(xí)狀況一定會有明顯的轉(zhuǎn)變。3、成立“一幫一”的的幫扶小組，促進學(xué)生間的互幫互助對于學(xué)困生的幫助，作為老師的我畢竟才能和時間是有限的。假如要延伸和繼續(xù)幫助學(xué)困生的工作，在班上，我打算成立“一幫一”的幫扶小組，讓班上的優(yōu)等生幫助學(xué)困生，給他們給予知