百泉村教案設(shè)計(jì)

人教版五年級(jí)上冊(cè)《百泉村》教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)葛市和尚橋鎮(zhèn)張固店村河南中煙帝豪希望小學(xué)楊麗華《百泉村》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、讀準(zhǔn)“怒刺云霄雄鷹展翅山高谷狹儲(chǔ)存砌的窗欞門(mén)楣對(duì)峙、載著、屏障、瓣兒、房檁、衣襟、青苔”等生字新詞。2、正確、流利、有感情地讀課文，在讀中欣賞、體會(huì)作者對(duì)百泉村的喜愛(ài)之情。3、了解作者通過(guò)用流暢、生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)具體的景物來(lái)表達(dá)喜愛(ài)之情的寫(xiě)法。4、想象文中描繪的情景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然以及對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地讀課文，在讀中欣賞、體會(huì)作者對(duì)百泉村的喜愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)：了解作者通過(guò)用流暢、生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)具體的景物來(lái)表達(dá)喜愛(ài)之情的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，明確目標(biāo)1、同學(xué)們，有這樣一個(gè)美麗的小山村，有山有水，環(huán)境清幽，空氣清新，雞鳴犬吠，人們生活的悠然自得。村子里的一景一物都有它的故事，都有鮮活的生命，都是一種自然與歡樂(lè)的美。她，就是“百泉村”。大家想不想去那兒走一走，看一看呢？那就請(qǐng)大家趕快把課本翻到176頁(yè)，我們一起走進(jìn)課文《百泉村（四章）》吧！2、出示目標(biāo)：（課件2）（1）我能用自己喜歡的方式讀課文，把喜歡的句子畫(huà)出來(lái)。（2）我能在讀中欣賞、體會(huì)作者對(duì)百泉村的喜愛(ài)之情。（重點(diǎn)）（3）我能了解作者通過(guò)用流暢、生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)景物來(lái)表達(dá)喜愛(ài)之情的寫(xiě)法。（難點(diǎn)）二、預(yù)習(xí)檢測(cè)，整體感知1、我會(huì)認(rèn)讀下列詞語(yǔ).（開(kāi)火車(chē)讀法）（課件3）載著

檐下

汲水衣襟屏障房檁

青苔

吠聲窗欞在檐下流淌。我們小小的山村，像一顆珍珠，別在大山的衣襟上。（1）、讀讀，你喜歡哪些詞?（2）、指名學(xué)生朗讀，體會(huì)“貼”和“別”用詞準(zhǔn)確的特點(diǎn)。（3）“散步”的體會(huì)。（悠閑）（4）、感受“珍珠”的比喻之美；體會(huì)“衣襟”的擬人之美。3、自主、合作學(xué)習(xí)“家”的部分交流句子六：（課件12）它離地面只有一尺深，燦然如一塊明鏡。泉邊鋪著一圈石頭，腳常踩的地方，磨得光光的；水常浸的地方，長(zhǎng)著厚厚的青苔。（1）這兒告訴我們?nèi)莀__________。（燦然如一塊明鏡）清亮得像鏡子，難怪能照出影來(lái)。（2）我們仿佛看到爺爺曾在泉邊的石頭上___________；媽媽曾在這兒___________；我還在這兒___________，“我還用爺爺用樹(shù)杈削成的一根拐棒兒……空谷傳音?！蔽乙惶觳恢乘畮状?，難怪那一圈石頭會(huì)被磨得光光的。（3）我們祖孫三代都愛(ài)這清清亮亮的泉，我們的生活離不開(kāi)它，來(lái)一起讀這段話(huà)。四、總結(jié)拓展感情升華1、體會(huì)作者的寫(xiě)法（課件13）作者在寫(xiě)“山”和“家”的時(shí)候運(yùn)用了比喻擬人的修辭和動(dòng)靜結(jié)合，再寫(xiě)“泉”和“家”的時(shí)候運(yùn)用了疊詞韻律，那么咱們來(lái)回顧全文，你還發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？出示：（你愛(ài)我們這里的山嗎？你愛(ài)我們山中的泉嗎？你愛(ài)我們這山環(huán)水繞的小山村嗎？你愛(ài)我們的家嗎？）讀一讀，說(shuō)說(shuō)你關(guān)注到哪一個(gè)細(xì)節(jié)？（句子相似；里面表達(dá)的情感也相似——愛(ài)；）課文與以往所學(xué)課文有什么不同？（課文篇幅較長(zhǎng)，文章結(jié)構(gòu)新穎，與我們平時(shí)學(xué)習(xí)的課文不一樣，一篇文章分為四個(gè)章節(jié)：山、泉、小小山村和家。每個(gè)章節(jié)首尾語(yǔ)句相似，一問(wèn)一答，相互呼應(yīng)。）2、美文誦讀百泉村一帶，泉眼密布，河道縱橫，盛產(chǎn)水稻、魚(yú)蝦和蘆葦，宛如江南水鄉(xiāng)。一個(gè)僅有200來(lái)戶(hù)人家的小村，卻布滿(mǎn)了200多個(gè)泉子，以其清的泉水和旖旎的風(fēng)光吸引著游人。金波爺爺用詩(shī)意的眼睛發(fā)現(xiàn)了百泉村的美，用詩(shī)意的心去體會(huì)，寫(xiě)下了充滿(mǎn)詩(shī)意童趣的語(yǔ)言，連文章的結(jié)構(gòu)都流露出無(wú)限的詩(shī)意。難怪最后作者說(shuō)：不用問(wèn)，你也會(huì)愛(ài)我們的家的。同學(xué)們：你們想看看百泉村的樣子嗎？請(qǐng)欣賞圖片。（課件14）老師配樂(lè)朗誦：你看這四周的群山，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，南山像一把怒刺云霄的劍，北山像猴兒捧著蜜桃，東山像兩座駝峰，西山像雄鷹展翅。山澗里流著小溪。當(dāng)春天來(lái)到的時(shí)候，桃花瓣兒、杏花瓣兒會(huì)隨風(fēng)飄灑在水面上，讓小溪流帶著它們，像載著一只只小船，漂到山外去。這兒山崖的石縫里，有涓涓的細(xì)流；山腳的深潭里，有暖暖的泉水；泉邊，即使是在冬天，也長(zhǎng)著青青的小草。家家戶(hù)戶(hù)像貼在半山腰上，一層房子一層樓。那兒，牛羊在山上散步，清泉在檐下流淌。走進(jìn)我家的院子，你會(huì)看到坐北朝南的一排新房，房檁、房柱都是一色兒新的，散發(fā)著樹(shù)脂的香味。每當(dāng)聽(tīng)到這泉水中的聲響，我就這樣想，那深山里一定藏著鳥(niǎo)兒的歌聲，那歌聲就順著山泉流進(jìn)了我家的泉眼吧！總結(jié)：現(xiàn)在，我們不僅要贊嘆百泉村的美，更要感謝用優(yōu)美語(yǔ)言帶個(gè)我們快樂(lè)的金波爺爺。這樣的山孕育了這樣的水，這樣的水更是滋養(yǎng)的這樣的村，這樣的村才有如此熱情好客、整潔溫馨的家。不過(guò)我相信，只要我們愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，就會(huì)把家鄉(xiāng)創(chuàng)造的更加美好，用我們的雙手創(chuàng)造出更多更美的百泉村。3、簡(jiǎn)介作者金波及其作品（課件15）金波先生知道大家學(xué)的那么認(rèn)真，如此喜歡這《百泉村》一定非常的高興。在這里我還要非常榮幸的將金波先生的其他作品介紹給大家：《烏丟丟的奇遇》《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》、《影子人》、《追蹤小綠人》、《和樹(shù)談心》。（課件29）4、作業(yè)超市：（課件16）作者金波無(wú)時(shí)無(wú)刻不愛(ài)著山，愛(ài)著泉，愛(ài)著小小山村，愛(ài)著家，愛(ài)著百泉村。你也一定會(huì)愛(ài)著自己的家鄉(xiāng)吧，那就請(qǐng)你模仿課文的寫(xiě)作方法，寫(xiě)寫(xiě)自己的家鄉(xiāng)吧！板書(shū)設(shè)計(jì)：百泉村寫(xiě)作方法山