中小學(xué)開(kāi)展高效課堂深化工作的實(shí)施細(xì)則

------------------------------------------------------------------------中小學(xué)開(kāi)展高效課堂深化工作的實(shí)施細(xì)則高效課堂深化工作實(shí)施細(xì)則各校：為全面貫徹落實(shí)《關(guān)于全縣中小學(xué)開(kāi)展高效課堂深化工作的實(shí)施意見(jiàn)》【】精神，進(jìn)一步深化“高效課堂”創(chuàng)建工作，提高課堂教學(xué)效果，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)《高效課堂深化工作實(shí)施方案》，現(xiàn)提出以下實(shí)施細(xì)則，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。一、備課及上課：要按照中心校提出的“五重教學(xué)法”深入鉆研教材，研究了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程。1、要重視導(dǎo)課展標(biāo)（約3分鐘）。要深入鉆研教材、課標(biāo)，在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定一般按知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三方面確定。目標(biāo)確定后，根據(jù)學(xué)生實(shí)際及教學(xué)內(nèi)容確定重點(diǎn)難點(diǎn)，再選擇合適的教法。要采取多種方式創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，可用故事引入、問(wèn)題引入、談話引入、音樂(lè)引入、復(fù)習(xí)引入等，不論采用何種方法，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有想學(xué)的強(qiáng)烈愿望，然后展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、要重視學(xué)生自學(xué)（約7分鐘）。教師依據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)，給學(xué)生出示自學(xué)提示，一般設(shè)計(jì)3—4個(gè)自學(xué)問(wèn)題，然后讓學(xué)生圍繞自學(xué)提示，進(jìn)行自學(xué)。教師要巡回檢查，對(duì)學(xué)困生給予必要的指導(dǎo)。3、要重視小組合作（約5分鐘）。小組合作學(xué)習(xí)，是打造高效課堂、發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性的重要載體，各科教師要依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，按照優(yōu)中差的構(gòu)成，給本班學(xué)生分組，在學(xué)生個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)一些個(gè)人解決不了的問(wèn)題，采用小組合作的學(xué)習(xí)模式，共同探討，兵教兵，優(yōu)幫差，達(dá)到小組成員共同提高的目的。小組合作學(xué)習(xí)要延伸至課前的預(yù)習(xí)及課后的鞏固，要延伸至作業(yè)練習(xí)背誦等學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況的檢查督導(dǎo)上，要使小組長(zhǎng)成為小老師，成為科任教師的重要幫手，同時(shí)也是對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)和提高。4、重教師點(diǎn)撥（約15分鐘）。教師在檢查學(xué)生自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，決定該講什么，該重點(diǎn)講什么，這樣才能做到以學(xué)定教，教師要重在解惑，要發(fā)揮引導(dǎo)者、組織者的作用，啟發(fā)引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生，對(duì)重點(diǎn)疑難問(wèn)題，或通過(guò)朗讀感悟、或結(jié)合生活實(shí)際理解、或通過(guò)變式訓(xùn)練達(dá)到舉一反三、或通過(guò)知識(shí)遷移靈活運(yùn)用，或?qū)憽⒒蛘f(shuō)、或演、或分析、或討論，最終能理解掌握所學(xué)知識(shí)。5、重當(dāng)堂檢測(cè)（約10分鐘）。教師每節(jié)課要依據(jù)目標(biāo)及重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測(cè)題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一節(jié)課的成敗，不是看教師講了多少，而是看學(xué)生掌握了多少，感悟了多少，教師根據(jù)檢測(cè)情況，及時(shí)反饋糾錯(cuò)，力爭(zhēng)達(dá)到堂堂過(guò)關(guān)。二、集體備課：中心校每?jī)芍苓M(jìn)行一次全鎮(zhèn)集體備課活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)集體備課時(shí)間分別在周三、周四下午1:30—4:30，地點(diǎn)在中心小學(xué)。每次備課提前確定內(nèi)容、確定主備人，開(kāi)會(huì)前將主備人的教學(xué)設(shè)計(jì)即“個(gè)案”印發(fā)給同頭課教師，然后進(jìn)行交流討論，形成“共案”，在課前教師結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行必要的修改補(bǔ)充（統(tǒng)一用紅顏色筆），再次形成“個(gè)案”，做到“三案定教”，為打造高效課堂打好基礎(chǔ)。三、五個(gè)層次的過(guò)關(guān)1、堂堂過(guò)關(guān)，要在每節(jié)課上完成，即每節(jié)課要留出10分鐘左右的檢測(cè)過(guò)關(guān)時(shí)間，做到堂堂清。2、天天過(guò)關(guān)，要根據(jù)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)練習(xí)、復(fù)習(xí)及課后作業(yè)，進(jìn)行鞏固，主要體現(xiàn)在按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)上。檢查依據(jù)是作業(yè)本。3、周周過(guò)關(guān)，每周五安排一節(jié)課的時(shí)間，對(duì)本周所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，并完成周檢測(cè)，達(dá)到周周過(guò)關(guān)，主要體現(xiàn)在周檢測(cè)試卷或周過(guò)關(guān)本上。4、月月過(guò)關(guān)，中心校及學(xué)校教務(wù)處組織每月的月檢測(cè)，對(duì)本月所學(xué)知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固檢測(cè)，對(duì)檢測(cè)試卷及時(shí)認(rèn)真批閱，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析及講評(píng)，對(duì)未過(guò)關(guān)的學(xué)生，要抽時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)關(guān)，使其迎頭趕上。5、卷卷過(guò)關(guān)，中心校在期中、期末組織科任教師自我命制卷卷過(guò)關(guān)練考題，并印發(fā)全鎮(zhèn)，要求科任教師認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)練考，并力爭(zhēng)達(dá)到卷卷過(guò)關(guān)。教師對(duì)每份試卷要及時(shí)批閱講評(píng)，每生要有糾錯(cuò)本，對(duì)每份試卷的錯(cuò)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)糾錯(cuò)。四、學(xué)習(xí)小組的建立各校各班要依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、品德表現(xiàn)、性格特點(diǎn)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)小組的劃分，一般為4人或6人小組，每個(gè)小組要有個(gè)性化的組名、呼號(hào)、組規(guī)等，組內(nèi)成員要有一定的分工，各成員要有明確的職責(zé)，各班要在教室后黑板開(kāi)辟學(xué)習(xí)小組評(píng)比競(jìng)賽專(zhuān)欄，定期對(duì)各學(xué)習(xí)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，每半學(xué)期由學(xué)校對(duì)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每月由班上對(duì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)本班學(xué)習(xí)小組表現(xiàn)情況進(jìn)行總結(jié)。課堂上,上課教師可對(duì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。五、學(xué)生自主管理1、各校要成立學(xué)生自主管理委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組及學(xué)生自主管理委員會(huì)，一般由5人組成，組長(zhǎng)1人、副組長(zhǎng)1人，成員3人。要對(duì)本校學(xué)生的日常行為規(guī)范及各種習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行及時(shí)的督導(dǎo)檢查。2、各班要成立學(xué)生自主管理小組，包括衛(wèi)生組、紀(jì)律組、學(xué)習(xí)組等，不同小組要有不同的職責(zé)。如：衛(wèi)生組，每天要檢查本班清潔區(qū)及教室的衛(wèi)生打掃及保持情況；紀(jì)律組檢查遲到早退、語(yǔ)言行為不文明等情況；學(xué)習(xí)組要檢查學(xué)習(xí)任務(wù)（預(yù)習(xí)、練習(xí)、作業(yè)等）的完成情況，及操前讀、午自習(xí)前的自學(xué)等情況，各組對(duì)檢查的情況要及時(shí)反饋給老師及學(xué)校，以便學(xué)校及老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正