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專題05文言文閱讀知識梳理中職對口語文試題中的文言文部分，主要考查考生對文言基礎知識的掌握和閱讀文言文的能力。考題文言知識積累文言實詞是構成文言文的主體，掌握文言實詞的含義是準確翻譯并鑒賞文言文的關鍵。文言實詞的知(1)通假字：文言文中借用其他字代替本字的語言現象。如：古之學者必有師(名詞，老師)吾從而師之(名詞的意動用法，以……為師)(《師說》)(3)古今異義：文言文中的一些詞，古今含義和用法不相同。在文言文中起輔助作用的詞語，出現頻率較高，用法意義多變，考試多考查在具體句子中某一虛詞的1.而(如果是真的，我哥哥這樣有盛美德行的人竟然這樣早早地便失去了他的后嗣嗎?)"而況"即"何況",用反問的語氣表示更進一層的意思。①用作代詞例：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!(其：可要)6.以《師說》1.師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也(受，通1.師3.道《促織》文言知識整理裁：同“才”文言文中的表示被動的標志詞有"為","于","被"“為..所”"見.....于.....”得其尸于井令以責之(于)里正(省略句)(其妻)

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