中班健康教育洗刷刷教案

中班健康教育洗刷刷教案1、中班安康訓練洗刷刷教案

設計意圖：

“訓練源自幼兒生活“。孩子們都常常聽大人們說要愛惜牙齒，但是在行動上卻不是那么主動，所以在設計活動時抱著趣味性和訓練性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，借助多媒體設計的課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。活動分成三個大環(huán)節(jié)。

一、熟悉牙齒的功能;

二、熟悉齲齒的和愛惜牙齒;

三、學習正確的刷牙方法。三個環(huán)節(jié)分工清楚，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，熟悉齲齒的緣由、危害，從而主動地去愛護牙齒?；顒硬杉{了了解緣由、閱歷溝通、親身體驗、表述總結等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使學問內化為幼兒的主動行為

活動目標：

1.了解牙齒的作用和愛護牙齒一些簡潔常識，知道愛護牙齒。

2.把握正確的刷牙方法。

3.培育幼兒良好的用牙衛(wèi)生習慣。

活動重點：理解故事內容，知道愛護牙齒的重要性，學習如何刷牙

活動難點：把握正確的刷牙方法，并知道如何愛護自己的牙齒

活動預備：

1.多媒體課件。

2.每人小鏡子一面?？诒?、牙刷一副。

活動過程：

(一)導入活動：

觀看動畫片：《牙齒逃跑了》引導幼兒了解牙齒的用處。

師：今日給小朋友們帶來了一部好看的動畫片，我們一起來觀賞吧!

1.看片斷(一)

師提問：皮皮睡覺前都做了些什么?

接下來會發(fā)生什么事呢?

2.看片斷(二)

師提問：你看到了什么?

牙齒遭到破壞會受得了嗎?

接下來又會發(fā)生什么事呢?

3.看片斷(三)

師提問：牙齒為什么逃跑了?(由于不刷牙，會齲齒，牙齒生氣了就逃跑了)

沒有了牙齒，人會怎么樣?(引導幼兒答復牙齒的用處)

3.牙齒有哪些作用呢?幼兒爭論答復，教師出示課件圖片展現(xiàn)牙齒的功能。(咀嚼、發(fā)音、美觀)

4.小結：牙齒的用處可大了，可以幫忙咬斷嚼碎食物;還可以幫忙我們正確發(fā)音，使我們說話清晰;讓我們變得美麗。所以，小朋友肯定要留意愛護牙齒。

(三)探究愛護牙齒的方法

1.小朋友們有蛀牙嗎?請幼兒同伴間相互看看、說說。

2.自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。

3.出示課件圖片，認知齲齒。

師：牙齒特別有用，我們要愛護自己的牙齒，那么該怎樣愛護我們的牙齒呢?小朋友和小伙伴爭論一下吧!

4.結合課件圖片，教師小結愛護牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

5.今日我們就來學習一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學刷牙。

6.看完動畫課件，教師結合模型帶著幼兒練習正確的刷牙方法。

(教師先示范，再請個別幼兒嘗試)

7.表演《刷牙歌》

(四)活動完畢：

1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗穩(wěn)固正確的刷牙方法。

2、幼兒刷牙，教師巡察指導。

2、大班音樂韻律活動洗刷刷教案

活動目標：

1、引導幼兒用身體的任意部位按節(jié)奏表現(xiàn)刷子特征，進一步體驗音樂活動的愉悅。

2、通過活動來提高幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

活動預備：

學問閱歷預備：幼兒收集各種刷子。

物質預備：音樂磁帶、教師自制的鍋刷圍裙等。

活動過程：

一、幼兒聽音樂做動作進教室。

二、談話活動，引起幼兒興趣。

1、哎呀，**小朋友，你的鞋上有點灰，來教師幫你刷一刷。

2、小朋友這是什么刷子?觀看鞋刷的構造。

3、說說你熟悉的刷子。(幼兒自由敘述)

三、刷子舞會。

1、今日，我們邀請刷子寶寶來參與舞會，你想請誰來參與呢?(幼兒答復)。

2、教師播放音樂《洗刷刷》，幼兒任意選擇一種刷子(如牙刷、板刷、鞋刷等)進展創(chuàng)編。(可用身體的任意部位來編動作)。

3、觀賞教師表演的小鍋刷舞。

4、幼兒仿照教師表演的小鍋刷舞蹈，并在此根底上想象律動。

爭論：怎樣使自己轉起來不太頭暈呢?

5、教師和幼兒再跳一遍小鍋刷舞。

三、介紹汽車上的雨刮器。

1、天下雨了，汽車前的玻璃上全是雨水，這時司時機怎么做呢?

2、雨刮器是怎么刷的，你能用簡潔的動作來表示嗎?

3、自由創(chuàng)編小車刷舞蹈《洗刷刷》。

4、教師和幼兒扮演各種刷子一起參與舞會。

3、小班韻律活動洗刷刷教案反思

(一)活動目標

(1)感受歌曲旋律，學習搓的動作，有節(jié)奏地隨歌曲做動作。

(2)體驗與同伴一起參加音樂活動的樂趣。

(二)活動預備沐浴球若干，墊子若干。

(三)活動過程

(1)復習律動《洗衣服》。教師：“寶寶們，媽媽有一大堆的臟衣服還沒洗呢，你們幫媽媽一起來洗衣服吧!”聽音樂做動作。

(2)感受并表現(xiàn)歌曲《洗刷刷》。教師：“洗衣服好累啊，媽媽的臉上都是汗了，怎么辦呢?”

(3)觀賞教師示范，感受歌曲旋律。教師拿沐浴球邊唱邊做洗臉動作。教師：“媽媽是怎么洗臉的呀?誰來學學媽媽?”“真舒適啊，媽媽還想再洗一次，你們和媽媽一起來洗吧?！?學習搓的動作)“媽媽用什么動作表示真舒適啊?”

(4)遷移生活閱歷，表現(xiàn)歌曲內容。教師：“除了洗洗臉還可以洗洗哪里呢?”(頭、手、腳、脖、胸等)分別聽音樂洗小手、洗小腳、洗前胸等。

(5)集體表演歌曲，感受音樂活動的歡樂。教師：“今日天氣真熱呀，寶寶跟媽媽一起來洗個澡吧!”拿好沐浴球，做一遍。“前面洗潔凈了，后面的背還沒洗潔凈，怎么辦呢?”“媽媽有個好方法，我們轉過身去，相互幫忙著洗洗，跟旁邊的好朋友說：‘請幫我一下吧!’”集體表演一次。

(四)完畢“讓媽媽聞聞，恩，真香!讓媽媽看看，恩，真白!我們都是干潔凈凈的好寶寶!寶寶們，我們去休息一會吧?！?/p>

(五)活動反思《洗刷刷》教學活動選材來自于幼兒的生活，因此幼兒對活動較感興趣?；顒又胁杉{了靜動交替，師生活動等教學方式，自然地進展有效整合，幫忙幼兒提升閱歷，重點局部是和孩子們一起探究并發(fā)覺生活中還有各種各樣的刷子，不同的刷子有著不同的作用，同時要借助肢體語言伴隨音樂的節(jié)奏來表現(xiàn)刷子使用時的動態(tài)。我采納了生活中富有情趣的音樂素材“嘻唰唰”，旋律鮮亮的節(jié)奏，音樂歡快節(jié)奏明確，好讓幼兒在表現(xiàn)刷子的特征中，更利于幼兒想象力以及表現(xiàn)欲的發(fā)揮。

4、小班音樂水果洗刷刷教案

活動目標

1、初步學唱歌曲，感受歌曲歡快、輕松的旋律。

2、體驗情景嬉戲帶來的愉悅。

3、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂嬉戲。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備

水果每人一個，音樂磁帶。

活動過程

一、“我是水果”律動導入

⒈水果寶寶們，跟著媽媽一起來跳舞好嗎?

⒉隨音樂律動(我是，我是一個香蕉……)

二、理解、學唱歌曲

1.我們每次吃水果之前都要做什么?(教師動作提示)為什么?

小結：由于水果上面有細菌、農(nóng)藥等等，所以肯定要把水果洗潔凈

2.今日，水果媽媽就要來給我們的寶寶洗個澡，先請水果寶寶聽聽媽媽在洗水果的時候發(fā)出了什么好聽的聲音?(教師范唱)

3.有沒有水果寶寶聽到媽媽在洗水果的時候發(fā)出什么好聽的聲音?(學“啊嗚”“哦哦哦哦哦”)

4.請水果寶寶聽聽水果媽媽喜愛什么樣的水果?(教師清唱)

5.我喜愛什么樣的水果?(香香甜甜的水果)

6.現(xiàn)在水果媽媽就要來給寶寶們洗澡咯!媽媽一邊唱一遍來洗水果好嗎?我看哪個水果寶寶跟媽媽一起來用好聽的聲音唱(教師邊唱邊表演，引導幼兒學唱)

7.我聽到這個寶寶唱得聲音很好聽，我們請他來為我們洗水果。(請兩個幼兒來給其他寶寶洗澡)

8.還有沒有哪個水果寶寶來給大家洗澡?(要求幼兒大聲、好聽的聲音)

三、創(chuàng)編歌詞

⒈今日媽媽還帶來了一個水果箱，猜猜這里有什么呢?(自由敘述)

⒉我摸到一個圓圓的、光滑的，是什么呀?蘋果寶寶在哪里?

⒊我們全部的寶寶一起把蘋果寶寶唱到我們的歌曲里面去。(教師引導幼兒共同創(chuàng)編)

⒋創(chuàng)編葡萄(一顆一顆的)和草莓(上面有一粒一粒的)

四、歌表演

剛剛我們把全部的水果寶寶都唱到歌里去了，那接下來我們就一起來洗水果，把自己都洗的干潔凈凈的!(邊唱邊洗兩遍)

洗不到怎么辦?那我們找一個好朋友幫你洗好嗎?(邊唱邊完畢)

2/41=C

11|611│11│611|35|61|6165|33|2-|12|3532|

啊嗚大水果啊嗚大水果我們喜愛香香甜甜的水果喜愛香香甜甜

12|1-|35|6165|33|2-|3212|1-|

的水果喜愛香香甜甜的水果，哦哦哦哦哦。

5、中班安康活動教案：洗刷刷教案

設計意圖：

“訓練源自幼兒生活”。孩子們都常常聽大人們說要愛惜牙齒，但是在行動上卻不是那么主動，所以在設計活動時抱著趣味性和訓練性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，借助多媒體設計的課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣?；顒臃殖扇齻€大環(huán)節(jié)。一、熟悉牙齒的功能;二、熟悉齲齒的和愛惜牙齒;三、學習正確的刷牙方法。三個環(huán)節(jié)分工清楚，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，熟悉齲齒的緣由、危害，從而主動地去愛護牙齒?；顒硬杉{了了解緣由、閱歷溝通、親身體驗、表述總結等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使學問內化為幼兒的主動行為。

活動目標：

1.了解牙齒的作用和愛護牙齒一些簡潔常識，知道愛護牙齒。

2.把握正確的刷牙方法。

3.培育幼兒良好的用牙衛(wèi)生習慣。

4.訓練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5.初步了解安康的小常識。

活動重點難點：

活動重點：理解故事內容，知道愛護牙齒的重要性，學習如何刷牙

活動難點：把握正確的刷牙方法，并知道如何愛護自己的牙齒

活動預備：

1.多媒體課件。

2.每人小鏡子一面?？诒?、牙刷一副。

活動過程：

(一)導入活動：

觀看動畫片：《牙齒逃跑了》引導幼兒了解牙齒的用處。

師：今日給小朋友們帶來了一部好看的動畫片，我們一起來觀賞吧!

1.看片斷(一)

師提問：皮皮睡覺前都做了些什么?

接下來會發(fā)生什么事呢?

2.看片斷(二)

師提問：你看到了什么?

牙齒遭到破壞會受得了嗎?

接下來又會發(fā)生什么事呢?

3.看片斷(三)

師提問：牙齒為什么逃跑了?(由于不刷牙，會齲齒，牙齒生氣了就逃跑了)

沒有了牙齒，人會怎么樣?(引導幼兒答復牙齒的用處)

3.牙齒有哪些作用呢?幼兒爭論答復，教師出示課件圖片展現(xiàn)牙齒的功能。(咀嚼、發(fā)音、美觀)

4.小結：牙齒的用處可大了，可以幫忙咬斷嚼碎食物;還可以幫忙我們正確發(fā)音，使我們說話清晰;讓我們變得美麗。所以，小朋友肯定要留意愛護牙齒。

(二)探究愛護牙齒的方法

1.小朋友們有蛀牙嗎?請幼兒同伴間相互看看、說說。

2.自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。

3.出示課件圖片，認知齲齒。

師：牙齒特別有用，我們要愛護自己的牙齒，那么該怎樣愛護我們的牙齒呢?小朋友和小伙伴爭論一下吧!

4.結合課件圖片，教師小結愛護牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

5.今日我們就來學習一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學刷牙。

6.看完動畫課件，教師結合模型帶著幼兒練習正確的刷牙方法。

(教師先示范，再請個別幼兒嘗試)

7.表演《刷牙歌》

(三)活動完畢：

1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗穩(wěn)固正確的刷牙方法。

2、幼兒刷牙，教師巡察指導。

6、中班美術洗刷刷教案反思

活動目標：

1、嘗試用蔬果顏料進展刷畫、想象，并添畫或完整的物體形象，體驗創(chuàng)作的樂趣。

2、情愿向同伴介紹自己的想法，愿意與人溝通。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

牙刷、圖畫模板、白紙、提前布置廚房環(huán)境、果汁

活動過程：

一、鍋碗瓢盆洗刷刷

1、導入

教師帶著小朋友進入

教師：小朋友，我們今日來到了哪里呢?(大屏幕消失廚房的圖片)

幼：廚房

師：那我們一起到廚房來洗刷刷吧!

教師和幼兒一起跳洗刷刷的舞蹈(跳舞時提示幼兒散開，找個空地方，不碰撞)

2、舞蹈完畢，教師請小朋友到前面椅子上

師：原來廚房里有那么多的鍋碗瓢盆需要我們洗，有些什么東西?(大屏幕出照片示)

幼：碗，杯子，筷子。。。

師：哇，原來有這么多東西要洗呢，那平常媽媽和奶奶洗碗的時候會用到什么啊?你見過的洗潔精是什么樣子的呢?(透亮的，沒有顏色的)

師(出示各種蔬果洗潔精)：今日繆教師帶來了很特殊的洗潔精，看看是什么顏色的呢?這紅色的洗潔精，可能是什么材料做出來的呢?(可讓幼兒聞一聞)黃色的是用什么材料做出來的呢?綠色的呢?

總結：原來不單是顏料和蠟筆有顏色，我們平常生活中也有許很多多的顏色。

3、教師示范作畫

師：今日，我們的這些鍋碗瓢盆就要用這些彩色洗潔精來洗一洗，洗出來會是什么樣子的呢?我們先來看看，繆教師今日洗的是什么東西啊?(碗或勺子筷子)那我們要用什么來洗呢?(小牙刷)(師示范，念兒歌：小牙刷，手中拿，盆中轉一轉，紙上刷一刷，左刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷，我們接下來用什么顏色來刷呢?第三遍與幼兒一起刷，提示幼兒把鍋碗瓢盆都刷潔凈)刷好的鍋碗瓢盆會是什么樣子的呢?我們來看一看，刷好的XX我們把它放在桌子上晾干，小朋友，你想來刷一刷嗎?你刷的時候要留意肯定要把這些鍋碗瓢盆都刷上洗潔精，要當心刷到衣服上，什么顏色的牙刷呀要放到什么顏色的盆子里，刷好了之后，把上面的白紙拿掉，下面的白紙呢，放在桌子上晾干，刷好了以后，請小朋友坐到前面來，看，那邊還有許多的鍋碗瓢盆都是臟的，小朋友可以幫助把它們刷潔凈嗎?那你可以選你喜愛的一樣廚房用具來幫它洗一洗，刷一刷，輕輕的走到下面去把他們刷潔凈吧!

4、幼兒作畫，教師指導

教師指導幼兒作畫，對不會拿刷子的幼兒做特殊指導

二、鍋碗瓢盆變一變

1、集中幼兒，提問：

小朋友們的鍋碗瓢盆啊都已經(jīng)刷潔凈了，現(xiàn)在讓它們晾晾干，那先來看看繆教師的，看看這些勺子像什么呢?他可以變成什么?哪里像XX，哪里像XX?那假如添上XX是不是會更像呢?還像什么?(幼兒看不出)那我們轉過來，再看看呢?

(教師把幼兒說的用圖畫記錄下來，示范兩到三個)

小朋友想不想把你的鍋碗瓢盆來變一變呢?小朋友等一會拿到你的畫，把你的畫先怎么樣?(看一看)看一看它像什么，最終，跟教師一樣，用添畫的方法讓你的化變得更美麗。

2、幼兒作畫，教師指導

指導幼兒將刷出來的圖形進展想象，變出事物，變好后

3、評價活動

師：畫好的小朋友快把你的畫給客人教師和別的小朋友看看吧，你也可以去看看別的小朋友的畫，去跟別人說一說你變的是什么?

幼個別到前面介紹自己變出來的東西

師：接下來我們拿著畫跟教室里的小朋友去講一講吧!

活動反思：

今日在活動中我發(fā)覺小朋友操作的樂觀性比擬高，但是我在引導這一塊做的并不夠，應當讓幼兒四個方向充分想象思索，讓他們多說一些，多想一些，然后選1-2個添畫一下，在過程中我也可以用引導語“哪里添畫上什么，會更像什么”來充分引導幼兒，效果會更好。最終講評環(huán)節(jié)我只是帶著小朋友看一看他們變得是什么，缺少一個講評小結。

7、中班安康訓練活動洗刷刷教案

設計意圖：

“訓練源自幼兒生活“。孩子們都常常聽大人們說要愛惜牙齒，但是在行動上卻不是那么主動，所以在設計活動時抱著趣味性和訓練性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，借助多媒體設計的課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣?；顒臃殖扇齻€大環(huán)節(jié)。

一、熟悉牙齒的功能;

二、熟悉齲齒的和愛惜牙齒;

三、學習正確的刷牙方法。三個環(huán)節(jié)分工清楚，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，熟悉齲齒的緣由、危害，從而主動地去愛護牙齒?；顒硬杉{了了解緣由、閱歷溝通、親身體驗、表述總結等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使學問內化為幼兒的主動行為

活動目標：

1.了解牙齒的作用和愛護牙齒一些簡潔常識，知道愛護牙齒。

2.把握正確的刷牙方法。

3.培育幼兒良好的用牙衛(wèi)生習慣。

活動重點：理解故事內容，知道愛護牙齒的重要性，學習如何刷牙

活動難點：把握正確的刷牙方法，并知道如何愛護自己的牙齒

活動預備：

1.多媒體課件