《馬說》中的五個“也”字

《馬說》中的五個“也”字“也”是個常有的文言虛詞，大多置于句末表示說話人的語氣，有時也放在句中表示短暫的停留，用來提示讀者注意下邊將要說到的內(nèi)容。這些用法看起來很平時，但運用恰當(dāng)，也能表達(dá)出某些奇妙的意思，惹起讀者的回味?！恶R說》中的五個“也”字就是這樣。這篇文章共分三段，每段最后一句都用“也”字收住。這三個“也”特別值得點評，它們所表達(dá)的語氣是由各段的內(nèi)容決定的，同時又反轉(zhuǎn)過來表達(dá)了作者在表達(dá)這些內(nèi)容時的感情狀態(tài)。第一段主要寫千里馬被沉沒的原由，即“伯樂不常有”，而寫得有板有眼的倒是千里馬被沉沒的情況，即“辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”，這一形象的歸納已經(jīng)顯出作者的忿忿不平之意；最后用“不以千里稱”作結(jié)，再著一個“也”字，更表露出無窮惋惜的感情。第二段從千里馬的特色出發(fā)進(jìn)一步揭露它的才能得不到發(fā)揮的原由，把責(zé)任歸于“食馬者”的無知，而后步步緊逼，到段末再用反問句“安求其能千里也”，把作者憤慨斥責(zé)的感情發(fā)展到熱潮。而這句話中的“也”字，不單凝集著作者這類激烈的感情，并且包含著訴諸讀者的正義感的企圖。第三段是全文的總結(jié)，作者用自問自答的形式，把“真無馬”和“真不知馬”比較起來，“無馬”一句用“邪”字輕輕帶過，而“不知馬”一句則用“也”字收住，此間誠然有作者的痛切之感，第1頁而對“食馬者”的深刻諷刺也呼之欲出了。以上三個“也”字，都跟文章的全局相關(guān)，從某種意義上看，也能夠說是全篇脈絡(luò)的標(biāo)記，是應(yīng)該頻頻斟酌的。剩下的兩個“也”字都內(nèi)行文中間：一個在句末，即“食馬者不知其能千里而食也”中的“也”字，這是作者故作頓筆，有臨時了卻，不再說下去的意思，能夠省卻一些無用的話。另一個在句中，即“是馬也，雖有”中的“也”字，則明顯是提示讀者注意“食馬者”的無知給千里馬所造成的尷尬的結(jié)果。我們要領(lǐng)會“也”字（包含其余虛詞）的這些奇妙作用，最好的方法就是頻頻朗誦課文。要努力讀出語氣，讀到爛熟于胸，仿佛此中的句句話都出于自己的口，再來領(lǐng)會就不難了。“食馬者不知其能千里而食也”中的“也”字，這是作者故作頓筆，有臨時了卻，不再說下去的意思。“是馬也，雖有”中的“也”字，則明顯是提示讀者注意“食馬者”的無知給千里馬所造成的尷尬的結(jié)果。１、“祗辱于不以千里稱也”：這個“也”，不單海涵作者對“伯樂不常有”的時代惱恨，并且還包含了作者對“辱于奴隸人之手”的千里馬的深深惋惜之情。２、“食馬者不知其能千里而食也”：這個“也”是對“食馬者”的無知表示不滿和“食馬者”對“千里馬”的凌虐表示激烈抗議。第2頁３、“是馬也”：這個“也”則是對千里馬的不幸遭受表示深深的憐憫和長長的惋惜。４、“安求其能千里也”：這個“也”是運用了反問的修辭手法，不單語氣十分激烈，并且將作者對“食馬者”的憤慨斥責(zé)之情推向了巔峰。５、“其真不知馬也”這個“也”表示的是激烈的嘆息語氣