2019年二年級數(shù)學(xué)上冊-8-數(shù)學(xué)廣角試題-新人教版

2019年二年級數(shù)學(xué)上冊-8-數(shù)學(xué)廣角試題-新人教版2019年二年級數(shù)學(xué)上冊8數(shù)學(xué)廣角試題新人教版一、填一填。（20分）1、寫出用4、8組成的兩位數(shù)（）。2、從1、3、5三個數(shù)字中，任選兩個數(shù)字能組成的兩位數(shù)有（）個。3、甲、乙、丙三人每兩個人握一次手，三人一共握（）次手。4、買一本《數(shù)學(xué)競賽題集》需6元。付錢的方法有很多種，請把下面幾種方法補(bǔ)充完整。①（）張1元②（）張5元與（）張5角。⑤付給10元，可以找回（）元。二、猜一猜。（21分）1、她兩只手分別拿著2分硬幣和5分硬幣。我左手拿的不是5分硬幣。我左手拿的不是5分硬幣。她左手拿的是（）分硬幣，她右手拿的是（）分硬幣。小麗手里拿的是（）色的小球，小紅手里拿的是（）色的小球，小麗手里拿的是（）色的小球，小紅手里拿的是（）色的小球，小芳手里拿的是（）色的小球。比90少一些是90嗎?我想的數(shù)是你想的數(shù)的9倍小軍小蘭比90少一些是90嗎?我想的數(shù)是你想的數(shù)的9倍小軍小蘭我想了一個最大一位數(shù)2019年二年級數(shù)學(xué)上冊-8-數(shù)學(xué)廣角試題-新人教版全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。2019年二年級數(shù)學(xué)上冊-8-數(shù)學(xué)廣角試題-新人教版全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。①①小蘭想的數(shù)是（）；②小軍想的數(shù)是（）。三、連一連。（搭配衣服和褲子，用連線的方式試一試）（10分）共有（）種不同的搭配。四、擺一擺。（10分）這三個數(shù)字能組成（）個兩位數(shù)，請寫出來：最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（），它們相差（）。五、想一想。（39分）1、買下面的哪幾種玩具后，剛好把20元用完。用算式表示可以是：________________________________________________________________________________________________2、媽媽身上有下邊這幾張人民幣，要購買一臺55元的收音機(jī)可以有幾種付錢方法？請寫在下面的橫線上?？梢允牵篲___________________________________________________2019年二年級數(shù)學(xué)上冊-8-數(shù)學(xué)廣角試題-新人教版全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。____________________________________________________2019年二年級數(shù)學(xué)上冊-8-數(shù)學(xué)廣角試題-新人教版全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。3、他們拿的各是什么動物卡片（每人拿1張）？（1）小軍說：我拿的卡片是四種動物中跑得最快的，它是（）。（2）小蘭說：我拿的卡片這動物最喜歡吃竹子，它是（）。（3）小敏說：我拿的不是兔子卡片，它是（）。（4）小星說：我拿的最后剩下的一張，它是（）。課外活動作業(yè)（一）：我長高了聯(lián)系生活實際，測量長度。學(xué)生互相測量身高、步長、臂展（兩臂伸開的長度）以及測量門窗的寬度等。學(xué)生通過對自己身體各部分長度的測量，感受成長的快樂。并制成統(tǒng)計圖。課外活動作業(yè)（二）：看一看，擺一擺用你們手中的小棒和紙條，去創(chuàng)造美麗的圖形，看誰的想象力最豐富！附送：2019年二年級數(shù)學(xué)上冊8、9的乘法口訣教案西師大版【教學(xué)內(nèi)容】教科書第42頁例1、例2?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．經(jīng)歷編8，9的乘法口訣的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理、概括、記憶能力。2．掌握8，9的乘法口訣，并會用口訣正確計算乘法及解決簡單的實際問題。3．滲透辯證唯物主義觀點的啟蒙教育?！窘虒W(xué)過程】1.教學(xué)8的乘法口訣2019年二年級數(shù)學(xué)上冊-8-數(shù)學(xué)廣角試題-新人教版全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。(1)看情境圖寫算式。2019年二年級數(shù)學(xué)上冊-8-數(shù)學(xué)廣角試題-新人教版全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。教師：(課件出示書上情境圖和統(tǒng)計表)剛才小朋友們知道了8只螃蟹一共有64條腿，能根據(jù)它寫出乘法算式嗎?學(xué)生：8×8=64。(板書)教師：9只螃蟹一共有多少條腿?學(xué)生：72條。教師：是求的幾個幾呢?學(xué)生：求的是9個8是多少。教師：怎樣列式呢?學(xué)生：8×9=72或9×8=72。(板書)(2)看算式，編口訣。教師：你們能編出乘法口訣嗎?請4個小朋友一組合作學(xué)習(xí)。學(xué)生：匯報合作學(xué)習(xí)情況。八八六十四八九七十二(板書)(3)總結(jié)并記口訣。教師：請小朋友觀察8的乘法口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生1：8的乘法口訣有兩句。學(xué)生2：下一句口訣的積比上一句口訣的積多1個8。教師：每句口訣表示什么意思?學(xué)生：第一句“八八六十四”表示8個8是64，第二句“八九七十二”表示9個8是72。教師：如果我們忘了“八九”得多少，怎么辦?學(xué)生：想上一句“八八六十四”，8個8再加1個8就是9個8，64+8=72，就可以想到“八九七十二”。教師：齊讀口訣。師生互動——做徒手操作。要求做完一個八拍就齊聲說口訣：一八得八等等。(放錄音)一、二、三、四、五、六、七、八(一八得八)二、二、三、四、五、六、七、八(二八十六)……八、二、三、四、五、六、七、八(八八六十四)九、二、三、四、五、六、七、八(八九七十二)2.教學(xué)9的乘法口訣2019年二年級數(shù)學(xué)上冊-8-數(shù)學(xué)廣角試題-新人教版全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。(1)看算式編口訣。（板書：9×9=81）2019年二年級數(shù)學(xué)上冊-8-數(shù)學(xué)廣角試題-新人教版全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。教師：誰能給它編一句口訣嗎?請4個小朋友一組合作學(xué)習(xí)。學(xué)生匯報合作學(xué)習(xí)情況。(板書：九九八十一)教師：九九八十一你是怎樣理解的?(2)找規(guī)律，記口訣。教師：齊讀口訣。教師：9的乘法口訣有幾句?這句口訣表示什么意思?學(xué)生：1句，表示9個9是81。教師：(課件演示)出示1～9的數(shù)表，分別把9乘1～9的積圈起來，再找規(guī)律。小組合作討論，學(xué)生匯報討論情況。學(xué)生1：相鄰兩個數(shù)相差9。學(xué)生2：幾乘9，積就是幾十少幾。學(xué)生3：積的十位上的數(shù)加上個位上的數(shù)都等于9。學(xué)生4：從上往下看，積的個位上的數(shù)字依次減少1，十位上的數(shù)字依次增加1?！處煟焊嬖V你們一種記9的乘法口訣的方法，先觀察老師的手指變化，再跟著一起學(xué)。(課件出示下面的口訣，教師做手勢，學(xué)生跟著做)一九得九、二九十八、三九二十七……九九八十一。2019年二年級數(shù)學(xué)上冊-8-數(shù)