中學(xué)教育實習(xí)自我鑒定集合

中學(xué)教育實習(xí)自我鑒定集合中學(xué)教育實習(xí)自我鑒定集合1

教育實習(xí)是大學(xué)師范類專業(yè)教育不行缺少的一部分，在學(xué)院的細心組織下，于10月10日——12月5日到化州市xx中學(xué)開展了為在即兩個月的教育實習(xí)活動。我在實習(xí)期間，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，表現(xiàn)出了極其崇高的職業(yè)道德和素養(yǎng)，努力實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。教育實習(xí)的內(nèi)容主要包括教學(xué)工作和班級治理兩個方面。在原任課教師和班主任的大力支持和指導(dǎo)下，我杰出地完成了教育實習(xí)的各項工作。

教學(xué)工作方面：在見習(xí)周里，仔細聽取了高一年級四位歷史老師的上課狀況，每一位老師的上課的風(fēng)格不盡相同，側(cè)重點各有不同。取其精華，往其糟粕，我從中吸收了他們不少的教學(xué)閱歷，并虔誠接受了他們的教學(xué)意見和建議。在實習(xí)周里，我為了上好每一節(jié)課而做了大量的預(yù)備工作，盡自己最大的努力把教學(xué)工作做到最好。我仔細備課和寫教案，認真鉆研教材，用心了解學(xué)情，虛心向指導(dǎo)老師請教，確保教學(xué)設(shè)計公道，保證教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)過程中，思路清晰，層次分明，板書設(shè)計公道。課堂結(jié)構(gòu)支配公道，學(xué)問點支配嚴謹，重難點突出，詳略得當(dāng)，時間掌控好，講解鉅細靡遺，適當(dāng)補充相關(guān)的課外學(xué)問，兼顧不同學(xué)問程度學(xué)生的需要。過渡自然，連接詞使用恰當(dāng)。教學(xué)方法和手段敏捷性強，多樣新穎。教態(tài)自然大方，語言表達流暢，音調(diào)抑揚抑揚，感情豐富細膩。師生互動性強，課堂氣氛活躍，實現(xiàn)了以老師為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式向以學(xué)生為主的現(xiàn)代教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效果好。課后主動進行課堂教學(xué)反思，準時改良教學(xué)中存在的缺乏，盡對避開出現(xiàn)同樣的教學(xué)失誤。細心輔導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題，仔細批改和講解試卷。課堂教學(xué)工作使我把握了較多的教學(xué)技能和教學(xué)閱歷。

班級治理方面：班級治理是教育實習(xí)的.重要組成部分，為了治理好班級，對于職責(zé)范圍內(nèi)的每一件事情都予以高度的重視，仔細對待和負責(zé)，確保各項工作落實到位。我主要負責(zé)監(jiān)視學(xué)生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛(wèi)生等狀況，并主動協(xié)助班主任治理班級的其他日常事務(wù)。此外，我還勝利策劃和組織了以“新的出發(fā)點暨學(xué)習(xí)閱歷溝通會〞為主題的主題班會活動，取得了預(yù)期的效果，使學(xué)生有了肯定明確的定位，把握了肯定的學(xué)習(xí)方法和閱歷，為高中三年生活奠定了扎實的基礎(chǔ)。在與學(xué)生相處的五十多天里，形成了良好的師生關(guān)系，解答了他們在生活、學(xué)習(xí)、情感等方面的困惑。班級治理在很大程度上進步了我的治理、組織、協(xié)調(diào)、策劃等能力。

通過這次實習(xí)，使我受益匪淺。教育實習(xí)是一次積累閱歷的過程，是一次檢驗學(xué)問的過程，是一次心靈成長的過程。這一次實習(xí)更加堅決了我做人民教師的信念和信念，人民教師教書育人，實在偉大和榮耀?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索〞，在今后的學(xué)習(xí)中，我將會為全面進步自己的綜合素養(yǎng)和能力而不斷奮斗。

重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用。雖然我沒有擔(dān)任實習(xí)班主任，但是我在力所能及的范圍內(nèi)加強與學(xué)生的聯(lián)系，并在短時間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情。我負責(zé)的班級是個活潑的班級，但是在我實習(xí)的初期，因為彼此之間還不熟識，他們上課時不是很活躍。在我們慢慢熟識之后，狀況有了很大的轉(zhuǎn)變，他們變得很主動主動，這不僅表如今課堂上敢于發(fā)言提問，他們還常常提出一些好玩的問題，或者更主動的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學(xué)相長〞，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也擅長發(fā)覺問題，有時提出的問題還會難到我呢，不過這也激勵我對教材進行進一步的討論。而且學(xué)生們都很可愛，在路上偶遇時都會很熱情地跟我打招呼，即便是最害羞的學(xué)生，在課堂上偶爾講錯自己感到窘迫的時候，他們也會輕松地化解我的尷尬，課堂上的氣氛特別融洽。就是因為有這么一群可愛的學(xué)生的支持，我更深深感覺到作為一名老師，即使是一名實習(xí)老師的責(zé)任感，我應(yīng)當(dāng)更主動的預(yù)備教學(xué)內(nèi)容，仔細的備課，以不負他們口中的“老師〞二字。

中學(xué)教育實習(xí)自我鑒定集合2

教育實習(xí)是大學(xué)師范類專業(yè)教育不行缺少的一部分，在學(xué)院的細心組織下，于xx年10月10日——12月5日到xx市xx中學(xué)開展了為期近兩個月的教育實習(xí)活動。我在實習(xí)期間，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，表現(xiàn)出了極其崇高的職業(yè)道德和素養(yǎng)，努力實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。教育實習(xí)的內(nèi)容主要包括教學(xué)工作和班級管理兩個方面。在原任課教師和班主任的大力支持和指導(dǎo)下，我杰出地完成了教育實習(xí)的各項工作。

教學(xué)工作方面：在見習(xí)周里，仔細聽取了高一年級四位歷史老師的上課狀況，每一位老師的上課的風(fēng)格不盡相同，側(cè)重點各有不同。取其精華，去其糟粕，我從中吸收了他們不少的教學(xué)閱歷，并虔誠接受了他們的教學(xué)意見和建議。

在實習(xí)周里，我為了上好每一節(jié)課而做了大量的預(yù)備工作，盡自己最大的努力把教學(xué)工作做到最好。我仔細備課和寫教案，認真鉆研教材，專心了解學(xué)情，虛心向指導(dǎo)老師請教，確保教學(xué)設(shè)計合理，保證教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)過程中，思路清楚，層次分明，板書設(shè)計合理。課堂結(jié)構(gòu)支配合理，學(xué)問點支配嚴謹，重難點突出，詳略得當(dāng)，時間掌控好，講解鉅細靡遺，適當(dāng)補充相關(guān)的課外學(xué)問，兼顧不同學(xué)問程度學(xué)生的需要。過渡自然，連接詞使用恰當(dāng)。

教學(xué)方法和手段敏捷性強，多樣新穎。教態(tài)自然大方，語言表達流暢，音調(diào)抑揚頓挫，感情豐富細膩。師生互動性強，課堂氣氛活躍，實現(xiàn)了以老師為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式向以學(xué)生為主的現(xiàn)代教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效果好。課后主動進行課堂教學(xué)反思，準時改良教學(xué)中存在的'缺乏，肯定避開出現(xiàn)同樣的教學(xué)失誤。細心輔導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題，仔細批改和講解試卷。課堂教學(xué)工作使我把握了較多的教學(xué)技能和教學(xué)閱歷。

班級管理方面：班級管理是教育實習(xí)的重要組成部分，為了管理好班級，對于職責(zé)范圍內(nèi)的每一件事情都予以高度的重視，仔細對待和負責(zé)，確保各項工作落實到位。我主要負責(zé)監(jiān)督學(xué)生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛(wèi)生等狀況，并主動協(xié)助班主任管理班級的其他日常事務(wù)。此外，我還勝利策劃和組織了以“新的起點暨學(xué)習(xí)閱歷溝通會〞為主題的主題班會活動，取得了預(yù)期的效果，使學(xué)生有了肯定明確的定位，把握了肯定的學(xué)習(xí)方法和閱歷，為高中三年生活奠定了扎實的基礎(chǔ)。在與學(xué)生相處的五十多天里，形成了良好的師生關(guān)系，解答了他們在生活、學(xué)習(xí)、情感等方面的困惑。班級管理在很大程度上提高了我的管理、組織、協(xié)調(diào)、策劃等能力。

中學(xué)教育實習(xí)自我鑒定集合3

教育實習(xí)是大學(xué)師范類專業(yè)教育不行缺少的一部分，在學(xué)院的細心組織下，于xx年10月10日——12月5日到化州市xx中學(xué)開展了為期近兩個月的教育實習(xí)活動，中學(xué)教育實習(xí)自我鑒定。我在實習(xí)期間，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，表現(xiàn)出了極其崇高的職業(yè)道德和素養(yǎng)，努力實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。教育實習(xí)的內(nèi)容主要包括教學(xué)工作和班級管理兩個方面。在原任課教師和班主任的大力支持和指導(dǎo)下，我杰出地完成了教育實習(xí)的各項工作。

教學(xué)工作方面：在見習(xí)周里，仔細聽取了高一年級四位歷史老師的.上課狀況，每一位老師的上課的風(fēng)格不盡相同，側(cè)重點各有不同。取其精華，去其糟粕，我從中吸收了他們不少的教學(xué)閱歷，并虔誠接受了他們的教學(xué)意見和建議。在實習(xí)周里，我為了上好每一節(jié)課而做了大量的預(yù)備工作，盡自己最大的努力把教學(xué)工作做到最好。我仔細備課和寫教案<，認真鉆研教材，專心了解學(xué)情，虛心向指導(dǎo)老師請教，確保教學(xué)設(shè)計合理，保證教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)過程中，思路清楚，層次分明，板書設(shè)計合理。課堂結(jié)構(gòu)支配合理，學(xué)問點支配嚴謹，重難點突出，詳略得當(dāng)，時間掌控好，講解鉅細靡遺，適當(dāng)補充相關(guān)的課外學(xué)問，兼顧不同學(xué)問程度學(xué)生的需要。過渡自然，連接詞使用恰當(dāng)。教學(xué)方法和手段敏捷性強，多樣新穎。教態(tài)自然大方，語言表達流暢，音調(diào)抑揚頓挫，感情豐富細膩。師生互動性強，課堂氣氛活躍，實現(xiàn)了以老師為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式向以學(xué)生為主的現(xiàn)代教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效果好。課后主動進行課堂教學(xué)反思，準時改良教學(xué)中存在的缺乏，肯定避開出現(xiàn)同樣的教學(xué)失誤。細心輔導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題，仔細批改和講解試卷。課堂教學(xué)工作使我把握了較多的教學(xué)技能和教學(xué)閱歷。

班級管理方面：班級管理是教育實習(xí)的重要組成部分，為了管理好班級，對于職責(zé)范圍內(nèi)的每一件事情都予以高度的重視，仔細對待和負責(zé)，確保各項工作落實到位。我主要負責(zé)監(jiān)督學(xué)生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛(wèi)生等狀況，并主動協(xié)助班主任管理班級的其他日常事務(wù)。此外，我還勝利策劃和組織了以“新的起點暨學(xué)習(xí)閱歷溝通會〞為主題的主題班會活動，取得了預(yù)期的效果，使學(xué)生有了肯定明確的定位，把握了肯定的學(xué)習(xí)方法和閱歷，為高中三年生活奠定了扎實的基礎(chǔ)。在與學(xué)生相處的五十多天里，形成了良好的師生關(guān)系，解答了他們在生活、學(xué)習(xí)、