初三英語教師述職報(bào)告

初三英語教師述職報(bào)告范文

九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我們九年級(jí)英語備課組的幾位教師群策群力，發(fā)揮集體的才智，在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jī)。現(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生學(xué)情，培育學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語對(duì)我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多，而且簡(jiǎn)單，要背的單詞、詞組、語法學(xué)問多，久而久之，稍稍懶散一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對(duì)以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我們覺得培育學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培育學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中留意力聽講，把教師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細(xì)完成配套的穩(wěn)固練習(xí)，不懂的地方，多向教師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培育學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對(duì)來說少一些，但課后要安排肯定的時(shí)間穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，敏捷把握學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)，舉一反三，融會(huì)貫穿，只有這樣，才能把所學(xué)的學(xué)問串聯(lián)起來，不簡(jiǎn)單遺忘。

二、協(xié)作課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)仔細(xì)搞好備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性就會(huì)欠佳。但是，我備課時(shí)留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不憐憫況，在授課時(shí)實(shí)行了不同的方法。效果就比擬抱負(fù)。

三、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部。另外，我每天都堅(jiān)持保持充分的精神，讓學(xué)生感受到一種樂觀上進(jìn)的氣氛。在課堂上采納多種教學(xué)方式，利用多媒體、展現(xiàn)臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學(xué)到學(xué)問。依據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信念，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用力量。為了讓學(xué)生真正參與到課堂中來，但凡學(xué)生自己能講清晰的問題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差打算

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持仔細(xì)了解早讀狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)局部不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)制背誦等方式，幫忙他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)力量。由于英語的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細(xì)的打算和目標(biāo)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有打算的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是力量強(qiáng)，根底好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦仔細(xì)的，對(duì)他們多進(jìn)展力量訓(xùn)練，以便他們到達(dá)更高層次。其次組是有力量提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績(jī)有望能提高;第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，根底又不好的同學(xué)。對(duì)這局部人要進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這局部同學(xué)需要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

五、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，仔細(xì)總結(jié)

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了肯定的成績(jī)。從本年度的中考成績(jī)來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。但金無足赤，人無完人，在日常工作中難免存在缺乏。例如：對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

針對(duì)以上所說缺乏，在此提出改良措施：

1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師閱歷缺乏，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生學(xué)問把握不夠扎實(shí)，多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)展溝通，了解學(xué)生把握學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練。無論備課多仔細(xì)認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級(jí)的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，有些學(xué)生根底較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注意課堂教學(xué)的組織，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于簡(jiǎn)單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)擅長(zhǎng)組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。

3.運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是的教師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱忱奇怪的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語動(dòng)身，嘗試用英語與學(xué)生對(duì)話，或用趣事吸引學(xué)生留意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，留意聽力與口語的訓(xùn)練。

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本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)1.2兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作，三的工作特別重要，是整個(gè)初中階段的重要一年，可以說是全校的窗口。我盼望通過反思和總結(jié)本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，吸取閱歷，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以期盼在教學(xué)這方凈土中再進(jìn)展制造性勞動(dòng)，描繪新課程絢麗多彩的教學(xué)景觀。

一、忠誠(chéng)與執(zhí)著是我的工作信念

訓(xùn)練需要思想的支撐。我始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，三年來，我樂觀協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，兢兢業(yè)業(yè)工作。在教學(xué)中以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，執(zhí)行各項(xiàng)訓(xùn)練方針和政策，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)教

二、敬業(yè)與愛崗是我的工作態(tài)度

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在訓(xùn)練工作中，我樂觀參與教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，樂觀參與工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、教學(xué)與訓(xùn)練是我的工作中心

從進(jìn)入七年級(jí)下學(xué)期起，就特別關(guān)注兩頭的學(xué)生平常的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)狀況，分析他們的學(xué)問漏洞及缺陷，準(zhǔn)時(shí)找他們進(jìn)展補(bǔ)差補(bǔ)缺，多關(guān)懷、鼓舞后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)或其他方面留意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓舞他們樹立起信念，努力克制困難，從不拋棄他們。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，雖然學(xué)生是主體，但他們很需要得到學(xué)校教師與家長(zhǎng)的理解、支持和鼓舞，

因此，我們要親密關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們要在公開場(chǎng)合大力表?yè)P(yáng);當(dāng)他們退步時(shí)，我們要找個(gè)別來談心，找出緣由，指導(dǎo)他們解決。建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每次測(cè)驗(yàn)、考試后，都有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱忱。教師在每次測(cè)驗(yàn)、考試前給每位學(xué)生都定出一個(gè)目標(biāo)(即要到達(dá)的詳細(xì)分?jǐn)?shù))，鼓舞他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對(duì)于到達(dá)目標(biāo)者，教師賜予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，努力使他們目標(biāo)向前，斗志昂揚(yáng)。

四、成績(jī)與缺乏是我的工作動(dòng)力

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。課上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，激發(fā)他們自己去查找問題，解決問題的興趣，同時(shí)也培育了他們良好的學(xué)習(xí)技能。另外，每次課后我都仔細(xì)反思，本堂課還有哪些地方有待提高，改善。課后的作業(yè)我也都能做到仔細(xì)批改，必要的時(shí)候進(jìn)展面批。每天針對(duì)學(xué)生作業(yè)中消失過失較大的地方進(jìn)展講解，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決。其次，我堅(jiān)持每周至少聽一次課，多向其他教師學(xué)習(xí)，以快速提高自身的教學(xué)根本功。

固然我還有很多需要改良太高之處，如：我的課堂語言還不夠豐富，導(dǎo)致課堂氣氛太過平淡。后進(jìn)生學(xué)習(xí)樂觀性不高，對(duì)于學(xué)習(xí)根本處于被動(dòng)局面等等。我預(yù)備實(shí)行以下措施：

1.多與學(xué)生溝通。閱歷缺乏，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)展溝通，了解學(xué)生把握學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練，無論備課多仔細(xì)認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級(jí)的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，有些學(xué)生根底較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于簡(jiǎn)單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)擅長(zhǎng)組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。

3.運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。利用學(xué)生熱忱奇怪的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語動(dòng)身，嘗試用英語與學(xué)生對(duì)話，或用趣事吸引學(xué)生留意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，留意聽力與口語的訓(xùn)練。

4.平常利用休息時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多給自己充電，提高自身素養(yǎng)才能不斷豐富課堂，從而吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。雖然初三是為中考而預(yù)備的，但是長(zhǎng)時(shí)間的疲憊戰(zhàn)會(huì)讓學(xué)生厭倦，過早對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)區(qū)興趣。因此，使當(dāng)?shù)卦谡n堂補(bǔ)充一些相關(guān)學(xué)問，可以讓學(xué)生學(xué)得更有動(dòng)力。

訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決學(xué)生訓(xùn)練和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。在后面的教學(xué)工作中我和學(xué)生一起不斷努力，不斷進(jìn)步!

初三英語教師述職報(bào)告范文3

回憶本學(xué)年的工作，我感到既繁忙又充實(shí)。我圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作，教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、政治思想方面：

我喜愛訓(xùn)練事業(yè)，喜愛學(xué)校，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》。我關(guān)懷愛惜學(xué)生，教書育人，努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面：

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)初一、初四兩個(gè)年級(jí)的英語課，每周11節(jié)課，11個(gè)教案。一學(xué)年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個(gè)。工作強(qiáng)度大，任務(wù)重，壓力大。我仔細(xì)鉆研教材，把握住學(xué)問點(diǎn)，仔細(xì)備好每一堂課。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。采納小組合作學(xué)習(xí)模式，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我喜愛學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道?！敝挥姓嬲仃P(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，學(xué)生才會(huì)情愿接近你，才會(huì)愿意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平常的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。但是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴.。盡心盡力地訓(xùn)練每一位學(xué)生，以期能在中考中取得令人滿足的成績(jī)。

三、班主任工作方面：

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)初一一班的班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)治理工作上。結(jié)合著學(xué)校的精神，創(chuàng)立“勵(lì)志工作特色班級(jí)”，使孩子們能夠安康地成長(zhǎng)。

1、開好主題班會(huì)。充分利用班會(huì)這塊陣地，開設(shè)各種主題班會(huì)，讓學(xué)生有發(fā)言爭(zhēng)論的空間，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，并能準(zhǔn)時(shí)了解到學(xué)生的思想動(dòng)向，幫忙學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，又增加了班級(jí)分散力，同時(shí)也拉近師生間的距離，促進(jìn)師生間的溝通，融洽了師生感情。在2022年張店區(qū)中小學(xué)主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)中，本次班會(huì)榮獲二等獎(jiǎng)

2、抓好晨讀的勵(lì)志工作

每天晨讀，學(xué)生齊聲誦讀《_規(guī)》。誦讀完《_規(guī)》之后，每天有一位同學(xué)登上講臺(tái)，進(jìn)展以勵(lì)志為主題的“五分鐘演講”，進(jìn)展自我訓(xùn)練。每天有勵(lì)志格言，寫在黑板的一側(cè)。之后，就是學(xué)生們大聲朗讀英語的時(shí)間。在大家朗讀的同時(shí)，我始終陪伴在他們的身邊。隨時(shí)訂正他們的發(fā)音，解答他們的問題。關(guān)注到每一個(gè)孩子。盼望每一個(gè)孩子都不要落伍!

3、營(yíng)造濃郁的書香氣氛

班里開拓了圖書角。我要求學(xué)生閑暇時(shí)間大量閱讀?！白x名人書，看名人傳?！泵课煌瑢W(xué)從家里帶來書籍，充實(shí)我們的書櫥。班里制定了嚴(yán)格的借閱制度，有專人負(fù)責(zé)圖書借閱，資源共享，并定期更換。不定期地開展讀書溝通會(huì)，讓學(xué)生把他們讀書過程中的感悟準(zhǔn)時(shí)地與同學(xué)溝通，共享，使每位同學(xué)在這濃郁的書香氣氛中鼓勵(lì)著自己，提升著自己，完善著自己。

4.抓好班委的建立工作，抓好班干部的培訓(xùn)工作，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。

作為班主任，我以身作則，領(lǐng)先垂范。要求學(xué)生做到的，我首先做到;要求學(xué)生不做的，我堅(jiān)決不做。仔細(xì)備課、上課，關(guān)懷、愛惜每一位學(xué)生。注意平日里與學(xué)生的溝通和溝通，常常與學(xué)生談心，消失問題準(zhǔn)時(shí)解決。我還利用中午和晚上的時(shí)間去學(xué)生家家訪，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練形成一股合力。鼓舞學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí)，愛班級(jí)，守紀(jì)律，做一個(gè)正直、向上、努力、勤勉的人!

初三英語教師述職報(bào)告范文4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三(1)班的英語教學(xué)，

由于剛剛調(diào)進(jìn)__初中，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請(qǐng)教同行、潛心討論教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，也取得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)狀況的簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、培育英語學(xué)習(xí)興趣

英語作為一門外語，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。為此，我實(shí)行了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)展教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化，生活故事;幫忙班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜愛英語，從而培育了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細(xì)備課、上課，改良教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的根底上，我能自覺鉆研教材、討論學(xué)生，進(jìn)展二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有樂觀的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種樂觀的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后堅(jiān)持仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)局部不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一根底。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往閱歷，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入肯定階段后，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開頭啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了詳細(xì)的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”打算和目標(biāo)，對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有打算的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有肯定根底，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展急躁指導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸提高他們的成績(jī);第三組是紀(jì)律松散、根底不好、學(xué)習(xí)又不仔細(xì)的同學(xué)。對(duì)這局部人進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比擬明顯。

一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績(jī)凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人的確學(xué)到許多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

初三英語教師述職報(bào)告范文5

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)初三的英語教學(xué)工作.作為始終從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié).

一,學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo).

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,把握了目前英語改革的重點(diǎn),明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),理解了英語教學(xué)原則,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù),奠定了的扎實(shí)的根底,保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展.

二,扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路.

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

1,課前備課,做到有備而來.我仔細(xì)閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學(xué)生.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要表達(dá)出完整的教學(xué)過程,又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然.并制作了各種好玩的教具,如:單詞卡片,實(shí)物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好效勞.

2,課中備課,敏捷安排簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲活動(dòng).我通過嬉戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不消除學(xué)生的樂觀性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)好玩歡樂堡,讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來穩(wěn)固所學(xué)新知.在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參加,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的樂觀性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好.

3,課后備課,總結(jié)教學(xué)閱歷.每上完一單元,我都準(zhǔn)時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學(xué)后記,確定本節(jié)課勝利的地方,探討該單元的缺乏之處,為以后的教學(xué)工作打下根底.

三,仔細(xì)上課,表達(dá)以人為本.

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知,體驗(yàn),實(shí)踐,參加和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受勝利.這便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培育他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對(duì)詞匯,句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的力量.為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

1,巧設(shè)導(dǎo)入,培育興趣.每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲,唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氣氛內(nèi).

2,圖文結(jié)合,把握新知.依據(jù)教材圖文并茂