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花式卡片
教在黑板上上成卡、句卡、或是字卡(要求放紛雜)。
幼兒分成兩,每2-3名幼兒站在定的起點(diǎn),聽(tīng)到老念:“走向成xxxx”
幼兒便“老老,怎么走?”當(dāng)老“著走的”(口令能夠改,如蹲著走、
倒著走、跳著走??)的候,幼兒便依據(jù)老的,著走向黑板,拿到成出來(lái)并做
操。
途中,當(dāng)老喊“?!?,的候,全部幼兒立刻定住不能夠,若有了的幼兒即返回
點(diǎn)。
物大作
教將卡片放置于點(diǎn)。
幼兒分2,每幼兒模擬一種物(比方:、、螃蟹、猩猩等),定物后,
一模擬一次物作,教于點(diǎn)出口令,“物大作go!”每第一位幼兒
依據(jù)作沖向點(diǎn),隨意拿出卡片,的其他大聲出卡片內(nèi)容(并做
操)。若,便將卡片以原作拿回起點(diǎn),下一位接力出。
直至卡片全部完,教哪一卡片多即。
雪球
教將兩個(gè)框(,亦可用其他似物品取代)放于點(diǎn)。教手卡片站于兩個(gè)框中。
幼兒分成2,每名幼兒人手一個(gè)雪球(用成的),教喊開(kāi)始,每名幼兒接力“雪球”,先將雪球框的幼兒,立刻將卡片內(nèi)容出,可將卡片取回,
下一位接力。
直至卡片全部完,教哪一卡片多即。
拔蘿卜
準(zhǔn)備:把部分重點(diǎn)字和字在胡卜片上,(每個(gè)字都多做幾份),把好字的胡
卜用雙面膠隨意在地上。
規(guī)則:幾位幼兒上來(lái),戴上小白兔的,老拔卜(卜),幼兒就學(xué)小白
兔走路的方法跳著找到那個(gè)字,拔出來(lái),今后跳著送回老,其他幼兒就一起唱《拔卜》首歌??芍貜?fù)玩。(當(dāng)拔到字的候能夠幼兒)我是小明星
規(guī)則:教師請(qǐng)參加游戲的每個(gè)幼兒拿一張字卡,游戲開(kāi)始,教師放音樂(lè),教師說(shuō)請(qǐng)
xx字
寶寶出列拿有這個(gè)字寶寶的幼兒就要跟音樂(lè)學(xué)明星同樣亮相,用手看作是相機(jī)給明星寶寶拍照。
走到臺(tái)前擺造型,其他小朋友
小獵人打地鼠
規(guī)則:請(qǐng)幾名幼兒拿著字寶寶,當(dāng)小地鼠。一位小朋友當(dāng)小獵人拿著錘子。當(dāng)老師念到
\x字寶寶的時(shí)候,x字寶寶的小地鼠就要蹲下,要否則就會(huì)被小獵人給打到。一輪下來(lái)若是小獵人一個(gè)地鼠有沒(méi)打到,小地鼠就全體做開(kāi)槍動(dòng)作,啪啪啪,抗?fàn)幮~C人。
踩石過(guò)河
規(guī)則:
在地上畫(huà)兩條平衡線(xiàn)做小河,把字寶寶隨意貼在河中間看作是石頭,讓小朋友們踩著字寶寶,并且讀出來(lái)才能夠過(guò)河。(能夠進(jìn)行分組比賽)
螞蟻搬豆
規(guī)則:三個(gè)小朋友組成一只螞蟻(第一個(gè)小朋友站立當(dāng)螞蟻頭,第二個(gè)小朋友九十度彎下,
手扶著第一個(gè)小朋友的腰當(dāng)螞蟻身體,第三個(gè)小朋友當(dāng)螞蟻的后半部分,手要把字寶寶扶穩(wěn)
不能夠掉到地上)字寶寶放在螞蟻的身上,請(qǐng)螞蟻把字寶寶送到某個(gè)地方,分幾組進(jìn)行比賽,看那只螞蟻?zhàn)羁彀炎謱殞毸偷侥康牡亍?/p>
躲地雷
規(guī)則:老師在地上畫(huà)幾個(gè)圈圈,(或是把小的呼啦圈擺在地上)距離不要太遠(yuǎn)。請(qǐng)幼兒在
繞著每個(gè)圈圈走,不能夠夠走開(kāi)圈圈。當(dāng)老師把字寶寶扔到圈圈里面的時(shí)候,小朋友要讀出圈
里的字寶寶才能夠經(jīng)過(guò),若是老師把“地雷”扔到圈圈的時(shí)候,小朋友就不能夠走了到有“地雷”的圈圈,否則就會(huì)被裁汰出局。
小朋友好吃什么糖
規(guī)則:小朋友們圍著圈圈拍手踏步并念口令“冰糖,棉花糖,泡泡糖,小朋友們愛(ài)吃什么
糖?”當(dāng)老念到兩個(gè)字的糖,兩個(gè)小朋友就抱在一起,當(dāng)念到三個(gè)字的糖,友就抱在一起?..這樣推。抱的,或是沒(méi)有抱到的小朋友就要接受。
三個(gè)小朋
暴風(fēng)吹
規(guī)則:一起念口令“大吹,大吹”老“大吹拿著x字寶寶的小朋友?!蹦弥鴛
字的小朋友就圈圈?;蚴瞧渌?。(或是大吹短的小朋友。短的下朋友就腳······)
打保齡球
規(guī)則:教將卡片分在裝好水的泉水身上,球撞泉水瓶,把四個(gè)泉水瓶一
字排開(kāi),在距離泉水瓶2—3米的地面上畫(huà)一條起點(diǎn),幼兒把皮球把皮球放在起點(diǎn),當(dāng)聽(tīng)到“一、二、三、球”的口令,幼兒立刻將球推向泉水瓶,撞到哪個(gè)就哪個(gè)幼兒卡片內(nèi)容,游可分幾行,以比的形式來(lái)游。
3、經(jīng)過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
比率分析法和比較分析法不能夠測(cè)算出各因素的影響程度。√
采用約當(dāng)產(chǎn)量比率法,分配原資料開(kāi)支與分配加工開(kāi)支所用的完工率都是一致的。X
C采用直接分配法分配輔助生產(chǎn)開(kāi)支時(shí),應(yīng)試慮各輔助生產(chǎn)車(chē)間之間相互供應(yīng)產(chǎn)品或勞務(wù)的情況。錯(cuò)
產(chǎn)品的實(shí)質(zhì)生產(chǎn)成本包括廢品損失和停工損失?!藽成本報(bào)表是對(duì)外報(bào)告的會(huì)計(jì)報(bào)表?!?/p>
C成本分析的首要程序是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因?!罜成本會(huì)計(jì)的對(duì)象是指成本核算?!?/p>
C成本計(jì)算的輔助方法一般應(yīng)與基本方法結(jié)合使用而不單獨(dú)使用?!?/p>
C成本計(jì)算方法中的最基本的方法是分步法。X
D當(dāng)車(chē)間生產(chǎn)多種產(chǎn)品時(shí),“廢品損失”、“停工損失”的借方余額,月尾均直接記入該產(chǎn)品的產(chǎn)品成本中?!?/p>
定額法是為了簡(jiǎn)化成本計(jì)算而采用的一種成本計(jì)算方法?!罠“廢品損失”賬戶(hù)月尾沒(méi)有余額?!?/p>
廢品損失是指在生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和入庫(kù)后發(fā)現(xiàn)的不能夠修復(fù)廢品的生產(chǎn)成本和可修復(fù)廢品的修復(fù)開(kāi)支。X
F分步法的一個(gè)重要特點(diǎn)是各步驟之間要進(jìn)行成本結(jié)轉(zhuǎn)。(√)G各月尾在產(chǎn)品數(shù)量變化不大的產(chǎn)品,可不計(jì)算月尾在產(chǎn)品成本。錯(cuò)G薪水開(kāi)支就是成本項(xiàng)目。(×)G歸集在基本生產(chǎn)車(chē)間的制造開(kāi)支最后均應(yīng)分配計(jì)入產(chǎn)品成本中。對(duì)
J計(jì)算計(jì)時(shí)薪水開(kāi)支,應(yīng)以考勤記錄中的工作時(shí)間記錄為依據(jù)。(√)
J簡(jiǎn)化的分批法就是不計(jì)算在產(chǎn)品成本的分批法。(×)
J簡(jiǎn)化分批法是不分批計(jì)算在產(chǎn)品成本的方法。對(duì)
J加班加點(diǎn)薪水既可能是直接計(jì)人開(kāi)支,又可能是間接計(jì)人開(kāi)支?!?/p>
J接生產(chǎn)工藝過(guò)程的特點(diǎn),工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)可分為大批生產(chǎn)、成批生產(chǎn)和單件生產(chǎn)三種,
K可修復(fù)廢品是指技術(shù)上能夠修復(fù)使用的廢品。錯(cuò)
X
可修復(fù)廢品是指經(jīng)過(guò)維修能夠使用,而無(wú)論修復(fù)開(kāi)支在經(jīng)濟(jì)上可否合算的廢品。XP品種法只適用于大批大批的單步驟生產(chǎn)的企業(yè)?!?/p>
Q企業(yè)的制造開(kāi)支必然要經(jīng)過(guò)“制造開(kāi)支”科目核算。X
Q企業(yè)職工的醫(yī)藥費(fèi)、醫(yī)務(wù)部門(mén)、職工浴室等部門(mén)職工的薪水,均應(yīng)經(jīng)過(guò)“應(yīng)付薪水”科目核算。X
生產(chǎn)車(chē)間耗用的資料,全部計(jì)入“直接資料”成本項(xiàng)目。X
S適應(yīng)生產(chǎn)特點(diǎn)和管理要求,采用適合的成本計(jì)算方法,是成本核算的基礎(chǔ)工作。(×)
W完工產(chǎn)品開(kāi)支等于月初在產(chǎn)品開(kāi)支加本月生產(chǎn)開(kāi)支減月尾在產(chǎn)品開(kāi)支。對(duì)
Y“預(yù)提開(kāi)支”可能出現(xiàn)借方余額,其性質(zhì)屬于財(cái)產(chǎn),實(shí)際上是待攤開(kāi)支。對(duì)
Y引起財(cái)產(chǎn)和負(fù)債同時(shí)減少的支出是開(kāi)支性支出。X
Y以應(yīng)付票據(jù)去償付購(gòu)買(mǎi)資料的開(kāi)支,是成本性支出。X
原資料分工序一次投入與原資料在每道工序陸續(xù)投入,其完工率的計(jì)算方法是圓滿(mǎn)一致的。X
運(yùn)用連環(huán)取代法進(jìn)行分析,即使隨意改變各組成因素的取代序次,各因素的影響結(jié)果加總后仍等于指標(biāo)的總差
異,因此更換各因索取代序次,不會(huì)影響分析的結(jié)果。(×)
Z在產(chǎn)品品種規(guī)格眾多
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