教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年04月18日-3180)-1

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年04月18日-3180)1：學(xué)習(xí)化社會的終身教育即人在一生中要始終學(xué)習(xí)，不斷獲得高學(xué)位，學(xué)習(xí)主要，工作次要。（）

推斷題

對

錯(cuò)

2：多元智能理論的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、斯金納

B、加德納

C、布魯納

D、德雷克斯

3：在杜威看來，教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)在于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、將教材上的學(xué)科學(xué)問內(nèi)化為兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B、從兒童現(xiàn)有的生活閱歷動身，引導(dǎo)兒童的現(xiàn)有閱歷向著教材所包含的規(guī)律閱歷不斷前進(jìn)和進(jìn)展

C、將把握學(xué)問、進(jìn)展力量與培育品行統(tǒng)一起來

D、老師的教與同學(xué)的學(xué)的沖突運(yùn)動

4：馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持（）。

單項(xiàng)選擇題

A、勞動起源論

B、生物起源論

C、心理起源論

D、生物進(jìn)化論

5：參觀法的種類有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、預(yù)備性參觀

B、并行性參觀

C、總結(jié)性參觀

D、常識性參觀

E、教育性參觀

6：下列選項(xiàng)屬于精細(xì)加工策略的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、提問

B、劃線

C、列提綱

D、利用表格

7：英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育抱負(fù)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

8：1919年建立的將學(xué)校分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、4年

B、6年

C、5年

D、9年

9：職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)隱性

B、適用性

C、廣泛性

D、詳細(xì)性

E、穩(wěn)定性

10：嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)在17世紀(jì)下半期已經(jīng)基本形成。（）

推斷題

對

錯(cuò)

11：通過常能訓(xùn)練，可培育同學(xué)的（）

多項(xiàng)選擇題

A、自愛力量

B、自理力量

C、自治力量

D、自護(hù)力量

E、自學(xué)力量

12：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本要求有（）

多項(xiàng)選擇題

A、一般目標(biāo)與詳細(xì)目標(biāo)相結(jié)合

B、集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合

C、便于檢測

D、難度適中

E、便于記憶

13：（）是為完成教學(xué)任務(wù)而采納的方法

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)原則

C、教學(xué)任務(wù)

D、教學(xué)目的

14：1897年，盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公堂，其中的外院即為學(xué)校，這是我國最早的公立學(xué)校堂。（）

推斷題

對

錯(cuò)

15：童年期的年齡階段是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、3—6、7歲

B、6、7歲—11、12歲

C、11、12歲—13、14歲

D、13、14歲—17、18歲

16：《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于（）年。

單項(xiàng)選擇題

A、1951

B、1978

C、1985

D、1986

17：認(rèn)為人的成長與進(jìn)展應(yīng)順應(yīng)其與生俱來的本性．是隨著個(gè)體自身生長規(guī)律和機(jī)能的自然進(jìn)展變化而進(jìn)展的，即主見內(nèi)發(fā)論的教育家有（）

多項(xiàng)選擇題

A、孟子

B、荀子

C、洛殼

D、盧梭

E、華生

18：同學(xué)在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同任務(wù)，有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、探究學(xué)習(xí)

B、合作學(xué)習(xí)

C、自主學(xué)習(xí)

D、主動學(xué)習(xí)

19：聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的愛護(hù)兒童的基本原則不包括（）。

單項(xiàng)選擇題

A、無差別原則

B、敬重兒童尊嚴(yán)原則

C、無卑視原則

D、兒童利益最佳原則

20：提出“人是唯一需要教育的動物”的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、洛克

B、杜威

C、盧梭

D、康德

21：同學(xué)主體性的形成，既是教育的目的，也是教育勝利的條件。

推斷題

對

錯(cuò)

22：學(xué)校要以教學(xué)為主，以教學(xué)唯一。（）

單項(xiàng)選擇題

A、對

B、錯(cuò)

23：隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、察舉制

B、舉孝廉

C、九品中正制

D、科舉制

24：我國義務(wù)教育的教學(xué)方案應(yīng)具有的三個(gè)基本特征是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性

B、強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性

C、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性

D、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

25：學(xué)校教育目的的作用表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、導(dǎo)向作用

B、激勵(lì)作用

C、指向作用

D、評價(jià)作用

26：對同學(xué)的激勵(lì)要盡量多用口頭表揚(yáng)的形式。（）

推斷題

對

錯(cuò)

27：“教學(xué)相長”思想出自我國古代哪部典籍?（）

單項(xiàng)選擇題

A、《高?！?/p>

B、《中庸》

C、《論語》

D、《學(xué)記》

28：將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程的劃分依據(jù)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、課程制定者

B、課程任務(wù)

C、課程目標(biāo)

D、課程內(nèi)容

29：教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的。（）

推斷題

對

錯(cuò)

30：多元智力理論認(rèn)為教育教學(xué)不應(yīng)追求共性化。（）

推斷題

對

錯(cuò)

查看答案

1：答案錯(cuò)誤

解析終身教育具有兩大基本特征：一是全體社會成員的一生都處在不斷的學(xué)習(xí)之中；二是社會能為每一位社會成員供應(yīng)適當(dāng)?shù)慕逃?。但是，接受終身教育并不意味著只學(xué)習(xí)不工作，而是在生活與工作的過程中通過不同方面的學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己，跟得上時(shí)代的步伐，從而不至落伍。

2：答案B

解析

3：答案B

解析杜威是現(xiàn)代教育家，強(qiáng)調(diào)“在做中學(xué)”，教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)就是從現(xiàn)有的閱歷動身，不斷向著教材所包含的規(guī)律閱歷前進(jìn)和進(jìn)展。

4：答案A

解析馬克思主義認(rèn)為教育起源于勞動。

5：答案A,B,C

解析這是考查參觀法的劃分，參觀法一般包括：預(yù)備性參觀、總結(jié)性參觀、并行性參觀。

6：答案A

解析

7：答案錯(cuò)誤

解析

8：答案B

解析1919年的“五四，，新文化運(yùn)動對學(xué)校教育產(chǎn)生了較大影響。學(xué)校教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)稱為學(xué)校校，招收6歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為6年。

9：答案B,D,E

解析

10：答案錯(cuò)誤

解析嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)在19世紀(jì)下半期基本形成。

11：答案B,C,D,E

解析

12：答案A,B,C,D

解析

13：答案A

解析

14：答案正確

解析略。

15：答案B

解析

16：答案D

解析1986年頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

17：答案A,D

解析

18：答案B

解析定義：合作學(xué)習(xí)是指同學(xué)在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同任務(wù)，有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

19：答案A

解析聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的愛護(hù)兒童的基本原則不包括無差別原則。

20：答案D

解析

21：答案正確

解析同學(xué)是具有主觀能動性的生命個(gè)體，老師的教育影響必需經(jīng)過同學(xué)選擇內(nèi)化才能對同學(xué)的進(jìn)展產(chǎn)生實(shí)際的作用。老師的教育教學(xué)互動并不是單向的傳輸過程，而是師生之間的互動過程。它需要同學(xué)樂觀地富有制造性地參加，需要發(fā)揮同學(xué)的主動作用，促進(jìn)同學(xué)主體意識的形成。

22：答案B

解析學(xué)校工作要以教學(xué)為主，但也要兼顧其他工作，否則教學(xué)工作也會受到影響。

23：答案D

解析隋唐實(shí)現(xiàn)的科舉制始終沿用到清末，它使隋唐以后的政治、思想、教育更加制度化。

24：答案D

解析我國義務(wù)教育的教學(xué)方案具備三個(gè)特征，即強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性，三者缺一不行。

25：答案A