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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2023年05月10日-6763)1:社會主義的教育是沒有階級性的教育。()
單項選擇題
A、對
B、錯
2:訴訟可分為幾種()。
多項選擇題
A、刑事訴訟
B、民事訴訟
C、行政訴訟
D、復議
3:對同學的進展最有利的師生關系模式是().
單項選擇題
A、管理型
B、放任型
C、專制型
D、民主型
4:復習形式多樣化、劃線和做筆記都是常用的復述策略。()
推斷題
對
錯
5:“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”體現(xiàn)了()
單項選擇題
A、因材施教教育思想
B、循序漸進教學思想
C、學思結(jié)合教學思想
D、啟發(fā)引導教學思想
6:我國的學校教育層次包括()。
多項選擇題
A、幼兒教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
E、學歷教育
7:使用最廣泛的課堂觀看方法是()。
單項選擇題
A、目視法
B、掃視法
C、巡察法
D、提問法
8:“一個壞的老師奉送真理,一個好的老師則教人發(fā)覺真理?!边@句名言出自()
單項選擇題
A、裴斯泰洛齊
B、赫爾巴特
C、第斯多惠
D、烏申斯基
9:現(xiàn)代同學管理的主要內(nèi)容包括()
多項選擇題
A、德育管理
B、學習指導
C、常規(guī)管理
D、常能訓練
E、環(huán)境管理
10:社會主義的集體主義原則在老師職業(yè)道德上的詳細體現(xiàn)是()。
單項選擇題
A、學而不厭
B、團結(jié)協(xié)作
C、誨人不倦
D、愛崗敬業(yè)
11:在中國,()提出了“不憤不啟,不悱不發(fā)”的聞名教學原則。
多項選擇題
A、孟子
B、孔子
C、荀子
D、莊子
E、朱熹
12:我國《老師法》對老師的身份定位是()。
單項選擇題
A、自由職業(yè)者
B、國家公務員
C、國家雇員
D、專業(yè)人員
13:以實際操作為主的教學方法包括()。
多項選擇題
A、參觀法
B、演示法
C、試驗法
D、實習法
E、練習法
14:《全國教育人才進展中長期規(guī)劃》(2022—2022年)提出的戰(zhàn)略目標是,到2022年,一般中學校和中等職業(yè)學校老師基本具備??埔陨蠈W歷。()
推斷題
對
錯
15:新課程提出的“三維”教學目標中,情感態(tài)度與價值觀是動力,是關鍵性目標。()
推斷題
對
錯
16:學科課程標準(教學大綱)的構(gòu)成要素有本文部分和()。
單項選擇題
A、后記部分
B、原則部分
C、說明部分
D、序言部分
17:下面的觀點正確的是()
多項選擇題
A、凡是給老師帶來麻煩的行為都屬于問題行為
B、問題行為具有穩(wěn)定性
C、假如不實行適當?shù)慕逃?,在肯定條件和誘因下,問題行為可能進展為變態(tài)行為
D、偷竊、打架等屬于人格性問題行為
E、問題行為產(chǎn)生的緣由可以歸結(jié)為家庭、社會文化、學校和同學四個因素
18:在同學學業(yè)評價中,信度體現(xiàn)了學業(yè)測驗達到測驗目的的程度。()
推斷題
對
錯
19:“無論我們選教何種學科,都必需使同學理解該學科的基本結(jié)構(gòu)?!边@是()的觀點。
單項選擇題
A、布魯納
B、克伯屈
C、贊科夫
D、懷特海
20:學校教育對個體進展的影響具有即時和延時的價值。
推斷題
對
錯
21:這些教法有何可取之處?()
多項選擇題
A、讓同學學會把握事物之間的聯(lián)系
B、讓同學學會開動腦筋
C、讓同學學會在理解的基礎上進行識記
D、讓同學學會意義識記
22:依據(jù)材料回答{TSE}題:王林平常成果一般,但總想找個機會一鳴驚人。期末考試前的一天下午,王林走過教育處門口,看到里面沒人,就走了進去,一眼看到老師放在櫥里的數(shù)學試卷。他想,機不行失,時不再來。正值他打開櫥門時,教育處張主任走了進來,張主任看到王林,什么都明白了。張主任很嚴厲?地對王林說:“平常不努力,現(xiàn)在偷試卷,真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林請求道:“我下次再也不敢了,請不要處分我。”張主任怒道:“沒門!”幾天后,學校宣布了對王林的處分打算。{TS}張主任的做法對嗎?()[單選題]
單項選擇題
A、對
B、不對
23:為推動素養(yǎng)教育,我國教育部發(fā)文提倡的新的教學方法主要包括()。
多項選擇題
A、程序教學法
B、開心教學法
C、情境教學法
D、嘗試教學法
E、勝利教學法
24:提出“罷黜百家,獨尊儒術”建議,并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠影響的人是()。
單項選擇題
A、漢武帝
B、董仲舒
C、鄭玄
D、朱熹
25:為推動素養(yǎng)教育,教育部曾發(fā)文提倡的新的教學方法主要是()。
多項選擇題
A、開心教學法
B、情景教學法
C、嘗試教學法
D、勝利教學法
E、程序教學法
26:根據(jù)評價的功能,教學評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價。()
推斷題
對
錯
27:領先正式使用“班級”一詞的是聞名教育家()。
單項選擇題
A、埃拉斯莫斯
B、夸美紐斯
C、洛克
D、盧梭
28:教育的最基本途徑是()。
單項選擇題
A、教學
B、課外活動
C、社會實踐
D、校外活動
29:注入式教學最本質(zhì)的特征是()
單項選擇題
A、老師從頭講到尾
B、以講授法為主
C、強調(diào)老師的主導作用
D、把同學看作是學問的容器
30:我國《義務教育法》的立法宗旨是進展()。
單項選擇題
A、專業(yè)教育
B、基礎教育
C、中等教育
D、職業(yè)教育
查看答案
1:答案B
解析在階級社會里,教育具有鮮亮的階級性。
2:答案A,B,C
解析訴訟分為三種,即:刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
3:答案D
解析
4:答案錯誤
解析
5:答案D
解析
6:答案A,B,C,D
解析我國的學校教育層次分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。
7:答案A
解析
8:答案C
解析
9:答案A,C,D,E
解析
10:答案B
解析
11:答案B
解析孔子在教學過程中提出了“不憤不啟,不悱不發(fā)”的教學思想。
12:答案D
解析
13:答案C,D,E
解析以實際操作為主的教學方法包括:試驗法、練習法、實習作業(yè)法三種。(本解析由張恩凱供應)
14:答案錯誤
解析
15:答案錯誤
解析
16:答案C
解析學科課程標準包括本文部分和說明部分兩部分內(nèi)容。
17:答案B,C,E
解析
18:答案錯誤
解析
19:答案A
解析
20:答案正確
解析(1)學校教育的內(nèi)容具有普遍性和基礎性,因而對人今后的進一步學習具有長遠的價值。(2)學校教育提高了人的需要水平、自我意識和自我教育力量,對人的進展來說,更具有長遠意義。學校教育關心個體形成自身進展的自主力量,使個體的進展自由提高到自覺階段。
21:答案A,B,C,D
解析
22:答案B
解析
23:答案B,C,D,E
解析
24:答案B
解析董仲舒提出的“罷黜百家,獨尊儒術”的建議,實行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度,對后世產(chǎn)生了深遠影響。
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