教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年12月12日-1370)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年12月12日-1370)1：教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是（）A．熟悉活動(dòng)B．實(shí)踐活動(dòng)C．交往活動(dòng)D．課堂活動(dòng)E．課后活動(dòng)

單項(xiàng)選擇題

2：老師的職業(yè)形象不包括（）。

單項(xiàng)選擇題

A、道德形象

B、文化形象

C、人格形象

D、隱性形象

3：同學(xué)通過(guò)熟悉書(shū)本學(xué)問(wèn)去熟悉客觀世界，這反映了下列教學(xué)過(guò)程特點(diǎn)中的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、引導(dǎo)性

B、間接性

C、簡(jiǎn)潔性

D、交往性

4：強(qiáng)調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿倍爾

5：依據(jù)課程的制定者，課程可分為國(guó)家課程、地方課程和（）。

單項(xiàng)選擇題

A、省級(jí)課程

B、地級(jí)課程

C、縣級(jí)課程

D、校本課程(或?qū)W校課程)

6：1919年建立的將學(xué)校分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、4年

B、6年

C、5年

D、9年

7：社會(huì)主義的集體主義原則在老師職業(yè)道德上的詳細(xì)體現(xiàn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)而不厭

B、團(tuán)結(jié)協(xié)作

C、誨人不倦

D、愛(ài)崗敬業(yè)

8：“桃李不言，下自成蹊”這句話(huà)體現(xiàn)的德育方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、勸說(shuō)教育法

B、熬煉法

C、陶冶法

D、榜樣法

9：在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)

B、教材

C、老師

D、教學(xué)方法

10：《學(xué)記》指出，“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)?！边@句話(huà)體現(xiàn)了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教育與政治的關(guān)系

B、主見(jiàn)課內(nèi)與課外相結(jié)合

C、提倡啟發(fā)性教學(xué)

D、主見(jiàn)教學(xué)應(yīng)遵循同學(xué)的心理進(jìn)展特點(diǎn)

11：孔子要求“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，是說(shuō)在教學(xué)中要貫徹（）。

單項(xiàng)選擇題

A、理論聯(lián)系實(shí)際原則

B、循序漸進(jìn)原則

C、啟發(fā)性原則

D、鞏固性原則

12：道爾頓制教學(xué)法有利于充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育他們的學(xué)習(xí)力量和制造才能。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13：中學(xué)校生的作文不屬于受《著作權(quán)法》愛(ài)護(hù)的文字作品。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

14：教育對(duì)兒童的進(jìn)展是有促進(jìn)作用的，早教育就早進(jìn)展、早成熟。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、老師的主導(dǎo)作用

B、學(xué)校的管理作用

C、教材的媒體作用

D、同學(xué)的主體作用

16：同學(xué)操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、科任老師

B、班主任

C、級(jí)任導(dǎo)師

D、班委會(huì)

17：人口的質(zhì)量打算教育事業(yè)的規(guī)模。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

18：一般來(lái)說(shuō)，各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

19：“知子莫如父，知女莫如母”。說(shuō)明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、先導(dǎo)性

B、感染性

C、權(quán)威性

D、針對(duì)性

20：提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”建議，并對(duì)后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的人是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、漢武帝

B、董仲舒

C、鄭玄

D、朱熹

21：（）是課外活動(dòng)的主體部分。

單項(xiàng)選擇題

A、科技活動(dòng)

B、學(xué)科活動(dòng)

C、體育活動(dòng)

D、社會(huì)活動(dòng)

22：學(xué)校文化是在學(xué)校的進(jìn)展中漸漸積累而自然形成的文化。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

23：課題方案即（）。

單項(xiàng)選擇題

A、單元方案

B、教案

C、課時(shí)方案

D、教學(xué)大綱

24：在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問(wèn)題上，應(yīng)堅(jiān)持的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、堅(jiān)持人文教育為主

B、堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)

C、堅(jiān)持科學(xué)教育為主

D、要看狀況而定

25：一切教育工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教育方針

B、教育機(jī)制

C、教育政策

D、教育目的

26：一位教育工的真正威信在于他的（）力氣。

單項(xiàng)選擇題

A、權(quán)力

B、權(quán)威

C、威武

D、人格

27：制定我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、個(gè)體本位論

B、社會(huì)本位論

C、資本主義制度

D、社會(huì)主義制度

E、馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說(shuō)

28：1922年頒布的《壬戍學(xué)制》將我國(guó)的學(xué)制設(shè)定為（）

單項(xiàng)選擇題

A、五四二制

B、五三三制

C、六三二制

D、六三三制

29：老師必需要培育的基本教育力量素養(yǎng)有（）

多項(xiàng)選擇題

A、語(yǔ)言表達(dá)力量

B、發(fā)表論文的力量

C、運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的力量

D、獲得科研經(jīng)費(fèi)基金的力量

30：智育實(shí)際上就是文化課教學(xué)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

查看答案

1：答案A

解析教學(xué)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種熟悉活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)聽(tīng)從人類(lèi)熟悉的一般規(guī)律，也就是哲學(xué)熟悉論所揭示的各種熟悉特征，比如熟悉是人腦的反映，從感性到理性，再由理性到實(shí)踐。從根本上說(shuō)，教學(xué)活動(dòng)都要受到這樣一些熟悉規(guī)律的制約。但是，教學(xué)又不是簡(jiǎn)潔地聽(tīng)從一般熟悉規(guī)律，作為人類(lèi)熟悉活動(dòng)的一種，教學(xué)活動(dòng)是一種特別的熟悉活動(dòng)，具有自己的特別性。

2：答案D

解析

3：答案B

解析同學(xué)通過(guò)熟悉書(shū)本學(xué)問(wèn)熟悉客觀世界，這反映了教學(xué)過(guò)程中的間接性的特點(diǎn)。

4：答案C

解析赫爾巴特第一個(gè)提出要使教育學(xué)變成科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

5：答案D

解析根據(jù)課程制定者的不同，可將課程分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程。

6：答案B

解析1919年的“五四”新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生了較大影響。學(xué)校教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)稱(chēng)為學(xué)校校，招收6歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為6年。

7：答案B

解析

8：答案D

解析這句話(huà)體現(xiàn)的是榜樣法。

9：答案C

解析

10：答案B

解析

11：答案D

解析由字面意思可知都是強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)鞏固的，所以說(shuō)在教學(xué)中要貫徹鞏固性原則。

12：答案正確

解析略。

13：答案錯(cuò)誤

解析

14：答案錯(cuò)誤

解析早教育要考慮兒童的年齡特征。

15：答案D

解析取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是同學(xué)發(fā)揮主體作用。

16：答案B

解析班主任是同學(xué)操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人。

17：答案錯(cuò)誤

解析人口數(shù)量指肯定階段內(nèi)某一區(qū)域內(nèi)的人口總量。人口數(shù)量打算著教育需求，進(jìn)而打算著教育事業(yè)進(jìn)展的可能規(guī)模，影響著教育事業(yè)進(jìn)展的速度和質(zhì)量。一個(gè)人要在社會(huì)中生存，必需接受相應(yīng)的教育，社會(huì)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的教育責(zé)任，開(kāi)辦學(xué)校供應(yīng)受教育機(jī)會(huì)。因而，社會(huì)中人口的數(shù)量越多，教育的規(guī)模應(yīng)當(dāng)越大，以適應(yīng)社會(huì)成員的受教育要求。同時(shí)，人在受教育的過(guò)程中必定會(huì)消耗肯定數(shù)量的資源，教育的規(guī)模越大，所需的資源越多。在資源有限的狀況下，人口的數(shù)量對(duì)教育事業(yè)的進(jìn)展速度和質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生明顯的影響。

18：答案正確

解析

19：答案D

解析家庭教育的特點(diǎn)權(quán)威性、敏捷性和針對(duì)性。而題干正是說(shuō)家庭教育的針對(duì)性特點(diǎn)。

20：答案B

解析董仲舒提出的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，實(shí)行了思想專(zhuān)制主義的文化教育政策和選士制度，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

21：答案B

解析學(xué)科活動(dòng)是課外活動(dòng)的主體。

22：答案錯(cuò)誤

解析學(xué)校文化是一種有意支配或特意引導(dǎo)而形成的文化，它對(duì)生活和工作于其中的人，尤其對(duì)同學(xué)共性和品德的陶冶具有巨大的作用。校風(fēng)的影響更為明顯。校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐形成的。校風(fēng)一旦形成往往代代相傳，具有不易消散的特點(diǎn)，良好的校風(fēng)對(duì)師生能起到潛移默化的影響。

23：答案A

解析課時(shí)方案是教案，課題以單元為標(biāo)志，所以課題方案就是A單元方案

24：答案B

解析在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問(wèn)題上，應(yīng)堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教