換位思考與人為善課件

換位思考與人為善課件第一頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六1．領會“己所不欲,勿施于人”的道理。2．了解換位思考、與人為善的實質(zhì)，在生活、學習中能夠換位思考，與人為善。3．懂得對人要善良,自己不愿意的事,也不應強加于人。自己愿意做的事情也不能強加于人。4．學會理解他人,善待他人,欣賞他人。5．在生活、學習中，能夠換位思考，與人為善。6．初步形成“己所不欲,勿施于人”的人生態(tài)度。7．初步形成與人為善的良好品質(zhì)。

第二頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六戰(zhàn)國時，梁國與楚國毗鄰，兩國在邊境上各設界亭，亭卒在各自的地界內(nèi)種了西瓜，梁亭的亭卒勤鋤草，勤澆水，瓜秧長勢很好；楚亭的亭卒懶惰，瓜秧又細又弱。楚人出于嫉妒，把涼亭的瓜秧全部扯斷，梁人發(fā)現(xiàn)后氣憤難平，報告縣令宋就，并準備把楚國的瓜秧扯斷。宋就說：“楚人這樣很卑鄙?？墒俏覀兠髅鞑辉杆麄兂稊辔覀兊墓涎?，為什么要反過來扯斷人家的瓜秧？別人不對，我們再跟著學，那就太狹隘了，從今天起，你們每天晚上偷偷給他們的瓜秧澆水，讓他們的瓜秧長的好?！蓖ぷ浞N瓜第三頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六亭卒覺得宋就的話有道理，就照辦了。楚人發(fā)現(xiàn)每天瓜地都被澆過，而且是梁人悄悄為他們澆的。楚國的邊縣縣令聽到亭卒的報告后，既感到慚愧又非常敬佩，把這件事上報給楚王。楚王聽后，深為梁國修睦邊鄰的誠心所感動，特備重禮送給梁國，以示自責，表示酬謝。結(jié)果，原本敵對的兩國成為友好鄰邦。這個事例中包含了什么道理?第四頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。采取什么方式對待他人，先要設身處地想一想，如果自己是對方，是否愿意受到這種對待。如果我們不愿意，那么我們就不能以此對待別人?！凹核挥鹗┯谌恕笔恰墩撜Z》中的一句話，是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上?！凹核挥?，勿施于人”這要求我們在交往中注意什么？請問：第五頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六這是一個真實的故事，故事發(fā)生在非洲某個國家內(nèi)。那個國家的白人政府實施“種族隔離”政策，不允許黑皮膚人進入白人專用的公共場所。白人也不喜歡與黑人來往，認為他們是低賤的種族，避之惟恐不及。有一天，有個長發(fā)的白人姑娘在沙灘上日光浴，由于過度疲勞。她睡著了。當她醒來時，太陽已經(jīng)下山了。此時，她覺得肚子餓，便走進沙灘附近的一家餐館。她推門而入，選了張靠窗的椅子坐下。她坐了約15分鐘。沒有侍者前來招待她。她看著那些招待員都忙著侍候比她來得還遲的顧客，對她則不屑一顧，她頓時怒氣滿腔，想走上前去責問那些招待員。當她站起身來，正想向前時，眼前有一面大鏡子。她看著鏡中的自己，眼淚不由奪眶而出。原來，她已經(jīng)被太陽曬黑了。此時，她才真正體會到黑人被白人歧視的滋味！

這個故事說明了什么道理？第六頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六“己所不欲，勿施于人”的實質(zhì)：關心他人、尊重他人、理解他人。我們應時時處處都站在別人的角度思考問題，體驗他人的情感世界，融洽、友善地與人相處。第七頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六有一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他:"你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？"那個盲人認真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠當然不是為自己照亮道路，而是為了給別人照亮，讓他們能看見我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。”故事一則:盲人提燈的故事第八頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六小喬是父母的“掌上明珠”，衣來伸手、飯來張口。住進學校的集體宿舍后，小喬得到同學的許多關照，卻對別人漠不關心。久而久之，同學漸漸疏遠了她。同學疏遠小喬的主要原因是什么？

想得到別人的關照，應該如何對待他人？出謀劃策──她該怎么辦？其中包含了什么道理？第九頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六同學疏遠小喬的主要原因是什么？

因為她對他人漠不關心,只顧自己想得到別人的關照，應該如何對待他人首先應該關心幫助他人，多考慮他人的利益和需要，努力去滿足他人的利益和需要，才能贏得別人的友誼，獲得真誠的幫助第十頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六我們不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能以犧牲他人的利益為代價來謀求自己的利益。我們希望別人怎樣對待自己，也就應該以同樣的方式對待別人。意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。象對待自己那樣對待他人“己欲立而立人，己欲達而達人”這要求我們在交往中注意什么？請問：第十一頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六二、理解至上善待他人第十二頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六說一說這段話中有哪些故事？管仲與鮑叔牙一起做生意，賺了錢分賬時，管仲總是多拿一些。鮑叔牙知道管仲是為了奉養(yǎng)老母，而不是貪心；鮑叔牙聽取管仲謀策而遭到失敗，鮑叔牙認為是時機不對，而不是管仲無能；管仲三次被罷官，鮑叔牙認為是君主不明，而不是管仲無才。管仲三次打仗三次逃走，鮑叔牙認為管仲是掛念老母，而不是怕死；管仲輔佐的公子糾兵敗被殺，別的臣子都自殺殉主了，管仲卻寧可躲進囚籠受辱，鮑叔牙說他不是無恥偷生，而是忍辱負重以成就宏圖大略。第十三頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六就管鮑之交說說你的看法換位思考，與人為善，就是要設身處地為他人著想，想人之想，理解至上。如果我們都能夠時時處處都能夠站在別人的角度思考問題，體諒他人的難處，我們就能夠融洽、友善地與人相處，贏得真摯的友誼。

換位思考與人為善:就是要設身處地為他人著想，想人之想，理解至上。第十四頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六引導—我就聽過一些好心沒好報、好心辦錯事的事例，1、《一位媽媽的委屈》（“為了孩子專心讀書，我什么家務活都沒讓他沾，連他喝的水都是我倒好了端給他的，外出時，為了節(jié)省時間，哪怕一本練習冊、一支筆、一包紙巾都是我替他買的。他不僅不感謝，還怨我管得太多……”）2、《給仙人掌喝牛奶》（一個小女孩為了使心愛的仙人掌“快快長高長大”，每天把自己的牛奶剩下一半給仙人掌喝，可是，過了半個多月，仙人掌卻變黃、發(fā)爛了……）設疑—好心沒好報，為什么？

帶著這樣的疑惑看一張圖片，也許會有些啟示第十五頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六

你看到的是什么？第十六頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六為什么兩次看到的會不一樣？這對我們思考“為什么好心沒好報”有什么啟示？換個角度，也許就會有不同的看法；多一個角度，就多一種理解。換個角度再來看自己的“好心”，也許會發(fā)現(xiàn)對別人來說，那并不是好心，那么，也就能理解為什么對方“不領情”了?？磥?，只有理解他人，才能與人為善。第十七頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六小結(jié)人與人之間少不了諒解,諒解是理解的一個方面,也是一種寬容.我們都有被冒犯誤解的時候，如果對此耿耿于懷，心中就會有解不開的疙瘩，如果我們能深入體察對方的內(nèi)心世界，或許能達成諒解第十八頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六一般說來，只要不涉及原則性問題和大到辱沒人格的錯誤，都是可以諒解的。是不是所有事情都是可以諒解的？如果不是，那么什么事情是不可諒解的？第十九頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六生活大課堂

小組討論：（1）“賓館、酒店的電梯里常會有一面大鏡子，這鏡子是干什么用的呢？”（2）一般三四歲的小孩子總是不喜歡呆在商場里．這常常讓大人們感到不能理解。為什么商場里琳瑯滿目的商品和豐富的食品都不能吸引小孩子呢?（3）這兩種現(xiàn)象蘊涵了什么道理？第二十頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六（3）這兩種現(xiàn)象蘊涵了這樣的道理：換位思考，將心比心。老師點評：（1）“肢殘人搖著輪椅進電梯時，不必費神轉(zhuǎn)身，就可以從鏡子里看見樓層顯示燈。（2）有一位兒童心理學家輕而易舉地解答了這個問題。他的方法其實很簡單：你蹲下來，處在和小孩子同樣的高度環(huán)視四周的景象，結(jié)果看到的都是大人們的腿。第二十一頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六換位思考的含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地是達成理解不可缺少的心理機制。第二十二頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六

情況不同：一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，它大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說：「他常常捉我們，我們并不大呼小叫。小豬聽了回答道：「捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢!立場不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受；因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、了解的心情。要有寬容的心！

第二十三頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六換位思考的要求：換位思考客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界，如情感體驗、思維方式等與對方聯(lián)系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎。第二十四頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六故事感悟：第一次登陸月球的太空人，其實共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，還有一位是奧德倫。當阿姆斯特朗所說的一句話：“我個人的一小步，是全人類的一大步。”

早已是全世界家喻戶曉的名言。

在慶祝登陸月球成功的記者會中，有一個記者突然問奧德倫一個很特別的問題：“由阿姆斯特朗先去，成為登陸月球的第一個人，你會不會覺得有點遺憾？”在全場有點尷尬的注目下，奧德倫很有風度地回答：

“各位，千萬別忘了，回到地球時，我可是最先出太空艙的?！?/p>

他環(huán)顧四周笑著說：“所以我是由別的星球來到地球的第一個人?！贝蠹以谛β曋?，都給予他最熱烈的掌聲。

第二十五頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六

根據(jù)奧德倫的回答，你認為他是怎樣的一個人？從中你受到什么啟發(fā)？

能成人之美，為別人的成功喝彩，為別人的幸福欣慰的人。換位思考的實質(zhì)是：對交往對象的切身關注，深入對方的內(nèi)心世界，懂得欣賞他人。第二十六頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六有一個中學生高考失敗，萬念俱灰，于是，帶上所有的儲蓄出去旅游，預備花光錢就自盡。半路遇上兩個小孩溺水，他奮勇救助，觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩父母更是拉他到家中，感謝之余，贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶，從別人的欣賞中，重新認識了自我，覺得生活還值得留戀，于是輕松地踏上了歸途。第二十七頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期六我們要用怎樣的眼光來看待別人？當我們以挑剔的眼光看人時，所獲得的往往是譏笑、不滿、憤怒和誤解；(錯)善待他人學會欣賞用欣賞的眼光去看世界，世界是美好的；用欣賞的眼光去看別人，他們是可愛的；學會用欣賞的眼光去看周圍，我們就會心情舒暢，擁有快樂，擁有朋友！當我們以欣賞的眼光看人時，就會獲得尊重、信任、