中班數(shù)學教學活動實施方案

10/13頁中班數(shù)學教學活動實施方案【5篇】和大家共享，來賞識一下吧。1活動目標3的分解組成，了解互換規(guī)律。二培育幼兒的理解力氣。教學重點難點引導幼兒理解相鄰數(shù)的關系。123個蘋果圖?；顒舆^程(一)3的分解。以講故事傳奇的形式引題。每一位小朋友都摘了蘋果，不過果園里的叔叔說要答對題目才可以“吃”。大家現(xiàn)在看看，你的小盒子里有幾個蘋果?(讓幼兒邊數(shù)邊答復)2個口袋里帶回家讓他們嘗一嘗好嗎?幼兒答復。教師：現(xiàn)在讓我們看看每個口袋里能分幾個?(讓幼兒自己動手)3可以分21，12。(二)3的減法。13?(讓幼兒動手操作數(shù)一數(shù)說一說)23的減法算式。(312，21，3—1=2，321，12，3—2=1)3引導幼兒依據(jù)教師的故事傳奇進展操作。(三)3的加法。1教師：爸爸媽媽是愛我們的，爸爸的蘋果和媽媽的蘋果又放回?(讓幼兒動手操作數(shù)一數(shù)說一說)233是由1和2或21組成。1+2=3，2+1=33引導幼兒依據(jù)教師的故事傳奇進展操作。(四)穩(wěn)固練習(教師和小朋友互動)兒歌：3的分解組成小朋友問問你，3可以分成幾和幾?教師，我告知您，312，123。321，213。具有情趣性。好玩的玩耍激發(fā)了幼兒參與活動的愿望和操作樂趣。表述。留意個體差異。21(出示圓鏡)這是什么?這面鏡子是什么外形的?2(出示圓盤)這是什么?這只盤子是什么外形的?盤子的口實什么外形的?出示臉盆(提問同上)3教師：小朋友，我們四周有很多東西是圓?(幼兒自由發(fā)言)教師小結：圓形的東西很多，在家里，在大路上，在幼兒園里，在很多地方我們都能看到。1形紙片。教師：這里有很多秀麗的紙片，又紅的，藍的，綠的，黃的，小朋友看看他們都是什么外形的?這些圓形有大的，有小的，還有最小的呢。(教師用手逐一指出)你們看看這些圓形像什么?2出示圖片：黑地板上貼有兩個圓圈，紅的大，黃的小。問：這里有幾個圓?那個大?那個小?(再出示最小的1個綠色的圓)現(xiàn)在這里有幾個圓/?哪一個是最小的圓?(和幼兒一起說出大圓，小圓，最小的圓。)教師：小朋友說得真好，這是大圓，我們就叫她大圓媽媽。這(幼兒復述一遍)”小圓小圓，我的好?”小圓就滾呀滾，滾到大圓身邊和大院并排站好。個院都靠在一起了。教師：圓媽媽又說話了：小圓寶寶，你再過來一點，讓我們手拉手，一起跳舞吧!最小的圓寶寶你也來與媽媽拉著手一起跳舞吧!請一位幼兒幫助?，F(xiàn)在三個圓圈手拉手跳舞了。來，坐到媽媽身上來。小圓寶寶滾呀滾，全部滾到大圓里。圓媽媽又說，最小的圓寶寶你也全部進來吧!最小的圓寶寶也滾呀滾，全部滾進大圓里了。話了：最小的圓弟弟，請你到我懷中來，讓我來抱你睡覺。那個小朋友會幫小圓寶寶的忙。好，現(xiàn)在大圓抱著小圓，小圓抱著最小的圓，3個圓真愉快。三幼兒操作練習。幼兒每人一套學具，4只大小不同的彩色圓圈教師：小朋友，你們沒人有幾個圓?請你和他們一起做玩耍好嗎?(幼兒自己拼放玩耍)。3設計背景左右，覺察并理解以自我為中心和以客體為中心的左右的差異?；顒幽繕?.區(qū)分左右。2能正確使用方位詞左和右。重點難點教學重點：正確生疏和區(qū)分左右的位置關系。教學難點：能正確使用方位詞左和右。活動預備音樂磁帶《安康歌小房子?；顒舆^程開頭環(huán)節(jié)：律動：隨音樂《安康歌》做動作，讓幼兒體會左右。根本環(huán)節(jié)：生疏自身的左右。(1),教師指導幼兒把小星星貼在畫畫拿畫筆的那只手上,然后請幼兒把這只手舉起來,告知幼兒舉起的手是右手,另一只手是左手。想一想,?做這些事的時候我們的左手在做什么?左手和右手是一對好朋友,協(xié)作起來力氣可大了.小朋友看看自己的身體,還有像這樣的一對好朋友嗎?(2),玩耍:聽口令做出相應的動作用右手摸右耳,右眼,右腿;用左手摸左腳.左腿左肩,用右手拍左肩左腿,用左手拍右肩右腿。區(qū)分左邊和右邊做音樂玩耍換座位兒,請幼兒感知自己右手一邊是右邊,左手一邊是左邊。音樂開頭,:小朋友聽認真,音樂停下來找椅子.音樂停頓,小朋友快速走到小椅子旁坐好。請幼兒說一說:我的左邊是誰,右邊是誰?(3).玩耍:小動物找家(出示小房子)。按指令幫小動物找到自己的家:熊貓家在最左邊,小雞家在最右邊,小兔家在熊貓家的右邊,小狗家在小雞家的左邊。3,幼兒感知對面的左右方向相反。音樂玩耍>音樂開頭,幼兒邊做玩耍邊找朋友,”找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮呀,握握手,你是我的好朋友”提問;小朋友都用右手握手,你們都覺察了什么?右手方向都一樣了嗎?幼兒感知其特點,覺察方向正好相反。小結;我們是面對面的站著,由于方向相對,所以舉起的右手剛好相反。4.理解以客體為中心區(qū)分左右。教師把小狗.小貓.,請幼兒說出小狗?完畢環(huán)節(jié);幼兒隨音樂安康歌做動作,完畢本課。活動延長:,讓幼兒說出小動物的左邊是誰,右邊是誰。按指令擺放小動物。中班數(shù)學教學活動4設計意圖過多種形式的探究，真正感知8以內的數(shù)量和按數(shù)量多少排序的概念。教學目標8以內的數(shù)量，嘗試按數(shù)量的多少進展排序。情愿參與數(shù)學操作活動，能認真觀看，邊操作邊表達。教學預備1～8的實物卡兩套;小羊頭飾;才智棒。1～86套：其次組：瓢6套;6套。教學過程師生共同聽《郊游》音樂進場。師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天的風光可美了，今日我們一起去郊游，好嗎?8以內的數(shù)量并排序。師：我們排好隊就可以動身啦!你們看，這兒有什么呀?(紅黃綠旗子各一面)請小朋友看看手上貼的是什么顏色標記?請你站到一樣顏色的旗子后面，開頭!?(引導幼兒認真觀看感知自己卡片上點子的數(shù)量)(按序排隊)請小朋友看手上的點子按從少到多的挨次排好隊。3.設置情境，幫助小羊。?掉我，你們能幫助我嗎?呈現(xiàn)操作單，集體幫助小羊解決問題。?它們是怎樣排的?一個菠蘿后面跟幾個水果呢?為什么?(請幼兒說一說并給水果排隊)和小羊道別，連續(xù)前進。4.來到才智屋。師：咦，那兒有一所才智屋，我們一起去看看吧!才智姐姐接待小朋友，介紹小組活動名稱及要求：第一組：給水果寶寶排隊(先看紅旗插在盒子的哪里，然后按數(shù)量的多少給水果寶寶排隊。)其次組：給瓢蟲寶寶排隊(先看看瓢蟲身上分別有幾個點子，然后從五角星開頭按挨次給瓢蟲寶寶排隊。)第三組：給數(shù)字寶寶排隊(先看好火車頭的位置，然后在車廂上按數(shù)字大小的挨次排隊。)幼兒操作探究。(教師巡回指導，幫助力氣較弱的幼兒。)教師小結：今日小朋友真棒，在才智屋里玩了三種排隊的玩耍樣排，我們還可以怎么排呢?假設你想到其他的好方法再來告知我們大家，好嗎?才智姐姐送禮物。5.郊游完畢。5活動目標：6以內的數(shù)量，能按數(shù)量遞增(或由少到多)的挨次排列物體。培育幼兒對數(shù)學活動的興趣，進展幼兒的思維力氣。培育幼兒對數(shù)字的生疏力氣。引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。引發(fā)幼兒學習的興趣。活動預備：1―6。蘋果黃蘋果掛件(1--6)?；顒舆^程：一參觀果園，導入主題。小猴家里有一個果園，它在果園種了很多果樹。秋天到了，它?(想)那我們一起去吧!(出示圖一)小朋友看一看有哪些果樹?(梨樹柿子樹橘子樹桃樹蘋果樹香蕉樹)。那梨樹有幾個梨?依次問有幾個(柿子橘子桃蘋果香蕉)?幼兒：123456個香蕉。二給水果排隊;6盆水果。(出示圖二)第一盆是什么水果?有幾個?用幾來表示?(幼兒答復)依6盆水果。6排呢?(個別幼兒操作)12345個蘋果個香蕉排隊的，一個比一個多，我們說是按數(shù)量遞增(或由少到多)挨次排列的。4少到多排列的?為什么?并請幼兒按把每排水果都按正確的順排列。三分組練習1恩，真步錯!小猴還帶來一些練