《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感

《愛(ài)的訓(xùn)練》優(yōu)秀讀后感1

這天，我讀了《愛(ài)的訓(xùn)練》中《感恩》這篇文章，這是安利柯的父親寫(xiě)給他的一封信，安利柯的父親訓(xùn)練他要愛(ài)老師，敬重老師。

這篇文章使我明白了老師有時(shí)心情急躁是有緣由的，有時(shí)是由于老師生病了，有時(shí)是由于老師家里有事。老師長(zhǎng)年為我們操勞，在孩子當(dāng)中，可愛(ài)可親的孩子許多，不愛(ài)護(hù)老師的辛苦，辜負(fù)了老師的孩子也許多，給老師帶來(lái)的苦惱，超過(guò)了賜予老師的歡樂(lè)，所以老師會(huì)生氣。我們必需要敬重、愛(ài)戴老師，由于老師將一生奉獻(xiàn)給孩子們的訓(xùn)練，開(kāi)啟我們的才智，培育我們的心靈。

我們要愛(ài)我們的老師，他興奮和親切的時(shí)候，要愛(ài)他;他責(zé)怪生氣的時(shí)候，要愛(ài)他;他歡樂(lè)的時(shí)候，哀痛的時(shí)候，都要愛(ài)他，我們永久都要愛(ài)我們的老師!

《愛(ài)的訓(xùn)練》優(yōu)秀讀后感2

在這個(gè)寒假里，我讀了《愛(ài)的訓(xùn)練》一書(shū)。這本書(shū)是意大利聞名作家埃迪蒙托·德·阿米琪斯寫(xiě)的，全書(shū)以一個(gè)四班級(jí)的學(xué)校生恩利科的視角，通過(guò)他一個(gè)學(xué)年的日記，向人們介紹了他的伙伴德羅西、卡羅納、等等，以及他們深?lèi)?ài)的老師、家人所發(fā)生的最平凡的事情。

其中給我印象最深的是“掃煙囪的人”這個(gè)故事，主要講了一個(gè)清掃煙囪的小孩，他清掃煙囪得到了三十個(gè)銅幣，卻由于口袋破了個(gè)洞而漏掉了，他可怕地不敢回家。幾個(gè)女孩都拿出了自己的錢(qián)，湊來(lái)給清掃煙囪的小孩，連沒(méi)有錢(qián)的小女孩也拿出了自己的鮮花送給了他。清掃煙囪的小孩拿著大家湊的三十個(gè)銅幣興奮的回家了。

這個(gè)故事告知我們，遇到困難的時(shí)候，要相互關(guān)心，要助人為樂(lè)，伙伴之間要布滿(mǎn)友愛(ài)。

全書(shū)只用一個(gè)簡(jiǎn)潔的“愛(ài)”字，教我們學(xué)會(huì)要愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)生活以及愛(ài)祖國(guó)，讓我們生活在愛(ài)的世界里。

《愛(ài)的訓(xùn)練》優(yōu)秀讀后感3

暑假，我讀了《愛(ài)的訓(xùn)練》這本書(shū)。文中描寫(xiě)的都是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感動(dòng)不已。

文章的主要內(nèi)容是：講了一個(gè)學(xué)校生叫安利柯寫(xiě)的日記。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是在幸福中的。他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。

《愛(ài)的訓(xùn)練》讓我感動(dòng)的同時(shí)，也讓我對(duì)愛(ài)有了一些思索。愛(ài)比珍寶更珍貴，比糖果更甜美；愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人歡樂(lè)，人人都想要而又用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué)。愛(ài)能使人微笑地面對(duì)生活；它既是一種獲得，又是一種犧牲。如親子之愛(ài)，這就是人間最寶貴的愛(ài)。

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到一點(diǎn)小挫折時(shí)，經(jīng)常會(huì)怨天尤人。其實(shí)，假如我們靜心想想，肯定會(huì)發(fā)覺(jué)，在這個(gè)世界上，竟然有那么多人愛(ài)我和關(guān)心我的人，我多幸福呀！送人玫瑰，手有余香，讓我們伸出暖和的手，付出愛(ài)心，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美妙！

《愛(ài)的訓(xùn)練》優(yōu)秀讀后感4

《愛(ài)的訓(xùn)練》一書(shū)中描寫(xiě)了一群布滿(mǎn)活力，樂(lè)觀要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的精神講話(huà)。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的劇烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的訓(xùn)練，愛(ài)應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練力氣的源泉，是訓(xùn)練勝利的基礎(chǔ)。

結(jié)合自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際，我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的老師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)潔的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累閱歷，長(zhǎng)期地保持一顆奇怪???心，想一想今日同學(xué)又將演出一幕怎樣的好戲？我今日又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？到處為孩子們著想，在為同學(xué)做些你力所能及的事時(shí)，你也必定在一步一步的接近勝利！

《愛(ài)的訓(xùn)練》優(yōu)秀讀后感5

最近，我看了一本書(shū)《愛(ài)的訓(xùn)練》中的一篇文章，“無(wú)謂的爭(zhēng)吵，”由于一點(diǎn)小誤會(huì)，安利柯和好伴侶柯禮智之間發(fā)生了爭(zhēng)吵，他們倆會(huì)怎樣處理這件事呢？

事后，安利柯有點(diǎn)懊悔了，他想向柯禮智賠禮，可是自尊心又使他不能那樣做，放學(xué)后，安利柯便避開(kāi)同學(xué)們，安利柯靜靜地溜出了校門(mén)，剛走到街頭，柯禮智就打后面上來(lái)了，“我們倆還是和好如初吧﹗”柯禮智攀著我的肩膀說(shuō)：“其實(shí)是我不對(duì)，柯禮智?！卑怖抡f(shuō)著握住了我的手。后來(lái)，安利柯把這件事告知人來(lái)，父親對(duì)他說(shuō)：“假如有人侵害你，只要防備就好了。非到萬(wàn)不得已時(shí)肯定不要?jiǎng)邮?。尤是自己的錯(cuò)更不能動(dòng)手了?！备赣H教導(dǎo)安利柯和好伴侶柯禮智之間由于一點(diǎn)小事產(chǎn)生了誤會(huì)明知道是自己的不對(duì)，但愛(ài)面子的安利柯始終沒(méi)有士氣向安利柯賠禮；最終柯禮智主動(dòng)向他賠禮賠禮，兩人和好如初。

《愛(ài)的訓(xùn)練》優(yōu)秀讀后感6

讀完了《愛(ài)的訓(xùn)練》之后，我的第一感覺(jué)就是：“真好！”兩個(gè)字，當(dāng)然，在這真好二字里，還包括了很多感受。

《愛(ài)的訓(xùn)練》里的文字，雖然簡(jiǎn)潔樸實(shí)，但是，書(shū)中流露出的人與人之間的感情，卻可以讓讀者感動(dòng)不已。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有了訓(xùn)練，貫穿《愛(ài)的訓(xùn)練》這本書(shū)的只有一個(gè)字“愛(ài)”，所以是要一本正經(jīng)地告知讀者：“社會(huì)需要愛(ài)，人類(lèi)需要愛(ài)，世界需要愛(ài)，只要我們大家獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就將會(huì)變得更加的美妙。

愛(ài)，像空氣，每天都在我們的身邊，假如你不好好的去珍惜的話(huà)，就無(wú)法感受愛(ài)，也像個(gè)太陽(yáng)，可以讓被關(guān)心的人得到無(wú)比的暖和。比如說(shuō)：舍己救人的羅佩尼，愛(ài)護(hù)弱小者的卡隆……這些人都有一顆閃閃發(fā)光的純凈的心靈……

人生是一條漫漫的長(zhǎng)路，但只要擁有一顆布滿(mǎn)愛(ài)的純凈的心靈，人生就是一次開(kāi)心、奇妙的路程。

《愛(ài)的訓(xùn)練》優(yōu)秀讀后感7

《愛(ài)的訓(xùn)練》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯的代表作。小說(shuō)以意大利四班級(jí)學(xué)校生安利柯日記的形式，記敘了從十月開(kāi)學(xué)第一天到其次年七月發(fā)生的感人的小故事。全書(shū)把愛(ài)的主題表現(xiàn)得淋漓盡致，到處扣人心弦，感人肺腑，耐人尋味。讓人看了流連忘返，依依不舍。

這本書(shū)還訓(xùn)練了人們要愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)集體，不能自私自利，還訓(xùn)練小孩子要敬重師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)他人，和詣共處。這本書(shū)而且描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言的描寫(xiě)也很適合小孩的習(xí)慣和口味，讓人百看不厭

在這本書(shū)中，我熟悉了聰慧伶俐的戴洛西，肆無(wú)忌憚的烏蘭蒂；“小泥瓦匠”安東尼奧；高傲的“紳士”卡羅

諾琵斯等

他們共同上演了一幕幕愛(ài)的故事，感人的.故事

讓人看了特別感動(dòng)。

我認(rèn)為《愛(ài)的訓(xùn)練》是我們?nèi)松睦蠋煟稅?ài)的訓(xùn)練》是我們成長(zhǎng)路上的伴侶。《愛(ài)的訓(xùn)練》真是我們的良師益友呀！讀一讀《愛(ài)的訓(xùn)練》吧！讓愛(ài)伴您一生，給您啟迪！伴您成長(zhǎng)！

《愛(ài)的訓(xùn)練》優(yōu)秀讀后感8

我很喜愛(ài)【愛(ài)的訓(xùn)練】這本書(shū)，他是由意大利的亞米契斯寫(xiě)的。

【愛(ài)的訓(xùn)練】是部日記體兒童小說(shuō)，原名【心】是本很感人的書(shū)，書(shū)中以學(xué)校生的口吻，記述了發(fā)生在4班級(jí)中的百個(gè)動(dòng)人的故事。

“記住，從現(xiàn)在開(kāi)頭，誰(shuí)再欺侮奈利，我就對(duì)他不客氣”我從著句話(huà)看出愛(ài)護(hù)弱者的卡隆很愛(ài)惜被人，關(guān)懷別人，別人受了欺侮就要去關(guān)心他?？∈莻€(gè)能主持正義，和善的好孩子。

我還從：個(gè)低班級(jí)的小孩摔倒在公路上，正好有輛車(chē)過(guò)來(lái)，勇敢的洛貝蒂見(jiàn)此情景，英勇的跳上去，把那孩子推開(kāi)，自己卻被馬車(chē)壓了腳。感受到洛貝蒂特別英勇，是個(gè)很了不起，奉獻(xiàn)于他人的好孩子。

還有可憐的潑來(lái)可西，他每天受他爸爸的打，卻不告知同學(xué)，維護(hù)他的爸爸，在這樣的環(huán)境中他努力的學(xué)習(xí)，最終他得了二等獎(jiǎng)，它維護(hù)爸爸努力學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)。

【愛(ài)的訓(xùn)練】中有許多感人的故事，也有許多品質(zhì)好的人，我要學(xué)習(xí)他們，做個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。

《愛(ài)的訓(xùn)練》優(yōu)秀讀后感9

《愛(ài)的訓(xùn)練》是一部日記體小說(shuō)，原名《心》。在序言中說(shuō)：“這部書(shū)是特殊奉獻(xiàn)給九歲到十三歲的學(xué)校生的。”書(shū)中以學(xué)校生的口吻，記述了發(fā)生在四班級(jí)同學(xué)中的一百個(gè)動(dòng)人故事。故事的仆人公主要是同學(xué)，還有老師以及同學(xué)的父母等平凡的人。他們都具有高尚的品質(zhì)。

這本書(shū)的書(shū)名使我思索，在這紛紜的世界里，愛(ài)畢竟是什么，帶著這個(gè)問(wèn)題，我與意大利學(xué)校生一起跋涉，去查找這個(gè)未知的答案。

愛(ài)，就像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就經(jīng)常被我們忽視。其實(shí)愛(ài)的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上新置一本孩子喜愛(ài)的書(shū)。一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，這就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。

是啊，父母對(duì)我們很好，正是由于他們愛(ài)我們。

世間最美妙的東西就是愛(ài)，由于有愛(ài)，世界才會(huì)漂亮，由于有愛(ài)，世界才會(huì)和諧。

《愛(ài)的訓(xùn)練》優(yōu)秀讀后感10

在讀完《愛(ài)的訓(xùn)練》之后，令我明白到，愛(ài)就像空氣般不行缺少。愛(ài)每天都在我們身邊，有時(shí)候哪怕是一個(gè)小小的舉動(dòng)個(gè)，都能體現(xiàn)出愛(ài)。

令我印象較深的一個(gè)故事是“父子情深”。父親對(duì)12歲的朱里奧要求很?chē)?yán)格，盼望他能仔細(xì)讀書(shū)，早點(diǎn)畢業(yè)找份工作減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。父親為了貼補(bǔ)家用，除了正常的公事之外，還常常抄寫(xiě)公文到深夜。朱里奧見(jiàn)父親太勞累了，就主動(dòng)懇求幫父親抄，父親一口拒絕了。朱里奧等父親熟睡后，偷偷地一次又一次熬夜幫父親抄，結(jié)果影像了自己的健康和學(xué)習(xí)。而父親常常責(zé)怪他，但朱里奧卻悄悄地承受這一切。而父親知道真相后，怎么也舍不得離開(kāi)朱里奧，到天亮仍坐在床沿上。莫非這些不正是愛(ài)的體現(xiàn)嘛？

通過(guò)這本書(shū)，我明白了一個(gè)人心中假如沒(méi)有愛(ài)，那么他就等于失去一切。愛(ài)，是宏大的。愛(ài)，是可以戰(zhàn)勝一切的。由于幸?？偸瞧珢?ài)那些對(duì)一切事物都布滿(mǎn)愛(ài)的人。讓我們伸出暖和之手，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美妙。

《愛(ài)的訓(xùn)練》優(yōu)秀讀后感11

我在假期里讀了一本《愛(ài)的訓(xùn)練》，寫(xiě)的是小男孩安利柯50多篇日記。仆人公是安利柯科和他的同學(xué)。這些日記中還有幾篇是每月例話(huà)，分為十個(gè)月份描寫(xiě)，分別是十月、十一月、十二月、一月、二月、三月、四月、五月、六月和七月。每月里都有篇日記。

每一篇都好像讓我懂得一些東西。比如說(shuō)在《義俠的行為》這一篇中，幾個(gè)同學(xué)欺侮一個(gè)殘疾的孩子，那個(gè)孩子生氣了，把墨水瓶扔向他們，但砸到了先生（也就是老師的意思）的身上，大家都嚇得回了座位上，老師問(wèn)是誰(shuí)干的，一個(gè)叫卡隆的同學(xué)可憐了那個(gè)殘疾孩子，站起來(lái)說(shuō)是他干的，先生看了看其他同學(xué)，說(shuō)不是他，殘疾孩子起來(lái)了說(shuō)他受到幾個(gè)人打他，他太生氣了就把墨水瓶扔了過(guò)去，先生讓他們站起來(lái)，說(shuō)他們做的事很不對(duì)，將他們訓(xùn)斥一通，最終原諒了他們。我從卡隆身上學(xué)到了憐憫心，又從先生身上學(xué)到了寬容心。這本書(shū)挺感人的，還能懂得師生之情、父子之愛(ài)和伴侶之誼，推舉大家閱讀。

《愛(ài)的訓(xùn)練》優(yōu)秀讀后感12

《愛(ài)的訓(xùn)練》這本書(shū)是意大利作家：亞米契斯寫(xiě)得一本書(shū)。

這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)三班級(jí)學(xué)校生以記日記的形式，記述了一個(gè)學(xué)校生在三班級(jí)的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)上各個(gè)階層的不同狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。

這個(gè)故事講的是費(fèi)魯喬和別人打架，又和壞孩子，回家后，被單獨(dú)在家的奶奶批判了一頓。費(fèi)魯喬懇求奶奶原諒他，正在這個(gè)時(shí)候，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了他家，并逼迫費(fèi)魯喬說(shuō)錢(qián)在哪，珍貴財(cái)物在哪。費(fèi)魯喬說(shuō)了；兩個(gè)強(qiáng)盜要離開(kāi)的時(shí)候，奶奶認(rèn)出了其中一個(gè)強(qiáng)盜是莫左尼，正值莫左尼要?dú)⒑δ棠蹋M(fèi)魯喬沖了上來(lái)，替奶奶頂下了這一刀。費(fèi)魯喬就這么死了。

這本書(shū)很感人，我把它推介給大家。

《愛(ài)的訓(xùn)練》優(yōu)秀讀后感13

今日,老師讓我們讀亞米契斯的作品《愛(ài)的訓(xùn)練》。

讀過(guò)以后,我看到有幾段句子讓我有些啟發(fā)。像“在學(xué)校的大門(mén)前面,街道的另一邊,站著一個(gè)清掃煙筒的男孩子。他的一只手臂靠在墻上,額頭緊貼著手臂,個(gè)子瘦小,滿(mǎn)臉黑煙,手里拿著他的口袋和刮板,正在嚎嚎大哭。”

書(shū)里面講的兩個(gè)個(gè)故事讓我非常感動(dòng)。第一個(gè)故事講的是那個(gè)清理煙筒的男孩,錢(qián)從口袋里掉了出來(lái),找不到了,同學(xué)們觀察了紛紛給他捐錢(qián)。其次個(gè)故事講的是恩里科的媽媽給恩里科寫(xiě)了一封信,這封信是關(guān)于萬(wàn)靈節(jié)的,他的媽媽讓他知道要學(xué)會(huì)感恩。

這本書(shū)還有許很多多的英雄讓我佩服。那些為人們而勇敢犧牲的人,有不顧自己的生命去救別人的醫(yī)生,有每天都辛辛苦苦地訓(xùn)練孩子而得病的父母——像這些人實(shí)在是太多了,他們是無(wú)比的高尚,無(wú)比的宏大。這些為他人而犧牲的精神,我要時(shí)時(shí)刻刻地牢記在心里。這些英雄的事例讓我明白,在別人有困難的時(shí)候,我們就應(yīng)當(dāng)馬上去關(guān)心他們。

《愛(ài)的訓(xùn)練》優(yōu)秀讀后感14

《愛(ài)的訓(xùn)練》是學(xué)校生安利柯用日記的形式，敘述了很多發(fā)生在自己身邊的故事。這是一些對(duì)父母、對(duì)老師、伴侶祖國(guó)的愛(ài)的故事，是關(guān)于小孩子的英勇、執(zhí)著和純凈的故事。

其中《俠義的行為》給我們講了一個(gè)發(fā)生在學(xué)校的故事。4個(gè)厭煩同學(xué)在班里欺侮一只胳膊殘疾、母親以賣(mài)菜為生的孩子葛祿西，葛祿西忍無(wú)可忍，抓起一個(gè)墨水瓶向欺侮他的一個(gè)男孩扔去，那個(gè)男孩躲過(guò)了，墨水卻砸到老師的胸口上。生氣的老師問(wèn)這件事是誰(shuí)干的，班長(zhǎng)挺身而出，想關(guān)心葛祿西。當(dāng)事情查清后，老師批判了那4個(gè)向葛祿西仍墨水瓶的同學(xué)，表?yè)P(yáng)了班長(zhǎng)是一個(gè)心靈高尚的人。

除了這些《愛(ài)的訓(xùn)練》給了我們?cè)S多啟示。《感謝》給我們講了要理解我們的老師、愛(ài)我們的老師、感謝我們的老師。

《愛(ài)的訓(xùn)練》是一本布滿(mǎn)溫情的書(shū)。

《愛(ài)的訓(xùn)練》優(yōu)秀讀后感15

寒假里，我讀了《愛(ài)的訓(xùn)練》這本書(shū)，洗滌心靈的書(shū)籍。

吸引，并其文學(xué)價(jià)值高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)的近乎完善的親子之愛(ài)，師生之情，伴侶之情