各種學生請假條

各種學生請假條各種學生請假條1

敬重的___老師：

您好！我是___級___專業(yè)直屬班的學生______，因為_________，需要請假(時間)從______到______，去往地點_________，請假期間有效聯(lián)系方式：_________。

本人保證往返途中的.個人人身和財產(chǎn)安全，在不耽擱學習課程和任何集體活動的前提下，懇請您批準，感謝！

班長(副班長)意見：

班主任意見：

本人簽名：___

日期：_年_月_日

各種學生請假條2

敬重的校領(lǐng)導：

您好！我因______________，需請假___________。請假(時間)從______到_______，請假期間有效聯(lián)系方式：_______________________。懇請批準，感謝！

請假人：______

校方(校長)意見：______

各種學生請假條3

學生家長：

××年×月×日

由長輩代子女寫假條。緣由和時間都寫清晰了，符合請假條的寫作要求。

李老師：

我因病請假兩天，但仍未痊愈，還不能上學，需要繼續(xù)治療，只好再續(xù)假兩天，望能批準。

此致

敬禮!

學生：

×××年×月×日

有時候，狀況十分特別，需繼續(xù)請假，寫續(xù)假條。這張假條符合要求。

各種學生請假條4

一、日記

1、日記是寫給自己或者別人看的，因此內(nèi)容一點要真實，不然就失去了記錄生活、再現(xiàn)記憶的意義了。

2、日記在寫法上比較敏捷，可以記事、抒情、自省、想象，等等。以發(fā)覺自我、、記錄生活為準則。

3、格式上，首排寫年月日、星期，天氣狀況〔風、晴、雨、雪等〕，第二行寫日記的標題，或者直接寫日記。

4、日記的意義：日記可以幫助我們記錄事實，還可以全面地培育人對于生活和自己的思索能力、觀看能力和寫作技能。

二、一般書信

1、書信的格式為：首行寫稱呼，次行問候語，然后正文，接下來是結(jié)束語，署名及日期。

2、稱呼寫頂格，即不能空格，獨占一行，稱呼后加一個冒號。問候語從第二排第三格開始寫。正文在第三排第三格開始寫。結(jié)束語也叫敬祝語，多用“此致〞“順頌〞“敬禮〞等，多分兩排寫。署名一般寫名字或者身份〔如您的學生、你真誠的朋友等〕。署名的下面寫日期，一般書信只寫日期即可，假如是重要的書信，則要寫上年份。

三、請假條

1、請假條是指因事因病需要請假，而寫給上司或有關(guān)人員的便條，主要說明請假的緣由、時間。有據(jù)可查、有理可請。

2、請假條的格式一般與書信基本一樣，分為稱呼、正文、署名日期。首排寫請假條，次排頂格寫稱呼及冒號，第三排第三格寫請假緣由及請假時間，接下來寫問候語，第一個問候語第三格寫，第二個問候語在接下來一排的頂格寫。

再往下一排寫名字，下面寫日期。最好寫清年月日。

四、申請書

1、申請書適用于向單位或部門、組織提出申請的這類狀況。

2、申請書格式為：表格形式或書信形式。兩者都要求寫清申請的`理由、目的、申請解決的問題和具體要求，以及申請者的姿態(tài)看法等。

〔1〕由稱呼、正文、結(jié)束語、署名及日期等部分構(gòu)成。

五、借條

1、借條是指借東西時寫給對方的憑證。以此記錄所借物品準時間。

2、格式為標題〔首行居中寫借條二字〕，次行寫借到何物，及何時歸還〔涉及數(shù)量數(shù)目的要用大寫漢字〕，接下來靠右下角對其寫借物者、下面寫簽名或蓋章，再下面寫年月日。

各種學生請假條5

_____老師：

我因__________________，不能堅持到學校學習，特請假_____天(_____月_____日——_____月_____日)，請予批準。

此致

敬禮！

請假人：_____

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