




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
心得體會(huì)
2021/5/91
短暫的臨洮之行,給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生的積極參與學(xué)習(xí)的熱情、緊張有序的大課間活動(dòng)深深地震撼了我。2021/5/921.立足學(xué)校實(shí)際,努力提升校園文化氛圍和品味,優(yōu)化育人環(huán)境。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色,包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個(gè)教室門前都有屬于自己的板塊,其設(shè)計(jì)別具一格,凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學(xué)?,F(xiàn)狀,雖有文化,但是零碎的、不系統(tǒng)的,教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀,學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍不夠,我想這都是我們沒(méi)能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱。2021/5/932.作息時(shí)間合理,勞逸結(jié)合高效學(xué)習(xí)。每天共7節(jié)課,每節(jié)課都是40分鐘,符合中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。早上有一個(gè)30分鐘的大課間活動(dòng),下午有一個(gè)40分鐘的課外活動(dòng)。學(xué)習(xí)與休息結(jié)合,準(zhǔn)確地把握了學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。使之張弛有度,提高了學(xué)習(xí)效率。2021/5/943.學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情。在課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑,而是欣賞和佩服、肯定。學(xué)生得到充分尊重了,學(xué)生都有了學(xué)習(xí)信心了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了。再就是通過(guò)一些具體措施激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。一是劃分學(xué)習(xí)小組,小組長(zhǎng)每節(jié)課都關(guān)注著組內(nèi)的學(xué)習(xí)掌握情況,使每天所學(xué)的知識(shí)都能及時(shí)鞏固。二是小組間開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比,每個(gè)學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé),盡量維護(hù)集體的榮譽(yù)。三是及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)制度。2021/5/954.教師是學(xué)生的良師益友。教師把自己融入到學(xué)生中去,不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者,用民主開(kāi)放的思想和行動(dòng)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧,在他們的課堂上,沒(méi)有權(quán)威,沒(méi)有高高在上的老師,更沒(méi)有滔滔不絕的講解。老師起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,教師真正成為了“導(dǎo)師”,為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人,課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽(tīng)。2021/5/965.教師把課堂還給了學(xué)生。在課堂上,教師給了學(xué)生足夠的時(shí)間及空間,從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在教學(xué)中,充分挖掘了學(xué)生的潛力,把課堂還給了學(xué)生,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功地快樂(lè),進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望,從而提高教育教學(xué)效率。學(xué)生滔滔不絕的回答問(wèn)題,體現(xiàn)在了快樂(lè)中學(xué)習(xí)中,既有利于知識(shí)的鞏固有利于能力的提升。2021/5/976.學(xué)生互相幫助,活動(dòng)自由。學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,討論式的學(xué)習(xí),使問(wèn)題可以通過(guò)學(xué)生間平等的合作討論來(lái)解決,使學(xué)生的成績(jī)不會(huì)有太大的差距,都能學(xué)得會(huì)、聽(tīng)得懂。他們上課討論,坐、站均可,聽(tīng)講都集中到前面,使他們的好動(dòng)得到宣泄。上課學(xué)得會(huì),氣氛和諧,不是端坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的被動(dòng)的聽(tīng),這樣,就不會(huì)感覺(jué)乏味和疲憊,而是一種愉快學(xué)習(xí)。2021/5/98唐僧西天取經(jīng)是為造福平民大眾,此次我們臨洮取經(jīng)也是為我們金鐘中學(xué)的教育添磚加瓦,讓學(xué)生在教育的天地里能主動(dòng)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地學(xué)習(xí)。接下來(lái),我們所要做的是把這些學(xué)的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 營(yíng)造互助學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)策劃計(jì)劃
- 娜美皮膚管理項(xiàng)目介紹
- 強(qiáng)化課后輔導(dǎo)與支持計(jì)劃
- 財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理策略計(jì)劃
- 探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用計(jì)劃
- 2024年人力資源管理師考試策略試題及答案
- 投資咨詢系統(tǒng)復(fù)習(xí)手冊(cè):2024年試題及答案
- 2024年銀行從業(yè)資格考試分值分析與試題及答案
- 全民國(guó)防教育課件
- 北極與南極地區(qū)探秘
- 2025屆成都市2022級(jí)高中畢業(yè)班第二次診斷性檢測(cè)語(yǔ)文試題及答案
- 2025屆北京市第四中學(xué)順義分校高三零模英語(yǔ)試題(原卷版+解析版)
- 全國(guó)第9個(gè)近視防控月活動(dòng)總結(jié)
- 智能傳感器研發(fā)-第1篇-深度研究
- 2025至2030年中國(guó)快速換模系統(tǒng)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025年舉辦科普月的活動(dòng)總結(jié)(3篇)
- 《藝術(shù)學(xué)概論考研》課件藝術(shù)內(nèi)涵的演變
- 三年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇
- 光的折射(課堂PPT)
- 監(jiān)控系統(tǒng)維護(hù)及方案
- 無(wú)心磨床新手
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論