社會心理學(xué)-真題練習(xí)

第二章社會心理學(xué)——真題練習(xí)第一節(jié)概述1-08052．根據(jù)霍蘭德的觀點，社會心理學(xué)的形成期是在（)。感謝閱讀A．社會折學(xué)階段B．哲學(xué)思辨階段C．經(jīng)驗描述階段D．實證分析階段謝謝閱讀2—06052．符號互動論的基本假設(shè)不包括(）.A．個體對事物采取的行動是以該事物對他的意義為基礎(chǔ)的感謝閱讀B．事物的意義源于個體與他人的互動，而不是存在事物自身中精品文檔放心下載C．事物的意義在于得與失的權(quán)衡結(jié)果D．個體在應(yīng)付他所遇到的事物時，往往通過自己的解釋去運用和修改事物對他的意義精品文檔放心下載3-06052．“集體潛意識”概念是（）提出來的。精品文檔放心下載A．弗洛伊德B．霍妮C．沙利文D．榮格4—06053．勒溫(K．Lewin，1936）關(guān)于行為的公式是：B=f（P，E).其中E的含義是（）。

A．行為B．個體C．函數(shù)關(guān)系D．個體所處的情謝謝閱讀境5-06112．行為公式B=f(P，E）是（）提出來的。精品文檔放心下載A．詹姆士B．麥獨孤C．奧爾波特D．勒溫

6—06112對求助者的一些反社會的價值觀,心理咨詢師應(yīng)該（）。感謝閱讀A．保持價值中立B．向有關(guān)部門反映C．不予干預(yù)D．積極地引導(dǎo)和干預(yù)謝謝閱讀7—06113．霍蘭德認(rèn)為社會心理學(xué)的歷史按順序可劃分為()等三個階段。謝謝閱讀A．哲學(xué)思辨、經(jīng)驗描述與實證分析B．哲學(xué)思辨、實證分析與經(jīng)驗描述精品文檔放心下載C．實證分析、經(jīng)驗描述與哲學(xué)思辨D．經(jīng)驗描述、實證分析與哲學(xué)思辨精品文檔放心下載8—05113．實驗社會心理學(xué)的奠基人是（）。A．F．奧爾波特C．特里普力特D．麥獨孤謝謝閱讀9-05112。關(guān)于訪談法,不正確的說法是（)。A．訪談法就是普通的“聊天"B．要取得訪談的成功，訪談?wù)弑仨氃陔p方的人際溝通中創(chuàng)造信任的氛圍,取得被訪者的積極配合精品文檔放心下載C．訪談法也是直接搜集資料的基本方法D．訪談過程是訪談?wù)吲c被訪談?wù)唠p方互相影響的過程10-05112．關(guān)于參與觀察，不正確的說法是(）。謝謝閱讀A．觀察者有可能獲得更多的“內(nèi)部"信息,且材料來源可能更加真實精品文檔放心下載B．觀察者與被觀察者之間的互動關(guān)系，可能會有一些負(fù)面的影響感謝閱讀C．觀察者隱瞞自己的身份，有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感謝謝閱讀D．參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗11-05112．“個體或群體重復(fù)獲得相同獎賞次數(shù)越多，該獎賞對個體的價值越小”，這是霍曼斯的社會交感謝閱讀換論中的(）.A．成功命題B．刺激命題C．價值命題D．剝奪-滿足命題謝謝閱讀12-05113．問卷法的主要特點是（）.A．標(biāo)準(zhǔn)化程度高B．成本低C．收效快D．可以直接收集數(shù)感謝閱讀據(jù)世紀(jì)中葉到20感謝閱讀A．德國的民族心理學(xué)B．美國的機能心理學(xué)C．英國的本能心理學(xué)D．奧地利的精神分析學(xué)派)。謝謝閱讀A．虛擬的存在B．現(xiàn)實的存在C．想象的存在D．隱含的存在精品文檔放心下載15—08053。F·奧爾波特認(rèn)為社會心理學(xué)家的研究對象包括（）。感謝閱讀A．社會行為B．社會影響C．社會意識D．本能行為謝謝閱讀1第二章社會心理學(xué)——真題練習(xí)第二節(jié)社會化與自我16—06112．自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段,即（）。

A．從社會自我到生理自我，最后到心理自我謝謝閱讀B．從生理自我到心理自我，最后到社會自我

C．從生理自我到社會自我，最后到心理自我D．從心理自我到社會自我，最后到生理自我

17—08053角色失調(diào)包括（）。謝謝閱讀A．角色沖突B．角色失敗C．角色不清D．角色誤解感謝閱讀18—08052．性別表示男女在（)。A．生物學(xué)方面的差異B．人格特征方面的差異C．社會性學(xué)方面的差異D．行為方式方面精品文檔放心下載的差異19—08052．由他人的判斷所反應(yīng)的自我概念,稱為（）.謝謝閱讀A．反思自我B．客我D．鏡我20-08052．自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，這是（）的觀點.感謝閱讀A．C·羅杰斯B．M·米德C．W·詹姆士D．K·勒溫精品文檔放心下載21-07112。按角色的功能，工人應(yīng)歸類于（).感謝閱讀A.成就角色B。規(guī)定型角色C。表現(xiàn)型角色D。利型角色謝謝閱讀22-07112。下列說法中錯誤的（）.B。主我是認(rèn)識的主體D.鏡我就是反思自我感謝閱讀23—07052個體行為的穩(wěn)定性和一致性取決于個體的（）。謝謝閱讀A。社會角色B.社會意識C.自我意識D。社會知覺精品文檔放心下載24-06052。我國的勞動教養(yǎng)和勞動改造制度是一種(）的機制。精品文檔放心下載A．繼續(xù)社會化B．終身社會C．早期社會化D．再社會化謝謝閱讀25—05113．社會角色是個體與其（）、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理狀態(tài)。

A．社會地位B．社會認(rèn)知C．社會情感D．社會意識精品文檔放心下載26—08053。個體社會化的主要載體包括(）.A．家庭B．大眾傳媒C．學(xué)校D．交通工具27—07113.自我概念的功能包括（）。A．解釋經(jīng)驗B．決定期待C．引導(dǎo)態(tài)度D．保持個體內(nèi)在一致性謝謝閱讀07112人類社會化的基本條件包括(人類能使用工具人類有較長的生活依附期C.人類的遺傳素質(zhì)提供了社會化的可能性D.人類能使用語言感謝閱讀28—06113關(guān)于自我,下列說法中正確的是（)。謝謝閱讀A．自我是心理學(xué)的古老課題B．亦稱自我意識或自我概念精品文檔放心下載C．是個體對自己存在狀態(tài)的認(rèn)知D．是個體對其社會角色進(jìn)行自我評價的結(jié)果精品文檔放心下載29—08052自我概念的功能包括（）。A．印象管理B．決定期待C．解釋經(jīng)驗D．保持個體內(nèi)在的感謝閱讀一致性30—05112．自我概念的功能主要有(）.A．保持個體內(nèi)在的一致性B．解釋經(jīng)驗C．決定期待D．控制行為感謝閱讀第三節(jié)社會知覺與歸因2第二章社會心理學(xué)——真題練習(xí)31-08052．第一印象的作用機制是(）。A．近因效應(yīng)B．光環(huán)效應(yīng)C．刻板印象D．首因效應(yīng)32-08052．在形成總體印象時，不僅考慮積極特征與消極特征的數(shù)量與強度,而且從邏輯上判斷各種特征精品文檔放心下載的重要性,這是(）.A．平均模式B．中心品質(zhì)模式C．加法模式D．加權(quán)精品文檔放心下載平均模式33-08052．根據(jù)凱利的三維理論，如果特異性高、共同性和一致性低,那么人們往往做出（）的歸感謝閱讀因.A．社會視角B．行為主體C．刺激客體D．情境34—07052．“情人眼里出西施"是一種（)。A.刻板印象B.性別印象C。首因效應(yīng)D。光環(huán)效應(yīng)謝謝閱讀35—07052．楊國樞認(rèn)為中國人重視的是（）.A。概括化他人B.具體他人C。抽象他人D.重要他人謝謝閱讀36—07052．根據(jù)歸因的三維理論，如果行為的特異性低、共同性低、一致性高，精品文檔放心下載人們傾向與做出（)的歸因。A.背景B.刺激客體C。觀察者D.行為主體37-07113．在印象形成的過程中,最新獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為()。精品文檔放心下載A．光環(huán)效應(yīng)C．刻板印象D．近因效應(yīng)感謝閱讀38—07113．一般說來，(）更接近于大多數(shù)人印象形成過程的實際情況。謝謝閱讀A．加法模式B．加權(quán)平均模式C．平均模式D．中心品質(zhì)精品文檔放心下載模式39-07113．以一定的方式去影響他人對自己的印象，稱為（）.感謝閱讀A．印象管理B．印象形成C．初次印象D．印象修正感謝閱讀40—根據(jù)凱利的歸因理論，如果特異性、共同性低，一致性高，個體就傾向歸因于（感謝閱讀。刺激客體B.行為主體C。背景社會視角41—06052．對不可控因素的歸因，使人們較可能對未來的行為做出（）的預(yù)測。感謝閱讀A．較準(zhǔn)確B．變化C．可控D．不可控42-06052．在競爭條件下,個體傾向于把他人的成功外歸因，而把他人的失敗內(nèi)歸因。有明顯的使自己處感謝閱讀于有利位置，保護自我價值的傾向,這種傾向叫(）歸因偏差。精品文檔放心下載A．空間性B．情境性C．特異性D．動機性43—06052．根據(jù)凱利的三維理論，如果（）,就更可能做出內(nèi)部原因的歸因.感謝閱讀A．特異性低，共同性低和一致性高B．特異性高，共同性低和一致性低精品文檔放心下載C．特異性低，共同性高和一致性高D．特異性高，共同性高和一致性低感謝閱讀44—06053．光環(huán)效應(yīng)是一種（）的現(xiàn)象,可能在人們沒有意識到的情況下發(fā)生。

A．社會適應(yīng)B．信息干擾C．先入為主D．以偏概全

45-06053．可控性原因表明個體通過主觀努力可以改變行為及其后果。對可控性因素的歸因，使人們更可能對行為做出（)的預(yù)測.謝謝閱讀A．準(zhǔn)確B．變化C．穩(wěn)定D．系統(tǒng)46-06112．刻板印象使人的社會知覺過程簡化，這說明它具有（）的作用。

A．定型B．消極C．概括性D．社會適應(yīng)感謝閱讀47-06113．受（）的影響，個體記住的，往往是對他有意義的或者是以前知道的東西。感謝閱讀我意識48-06113．對不可控因素的歸因，使人們較可能對未來的行為做出()的預(yù)測。謝謝閱讀3第二章社會心理學(xué)——真題練習(xí)可控49—05113．（）相信自己能發(fā)揮作用，面對可能的失敗也不懷疑未來可能會有所改善，面對困難

情境，感謝閱讀能付出更大努力,加大工作投入。A．行動者B．內(nèi)控者C．外控者D．評價者50—05113．在印象管理中，為使他人對自己產(chǎn)生良好印象，建立良好人際關(guān)系，個體往往會承認(rèn)自己的

某些小的不足,以使自己在抬高某些重要方面時變得可信。這種做法被稱為（）.感謝閱讀A．隱藏自我B．自我抬高C．形象塑造D．自我暴露精品文檔放心下載51-05113．在許多情境中，行為與事件的發(fā)生并非由內(nèi)因或外因單一因素引起，而兼有二者的影響。這種感謝閱讀歸因叫做（）。A．成敗歸因B．穩(wěn)定歸因C．綜合歸因D．不可控歸因52-05113．印象管理是個體適應(yīng)社會生活的一種方式。現(xiàn)實生活中，個體要為他人、公眾與社會所接受,

其行為表現(xiàn)必須符合社會對他的（）.謝謝閱讀A．印象地位B．角色的期待C．基本規(guī)范D．評價標(biāo)精品文檔放心下載準(zhǔn)53-05112．美國心理學(xué)家羅特(J。Rotter）發(fā)現(xiàn),個體對自己生活中發(fā)生的事情及其結(jié)果的（）有謝謝閱讀不同的解釋。A．態(tài)度鏈B．原因群C．控制源D．行為組54-05112．個體對認(rèn)知對象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會帶著這種傾向去評價認(rèn)知對象的其他品精品文檔放心下載質(zhì),這是(）。A．馬太效應(yīng)B．首因效應(yīng)C．光環(huán)效應(yīng)D．近因效應(yīng)謝謝閱讀55-08052．常用的印象管理策略包括（）。A．隱藏自我B．投人所好C．自我抬高D．按社會期待管精品文檔放心下載理自己56-08052．凱利指出,人們的歸因所涉及的因素包括（）。謝謝閱讀A．刺激客體B．背景C．行為主體D．社會視角57—07052。下列說法中正確的是（)。A。對可控因素的歸因，人們更可能對行為作出準(zhǔn)確的預(yù)測感謝閱讀B。對不可控因素的歸因，人們更可能對行為作出變化的預(yù)測感謝閱讀C。相信命運和機遇等因素決定自己的狀況，這種人是外控者感謝閱讀D.自我價值保護傾向，是一種動機性歸因偏差58—。內(nèi)控者（相信自己能對事情的發(fā)展與結(jié)果進(jìn)行控制。相信命運感謝閱讀C.相信自己生活中的多數(shù)事情是由外部力量造成的面對困難情境,一般比外控者做出更大努力精品文檔放心下載59—06053．由于信息出現(xiàn)的順序不同而影響印象形成的現(xiàn)象包括()。精品文檔放心下載A．刻板印象B．首因效應(yīng)C．近因效應(yīng)D．光環(huán)效應(yīng)感謝閱讀60—06112．影響歸因的原因主要包括(）.A．行動者—觀察者因素B．時間因素C．觀察者的空間位置D．性別因素感謝閱讀61—06113．心理學(xué)家提出來的印象形成中的信息整合模式包括（）.精品文檔放心下載A．加法模式B．平均模式C．加權(quán)平均模式D．中心品質(zhì)謝謝閱讀模式第四節(jié)社會動機與社交情緒62-08053．關(guān)于利他行為,下列說法錯誤的是（）。感謝閱讀A．噪音等惡劣的環(huán)境會減少利行為B．助人的榜樣，會增加人們的利他行為4第二章社會心理學(xué)——真題練習(xí)C．他人在場，往往會產(chǎn)生社會助長效應(yīng)，對利他行為有積極影響精品文檔放心下載D．長得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助63—08053．羞恥是一種(）的社交情緒。A．積極B．作用不明C．消極D．有積極作用，也有消極作謝謝閱讀用64-08053．動機強度和活動效率的關(guān)系大致是（）型曲線。精品文檔放心下載A．倒UB．UC．線性D．N65-08053．在群體活動時，個體的侵犯性一般會（）。感謝閱讀A．減少B．保持穩(wěn)定C．增加D．受到抑制66-07052在一般情況下，去個性化狀態(tài)和個體侵犯行為之間是（).謝謝閱讀A.零相關(guān)B。負(fù)相關(guān)C。正相關(guān)D。不確定67—。在去個性化狀態(tài)下，個體的侵犯行為（精品文檔放心下載。傾向于減少B.傾向于增加C。不受影響D.會迅速停止謝謝閱讀68—06053(）是指個體因為自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行為方面與社

會常態(tài)不一致，而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗。精品文檔放心下載A．焦慮B．嫉妒C．恐懼D．羞恥

69—05113.（)是人的社會行為的直接原因。謝謝閱讀A．社會動機B．社會態(tài)度C．價值觀D．社會知覺感謝閱讀70—05112．利他行為中有一種現(xiàn)象稱為“旁觀者效應(yīng)”，其意思是（）。感謝閱讀A．他人在場有利于促進(jìn)親社會行為B．他人在場對利他行為有負(fù)面影響精品文檔放心下載C．他人在場,會激勵助人者D．他人在場，使助人者體會到社會贊許，增進(jìn)助人行為感謝閱讀71-08052．親合的作用包括（）.A．獲得信息B．減輕心理壓力C．避免窘境D．協(xié)調(diào)群體內(nèi)行動感謝閱讀72—08052．下列說法中正確的是（).A．目標(biāo)的吸引力越大,個體的成就動機越高B．目標(biāo)價值較小，成就動機的激勵作用也小謝謝閱讀C．個體的機會越多，成就動機就越強D．文化水平越高，成就動機越強感謝閱讀73—07113．親和的作用包括（）.A．提供社會參照B．避免窘境C．減輕心理壓力D．滿足個體的某些社會性需要謝謝閱讀．關(guān)于社交焦慮,正確的說法是（謝謝閱讀。社交焦慮是一種有積極作用的情緒體驗B.人們?yōu)榱嘶乇軐?dǎo)致社交焦慮的情境，會減少社會交往C。社交焦慮者和他人交往的時候,往往有生理上的癥狀D.社交焦慮的原因是成長過程中的挫折75-06052．影響成就動機的因素主要包括().謝謝閱讀A。目標(biāo)的吸引力B。風(fēng)險與成敗的主觀概率C。個體施展才干的機會D.個體的情感謝閱讀緒狀態(tài)7606113．親合與人的情緒狀態(tài)有密切關(guān)系，因此個體（）。感謝閱讀A．恐懼越強烈，越會減少親合傾向B．恐懼越強烈，越會增強親合傾向精品文檔放心下載C．焦慮越強烈，越會減少親合傾向D．焦慮越強烈，越會增強親合傾向謝謝閱讀第五節(jié)態(tài)度77—06113．海德提出的有關(guān)態(tài)度改變的理論,可簡稱為（）模型。謝謝閱讀A．P-O—XB．B=f（P，E）C．TIROD．A—B-C精品文檔放心下載78—05113．態(tài)度的內(nèi)化是指（)。5第二章社會心理學(xué)——真題練習(xí)A．個體真正從內(nèi)心相信并接受他人的觀點，并使之納入自己的態(tài)度體系，成為有機的組成部分。

B．個體采用他人觀點、信息或群體規(guī)范，使自己與他人一致C．個體按社會規(guī)范和社會期待或他人意志在外顯行為方面表現(xiàn)與他人一致

D．個體以理智與情感，即認(rèn)知和情感為基礎(chǔ)習(xí)得一定的態(tài)度精品文檔放心下載79-05112．（）是個體對特定對象的總的評價和穩(wěn)定的反應(yīng)傾向。精品文檔放心下載A．歸因B．態(tài)度C．動機D．情緒80—08053．態(tài)度的特點包括(）。A．穩(wěn)定性B．內(nèi)在性C．間接性D．針對性81—07052．關(guān)于海德的P—O-X模型，正確的說法是(）。謝謝閱讀A。P—O之間的關(guān)系最重要B.P-O關(guān)系為否定時的平衡為弱平衡C。P-O關(guān)系為肯定時的不平衡為弱不平衡D。P、O、X三者彼此之間的關(guān)系均為否定時,則存在平衡狀態(tài)謝謝閱讀82—07052．霍夫蘭德的態(tài)度轉(zhuǎn)變模型包括（)等要素。感謝閱讀A。溝通信息B.情境C。信息通道D.反饋83-06112．關(guān)于態(tài)度轉(zhuǎn)變,正確的說法包括（）.精品文檔放心下載A．預(yù)警有利于說服B．中等強度畏懼信息能達(dá)到較好的說服效果感謝閱讀C．分心肯定削弱說服效果D．心理阻抗會使人拒絕他人的說法，從而影響態(tài)度轉(zhuǎn)變謝謝閱讀第六節(jié)溝通與人際關(guān)系84—07113．（）不是人際關(guān)系的特點.A．個體性B．直接性D．情感性85-07113．朋友之間的交往距離屬于（）。A．社交距離B．個人距離C．親密距離D．公眾距離謝謝閱讀86—06112．人在（)時情感體驗最為深刻.A．觸摸和身體接觸B．身體運動C．目光接觸D．面部表情不協(xié)調(diào)精品文檔放心下載87—05113．被動包容式人際關(guān)系的取向是（）.謝謝閱讀A．喜歡控制他人，能運用權(quán)力

B．期待他人引導(dǎo)，愿意追隨他人C．對他人顯得冷淡，負(fù)性情緒較重，但期待他人對自己親密

D．期待他人吸納自己，往往退縮、孤獨謝謝閱讀88—05113．熟悉能增加吸引的程度，但交往頻率與喜歡程度的關(guān)系呈(）。

A．指數(shù)關(guān)系B．線性關(guān)系C．U型曲線D．倒U型曲線精品文檔放心下載89-05112．在人際吸引的影響因素中,（）可視為相似性的特殊形式。精品文檔放心下載A．熟悉B．互補C．鄰近D．競爭90—05112．人際關(guān)系的三維理論是由（）提出的.精品文檔放心下載A．摩根B．奧斯古德C．舒茨D．費斯廷格91—05112．（)不屬于良好人際關(guān)系原則。A．交換性原則B．平等性原則C．強化原則D．相互性原則謝謝閱讀92-05112．根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引的最重要的人格品質(zhì)是(）。精品文檔放心下載A．智慧B．真誠C．熱情D．幽默第七節(jié)社會影響93-06053．從眾是一種（）接受群體影響的方式.精品文檔放心下載A．被動的B．主動的C．積極的D．有效的6第二章社會心理學(xué)——真題練習(xí)94-06112．“三個和尚沒水吃”，這是一種（)。謝謝閱讀A．社會抑制B．社會惰化C．社會感染D．社會促進(jìn)精品文檔放心下載95-05113．（）不是社會感染的特點。A．全面性B．雙向性C．接受的迅速性D．爆發(fā)性96-05113．在有人陪同的活動中，個體會感到某種社會比較的壓力，從而提高工作或活動效率，這是

().謝謝閱讀A．結(jié)伴效應(yīng)B．觀眾效應(yīng)C．比