中學(xué)2011-2012學(xué)年度教學(xué)工作計劃

中學(xué)2011-2012學(xué)年度教學(xué)工作計劃二是實施“科研興?！睉?zhàn)略目標(biāo)，在科研中提高教師隊伍素養(yǎng)。

1.本學(xué)期著重探討課程資源、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)評價、學(xué)習(xí)方法、學(xué)生問題等系列討論，學(xué)校鼓舞教師參加課題討論，討論成果納入連續(xù)訓(xùn)練治理。

2.以教研組為單位，確定本學(xué)期教研的方向，確定討論的內(nèi)容，使“科科有課題，人人有課題”。要以學(xué)生素養(yǎng)進(jìn)展為主線，以“問題”討論為手段，以實踐為方法，以出成果為最終目的來開展各科教研活動。

3.教研課題要重點突破。課題《數(shù)學(xué)有效課堂的教學(xué)設(shè)計》要按打算開題，并有階段性進(jìn)展。

4.要大力推動校本教研。要有較高的教研參加意識和課題成果意識，教育處要嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格考核，保證時間，保證質(zhì)量，不走過場，不走形式；要建立教研成果嘉獎制度，要突出課題成果的在職稱評聘方面的地位和作用，突出課題成果對學(xué)校工作的推動作用，要大張旗鼓地宣傳和表彰教研成果先進(jìn)個人。三是連續(xù)實施帶動戰(zhàn)略。要通過發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)教師隊伍整體水平的提高。連續(xù)深入實施“教壇群英”工程，加強(qiáng)對教學(xué)新秀、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的培育、治理與使用。試行“首席教師制”，進(jìn)一步表達(dá)有為者有位，有位者有為的治理思想。依據(jù)《嵐山區(qū)中小學(xué)骨干教師考核與治理方法》的要求，年底對我校教師骨干系列進(jìn)展考核評比，對于達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的教師必需根據(jù)要求進(jìn)展整改，同時記入個人成長檔案，納入教師專業(yè)進(jìn)展考核治理。要連續(xù)搞好教師成長記錄袋。學(xué)校將連續(xù)搭建平臺，營造教師進(jìn)展的良好氣氛，幫忙教師快速成長；通過建立“教師成長記錄袋”，使教師在不斷總結(jié)反思中漸漸找到愛崗敬業(yè)、樂觀進(jìn)取的成就感。

四是連續(xù)深化教師教學(xué)反思制度。重點解決教師的自身素養(yǎng)與崗位要求不和諧的問題，反思自己教學(xué)工作中的主要缺點是什么？今后應(yīng)當(dāng)怎么辦？在此根底上寫出本年度的工作打算和自身中長期進(jìn)展目標(biāo)。教師要不斷地追求主動進(jìn)展、專業(yè)進(jìn)展和自我更新，結(jié)合對新課程改革的學(xué)習(xí)和實踐，自覺撰寫“訓(xùn)練故事”，本年度，要扎扎實實把“教學(xué)反思”的工作做扎實。今年，由教育處牽頭，推出《虎山中學(xué)訓(xùn)練敘事》這個活動平臺，供教師們在訓(xùn)練反思感悟中溝通思想，提升自己。年底開展“我的教學(xué)故事”評比活動。

五是建立和諧舒服的師生關(guān)系。教師要盡量和學(xué)生溝通，和家長溝通把愛心灑向每一個學(xué)生，把責(zé)任延長到每一個學(xué)生家庭，主動為學(xué)生擔(dān)當(dāng)家長責(zé)任。敬業(yè)愛生是教師的天職，信任每一個學(xué)生，理解每一個學(xué)生，信任人人都能成材，師生、生生、師師之間要樂觀提倡營造民主和諧、敬重與理解、溝通與溝通、互信與互愛的合作伙伴關(guān)系。

六是要加強(qiáng)體衛(wèi)藝、國防訓(xùn)練等課程的開設(shè)和治理工作。保證開全開足課程，使學(xué)生全面進(jìn)展。要堅持“培優(yōu)育長”制度，讓每個學(xué)生都受到關(guān)注，都享受勝利。關(guān)懷學(xué)生，敬重學(xué)生的興趣愛好和人格，營造歡樂學(xué)習(xí)環(huán)境。開展豐富多彩的科技制造活動和藝體活動，堅持不懈地抓好學(xué)校音體美校隊的訓(xùn)練，提高音體美教學(xué)質(zhì)量和競技水平，增加學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和審美情操，促進(jìn)學(xué)生安康共性的進(jìn)展。

七是建立和完善與素養(yǎng)訓(xùn)練相適應(yīng)的教師教學(xué)工作評價機(jī)制。逐步解決“有些人沒事干，有些事沒人干”的現(xiàn)象。

八是抓好教師的培訓(xùn)工作。一是實施《五達(dá)標(biāo)工程》：“學(xué)歷達(dá)標(biāo)、根本功達(dá)標(biāo)、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)力量達(dá)標(biāo)、班主任培訓(xùn)達(dá)標(biāo)、常規(guī)教學(xué)力量達(dá)標(biāo)”。二是實施《新秀工程》，培育教壇新秀，開展《新秀工程》的“五個一”活動（一篇教學(xué)課例，一個學(xué)科課件，一堂匯報課，一本教學(xué)反思，一篇教學(xué)論文）。三是實施《名優(yōu)工程》，評比一批首席教師、名優(yōu)教師，開展《名優(yōu)工程》的“七個一”活動（一項課題討論，一堂優(yōu)質(zhì)課，一篇市級以上的發(fā)表論文，一個個人博客，一個優(yōu)秀課件，一本特色教案，一本學(xué)習(xí)筆記）。過程納入對教師的業(yè)務(wù)治理，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案和個人成長檔案袋。今年，要在教師中提倡“書香為伴”思想，讓讀書成為一種生活方式，享受閱讀，享受訓(xùn)練。全體教職工要連續(xù)選學(xué)蘇霍姆林斯基的訓(xùn)練理論和新課程改革的理念。學(xué)校將連續(xù)向全體教師推舉訓(xùn)練教學(xué)的必修篇目和選修篇目，為教師的讀書和學(xué)習(xí)供應(yīng)更多的精神食糧。定期開展“書香伴我行”的讀書溝通評比活動，納入教師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)分治理。同時在學(xué)生中間開展以“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”為主題的讀書活動。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、閱覽室、班級圖書超市的作用，讓學(xué)生多讀書，讀好書，讓讀書成為享受，讓讀書成為習(xí)慣