讓學(xué)生體味舞蹈的魅力

讓學(xué)生體味舞蹈的魅力（一）學(xué)習(xí)根本的舞蹈學(xué)問

學(xué)生有創(chuàng)作的力量，但沒有足夠的舞蹈學(xué)問。因此，我將芭蕾舞、中國古典舞、民族民間舞組合基訓(xùn)引入課堂，通過這些練習(xí)，漸漸培育學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，多年來形成了常規(guī)教學(xué)模式，學(xué)生的美感及動作協(xié)調(diào)力量普遍有所提高，為他們自己創(chuàng)編舞蹈奠定了根底。

（二）觀賞舞蹈精品，樹立美的形象

典范的力氣是無窮的，在學(xué)生心中樹立追逐目標(biāo)，也可以促進學(xué)習(xí)的動力。讓學(xué)生觀賞一些舞蹈精品，在觀賞的過程中能不斷提高對各種舞蹈語言的理解力量，培育仿照力量，樹立民族自尊意識，感受民族舞蹈魅力，了解民族舞蹈的文化氣韻，開闊視野，到達訓(xùn)練的目的。

（三）教師示范力求精確、美麗、到位

在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得非常重要。我對每一個舞蹈動作力求做到美麗、到位、美麗、投入且富有感情。用自己美麗的示范來感染學(xué)生，讓學(xué)生多仿照練習(xí)，從而把握動作要領(lǐng)理解動作內(nèi)容。

（四）教師不斷進展學(xué)問更新

在工作的這幾年時間里，我始終利用寒暑假及周末時間到北京舞蹈學(xué)院深造自己，不斷豐富舞蹈學(xué)問及技巧，努力提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，從而準(zhǔn)時把閱歷運用到課堂中去，不斷改良自己的教學(xué)方法和內(nèi)容，順當(dāng)圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

舞隊排練

在課堂教學(xué)中，準(zhǔn)時挖掘舞蹈尖子生，進展讓他們參加校舞蹈隊，進展更加系統(tǒng)的培育，為他們向高層次進展打下良好的根底。舞蹈隊的訓(xùn)練主要為一些演出及競賽做預(yù)備，同時，也可以為一些專業(yè)舞蹈高校培育技術(shù)輸送舞蹈人才，為壯大中國的舞蹈隊伍，奉獻自己微薄之力。

（一）舞蹈基訓(xùn)的選編

編排一個好的舞蹈，需要一支素養(yǎng)良好的隊伍。中學(xué)的舞蹈教學(xué)跟專業(yè)舞蹈訓(xùn)練有所不同，它是一個興趣培育與專業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合的過程。在舞蹈課堂上，我為他們安排了民族舞蹈、芭蕾舞及古典舞的訓(xùn)練。民族舞蹈可以提高學(xué)生的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力等；芭蕾的學(xué)習(xí)可以很好的訓(xùn)練非專業(yè)學(xué)生的立與直，培育學(xué)生的形體氣質(zhì)；古典舞的身韻練習(xí)，幫忙學(xué)生更好的在舞蹈中運用呼吸，加強身體的韻律感。這些看似尋常的訓(xùn)練，都為學(xué)生們的舞蹈學(xué)習(xí)打下了良好的根底。

（二）編舞要有奇妙的構(gòu)思

在進入舞蹈創(chuàng)作前，我先依據(jù)音樂設(shè)計整體的構(gòu)思。校園集體舞首先注意的是通過舞蹈動作及隊形表現(xiàn)中學(xué)生的精神風(fēng)貌。在構(gòu)思的過程中，只機械地用動作把音樂添滿是不行取的，要設(shè)計一些讓學(xué)生感興趣的“點子”。所以，我在編舞中增加了道具的使用，這樣學(xué)生的興趣增加了，跳起來就更投入，舞蹈自然顯得