創(chuàng)建書香校園活動計劃

創(chuàng)建書香校園活動計劃創(chuàng)立書香校園活動規(guī)劃

創(chuàng)立“書香校園”活動規(guī)劃

一、活動目的：

書籍是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了拓寬學生的學問面，通過開展“書香校園”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負！二、活動目標：

1、通過活動，建立起以學校、班級、個人為主的三級書庫。如：班級圖書角，家庭小書柜等。2、通過活動，在班級內(nèi)形成喜愛讀書的良好風氣。3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

4、通過活動，促進學生學問更新、思維活潑、綜合實踐力量的提高。三、活動實施的規(guī)劃（一）學生開展活動方面：

1、連續(xù)分年級、分班級開展特色讀書活動。

創(chuàng)立“書香校園”活動的開展不僅是由學校統(tǒng)一開展，而真正參加的主體是學生，組織者是廣闊教師。在上學期個別班級創(chuàng)立閱歷的根底上，連續(xù)豐富開展班級創(chuàng)立活動，要求各班主任利用假期制定出可行的班級規(guī)劃于開學初上交。學期中班級開展的創(chuàng)立活動以發(fā)邀請的形式邀請其他班級觀摩參與。學期末，依據(jù)活動開展狀況評比出“書香班級”。2、豐富校園播送內(nèi)容

建議學校大隊部在校園播送中開設(shè)“讀書俱樂部”欄目，安排好節(jié)目播出內(nèi)容，小播送員讀一讀好的文章，講講故事，更可以是說一說讀書心得。我利用假期上網(wǎng)搜集一批兒童童話故事、寓言、兒歌等，從網(wǎng)上下載刻錄成光碟在校園播送中穿插播放，豐富目前的校園播送內(nèi)容。3、建議開設(shè)閱讀課，營造讀書氣氛,創(chuàng)設(shè)讀書條件。

根上學期各位教師在征求建議書中提出的建議，開設(shè)閱讀課，為學生供應(yīng)固定的閱讀時間成為廣闊教師的共識。建議教育處考慮開設(shè)閱讀課（在課程表中表達）。

結(jié)合不同年齡的學齡兒童的特點不同,分成三個學段來詳細要求。每周每個年級開設(shè)一個課時。低段的教師要求備課（內(nèi)容、讀法、組織形式）；中段的教師要走進學生，指導學生品讀，寫出讀后感；高段的教師首先要選好書，因人而異，教會學生精讀書，指導學生寫好讀書筆記。4、其次屆校園“讀書節(jié)”（3月）

今年3月是我校創(chuàng)立“書香校園”活動以來的其次屆校園“讀書節(jié)”，針對我們的教育缺乏地方文化，我們的孩子不了解自己的家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀。要求學生通過閱讀，了解家鄉(xiāng)民俗文化，學校組織開展“我的家鄉(xiāng)伊犁”民俗文化展，展現(xiàn)內(nèi)容分歷史文化、風光名勝、民俗風情三大版塊，要求學生重點搜集的是我州各民族的民俗、習慣、飲食等，展出的內(nèi)容可以是圖片、文字、手抄報等，廣闊師生搜集資料、創(chuàng)作作品的同時就是了解地方文化，獵取學問的過程。5、首屆“文明禮儀”童謠編創(chuàng)活動（4月）

在全校學生中廣泛開展文明禮儀童謠編創(chuàng)活動，內(nèi)容要與小公民道德建立、文明禮儀聯(lián)系起來，可以涉及文明禮貌、尊老愛幼、誠懇守信、喜愛勞動、勤奮學習、遵守交規(guī)、綠色環(huán)保、勤儉節(jié)省等多個方面，以此點燃學生的制造激情，培育他們的道德情感。最終將優(yōu)秀的編創(chuàng)童謠彩繪展覽，編輯成冊。6、建議分學科開展學問賽（5月）

參照目前各學問競猜類電視節(jié)目，充分利用我校圖書館中豐富的百科學問圖書，進行百科學問賽（學校教育處已做規(guī)劃）。

（二）教師開展活動方面：

1、充分挖掘?qū)W校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，搜集適合教師及廣闊學生閱讀的電子圖書，將軟件安裝到多媒體教室。面對全體師生開放，教師可隨時閱讀，學生則可將每月的最終一周確定為“閱讀周”，利用這一周的信息技術(shù)課，由計算機教師組織閱讀。

2、教師閱讀沙龍為廣闊教師溝通讀書心得供應(yīng)了一個很好的平臺。新的學期，將連續(xù)連續(xù)每月一次的閱讀沙龍，但形式將會產(chǎn)生變化，如：針對《給教師的100條新建議》談?wù)勀愕捏w會、名著賞析等。3、進行一次“E網(wǎng)共共享”活動。目前網(wǎng)絡(luò)已滲透到各個領(lǐng)域，成為大家了解外界，獵取學問的一個重要途徑，但真正有目的掃瞄網(wǎng)頁的教師究竟是少數(shù)，許多內(nèi)容精彩的網(wǎng)站都是教師們不經(jīng)意間發(fā)覺，大局部教師們都保藏有自己常常掃瞄的網(wǎng)站。學期中，進行一次“E網(wǎng)共共享”活動，教師將自己保藏的網(wǎng)站共享介紹給大家。

4、建議個別班級創(chuàng)立自己的班級博客，用于呈現(xiàn)班級面貌，班主任教師也可以隨時書寫每天的心得，更可以向大家推舉閱讀文章（可以節(jié)省學校網(wǎng)站空間，班級博客地址鏈接到學校網(wǎng)站上）

5、學校為教師生日，生日當前校領(lǐng)導送去一張購書卡，不僅送去了暖和的祝愿，更增進了感情，增加了團隊分散力。

6、建議利用門口“歡送光臨”牌子的反面，制作成一個信息公布、表揚欄，用于教科研信息公布，書香班級活動開展邀請函，表揚等。四、豐富網(wǎng)站“書香校園”版塊內(nèi)容

本學期將校園網(wǎng)站的欄目進展調(diào)整，增設(shè)“書香校園”版塊，分欄目有：活動掠影（表達學校創(chuàng)立“書香校園”而開展的活動）、聚星報（每期校報各版塊內(nèi)容）、郁香書齋（分圖書學問、美文共賞、精品導讀三個分項）。郁香書齋中的內(nèi)容將加大更新，分欄目安排到人，進一步拓寬廣闊師生的閱讀領(lǐng)域。營造書香校園，讓師生靈動的心自由地飛翔于“學?！?、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氣氛，一種促使師生主動學習、自由進展的人文環(huán)境是我們外國語學校（26?。┤擞谰玫淖非?。

擴展閱讀：建立書香校園活動規(guī)劃

“好書伴我成長”書香校園活動方案

一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境地，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素養(yǎng)全面進展的重要途徑。如今，“讓讀書成為習慣”已是建立“學習型社會”的時代要求。為了加強學校特色建立，進一步進展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，我們啟動了“建立書香校園”的活動?；顒又荚跒閷W生創(chuàng)立歡樂成長的抱負樂園，為教師搭建提升素養(yǎng)的創(chuàng)新舞臺，為學校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的抱負平臺，努力把我校建成一所特色鮮亮、教師隊伍布滿活力、學生素養(yǎng)和諧進展的書香園地。一、指導思想

通過指導學生制定讀書規(guī)劃，培育學生讀書的習慣，提高學生的讀書力量；引導教師、學生、家長共同參加，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素養(yǎng)和諧進展；努力構(gòu)建學習型校園，通過讀書活動，營造和諧的校園文化氣氛。二、活動主題讓閱讀成為習慣，讓好書伴我成長三、活動組織組長：陳煥科校長全體語文教師四、活動措施

1、營造讀書氣氛。各班利用閱讀課、圖書角、黑板報、班會課、手抄報等形式多樣的活動陣地，讓學生時時到處沐浴在讀書氣氛之中，在班級中形成“人人愛讀書，共享好圖書“的深厚氣氛。

2、制造閱讀條件。首先是學校積極充實學生讀物，準時補充圖書室藏書。各語文教師要充分利用好圖書室和閱覽室全天向教師和學生開放的有利條件，指導學生進展選擇性閱讀。其次是建立班級圖書角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓舞學生捐獻一本好書，以充實班級圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，同學間定期交換閱讀，讓班級成為同學間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”。教師要與學生家長加強溝通溝通，主見學生向社會借書，向親朋好友借書，幫忙有條件的學生在自己家里建立起“個人小書庫”。

3、保證閱讀時間。語文教師要利用好每周一節(jié)的閱讀課進展閱讀指導。同時要求全體語文教師在語文學科教學中滲透閱讀教學。另外，語文教師要指導學生合理安排課外閱讀時間，教師要抓住寒暑假和法定節(jié)假日布置學生在家進展課外閱讀，引導學生正確處理好課內(nèi)學習與課外閱讀的關(guān)系。

4、發(fā)揮教師典范作用。語文教師首先要勤于讀書，在教師自身讀好書、好讀書的根底上，結(jié)合語文教學對學生做好讀書方法的指導，使課外閱讀成為課堂教學的拓展與延長。語文教師及班主任要通過各種形式與家長建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學生有規(guī)劃的進展課外閱讀，營造良好的班級、家庭讀書氣氛，促進學生良好讀書習慣的養(yǎng)成。5、要著重抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書學問競賽）、透（讀書與課堂學習相互滲透）”五個環(huán)節(jié)，使讀書活動在根本內(nèi)容和根本方式上形成標準和特色。五、活動內(nèi)容

1、9月14日日（星期一，第三周），利用升旗儀式時間召開全校師生讀書發(fā)動會。由陳校長做發(fā)動發(fā)言，號召全體師生積極參加“好書伴我成長”書香校園活動。

2、各班利用班會課時間，對同學們再次進展發(fā)動和意義教育，并爭論制定本班的讀書活動安排。每班每天保證半小時的自由讀書時間（可利用早自上課前、下午課前、周二第四節(jié)）

3、結(jié)合中學新課程標準，由語文組教師負責，向同學們推舉優(yōu)秀書目，要求同學們每周

有重點的精讀，并寫好讀后感。

4、讀書活動期間，各班要在班內(nèi)營造出深厚的書香氣氛，提倡同學們之間互換圖書，建

立和完善班級圖書角和圖書借閱制度。

5、開展讀書內(nèi)容“精華摘抄”活動。要求每個同學都有特地的讀書摘抄筆記本。6、開展讀書征文活動。7、開展手抄報活動。

8、召開一次美文吟唱會競賽活動。9、進展主題演講競賽。六、時間安排及評比方法

1、第三周：學校成立讀書活動領(lǐng)導小組，公布讀書評比方案。語文教師做好書目推舉活動。

2、第四周：營造校園讀書活動氣氛。