幼師大班學(xué)期工作總結(jié)

幼師大班學(xué)期工作總結(jié)

政治思想是重中之重，因此在平常我都能嚴(yán)格的要求自己，仔細(xì)關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商議，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、急躁、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用懇切的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都特別的滿足。我堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級工作。

二、班級治理方面

1、加強班級的治理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。

結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個安全、開心、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)并能得到教師與同伴的確定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是教師單方面的努力或者簡潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒參加材料收集、布置、參加環(huán)境的治理，表達(dá)幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。

2、班級風(fēng)貌方面

開學(xué)期初，由于有8名插班幼兒的參加，使幼兒的心情有一些波動，但后來在我們的幫忙下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插班進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面力量都較弱，因此給我們組織活動帶來肯定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們（打算）更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提示自己，要做好一名幼兒教師，需要心中有愛，專心去愛每一個孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜愛上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大局部幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。

三、教育教學(xué)工作方面

在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項（工作規(guī)劃），記錄，仔細(xì)對待每天的半日活動，有預(yù)備的組織豐富好玩的教育活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答下列問題，在一次次的鼓舞下，很多小朋友在上課時都能集中留意力了。當(dāng)教師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓舞的眼光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手力量、想象力、制造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長來補自己的短處。

四、保育工作方面

看著孩子一每天的長大，生活自理力量提高了，首先我們對幼兒在了解的根底上，進(jìn)展個別的關(guān)注和幫忙：

（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體安康得到了良好的進(jìn)展。

（二）盥洗方面：這個學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗便利了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。

幼師大班學(xué)期工作總結(jié)2

又要學(xué)期末，回憶半年來的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在，甘于悄悄無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。

半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了很多，也進(jìn)步了許多。看著慢慢成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的閱歷教訓(xùn)，與大家一起共享，取長補短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出（意見）、建議時，我都會進(jìn)展反省，虛心承受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

孩子們做作業(yè)時我會提示他們用正確的姿態(tài)寫字，進(jìn)餐時我會提示他們寧靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時幫忙他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力協(xié)作主班和生活教師做好預(yù)備工作，并在半日活動中較好的完成了教學(xué)、嬉戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力協(xié)作吳教師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長的全都好評。而我們教師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮、歡樂的表情，我遺忘了排練時的辛苦和疲累。

引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂?！?/p>

空余時間，我還常常在網(wǎng)上掃瞄幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫忙的確很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的時機，由于我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

在手、足、口擴(kuò)散增巨的狀況下，我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的擴(kuò)散。每天早上學(xué)時，我根據(jù)稚嫩園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢（制度），一摸、二看、三問、四查，仔細(xì)填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也屢次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，并具體講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也屢次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我仔?xì)學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還許多，要學(xué)的東西還許多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，我才會更上一層樓。

通過這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫忙下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有很多缺乏之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀