部編版語文語文三年級下冊期中模擬測試題（含解析）

部編版語文語文三年級下冊期中模擬測試題（含解析）2022-2023學年度第二學期三年級期中模擬卷

一．選擇題（共3小題）

1．下列加點字的讀音完全正確的一組是（）。

A．閑散（sàn）勻稱（chēng）撒嬌（s?。?/p>

B．欄桿（gān）不禁（jìn）掙脫（zhēng）

C．積累（lěi）前爪（zhǎo）作坊（zuō）

D．朝鮮（xiǎn）一乘（chéng）籠頭（lóng）

2．下列詞語搭配有誤的一項是（）

A．減輕重量節(jié)省石料B．吸收經(jīng)驗欣賞風景

C．創(chuàng)造文字建造橋梁D．趕著毛驢推著轎子

3．下面說法錯誤的一項是（）。

A．《池子與河流》中的池子因為懶惰，最后完全干枯了。

B．《陶罐和鐵罐》中，埋在土里的陶罐出土成為文物，鐵罐卻不復存在了。

C．《守株待兔》這則寓言告訴我們如果心存僥幸，只會一事無成。

D．《鹿角和鹿腿》中，鹿因細長的腿陷入了險境。

二．填空題（共5小題）

4．仔細讀拼音，整潔規(guī)范地寫出漢字來。

（1）他們jùlǒng___________在一起，上面露出了幾個liánpéng___________，看起來bǎozhàng___________得好像馬上要pòl(fā)iè___________似的。

（2）陶罐非常qiānxū___________，從不jiāoào___________。

（3）我剛kuà___________進家門，看見一位mò___________生的阿姨在等我。

5．查字典填空。

“掠”用音序查字法，應先查音序___________，再查音節(jié)___________；用部首查字法，應先查部首___________，再查___________畫。

“掠”的意思有：①掠奪（多指財物）；②輕輕擦過或拂過；③用棍子或鞭子打。給下列詞語中的“掠”選擇正確的序號填在橫線上。

掠過___________掠取___________

6．照樣子，寫詞語。

（1）南轅北轍（含反義詞）___________、、

（2）翩翩起舞（AABC式）___________、、

7．加偏旁，變新字，再組詞。

例：鄭——擲（投擲）

乏——秀——

央——勞——

8．選詞填空。

參觀觀賞

（1）同學們興高采烈地___________應城國家礦山公園博物館。

（2）楚珍園內桃花盛開，同學們興致勃勃地___________。

熱烈激烈激動

（3）在今天的班會上，大家討論得很___________。

（4）2022年北京冬奧會雖然結束了，但那些奪金時刻，總會讓我___________不已。

三．日積月累（共1小題）

9．

（1）在詩人筆下，春天有花草的芳香，如“遲日江山麗，”；春天還有勃勃的生機與活力，如“蔞蒿___________，正是河豚欲上時?！?/p>

（2）我們學的《蜜蜂》一課選自法國作家___________的《》。

（3）中華傳統(tǒng)節(jié)日異彩紛呈。正月初一是___________（填節(jié)日）。詩人王安石在詩中描寫這一節(jié)日習俗的詩句有“千門萬戶曈曈日，”《九月九日憶山東兄弟》中的“，茱萸___________”這兩句，描寫了___________節(jié)的習俗：和___________。

四．語言表達（共2小題）

10．按要求完成句子。

（1）走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片?。ǜ臑椤氨弧弊志洌?/p>

__________________________________________________________________

（2）難道說你和她不是一對好朋友嗎？（改為陳述句）

__________________________________________________________________

（3）鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。（用加點的詞語造句）

__________________________________________________________________

11．說說班干部輪流制的好處。

__________________________________________________________________

五．排序（共1小題）

12．給下列句子排序。

___________我小心地拾起風箏，心里好不懊悔。

___________風箏終于又在我們手中乘風飛上了藍天。

___________一陣風吹過，風箏像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一頭栽了下來。

___________我和哥哥激動得又跳又叫，又喊又笑。

___________哥哥鼓勵我不要泄氣，再來一次。

___________在一個風和日麗的日子里，我和哥哥去郊外放風箏。

___________哥哥舉著風箏，我拉著線跑啊跑，風箏飛起來啦!

六．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）

13．閱讀文段，完成練習。

①“喲，這里有一個罐子！”一個人驚訝地說。

②“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。

③多美的陶罐___________一個人說___________小心點兒___________千萬別把它碰壞了___________這是古代的東西___________很有價值的___________“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了。”人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。

（1）在文中橫線上填上合適的標點。

（2）“翻來覆去”一詞中，有兩個字意思相近___________—，兩個字意思相反___________—。下列詞語中與這個詞結構相同的是___________

A．開天辟地

B．七上八下

C．今非昔比

D．千變萬化

（3）朗讀文中畫線的三個句子時，句①應該用___________的語氣，句②應該用___________的語氣，句③應該用___________的語氣。

（4）從文中“”一詞可以感受到，陶罐對待鐵罐的態(tài)度是非常友善的?！斑B鐵罐的影子也沒見到”是因為___________。

（5）從陶罐和鐵罐不同的結局中，你明白了什么道理？

_____________________________________________________________________________

14．

登山人

三個人同去攀登高山，第一個剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來，他說：“我是知難而退。”第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險要的山勢，搖頭說：“還是適可而止吧！”也退下來了。只有第三個人，在攀登途中，知難而進，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，最后終于登上了峰頂。

過了幾天，三人又碰面了。

第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是知難而退好，省了許多力氣?！?/p>

第二個人說：“是呀!所以我適可而止，中途退下，還是明智的?！蹦莻€登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道：“不過，頂峰上的無限風光，你們是無法看到的?！?/p>

（1）從文中找出恰當?shù)脑~語，分別概括三個登山人的不同做法。

第一個人：

第二個人：

第三個人：

（2）根據(jù)短文內容回答下列問題。

①“知難而退”中“難”表現(xiàn)在___________。

②“適可而止”的意思是___________。

這是一座怎樣的山？他們又是怎樣爬山的？

_____________________________________________________________________________

（4）如果把短文中的“山”比作學習中遇到的難題，請你按短文中三個人的做法選擇這三個人對待難題的態(tài)度。

A.先積極解題，發(fā)現(xiàn)難題太難，進行多次嘗試終于解答出來。

B.先積極解題，但難題太難，覺得自己解不出來，就去請家長幫忙。

C.先積極解題，但難題太難所以空著。

D.先積極解題，發(fā)現(xiàn)難題太難，覺得自己已經(jīng)盡力，不再努力。

第一個人___________，第二個人___________，第三個人___________

七．習作（共1小題）

15．自然界非常奇妙，每天都在變化，只要你細心觀察，就會有許多“新“發(fā)現(xiàn)。請以《我發(fā)現(xiàn)____________》為題，寫一篇習作。

要求：

（1）把題目補充完整。

（2）要把自己的發(fā)現(xiàn)寫具體。

（3）語句通順，思路清晰，寫出自己的真實感受。

（4）不少于300字。

參考答案與試題解析

一．選擇題（共3小題）

1．【解答】A.有誤，“散”為多音字，讀“sn”時，意為無拘束，不密集；讀“sàn”時，意為由聚集而分離。故“閑散”的“散”應讀“sn”?！胺Q”為多音字，讀“chèn”意為適合，相當；讀“chēng”時，意為叫，叫做。故“勻稱”的“稱”讀作“chèn”。

B.有誤，“掙”為多音字，讀“zhèng”時，意為用力擺脫束縛；讀“zhēng”時，意為盡力支撐或堅持，故“掙脫”的“掙”應讀“zhèng?！敖睘槎嘁糇?，讀“jìn”時，意為明令取消；制止；讀“jīn”時，意為忍住。故“不禁”中“禁”應讀“jīn”。

C.正確。

有誤，“乘”為多音字，讀“shèng”時，意為量詞，古代四匹馬拉的兵車一輛為一乘。讀“chéng”時，意為騎，坐（交通工具）。故“一乘轎子”的“乘”應讀“shèng。

故選：C。

2．【解答】ABC正確。

D.轎子應該用“抬著”“推著轎子”搭配不當。

故選：D。

3．【解答】A、B、C正確。

D．有誤，《鹿角和鹿腿》中，鹿因美麗的鹿角陷入了險境。

故選：D。

二．填空題（共5小題）

4．【解答】答案為：

（1）聚攏蓮蓬飽脹破裂；

（2）謙虛驕傲；

（3）跨陌。

5．【解答】“掠”用音序查字法，應先查音序“L”，再查音節(jié)“l(fā)ue”；用部首查字典法，應先查部首“扌”，再查8畫?！奥舆^”的意思是擦過，掃過。故“掠過”中“掠”的意思是輕輕擦過或拂過；“掠取”的意思是奪取，搶奪。故“掠取”中“掠”的意思是掠奪（多指財物）。

故答案為：

Llüe扌8②①

6．【解答】故答案為：

（1）頂天立地出生入死舍近求遠；

（2）茫茫人海源源不斷累累碩果。

7．【解答】故答案為：

眨眨眼誘誘人

映倒映撈打撈

8．【解答】參觀：實地觀察（工作成績、事業(yè)、設施、名勝古跡等）。觀賞：觀看欣賞。

（1）根據(jù)詞義，結合本題語境，應選填詞語“參觀”。

（2）根據(jù)詞義，結合本題語境，應選填詞語“觀賞”。

熱烈：情緒高昂，興奮激動。激烈：（動作、言論等）劇烈。激動：（感情）因受刺激而沖動。

（3）根據(jù)詞義，結合本題語境，應選填詞語“熱烈”。

（4）根據(jù)詞義，結合本題語境，應選填詞語“激動”。

故答案為：

（1）參觀；

（2）觀賞；

（3）熱烈；

（4）激動。

三．日積月累（共1小題）

9．【解答】（1）分別出自唐代杜甫的《絕句》，宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》。

（2）《蜜蜂》選自法國作家法布爾的《昆蟲記》。

（3）正月初一是春節(jié)，“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”出自宋代王安石的《元日》，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，描寫了重陽節(jié)的習俗：登高和插茱萸。

故答案為：

（1）春風花草香滿地蘆芽短；

（2）法布爾昆蟲記；

（3）春節(jié)總把新桃換舊符遙知兄弟登高處遍插少一人重陽登高插茱萸。

四．語言表達（共2小題）

10．【解答】（1）改為“被”字句，把“你要”放在“我”的前面，用“被”相連。

（2）改為陳述句，把“難道……不……嗎”，句尾用句號。

（3）一邊……一邊……：表示并列關系，造句時注意。

故答案為：

（1）走著瞧吧，總有一天，你要被我碰成碎片！

（2）你和她是一對好朋友。

（3）媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。

11．【解答】結合部編版三年級下冊《口語交際：該不該實行班干部輪流制》的學習完成作答。

故答案為：

班干部輪流制最大的優(yōu)點便是“公平”。每一個同學都有了平等的機會。我們不難發(fā)現(xiàn)，一些平時靦腆害羞的同學在管理班集體的時候，甚至會產(chǎn)生“不鳴則已、一鳴驚人”的效果，讓我們不由地心生敬佩。也正是因為這種“輪流”的方式，我們經(jīng)過對比觀察，更容易找到最適合、最有能力的班干部。

五．排序（共1小題）

12．【解答】按照句子間的邏輯關系排列，先寫“在一個風和日麗的日子里，我和哥哥去郊外放風箏”，再寫“哥哥舉著風箏，我拉著線跑啊跑，風箏飛起來啦”“我和哥哥激動得又跳又叫，又喊又笑”“一陣風吹過，風箏像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一頭栽了下來”，接著寫“我小心地拾起風箏，心里好不懊悔”“哥哥鼓勵我不要泄氣，再來一次”，最后寫“風箏終于又在我們手中乘風飛上了藍天”。

故答案為：

5743612

六．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）

13．【解答】（1）考查標點符號。提示語在中間，后面加逗號，提示的內容加引號，前面引號里的內容帶有強烈的感嘆語氣，句末加感嘆號，后面引號里句子句末加句號，句子間的停頓，后面加逗號，即：“多美的陶罐！”一個人說，“小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的?！?/p>

（2）考查詞語結構?！胺瓉砀踩ァ币辉~中，有兩個字意思相近“翻”—“覆”，兩個字意思相反“來”—“去”。下列詞語中與這個詞結構相同的是：欺上瞞下

（3）考查了朗讀。從“驚訝”“高興”“多美的陶罐，小心點”等詞可知，句（1）應該用驚訝的語氣，句（2）興奮。句（3）應該用贊美、夸張的語氣。

（4）考查了字詞理解和賞析。從文中“興奮”一詞可以感受到，陶罐對待鐵罐的態(tài)度是非常友善的。結合課內外的閱讀及生活經(jīng)驗可知，鐵易氧化，生銹。許多年后，鐵罐在土里最終被侵蝕、氧化、分解了，所以連影子也不見了。

（5）本題考查了概括主旨的能力。通讀全文，知曉大意，概括主要內容，從中得到了什么啟示。這篇童話故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。故事告訴人們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

故答案為：

（1）“多美的陶罐！”一個人說，“小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的?！?/p>

（2）翻覆來去A；

（3）驚訝興奮贊美、夸張；

（4）興奮鐵罐在土里最終被侵蝕、氧化、分解了；

（5）故事告訴人們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

14．【解答】（1）考查對文章內容的概括。由文章內容可知，第一個人知難而退。第二個人適可而止。第三個人知難而進，勇往直前。

（2）考查對文章內容及詞語的理解。①由“第一個剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來”可知，“知難而退”中“難”表現(xiàn)在山陡難登。②“適可而止”根據(jù)語境，指的是做到適當?shù)某潭染屯Ｏ隆?/p>

（3）考查對文章內容的理解。根據(jù)文意可知，這是一座山陡難登的山；他們有的知難而退，有的適可而止，有的知難而進，勇往直前爬到山頂。

（4）考查對知識的遷移能力。第一個人知難而退，如果把短文中的“山”比作學習中遇到的難題，他會先積極解題，但難題太難所以空著。故選C。第二個人適可而止，如果把短文中的“山”比作學習中遇到的難題，他會先積極解題，發(fā)現(xiàn)難題太難，覺得自己已經(jīng)盡力，不再努力。故選D。第三個人