初三數(shù)學教師教學工作心得體會

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近期我通過在數(shù)學教學工作中的努力著實取得了不小的成果，究竟作為初三階段的老師無論是工作閱歷還是教學水平都具備著肯定的實力，但也正由于如此需要對當前的教學工作進行端詳才能夠明確將來教學事業(yè)的進展方向，考慮到這點以后我便將全部精力投入到教學工作中去并獲得了不少的成長，事實上這段時間在數(shù)學教學工作中的收獲確實讓人產(chǎn)生了不少感慨。

由于初三同學面臨著升學的壓力自然彰顯出數(shù)學學科的重要性，究竟班上部分同學對數(shù)學科目并不感愛好以至于他們的成果很難得到顯著提升，雖然我在數(shù)學題型的講解以及學問點劃分方面從未有所松懈卻難以取得良好的效果，基于這類現(xiàn)實讓我專注于提升班上后進生的數(shù)學成果以便于讓他們在一次次的考試中有所成長，至少不能夠讓數(shù)學成為這部分后進生的弱勢科目才能夠為他們成果的提升積累優(yōu)勢，事實上出于對數(shù)學教學工作中的重視導致以往對班上的同學都是一視同仁，并且每個來到辦公室請教數(shù)學科目難點的同學都會為他們進行具體的解答。

在與教研組老師進行探討的過程中加深了對數(shù)學教學工作的理解，事實上對于教學工作來說閉門造車很難突破思維方面的局限性，或者說對于各類題型的探究總有難以顧及的地方以至于數(shù)學教學工作難以獲得提升，因此我在工作之余注意于與其他數(shù)學老師之間的溝通從而在初三教學工作中積累了不少的閱歷，究竟在每年的升學考試中唯有教研組的老師共同探討才能夠找準相應的題型，經(jīng)過這番規(guī)劃以后再來開展數(shù)學教學工作自然能夠補充同學學問面的缺乏。

教學工作中強調(diào)數(shù)學錯題集的建立以便于通過回顧以往的錯題進行強化記憶，由于大部分同學的數(shù)學筆記雜亂無章以至于在復習階段很難起到相應的'作用，再加上數(shù)學科目本就是以解題為主自然只有基礎(chǔ)性的學問可供利用，為此增加同學每天的做題量并通過講解建立錯題集才是數(shù)學的正確復習方式，究竟不通過做題找出思維方面的漏洞又怎能在數(shù)學成果方面得到提升，帶著對數(shù)學教學工作的探究讓我重視錯題集的建立并在復習階段起到了不錯的效果。

每屆同學的畢業(yè)都意味著自己在數(shù)學教學閱歷方面有所積累，但隨之而來的則是對教學工作的反思以及對教授同學的不舍，究竟自己能夠教授初三的數(shù)學也是通過以往在教學工作中的努力得以實現(xiàn)的，正由于如此需要重視數(shù)學教學工作的積累才能夠更好地關(guān)心同學提升數(shù)學成果。

初三數(shù)學老師教學工作心得體會2

隨著學習階段的推動，我們的班級的教學任務也是越來越艱難。作為xxx中學初三x班的數(shù)學老師。在過去一段時間的教學工作中，我們的班級有了不少的轉(zhuǎn)變和進步！這些都使得我們班的同學有了不少的提升。當然，對作為老師的我，也何嘗不是一樣呢？

在工作中，我作為老師和他們也相處了近三年的時間了。我們彼此了解，卻也彼此有一段不小的間隔。我也是從同學時代走過來的，我知道同學和老師之間，總是有那么一堵透亮的墻。讓老師不能徹底的了解同學，同學，卻對老師的威武保持距離。但是，這堵“墻”并不是不行打破的！就像是最近的工作中，我始終努力的向同學們放開心扉！慢慢的，我們的班級就這樣發(fā)生了轉(zhuǎn)變！如今，對自己這段時間的工作心得總結(jié)如下：

一、個人的狀況改變

在剛進入初三的時候，自己總是特別的緊急?？膳聲r間不夠、可怕同學的看法不主動。這導致在上課以及面對同學們的時候，自己總是非常的嚴峻。有的時候，甚至也給同學們帶來了不少的壓力和麻煩，這真的讓人特別的慚愧。

但是，隨后自己也從上課中發(fā)覺了這個問題。為此，我深刻的反思了自己，并在工作中開頭著手改正。從自己的工作方式，再到自己的工作看法。漸漸的融入了同學當中，我才感受到他們的想法，感受到他們想要怎么去前進。

當然，能促成這樣的狀況，與初三本身的壓力也脫不開干系！由于我們有了共同的目的，了解了共同的目標！我們才能站在統(tǒng)一的戰(zhàn)線上！共同的為了初三的畢業(yè)努力！

二、班級的改變

最初的時候，就和許多的班級一樣，我們班上有部分主動的同學，了解初三的重要。但是也有不少的同學，沒能意識到時間的珍貴。也正是這樣的狀況，讓我在初三剛開頭的時候就感到這么的著急。但是隨著我們相互的影響，班級的走向也越來越主動。

能在初三有這么多的轉(zhuǎn)變，讓同學們都主動的在學習的道路上前進。這也是大家共同的