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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年11月24日-2803)1:教育學(xué)是討論教育現(xiàn)象,揭示教育規(guī)律的科學(xué)。()
推斷題
對
錯(cuò)
2:老師的主導(dǎo)作用表現(xiàn)在:老師的指導(dǎo)打算著同學(xué)學(xué)習(xí)的方向、內(nèi)容、進(jìn)程、結(jié)果和質(zhì)量。()
推斷題
對
錯(cuò)
3:我國《老師法》界定,老師是履行教育教學(xué)職責(zé)的()
單項(xiàng)選擇題
A、事務(wù)員
B、工作人員
C、公務(wù)員
D、專業(yè)人員
4:老師向同學(xué)提出問題并通過問答的形式來引導(dǎo)同學(xué)獵取或鞏固學(xué)問的方法稱為()。
單項(xiàng)選擇題
A、爭論法
B、談話法
C、講授法
D、練習(xí)法
5:對被評價(jià)對象做出鑒定,區(qū)分等級,了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。這屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、診斷性評價(jià)
B、形成性評價(jià)
C、總結(jié)性評價(jià)
D、相對性評價(jià)
6:德育過程的沖突包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、教育者與受教育者的沖突
B、德育與智育的沖突
C、德育與教學(xué)過程的沖突
D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的沖突
E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的沖突
7:老師職業(yè)道德的主要范疇有()。
多項(xiàng)選擇題
A、老師修養(yǎng)
B、老師義務(wù)
C、老師良心
D、老師公正
E、老師榮譽(yù)
8:課后作業(yè)必需和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。()
推斷題
對
錯(cuò)
9:我國科舉考試使用的教材主要是()。
單項(xiàng)選擇題
A、“六藝”
B、“四書”、“五經(jīng)”
C、《學(xué)記》、《理學(xué)》
D、“七藝”
10:教育活動中要留意“三結(jié)合”,發(fā)揮教育合力,這“三結(jié)合”所指的三種教育是()。
多項(xiàng)選擇題
A、家庭教育
B、道德教育
C、班級教育
D、學(xué)校教育
E、社會教育
11:同學(xué)明知故犯,言行不一的主要緣由是()。
單項(xiàng)選擇題
A、道德情感特別
B、道德行為不良
C、道德意志薄弱
D、道德熟悉缺乏
12:老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的就是要老師養(yǎng)成良好的()
單項(xiàng)選擇題
A、職業(yè)道德信念
B、職業(yè)道德習(xí)慣
C、職業(yè)道德意識
D、職業(yè)道德抱負(fù)
13:從活動水平的角度看,個(gè)體主觀能動性有以下不同層次的活動組成()
多項(xiàng)選擇題
A、人作為生命體進(jìn)行的生理活動
B、個(gè)體的心理活動
C、社會實(shí)踐活動
D、思維活動E、>
14:遺傳素養(yǎng)是人身心進(jìn)展的()
單項(xiàng)選擇題
A、主導(dǎo)因素
B、打算因素
C、物質(zhì)前提
D、無關(guān)因素
15:教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。()
推斷題
對
錯(cuò)
16:教育對社會政治經(jīng)濟(jì)制度的變革()。
單項(xiàng)選擇題
A、起打算作用
B、不起打算作用
C、不起作用
D、起加速作用
17:老師要確立現(xiàn)代教育思想觀念,最為主要的內(nèi)容是指()。
多項(xiàng)選擇題
A、教育觀
B、人才觀
C、應(yīng)試升學(xué)觀
D、教育質(zhì)量觀
E、精英教育觀
18:教育活動中兩個(gè)最活躍的因素是()。
單項(xiàng)選擇題
A、老師和同學(xué)
B、教科書和教學(xué)媒體
C、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法
D、教學(xué)方法和教學(xué)策略
19:魯賓斯坦曾經(jīng)說過:“思維通常總是開頭于疑問或者問題,開頭于驚異或者疑問,開頭于沖突。”基于這一觀點(diǎn),教學(xué)應(yīng)遵循()
單項(xiàng)選擇題
A、啟發(fā)性原則
B、教育性原則
C、目標(biāo)性原則
D、直觀性原則
20:從鞏固所學(xué)學(xué)問動身設(shè)計(jì)的提問是()。
單項(xiàng)選擇題
A、理解提問
B、回憶提問
C、分析提問
D、綜合提問
21:我國最早的公立學(xué)校成立于1949年。()
單項(xiàng)選擇題
A、對
B、錯(cuò)
22:哲學(xué)家和自然科學(xué)家()對教育學(xué)的獨(dú)立做出了重要貢獻(xiàn),于1623年首次把教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科提出來,與其他學(xué)科并列。
單項(xiàng)選擇題
A、赫爾巴特
B、凱洛夫
C、保羅·朗格朗
D、培根
23:德育過程的基本要素包括()
多項(xiàng)選擇題
A、教育者
B、受教育者
C、德育原則
D、德育方法
E、德育內(nèi)容
24:實(shí)踐性較強(qiáng)的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課,不相宜運(yùn)用嘗試教學(xué)法。()
推斷題
對
錯(cuò)
25:要開展老師進(jìn)修提高工作,其內(nèi)容一般包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、思想品德修養(yǎng)的提高
B、文化科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)
C、現(xiàn)代教育思想觀念的學(xué)習(xí)
D、先進(jìn)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)
E、評定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果
26:學(xué)校文化的內(nèi)容有()。
多項(xiàng)選擇題
A、教育的抱負(fù)和追求
B、對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解
C、對共性的理解
D、對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度
E、對集體的看法
27:下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主見?()
單項(xiàng)選擇題
A、有教無類
B、兼愛
C、復(fù)歸人的自然本性
D、化民成俗,其必由學(xué)
28:班級活動的主要形式是()
單項(xiàng)選擇題
A、小組活動
B、集體活動
C、個(gè)別教育
D、主題班會
29:備課的內(nèi)容包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、課堂練習(xí)
B、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
C、教科書
D、閱讀有關(guān)的參考書
30:在個(gè)體進(jìn)展的動因問題上,堅(jiān)持“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是[]
多項(xiàng)選擇題
A、洛克
B、孟子
C、華生
D、荀子
查看答案
1:答案錯(cuò)誤
解析
2:答案正確
解析
3:答案D
解析
4:答案B
解析見學(xué)習(xí)精要中對談話法的定義。
5:答案D
解析相對性評價(jià)是對被評價(jià)對象做出鑒定,區(qū)分等級,了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。
6:答案A,D,E
解析德育過程的沖突是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內(nèi)部各方面之間的對立統(tǒng)一關(guān)系。
7:答案B,C,D,E
解析
8:答案正確
解析
9:答案B
解析科舉考試注意儒家經(jīng)典的考核,這些儒家著作到后來漸漸演化為“四書”、“五經(jīng)”,“四書”包括《高校》、《論語》、《孟子》、《中庸》,而“五經(jīng)”包括《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。因此,答案為B。
10:答案A,D,E
解析教育活動中要留意“三結(jié)合”,即家庭教育、學(xué)校教育和社會教育相結(jié)合。
11:答案C
解析
12:答案B
解析
13:答案A,B,C
解析個(gè)體主觀能動性有三個(gè)層次:第一層次是人作為生命體進(jìn)行的生理活動,其次層次是個(gè)體的心理活動,最高層次是社會實(shí)踐活動。
14:答案C
解析遺傳素養(yǎng)供應(yīng)了人身心進(jìn)展的物質(zhì)前提。
15:答案正確
解析略。
16:答案B
解析
17:答案A,B,D
解析老師要確立現(xiàn)代教育思想觀念,最為主要的內(nèi)容是指教育觀、人才觀和教育質(zhì)量觀。
18:答案A
解析老師和同學(xué)是教育活動中兩個(gè)最活躍的因素,他們相互作用,相互依存,推動教育過程的進(jìn)展。
19:答案A
解析
20:答案B
解析對所學(xué)學(xué)問的提問,需要同學(xué)進(jìn)行回憶,所以是“回憶提問”。(該學(xué)問點(diǎn)來自《教學(xué)技能與實(shí)踐》)(本解析由張恩凱供應(yīng))
21:答案B
解析l897年,盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公學(xué)外院即為學(xué)校,是我國最早的公立學(xué)校。
22:答案D
解析英國學(xué)者培根在《論科學(xué)的價(jià)值和進(jìn)展》(1623年)中首次把教育學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科提了出來。其中保羅·朗格朗首先提出終身教育思想。
23:答案A,B,D,E
解析
24:答案正確
解析
25:答案A,B,C,D
解析ABCD四項(xiàng)均屬于老師進(jìn)修提高的內(nèi)容。
26:答案A,B,C,D,E
解析學(xué)校文化的內(nèi)容:教育的抱負(fù)或追
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