教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2023年04月22日-8587)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年04月22日-8587)1：“洪堡式”高校的傳統(tǒng)是由（）傳承的。

單項選擇題

A、巴黎高校

B、劍橋高校

C、柏林高校

D、哈佛高校

2：教育的最基本途徑是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)

B、課外活動

C、社會實踐

D、校外活動

3：在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持的是（）。

單項選擇題

A、堅持人文教育為主

B、堅持科學(xué)教育為主

C、堅持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)

D、要看狀況而定

4：通過擺事實、講道理，使同學(xué)提高熟悉，形成正確的觀點的方法是（）。

單項選擇題

A、榜樣法

B、勸說法

C、陶冶法

D、熬煉法

5：課的類型是由（）課的種類。

單項選擇題

A、老師備課時打算的

B、教學(xué)的任務(wù)打算的

C、同學(xué)的學(xué)習(xí)過程打算

D、教學(xué)的階段性打算的

6：沒有懲處的教育是不完整的教育。

推斷題

對

錯

7：“洪堡式”高校的傳統(tǒng)是由（）傳承的。

單項選擇題

A、柏林高校

B、劍橋高校

C、巴黎高校

D、哈佛高校

8：教必有法．但教無定法。（）

推斷題

對

錯

9：教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認(rèn)了（）。

單項選擇題

A、教育的社會性

B、教育的公平性

C、教育的階級性

D、教育的生產(chǎn)性

10：蘇格拉底在教學(xué)中形成的“產(chǎn)婆術(shù)”屬于（）。

多項選擇題

A、直觀性原則

B、循序漸進(jìn)原則

C、啟發(fā)性原則

D、鞏固性原則

E、理論聯(lián)系實際原則

11：假如高水平同學(xué)在測驗項目上能得高分，而低水平同學(xué)只能得低分，那么就說明（）質(zhì)量指標(biāo)高。

單項選擇題

A、效度

B、信度

C、難度

D、區(qū)分度

12：美國學(xué)者布魯納在1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》被認(rèn)為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。（）

推斷題

對

錯

13：下列選項屬于精細(xì)加工策略的是（）。

單項選擇題

A、提問

B、劃線

C、列提綱

D、利用表格

14：下列對課程的說法不正確的是（）。

單項選擇題

A、對于課程的界定,各類教育學(xué)著作的說法并不全都

B、課程改革問題日益為人們所重視，成為當(dāng)代教育改革的核心

C、在我國教育史上，課程一詞始見于唐宋時期

D、將課程視為學(xué)科和教材的定義，將同學(xué)直接閱歷的學(xué)習(xí)作為重點

15：奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。

單項選擇題

A、《大教學(xué)論》

B、《一般教育學(xué)》

C、《論語》

D、《抱負(fù)國》

16：同學(xué)學(xué)習(xí)是以直接閱歷為主的。（）

推斷題

對

錯

17：課的類型是由（）打算的。

單項選擇題

A、老師備課

B、課的種類

C、同學(xué)的學(xué)習(xí)過程

D、教學(xué)的階段性

18：文化進(jìn)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、內(nèi)容的豐富

B、增加國家對課程改革掌握權(quán)

C、課程結(jié)構(gòu)的更新

D、為課程改革供應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)

E、課程改革由受教育者完成

19：實現(xiàn)教育目的的根本保證是（）A.教育方案B.教育手段C.教育途徑D.教學(xué)工作

單項選擇題

20：學(xué)校課外活動的基本組織形式是（）

單項選擇題

A、群眾性活動

B、小組活動

C、個別活動

D、集體活動

21：要開展老師進(jìn)修提高工作，其內(nèi)容一般包括（）。

多項選擇題

A、思想品德修養(yǎng)的提高

B、文化科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)

C、現(xiàn)代教育思想觀念的學(xué)習(xí)

D、先進(jìn)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)

E、評定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果

22：教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于（）

單項選擇題

A、盧梭

B、赫爾巴特

C、杜威

D、夸美紐斯

23：教育史上兩大對立學(xué)派—傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。

單項選擇題

A、凱洛夫和赫爾巴特

B、杜威和赫爾巴特

C、赫爾巴特和杜威

D、夸美紐斯和杜威

24：從課程的表現(xiàn)形式來看，校內(nèi)文化屬于（）。

單項選擇題

A、顯性課程

B、校本課程

C、隱性課程

D、綜合課程

25：古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。

單項選擇題

A、禮、樂、射、辭、書、數(shù)

B、文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御

C、算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)

D、禮、樂、射、御、書、數(shù)

26：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計應(yīng)遵循的基本要求有（）。

多項選擇題

A、一般目標(biāo)與詳細(xì)目標(biāo)相結(jié)合

B、集體目標(biāo)與個人目標(biāo)相結(jié)合

C、便于檢測

D、難度適中

E、便于記憶

27：不屬于我國中學(xué)校德育的主要途徑的是（）。

單項選擇題

A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B、學(xué)校共青團(tuán)、少先隊活動

C、班主任工作

D、體育競賽

28：教育史上最早消失的教學(xué)組織形式是（）。

單項選擇題

A、個別教學(xué)

B、班級授課制

C、復(fù)式教學(xué)

D、小組教學(xué)

29：對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標(biāo)的實現(xiàn)程度，這屬于（）。

單項選擇題

A、診斷性評價

B、終結(jié)性評價

C、形成性評價

D、相對性評價

30：（）型的課堂氣氛最有助于學(xué)問的學(xué)習(xí)。

單項選擇題

A、集權(quán)

B、權(quán)威

C、老師主導(dǎo)

D、民主

查看答案

1：答案C

解析

2：答案A

解析教學(xué)尤其是課堂教學(xué)是教育最基本的途徑。

3：答案C

解析人文教育和科學(xué)教育都對人的進(jìn)展有很大影響，不能厚此薄彼，應(yīng)當(dāng)共同進(jìn)展。

4：答案B

解析

5：答案B

解析課的類型是指依據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分的課的種類。

6：答案正確

解析懲處——是通過對同學(xué)的不健康思想和行為進(jìn)行否定的評價以引起同學(xué)內(nèi)疚、懊悔的體驗，進(jìn)而訂正同學(xué)不良行為的方法。合理的懲處能引起同學(xué)的苦痛體驗和仔細(xì)反思；有助于同學(xué)準(zhǔn)時終止和訂正自己的不良品德和行為。

7：答案A

解析1810年，洪堡以新人文主義思想為指導(dǎo)建立柏林高校，把培育學(xué)者和學(xué)術(shù)進(jìn)展看作是自身的目的，從而確立了高校進(jìn)展科學(xué)的職能。

8：答案正確

解析

9：答案A

解析

10：答案C

解析蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”強調(diào)在教育過程中對同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，他的這一教學(xué)思想符合啟發(fā)性教學(xué)原則。

11：答案D

解析依據(jù)區(qū)分度的定義可知。

12：答案錯誤

解析

13：答案A

解析

14：答案D

解析

15：答案A

解析夸美紐斯適應(yīng)了社會形勢的迫切要求，在《大教學(xué)論》中闡述了班級教學(xué)制度的優(yōu)越性，確立了班級教學(xué)制度。

16：答案錯誤

解析

17：答案B

解析課的類型是由課的種類打算的。

18：答案A,C

解析文化自身的性質(zhì)打算了它的進(jìn)展對學(xué)校課程的影響主要體現(xiàn)在內(nèi)容的豐富和課程結(jié)構(gòu)的更新。

19：答案D

解析實現(xiàn)教育目的的根本保證是教學(xué)工作。

20：答案B

解析

21：答案A,B,C,D

解析ABCD四項均屬于老師進(jìn)修提高的內(nèi)容。

22：答案D

解析

23：答案C

解析

24：答案C

解析

25：答案D

解析中國古代六藝教育是指禮、樂、射、御、書、數(shù)。

26：答案A,B,C,D

解析