2023年跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)(4篇)

2023年跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)(4篇)

書目

第1篇2023年廣東省老師省級培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)

第2篇骨干老師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動總結(jié)

第3篇2023年廣東省骨干老師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

第4篇2023年省級骨干老師培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)范文

2023年廣東省老師省級培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)

在這段時間，除了聽其他學(xué)員的公開課、示范課和錄像課外，在跟崗學(xué)習(xí)期間，我們學(xué)員一共觀摩了30多節(jié)公開課，參與了6場講座和教學(xué)閱歷溝通會。無論是哪種類型的課，新課程的理念都被演繹得淋漓盡致，讓人感到特別的精彩。老師們自信的教態(tài)、堅決的風(fēng)格、敏銳的眼神、靈敏的反應(yīng)、包涵的胸襟深深地吸引著我們；老師們淵博的學(xué)問、精湛的教學(xué)藝術(shù)、獨(dú)有的人格魅力讓我們折服；學(xué)生們流利、標(biāo)準(zhǔn)的口語、歡樂的學(xué)習(xí)狀態(tài)、信念滿懷的學(xué)習(xí)激情、聰慧機(jī)靈的反應(yīng)、爭先恐后爭著展示的情景，讓我們深切地體會到新課程的優(yōu)越性及可行性。其中，梁冠華導(dǎo)師親自上的主題為howtowriteaboutaperson的基礎(chǔ)寫作課，梁儉老師上的retelling的聽說課，何玉玲老師上的listeningandspeaking(選材自newconceptenglish)的聽力和口語課等等都給我們留下的深刻的印象。這樣的課堂，不僅開闊了我的視野，讓我深刻地體會到“聽過的，我遺忘了；看過的，我記住了；做過的，我理解了”這句話的內(nèi)涵，而且使我站在了一個新的高度、從一個新的角度去理解和詮釋了我所酷愛的英語教學(xué)。

二十天的跟崗學(xué)習(xí)短暫、驚慌、而又豐富多彩，我得以走近廣東省名師梁冠華特級老師和教學(xué)教化實(shí)力非凡的高州中學(xué)英語科組的老師們，傾聽他們的教化理念，感受他們的教化思想，觀摩他們的教學(xué)技藝，領(lǐng)會他們的教學(xué)風(fēng)采，讓我在專業(yè)成長的路上再一次得到了學(xué)習(xí)與提高。在內(nèi)容豐富，形式多樣的學(xué)習(xí)中我駕馭了很多先進(jìn)的教化理念與方法；通過學(xué)習(xí)溝通讓我走出職業(yè)倦怠，結(jié)識了一批良師益友；更使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教化科研實(shí)力、教化創(chuàng)新實(shí)力上都得到了很大的提高；更可喜的是在培訓(xùn)過程中發(fā)覺，自己教學(xué)中仍有許很多多新的東西待探究，對教學(xué)重又煥發(fā)了熱忱。在教學(xué)改革的今日，我將在今后的教化教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取。我將用我的實(shí)際行動，不遺余力、踏踏實(shí)實(shí)地工作，做一名名符其實(shí)的中學(xué)英語骨干老師。

最終，感謝我工作的學(xué)校---陽西縣第一中學(xué)舉薦我參與了此次的學(xué)習(xí)；感謝名師工作室的所在地高州中學(xué)；感謝工作室的主持人梁冠華導(dǎo)師和工作室的其他成員；感謝高州中學(xué)的全部老師們，特殊是以黎均勝科長為代表的英語科組的全部老師；特殊感謝和我一起跟崗學(xué)習(xí)的另外五位同學(xué)李仙艷老師、何海英老師、陳小牧老師、潘梅老師和陸雄老師，在跟崗學(xué)習(xí)期間，她們給了我許多的幫助。

骨干老師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動總結(jié)

踏著秋天的節(jié)拍，踏著豐收的腳步，2023年10月21日至11月10日，來自z、x和x的八位省級骨干班培訓(xùn)學(xué)員在鄧xx工作室跟崗學(xué)習(xí)，溫馨的關(guān)懷、充溢的歷程，讓他們在收獲教化教學(xué)理念與技能的同時，也收獲了人格與深情，正如學(xué)員們在感謝信中所言：“短短的二十天，我們有幸領(lǐng)會了“讓才智之光照亮人生”的先進(jìn)辦學(xué)理念，富有特色的“六苑八景”、精益求精的教學(xué)追求，彰顯出的團(tuán)隊精神令我們敬佩不已。感受到了求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，收獲了友情?！碑?dāng)他們背上沉甸甸的行囊華麗轉(zhuǎn)身的時候，充溢心海的是無限的向往與依戀，他們以及我們的歷程才剛剛拉開序幕……回望二十天的歷程，我們細(xì)細(xì)盤點(diǎn)。

細(xì)心支配，抓好每一個細(xì)微環(huán)節(jié)

鄧xx工作室在主持人鄧xx的帶領(lǐng)下，早已起先籌劃省級骨干班學(xué)員的培訓(xùn)活動了，為了讓學(xué)員們能學(xué)得舒心、學(xué)得充溢，工作室從理論到實(shí)踐、從學(xué)問到方法、從學(xué)習(xí)到生活作了具體的支配，詳細(xì)到每一天、到每一節(jié)課。食、宿、行、學(xué)，每一個環(huán)節(jié)，鄧xx校長無不親自過問。通過對龍崗中心城與平湖街道的酒店的調(diào)查，選擇了寧靜、溫馨、實(shí)惠、便捷的迎賓館。鄧校長親自關(guān)切學(xué)員們的吃飯問題，甚至精細(xì)到每天的食譜。學(xué)校地處平湖鳳凰山腳下，還是一塊方興未艾的地方，距離學(xué)員們的住地還有一段距離，鄧校長支配好校車每天按時接送學(xué)員。鄧校長的'一言一行無不深深地感染著學(xué)員們，他們首先看到的是精益求精的精神。

廣收博納，吸取新理論甘露

本次學(xué)習(xí)的任務(wù)是：“學(xué)員在真實(shí)的學(xué)校、課堂現(xiàn)場環(huán)境中視察和感悟老師工作室主持人及研修團(tuán)隊的教化教學(xué)藝術(shù)，并充分發(fā)揮學(xué)員的主動性，把“學(xué)、問、思、辯、行”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體，感受與體驗(yàn)名師教化思想，教學(xué)風(fēng)格?！睂W(xué)習(xí)教化思想，我們突現(xiàn)豐富、前沿，即全面介紹工作室在教化教學(xué)改革活動中的一系列思想體系：兒童閱讀推廣思想、新課標(biāo)理論思想、才智語文課堂思想、才智評價改革思想。讓學(xué)員們駕馭了一整套全新的、實(shí)效性強(qiáng)而實(shí)質(zhì)性把握住新課改理念的思想體系。

兒童閱讀推廣思想：建設(shè)書香氛圍、建設(shè)豐富閱讀資源、激發(fā)學(xué)生閱讀愛好、開展多彩的閱讀活動、供應(yīng)廣袤的書香展示舞臺、創(chuàng)立充溢童趣的激勵性評價。樹立廣泛閱讀的思想，樹立閱讀力即是學(xué)習(xí)力的思想，樹立閱讀鑄造華蜜人生的思想。

新課程理論思想：一個核心詞——語言文字的運(yùn)用；兩個減法——防止過深分析與遠(yuǎn)離文本的過度發(fā)揮，讓學(xué)生自己感受作品；三個加法——每天語文課按排10分鐘書寫，增加了非連續(xù)性文本這一新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化了語言的背誦與積累。

才智語文課堂思想：徹底顛覆以“課本”為核心的教材觀，將中外名著、繪本、經(jīng)典電影、經(jīng)典國學(xué)一一引進(jìn)課堂，將課程的視野拓展為無限廣袤的希望的田野，給學(xué)生語文素養(yǎng)的養(yǎng)成最廣袤的舞臺。實(shí)行簡便易行的“綜合式語文課堂教學(xué)模式”，融聽、說、讀、寫、思辯于一爐，從課堂走向課外，從教材走向閱讀的海洋。

才智評價改革思想：變更一考定乾坤的做法，從口語交際、朗讀實(shí)力、古詩文積累、基礎(chǔ)學(xué)問積累、現(xiàn)場作文、課外閱讀、閱讀理解、書寫實(shí)力等八個方面多角度、全方位、多時段對學(xué)生的語文素養(yǎng)進(jìn)行考查。使每一位學(xué)生都有勝利的機(jī)會，將考試變成學(xué)生勝利的舞臺，變成語文素養(yǎng)提升的加速器。

學(xué)員進(jìn)校內(nèi)的其次天，鄧xx校長就實(shí)行了“讓才智之光照亮華蜜人生”的講座，讓學(xué)員們對“教化”有了全新的相識與思索。接下來，工作室又接連請來中山高校馮增俊教授、深圳市教科院副主任及小學(xué)語文教研員特級老師趙志祥、聞名兒童閱讀推廣人周其星和李祖文等為學(xué)員老師們作了精采演講，一次次全新的教化理念從不同的角度沖擊著學(xué)員們的大腦，使學(xué)員們的視野為之一新。

工作室還特意為學(xué)員設(shè)立了一場由眾多專家指導(dǎo)的“學(xué)員探討課題開題報告會”，使學(xué)員們新的思想更加深化、堅實(shí)。

腳踏實(shí)地，精研課堂教學(xué)

如何高效地利用課堂的四非常鐘，使全部的教化理念變成美妙的現(xiàn)實(shí)，這是學(xué)員們在理論學(xué)習(xí)之后的困惑。本工作室為了解決這一疑難，做了細(xì)心支配。

從10月23起先，工作室的成員相繼登上講臺，為學(xué)員們展示了一堂堂在本工作室理論支撐的課堂，有高年級閱讀教學(xué)示范課《自己的花是讓別人看的》、低年級閱讀教學(xué)示范課《丑小鴨》、口語交際示范課《說廣告》、作文指導(dǎo)示范課《商茂活動》、課外閱讀示范課《霧都孤兒》《搬過來搬過去》、古詩詞教學(xué)示范課《鄉(xiāng)村四月》、閱讀教學(xué)同課異構(gòu)示范課以及略讀課文教學(xué)示范課。

這些課從不同的角度精彩地演繹了鄧xx工作室綜合語文的教學(xué)理念，課后，工作室成員從備課的廣度和深度、設(shè)計理念與細(xì)微環(huán)節(jié)推敲、課后的反思與變革思路等方面進(jìn)行了較為全面的闡釋。

學(xué)員們紛紛表示這些課堂使他們剛剛學(xué)到的理論學(xué)問有了完備的說明，也使他們相識到了鄧xx工作室樸實(shí)、踏實(shí)、堅實(shí)的作風(fēng)，更使他們看到了鄧xx工作的團(tuán)隊刻苦鉆研、不畏艱難、無私忘我的人格魅力。

從其次周起先，學(xué)員們紛紛登上課堂，展示自己所學(xué)所獲，然后集體反思、改進(jìn)，再實(shí)踐再思索。這樣的過程使學(xué)員們的理論與實(shí)踐實(shí)力有了堅實(shí)的訓(xùn)練舞臺，得到了充分的發(fā)展。

走訪學(xué)習(xí)，廣泛采擷教學(xué)之花

為了讓學(xué)員在短短的二十天里學(xué)到更多，在比較中思索，在思索中提高。工作室支配了四場走訪學(xué)習(xí)活動：龍崗區(qū)福安學(xué)校、清林小學(xué)走訪學(xué)習(xí)；龍華中心小學(xué)同課異構(gòu)活動、寶安區(qū)西鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)習(xí)。

學(xué)員們的走進(jìn)了深圳市的幾個區(qū)的學(xué)校，看到了不同風(fēng)格的學(xué)校，風(fēng)格各異的教化思路，他們感概于深圳這片改革的熱土百花齊放。在開闊的學(xué)習(xí)視野中，他們比較著、思索著、提高著，學(xué)員們對鄧xx工作室的理念與實(shí)踐活動有了更深刻的相識。

學(xué)員老師們感嘆地說：“鄧校以及她的團(tuán)隊之所以有著今日令人矚目的成就，首先是因?yàn)樗麄儚V袤的胸襟??！鄧xx校長不局限于門戶之見，把最多的學(xué)習(xí)機(jī)會都讓給了我們，而沒有首先考慮自己的團(tuán)隊和學(xué)校老師，這是一種怎樣的宏大的精神??！”

鄧校說：“他們跟著我學(xué)習(xí)的機(jī)會還有許多，可是，你們來一次不簡單啊，我必需讓你們在二十多天里盡可能地學(xué)到更多的東西?！?/p>

學(xué)員們臨行前只有一個愿望：希望能隨時得到鄧xx工作室的指導(dǎo)！鄧校爽快地答應(yīng)，今后將與大家建立共同的教研網(wǎng)絡(luò)，在更廣袤的田野中播撒教改的種子，綻放漂亮的教化新世界。

2023年廣東省骨干老師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

佛山市鴻業(yè)小學(xué)溫智珺

跟崗學(xué)習(xí)行將結(jié)束，回望和朱校長以及10位伙伴們共同經(jīng)驗(yàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受良多。大家在這20天里從生疏到無話不談，從獨(dú)自備課到小組研討。彼此之間的隔膜在漸漸消弭，笑聲總是充盈在我們的飯桌、宿舍、辦公室，甚至開車走在公路上都是快樂滿車。歡樂的背后也隱藏著我們艱苦的努力，20天的學(xué)習(xí)任務(wù)絕不輕松。在即將告辭始興的今日，我發(fā)覺自己在不知不覺間的確是進(jìn)步了，我還是那個我，但內(nèi)心里對教學(xué)的理解發(fā)生了微妙的改變。

在朱校長的指導(dǎo)和同伴們的幫助下，我的教學(xué)技能以及對教材的把握實(shí)力得到了很大的提高。所執(zhí)教的北師大版六年級教材《視察物體》，獲得了大家的一樣好評，朱校長的評價是：扎實(shí)、效率、靈動。教材的敏捷處理、教學(xué)技能的發(fā)揮、課件的制作……都取得了長足的進(jìn)步。這些成果的取得除了自身努力外，跟朱校長的指導(dǎo)和同伴們支持是分不開的。每每想到這里，心里對朱校長和伙伴們充溢的感謝之情。在課后，大家對我課件的功能比較新奇，都紛紛過來詢問如何制作的。他們說：從來不知道ppt文件在播放狀態(tài)下能即時輸入文字；原來通過觸發(fā)器，能隨時讓方格填色、去色……我都毫無保留地把這些課件的制作技巧都教給了大家，同學(xué)們的贊美聲就是對我最大的答謝。與其說是大家答謝我，倒不如是我回報大家，沒有他們的支持，我這節(jié)課肯定沒有這么順當(dāng)與勝利。11位學(xué)員深厚友情的建立都是得益于本次培訓(xùn)。

首先，朱校長對我們的培訓(xùn)是全方位的。從探討報告到做課題各環(huán)節(jié)的具體介紹，從教學(xué)案例的撰寫到評課的多維度思索，幾乎涵蓋了老師教學(xué)工作的方方面面。那些公開課的勝利，有許多設(shè)計亮點(diǎn)都是源自于這些培訓(xùn)。例如在公開課上我始終貫徹以下的原則：緊抓目標(biāo)，圍繞目標(biāo)定教案，大膽合理地運(yùn)用教材。取得了很好的教學(xué)效果。

再者，在同伴身我上也獲益良多。終歸能有資格參與這個培訓(xùn)的老師都不是等閑之輩，和眾多能人一起同吃住，共研討自然不會空手而歸。每天聚在一起上課、評課、聽講座。下班了、夜深了，依舊挑燈奮戰(zhàn)。晚睡早起成了每天的固定模式，心里不禁感嘆這次跟崗學(xué)習(xí)比平常上班都累。好鋼就要重錘砸，想做好鋼就要經(jīng)得起這樣的敲打。當(dāng)然被敲打的過程是漫長而苦痛的，假如是酷愛教學(xué)、喜愛學(xué)生的老師，自然會在其中找到樂趣。只要堅持走下去，我信任自己能成為教化戰(zhàn)線上的一塊好鋼。

整個培訓(xùn)，朱校長始終賜予我正面的評價，無論在上課、寫文章還是做課題，都作出了精辟的點(diǎn)評，這不僅鼓舞了我的信念，還為我樹立了榜樣。像朱校長這樣的省名師與名校長的雙料專家，就是我追逐的學(xué)習(xí)榜樣。希望有一天能變得和朱校長一樣優(yōu)秀

2023年省級骨干老師培訓(xùn)