阿長與山海經(jīng)

阿長與《山海經(jīng)》魯迅魯迅

1881.9.25----1936.10.19，浙江紹興人，原名周樹人，字豫山、豫亭，后改名為豫才。毛主席評價他是偉大的無產(chǎn)階級的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。也被人民稱為“民族魂”。主要作品作品有：《吶喊》《彷徨》，《故事新編》《狂人日記》《朝花夕拾》

識記字詞駭惶急瘡疤擄渴慕霹靂震悚詰問懼憚hàihuángchuānglǔmùpīlìsǒngjié

dàn·······阿長阿長（？——1899），后來魯迅稱她為長媽媽，浙江紹興人，她是魯迅兒時的保姆。長媽媽的夫家姓余，有一個過繼的兒子，是做裁縫的，她有一個女兒，后來招進了一個女婿?！伴L媽媽只是許多舊式女人中的一個，做了一輩子的老媽子（鄉(xiāng)下叫做‘做媽媽’），平時也不回家去，直到臨死?！遍L媽媽患有羊角風，1899年4月“初六日雨中放舟至大樹港看戲，長媽媽發(fā)病，辰刻身故。”

《山海經(jīng)》是一部內(nèi)容豐富、風貌獨特的古代著作，包含歷史、地理、民族、神話、宗教、生物、水利、礦產(chǎn)、醫(yī)學等諸方面。

《山海經(jīng)》的性質(zhì)，歷代說法不盡相同。清《四庫全書》把此書列入小說類。近代魯迅認為此書是巫術、方士之書。而大多數(shù)論者認為《山海經(jīng)》是一部早期有價值的地理著作，其中尤以《五藏山經(jīng)》地理價值最高。炎帝山海經(jīng)事情

人物性格我的感情變化

先抑后揚寫作方法略寫詳寫欲揚先抑使描寫的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真實可感，鮮明突出。這種寫法使文章有層次，形成跌宕。

1、閱讀19—21段思考：“我”為什么念念不忘，渴望得到繪圖的《山海經(jīng)》？

2、這是不是過于羅嗦了？把它刪去可以嗎？不可。這些內(nèi)容烘托“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，也突出了長媽媽“偉大的神力”。返回上頁下頁1、當阿長說“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了”，“我”有什么反應？為什么有這樣的反應？表現(xiàn)出怎樣的心情？品讀2、我怎樣評價那本山海經(jīng)3、山海經(jīng)對我有什么影響當阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？起什么作用？“我”認為她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。說明“我”對從她那里得到《山海經(jīng)》沒有抱任何希望。與后文長媽媽買來《山海經(jīng)》形成對比。襯托長媽媽“神力”。返回上頁下頁

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”，“哥兒”指誰？“三哼經(jīng)”是什么？作者為什么不寫正確書名？“哥兒”指少年魯迅。“三哼經(jīng)”就是《山海經(jīng)》，長媽媽不識字，所以說錯。作者這樣寫，不但富有情趣，更強調(diào)了阿長不識字，卻做到了識字的人“不肯做或不能做的事”，強調(diào)她的“偉大的神力”。返回上頁下頁仁厚黑暗的地啊，愿在你的懷里永安她的魂靈！感悟主題刻畫人物形象，常用的有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。指出下列各旬運用了什么描寫方法。（1）她生得黃胖而矮。（）（2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。（）（3）她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”（