機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖（通用）2011年4月電子工業(yè)出版社出

機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖（通用）（2011年4月電子工業(yè)出版社出2011年4月電子工業(yè)出版社出版的圖書01成書過程教材目錄教材特色內(nèi)容簡介教學(xué)資源作者簡介目錄0305020406基本信息《機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖（通用）》是由郭朝勇主編，2011年4月電子工業(yè)出版社出版的中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材。該教材可作為中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類及工程技術(shù)類相關(guān)專業(yè)的教材，也可供相關(guān)工程技術(shù)人員參考。全書共18章，主要內(nèi)容包括：制圖的基本知識(shí)與基本技能，正投影法和三視圖，點(diǎn)、直線和平面的投影，基本幾何體的視圖，截切體和相貫體的視圖，軸測投影圖，組合體的視圖及尺寸標(biāo)注，機(jī)件常用表達(dá)方法，標(biāo)準(zhǔn)件、常用件及其規(guī)定畫法，零件圖，裝配圖，典型零部件測繪，計(jì)算機(jī)繪圖與AutoCAD基礎(chǔ)，AutoCAD的繪圖命令，AutoCAD的編輯命令，AutoCAD的輔助繪圖工具，AutoCAD的文字和尺寸標(biāo)注，用AutoCAD繪制機(jī)械圖樣等。成書過程成書過程該教材以教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制圖教學(xué)大綱》為依據(jù)編寫而成。該教材由郭朝勇主編，朱海花任副主編。參加編寫的還有：李寶峰、段紅梅、穆立茂、張靖、劉冬芳、王艷等。在該教材的編寫過程中，編者參考了中國國內(nèi)同行編寫的教材。2011年4月，該教材由電子工業(yè)出版社出版。

內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介全書共18章，主要內(nèi)容包括：制圖的基本知識(shí)與基本技能，正投影法和三視圖，點(diǎn)、直線和平面的投影，基本幾何體的視圖，截切體和相貫體的視圖，軸測投影圖，組合體的視圖及尺寸標(biāo)注，機(jī)件常用表達(dá)方法，標(biāo)準(zhǔn)件、常用件及其規(guī)定畫法，零件圖，裝配圖，典型零部件測繪，計(jì)算機(jī)繪圖與AutoCAD基礎(chǔ)，AutoCAD的繪圖命令，AutoCAD的編輯命令，AutoCAD的輔助繪圖工具，AutoCAD的文字和尺寸標(biāo)注，用AutoCAD繪制機(jī)械圖樣等。

教材目錄教材目錄（注：目錄排版順序?yàn)閺淖罅兄劣伊?/p>

）教學(xué)資源教學(xué)資源該教材有配套教材——《機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖習(xí)題集（通用）》。

該教材配有電子教學(xué)參考包（包括PPT課件、思考題解答和上機(jī)指導(dǎo)等）。

教材特色教材特色該教材將機(jī)械制圖知識(shí)與計(jì)算機(jī)繪圖知識(shí)結(jié)合，注重學(xué)生空間想象能力、繪制和識(shí)讀機(jī)械圖樣能力以及計(jì)算機(jī)繪圖能力的培養(yǎng)。該教材針對(duì)中等職業(yè)教育培養(yǎng)技能型人才的目標(biāo)，以適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)需求為出發(fā)點(diǎn)。在編寫過程中，遵循“以實(shí)用為主、以夠用為度”的原則，考慮老師和學(xué)生的現(xiàn)狀以及企業(yè)的實(shí)際需求，注重知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用，將抽象的問題具體化，將復(fù)雜的理論簡單化。該教材在編寫過程中，考慮了中職學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及中職學(xué)校的實(shí)際教學(xué)條件。在語言表達(dá)上更貼近中職學(xué)生的年齡特征，文字表達(dá)力求簡明。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，除“緒論”外，每一章的章首都設(shè)計(jì)了“章前思考”欄目；各章中均設(shè)置了“練一練”欄目。在多數(shù)章節(jié)中依需要設(shè)置了“幫你記”欄目，將主要的知識(shí)性和規(guī)律性的內(nèi)容總結(jié)歸納為口訣。在“機(jī)械制圖”和“計(jì)算機(jī)繪圖”內(nèi)容關(guān)系的處理上，該教材采用了“分段式”（機(jī)械制圖和計(jì)算機(jī)繪圖分階段學(xué)習(xí)）的方式，以方便實(shí)際教學(xué)的安排及實(shí)踐教學(xué)（上機(jī)等）的具體實(shí)施。同時(shí)在具體章節(jié)的安排上也兼顧了“融合式”（機(jī)械制圖和計(jì)算機(jī)繪圖交叉學(xué)習(xí)）教學(xué)的具體需要。在計(jì)算機(jī)繪圖教學(xué)平臺(tái)軟件的選擇上，采用了AutoCAD軟件；在軟件版本的選擇上，從中職學(xué)校的實(shí)際教學(xué)機(jī)型出發(fā)，選用了對(duì)微機(jī)硬件要求較低的AutoCAD20