讀書個人心得體會5篇

第第頁讀書個人心得體會5篇讀書是指獵取他人已預備好的符號、文字并加以分辨、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號最常見的是語言文字，其他還有音符、密碼、圖表等也在此列;下面是我?guī)淼挠嘘P(guān)讀書個人心得體會范文，盼望大家喜愛。

讀書個人心得體會范文1

一個飽讀詩書的人，學識就淵博，書讀多了，就有真才實學，有了真才實學，他就與眾不一樣，是什么不一樣呢?是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是人品，是渾身流溢的書香味。“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。

愛讀書的人，不管走到那里都是一道秀麗的風景。他可能貌不驚人，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無需修飾，那是靜的凝重，動的優(yōu)雅;那是坐的端莊，行的瀟灑;那是自然?的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的松軟，像風一樣的迷人，像花一樣的絢麗……。

讀書是人的立身之本。對于書，不一樣的人會有不一樣的品嘗，不一樣的品嘗會有不一樣的選擇，不一樣的選擇會得到不一樣的效果，因此演繹出一道人與書的風景線：

有的人，讀書是為了獵取學問，增長才能，他們比較注意思想性強、有哲理、有深度的書。書提高了他們的人生境界，使他們生活得很充實。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書;

有的人，讀書是為了愉悅身心，陶冶情操，他們喜愛讀唐詩宋詞，讀古今中外美麗的散文，在悠哉閑適中修身養(yǎng)性，鑄就淡泊安靜的一生。這樣的人像似一首詩，清爽素凈，可愛可敬;

還有的人，讀書只是一種消遣和消遣，或者只是附庸風雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實際，有點兒俗氣，但好在他們究竟讀點書，能通曉一些事理。

喜愛讀書的人，學歷可能并不高，但他必需有文化修養(yǎng)。有文化修養(yǎng)的人大都知書達理，處事冷靜，善解人意;

常常讀書的人，一眼就能從人群中辨別出來。異樣是在為人處世上也會顯得沉著、得體;

常常讀書的人，一般不會亂說話，言必有據(jù)，而每一個結(jié)論會經(jīng)過合理的推導得出，而不是人云亦云，信口雌黃;

常常讀書的人，他們有高智商，做事會思索，恰到好處地應對未知;

常常讀書的人，他們能把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法，科學地拒絕盲目;

常常讀書的人，他們做的每一步都是深思熟慮過的，很少犯錯誤。這些都是平常乏讀書的人所欠缺的。

愛讀書的人都很美，有些愛讀書的人還美得特別：

由于他愛讀書，足以怡情，其怡情，最見于獨處幽居之時;

由于他愛讀書，足以博彩，其博彩，最見于高談闊論之中;

由于他愛讀書，足以長才，其長才，最見于處世判事之際。

一個崇尚學問的社會陽光絢爛，一個喜愛書籍的民族活力永駐，一個擅長引導讀書的學校安靜和諧，一個勤于閱讀的人生絢麗多彩。

讀書直接促進著一個人的成長提高，讀書拓展著一個人的人生寬度，讀書涵養(yǎng)著一個人的精神氣質(zhì)。我們幾乎能夠說，讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的!

伴侶們，讓我們都捧起書本，讀書吧!用一顆豁達的心去讀書，才能體會書中的微妙之處，吸取書籍中的養(yǎng)料。一本好書，相伴一生。

世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那，而最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑;

人生最大的凄涼，莫過于退休的時候才猛然發(fā)覺自我還沒有仔細地工作過，而最大的悲傷，則是臨去的剎那才發(fā)覺自我從未與書交過伴侶。

最庸俗的人是不讀書的人;

最吝嗇的人是不買書的人;

最可憐的人是與書無緣的人。

人不是由于秀麗而可愛，而是由于可愛而秀麗。我信任愛讀書的人都是秀麗的，我喜愛讀書，我更喜愛愛讀書的人!我贊美你———愛讀書的人!

讀書個人心得體會范文2

在_試驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這的確是非常難得的學習機會，經(jīng)過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激揚文，不僅僅令同學沉醉、癡迷，更讓我連聲贊美。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了許多…….贊美之余，更多是深深的深思。

閱讀，是搜集處理信息、熟悉世界、進展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平常的學習生活中，鼓舞同學們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注意表達和溝通。更重要的要做到以下幾點：

一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

同學閱讀本領(lǐng)的培育首先來自于老師課堂教學，閱讀方法也來自于老師在課堂中的方法指導。我們要求老師在課文教學中，指導同學利用工具書讀準音，理解詞句，抓住重點或美麗詞句、精彩片斷多讀，并指導培育同學在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)剡x擇一些既貼近生活又適合同學閱讀的文段，這些文段或信息要求既是同學想明白的社會資料、熱點問題，又文美麗，指導同學閱讀，積累自我的資料信息。并在日常教學中依據(jù)課本里學習的資料向同學推舉相關(guān)的經(jīng)典文學作品，引導同學溝通課內(nèi)、課外學問的內(nèi)在聯(lián)系。經(jīng)過廣泛的閱讀，許多同學因閱讀量的快速增加而產(chǎn)生質(zhì)的改變，閱讀本領(lǐng)得到很大地提高，思想也得到升華。

二、激發(fā)同學課外閱讀的愛好

愛好是鼓舞和推動同學課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向同學簡介要讀的文章資料，以激發(fā)其閱讀愛好;用故事中精彩、緊急、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓同學產(chǎn)生尋根究底的奇怪???心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。同學進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿意自我的成就感。針對同學的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得溝通會、朗誦競賽、講故事、猜謎語、讀書閱歷溝通會等活動，讓同學有施展才能的機會。比方：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事競賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了學問，并且大大激發(fā)了同學們的閱讀愛好。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)同學課外閱讀的信念和熱忱。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中燦爛明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們寵愛。讓同學從小誦讀古詩詞，不僅僅有利于進展語言，提高智力，并且能陶冶情操，培育文鑒賞力和健康的審美情趣。

在平常課外詩歌指導時，支配每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采納“同題異文”(同一題材的詩詞)“同人異文”(同一的詩詞)“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導同學去美讀，去背誦，去想象，讓同學能上口，有味道就行。

3、能夠依據(jù)學校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。

三、提高同學課外閱讀的本領(lǐng)

做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，學校生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨便性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。所以，指導同學讀書的方法也很重要。我認為應留意以下幾點：

1、指同學選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀好處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自我閱讀的書，比不讀還要壞。我們必需學會這樣一種本事，選擇最有價值，最適合自我所需要的讀物。”時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導同學正確地選擇課外讀物非常重要。

2、指導同學有打算地合理地進行課外閱讀

(1)由課內(nèi)向課外延長。古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”。的確在社會上到處有語文，人人時時學語文、用語文。在語文教學中引導同學去感受中國語言文的美，讓同學接觸了各種類型的文章，在老師的引領(lǐng)下，文帶他們進行了時空的穿梭，領(lǐng)會了各種風情，游覽了藝術(shù)殿堂，

在平常的課外閱讀教學支配時，還能夠結(jié)合一些特別的課文，特別的節(jié)日，特別的大事，特別紀念日等，有打算地開展系列活動，請同學經(jīng)過各種途徑獵取相關(guān)資料，并依據(jù)資料，協(xié)作班級或者自我進行各種形式地處理與表達。幫助同學廣開信息渠道，許多儲存了各種信息單元，使同學初步具備集中與擴大相結(jié)合的信息處理本領(lǐng)。

3、指導同學從課外讀物中吸取養(yǎng)分，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是漸漸積累的過程?！彼裕覀冎圃煲磺袟l件，幫助同學多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書愛好，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感閱歷，不斷豐富同學的“心理詞典”

讀書個人心得體會范文3

作為公司的一名基層技術(shù)人員,我主動參加了公司組織的技術(shù)人員“讀好專業(yè)書、記好筆記本、用好存儲盤”的“讀書學習”活動,在這次活動中我看法端正、學習仔細,通過這次學習活動我獲得了不少學問,現(xiàn)將學習狀況及幾點體會總結(jié)如下:

一、仔細學習“讀書活動”文件，深刻領(lǐng)悟活動意義通過“讀書學習”活動的開展，讓技術(shù)人員養(yǎng)成“讀書學習”的好習慣，形成技術(shù)人員喜愛專業(yè)、學習學問的良好風氣，提高技術(shù)人員業(yè)務技能，提升公司技術(shù)管理水平。

“讀書學習”活動主要學習以公司編寫的《土木技術(shù)人員工作手冊》為代表的書籍，詳細包括：《手冊》、橋梁、隧道、地鐵施工專業(yè)學問、行業(yè)標準及規(guī)范、集團公司及公司技術(shù)管理文件、法律法規(guī)等。

二、主要學習內(nèi)容及收獲

根據(jù)《中鐵五局一公司技術(shù)人員“讀書學習”活動打算表(隧道三隊)》要求，我比較系統(tǒng)的學習了《中鐵五局一公司工作手冊(土木技術(shù)人員)》、《鐵路隧道工程施工技術(shù)指南(tz204-2022)》、《中鐵五局一公司培訓教材隧道光面爆破》、《鐵路隧道工程施工質(zhì)量驗收標準(tb10417-2022j287-2022)》、《隧道施工作業(yè)標準》和《鐵路工程基本作業(yè)施工平安技術(shù)規(guī)程》等書籍。通過對這些書籍的閱讀，使我們對自

己工作職責、隧道施工有比較清楚的熟悉，使我們對施工了解更深。

通過學習《中鐵五局一公司工作手冊(土木技術(shù)人員)》、《鐵路隧道工程施工技術(shù)指南(tz204-2022)》這本書，提高了我對自身崗位職責的熟悉，對其它崗位職責的內(nèi)容有了更深的了解，有利于我更好的做好本職工作,也有利于更好的協(xié)作同事工作。

通過學習《鐵路隧道施工技術(shù)指南》,我對隧道施工的工藝有了更深的熟悉，特殊是對隧道監(jiān)控量測和超前地質(zhì)預報的相關(guān)要求和意義有了新的熟悉。

通過學習《中鐵五局一公司培訓教材隧道光面爆破》，我很好的把握了隧道光面爆破設(shè)計，并重新編制和優(yōu)化了《范家山隧道出口ⅲ級圍巖光面爆破設(shè)計》，新的爆破設(shè)計對現(xiàn)場光爆效果的供應起到了很好的指導作用。

通過學習《鐵路隧道工程施工質(zhì)量驗收標準

隧道施工作業(yè)標準》和《鐵路工程基本作業(yè)施工平安技術(shù)規(guī)程》提高了我對鐵路隧道施工平安、質(zhì)量熟悉。有利于我更好的服務于現(xiàn)場。

三、存在的問題和缺乏

一是學習比較被動,由于學習內(nèi)容枯燥,無有效的考核和激勵措施,學習主動性不高。二是在深度上有所欠缺,學習科目繁多,部分內(nèi)容比較冗雜,大部分內(nèi)容都只是走馬觀花

式的閱讀,學習效率低。在以后的學習中我要進一步端正看法,仔細做好讀書筆記,將讀書活動更好的進行下去。

讀書個人心得體會范文4

隱秘是藏在內(nèi)心深處不為人知的，或是美好的或是不幸的。童年的隱秘伴隨著孩子的成長，影響孩子的一生。作為一名幼兒老師，讀了《童年的隱秘》更加深切熟悉到愛與敬重對孩子的成長的重要性。在孩子的心里種下美好的種子，孩子長大才能收獲美好。蹲下身來和孩子說話，才能真正走進孩子的內(nèi)心。

本書對“幼兒之謎”進行了非常有益的探究和解答。蒙臺梭利列舉了大量在我們生活中常見的例子，具體而生動地描繪了兒童的生理和心理特征。她對成人進行了指責，在她的論證中，我感受到了一種無知與愧疚感。的確直到如今，我們?nèi)詴辛信e的錯誤教育行為。通過閱讀，我反省了日常教育生活中與孩子的錯誤溝通方式，這對自己產(chǎn)生了肯定的警醒作用。

兒童并不是一個無意識的個體，相反，兒童有著巨大的精神世界。而社會給予成人一個截然不同的角色：托付他們給兒童以教育并促進其進展。天賦的愛護本能只有在沒有人為束縛的環(huán)境中才能正常進展。兒童有自己的秩序模式，成人一旦打亂了這種秩序模式，對兒童則會造成影響。因此，為孩子供應一個適合的環(huán)境使他們得到滿意，而不是“有一種冷是媽媽(老師)覺得你冷”。其實，不僅是成人對兒童擁有愛，兒童對成人也擁有愛，只是這種愛常被成人無意識地打斷。老師要充分理解幼兒，擅長與幼兒溝通，傾聽幼兒、關(guān)注幼兒。

“幸運的人被童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年”，我們對兒童所做的一切，都會開花結(jié)果。愿每一位幼兒都能被這世界溫順相待!

讀書個人心得體會范文5

疫情阻擋了我出行的腳步，卻阻斷