2023年秋季小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)_第1頁(yè)
2023年秋季小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)_第2頁(yè)
2023年秋季小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)_第3頁(yè)
2023年秋季小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)_第4頁(yè)
2023年秋季小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023年秋季小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)

新的學(xué)期到來(lái),下面整理了2023秋季小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì),歡送閱讀!

2023秋季小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)1

活動(dòng)流程:

一、(自我介紹):

孩子們,大家好!新的學(xué)期,我們發(fā)到了新的課本,熟悉了新同學(xué),從今日開(kāi)頭,大家將一起走進(jìn)四年級(jí)學(xué)習(xí),在以后的日子里,我們會(huì)一起學(xué)習(xí)、一起活動(dòng)、一起進(jìn)步!

二、溝通觀后感

學(xué)生溝通、匯報(bào)!

教師傾聽(tīng),并盡可能地從多角度多表?yè)P(yáng)學(xué)生。

總結(jié):今日能夠?qū)@本書(shū)的內(nèi)容有一個(gè)也許的了解,對(duì)我們今后學(xué)習(xí)是有很大地幫忙的。但是,我們除了對(duì)課本上的學(xué)問(wèn)內(nèi)容學(xué)懂、把握之外,更要重視學(xué)習(xí)中所采納的方法。學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)問(wèn),它還包括方法,如觀看、比擬、猜想,還有推斷、推理、假設(shè)等方法。

三、互提要求

為了在以后的學(xué)習(xí)生活中我們能協(xié)作默契、相互幫忙,下面請(qǐng)同學(xué)們放開(kāi)膽子,大膽談?wù)?,你們盼望教師是一個(gè)怎樣的教師,或者說(shuō)盼望教師在教學(xué)中能做到些什么?

學(xué)生爭(zhēng)論后,答復(fù)。

同學(xué)們對(duì)教師提了許多的(建議),在教師力量范圍內(nèi),而且不犯錯(cuò)誤的前提下,教師(保證)盡量做到。那接下去,教師對(duì)于同學(xué)們新學(xué)期的學(xué)習(xí)。也要提一些小小的建議羅!

1.養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣

2.養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣

3.養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣

四、成立小組

為了更好地進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí),我們需要建立一個(gè)特別棒的合作小組。

學(xué)生教師分組,依據(jù)學(xué)生意見(jiàn)暫定小組長(zhǎng),并確定規(guī)程和分工。明確小組合作爭(zhēng)論學(xué)習(xí)的要求和留意點(diǎn)。

五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

有一份耕耘,就會(huì)有一份收獲。同學(xué)們的努力,教師們都會(huì)看到。在我們的學(xué)習(xí)中,你的每一個(gè)付出,都會(huì)有收獲。

詳細(xì)講解如何進(jìn)展評(píng)價(jià)。作業(yè)、聽(tīng)課、活動(dòng)、午餐、紀(jì)律、衛(wèi)生等的詳細(xì)評(píng)價(jià)方法和。

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們,良好的開(kāi)端是勝利的一半。讓我們從今日開(kāi)頭,走好四年級(jí)的每一步。讓我和你們一起,一起學(xué)習(xí)、一起努力、一起每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!人人做到我的舞臺(tái)我展現(xiàn)。

2023秋季小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)2

一、談天

1、又一個(gè)暑假過(guò)去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感受?

2、新學(xué)期開(kāi)頭了,回憶過(guò)去,你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面積存了什么閱歷?還有什么困惑?需要教師的什么幫忙?

(目的:相互了解)

二、講故事

教師講故事,學(xué)生爭(zhēng)論,教師總結(jié)。

1

一個(gè)灰心喪氣的青年人,因科舉沒(méi)考上,便頹廢不堪,一蹶不振,成天關(guān)在屋子里,抱頭痛哭。

有一天,一位老者跨進(jìn)門(mén),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“假設(shè)山上滑坡,你該怎么辦?”

年青人喃喃:“往下跑。”

老者仰頭大笑:“那你就葬身山中了。你應(yīng)當(dāng)往山上跑,你只有英勇地面對(duì)它,才有生還的盼望,天下事皆然?!闭f(shuō)完便飄然而去。

(——只有英勇面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,才能戰(zhàn)勝它。往上走,不要往下走,學(xué)習(xí)亦如此。)

2

一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息,它以為自己是一只雞。這只鷹慢慢長(zhǎng)大,羽翼飽滿了,仆人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒(méi)有飛的愿望了。仆人試了各種方法,都毫無(wú)效果,最終把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它舍命地?fù)浯虺岚?,就這樣,它最終飛了起來(lái)!

(——信任自己是一只雄鷹,英勇面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。)

3

開(kāi)學(xué)第一天,大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō):“今日,我們只做一件最簡(jiǎn)潔也是最簡(jiǎn)單做的事兒:每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩,然后再盡量往后甩。”說(shuō)著,蘇格拉底示范了一遍,“從今日開(kāi)頭,每天做300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了,這么簡(jiǎn)潔的事情,有什么做不到的?

過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)傲慢地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底再問(wèn),這回,堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論