中考英語閱讀理解技巧

中考英語閱讀理解技巧

根據(jù)教育部制定的英語課程標(biāo)準(zhǔn)，初中畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到五級(jí)綜合語言運(yùn)用能

力。閱讀理解是綜合語言運(yùn)用能力的一個(gè)重要方面，在中考中所占比重越來越大,

這是拉開檔次的題目。

閱讀理解五級(jí)目標(biāo)部分如下：

1.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；

2.能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；

3.能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)

局；

4.能讀懂常見體裁的閱讀材料；

5.能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡單的閱讀策略獲取信息；

6.除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬詞以上。

一、中考英語閱讀理解題主要有以下幾種類型：

L主旨題

主旨題所提問題主要涉及文章的中心思想、主要內(nèi)容、標(biāo)題、作者的態(tài)度、

目的、文章的語氣等。

我們首先要找出文章的主題句，我們通?？梢栽谝韵聝簜€(gè)地方找到：

(1)位于一段開頭的段首句，演繹型文章的主題句通常能在段落的起始部分

找到;

(2)位于一段結(jié)尾的段末句，歸納型文章的主題句通常能在段落的終結(jié)部分

找到；

(3)若既不在段首，也不在段末，我們就應(yīng)細(xì)心地在這段的中心部分去尋找;

(4)有的主題句通過某種表達(dá)方式或修辭手段委婉、含蓄地提出來，這稱為

暗示句。這種暗示句通常難度較大，它可能不是一句完整的話而僅是一個(gè)詞語，

也可能是通過一些具有感情色彩的詞語來表達(dá)的，還可能是通過字里行間來表達(dá)

的。

主旨句的提問形式主要有：

(1)Themainideaofthepassageis…

(2)What,sthemainideaofthepassage?

(3)Whichisthebesttitleforthepassage?

2.細(xì)節(jié)題

在做閱讀理解題時(shí)，除了首先要抓住文章的主旨和大意外，還必須弄清楚文

中的一些重要細(xì)節(jié)或事實(shí)。細(xì)節(jié)題在閱讀理解部分占相當(dāng)大一部分，涉及的內(nèi)容

很廣，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字、原因、結(jié)果、文字結(jié)構(gòu)等。

細(xì)節(jié)題的提問形式常見的有：

(1)Accordingtothepassage,when/where/what/who/how/why…？

(2)WhichofthefollowingstatementsisTRUE?

(3)Accordingtothepassage,allofthefollowingaretrueEXCEPT…

3.指代題

指代題是閱讀理解部分常見的一個(gè)測(cè)試項(xiàng)目，主要用來測(cè)試考生對(duì)文章中出

現(xiàn)的熟悉或不熟悉的詞或詞組的意義的理解能力。

當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的而又是要測(cè)試的生詞時(shí)，要通過上下文去進(jìn)行猜測(cè)。注意與

這個(gè)詞緊密相連的前后幾個(gè)詞語的意思,特別是后面有同位語、破折號(hào)或括號(hào)時(shí),

就更容易猜測(cè)了，因?yàn)橥徽Z、破折號(hào)或括號(hào)就是注釋。

其次，利用構(gòu)詞法來進(jìn)行猜測(cè)。常用的構(gòu)詞法有派生法，轉(zhuǎn)化法以及合成法。

英語中有相當(dāng)大一部分單詞都是由上述三種構(gòu)詞法變來的，這些詞的構(gòu)成一般都

有一定的規(guī)律，掌握一些常見的規(guī)律，對(duì)于猜測(cè)考試中遇到的生詞大有幫助。

指代題的提問形式主要有：

(l)Theunderlinedsentence“Noonecanliveacompletelyisolated

life“meansinthispassage.

(2)Whatdoestheunderlinedword“raised“meaninNews2?

4.推理題

推理題是閱讀理解部分的?項(xiàng)重要內(nèi)容。這類題要求考生脫離字面理解的局

限，透過文章的字里行間，對(duì)作者的話進(jìn)行推理判斷，從而獲得對(duì)文章的深層理

解。

推理題的答案往往在文章的字面上不會(huì)出現(xiàn)，必須依據(jù)已有信息來進(jìn)行推

理，不能脫離原文去主觀臆斷。因此，在做推理題時(shí)，必須從原文里找到推斷的

依據(jù)。推理題的提問形式主要有：

(1)Wecanlearnfromthispassagethat…

(2)Wecanconcludefromthepassagethat…

(3)Itcanbeseenfromthepassagethat…

(4)Whatistherealmeaningofthedoctors'words?

二、怎樣才能提高初中學(xué)生的英語閱讀理解能力，輕松應(yīng)對(duì)中考呢？

1.大量閱讀是提高閱讀理解能力的必由之路

大量閱讀可以使學(xué)過的語言知識(shí)得到復(fù)習(xí)和鞏固，使語言能力得到發(fā)展和提

高。在閱讀量小，接觸英文材料很少的情況下，所學(xué)語言知識(shí)就理解不深，掌握

不好，且邊學(xué)邊忘，學(xué)習(xí)效率很低。

2.擴(kuò)大詞匯量是提高閱讀理解能力的突破口

一個(gè)人掌握的詞匯量多少與其語言水平的高低有密切關(guān)系。D.AWilkins說

過，“事實(shí)上，沒有語法不能傳達(dá)很多東西，而沒有詞匯就不能傳達(dá)任何東西?！?/p>

在閱讀過程中，如遇到生詞，要盡量利用構(gòu)詞法知識(shí)和上下文關(guān)系，猜測(cè)新詞的

詞義。

3.鞏固并加深語法知識(shí)

初中學(xué)生要熟練掌握《大綱》、《課標(biāo)》中的語法結(jié)構(gòu)表，熟練掌握并運(yùn)用

語法知識(shí)。這樣不僅有利于提高我們的聽、說、寫能力，而且有利于提高我們的

閱讀理解能力。

4.拓寬知識(shí)面，增加背景知識(shí)

中考英語閱讀理解部分所選的文章，題材廣泛，內(nèi)容豐富，涉及的背景知識(shí)

包括人物傳記、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、日常知識(shí)、科普知識(shí)等。平時(shí)要多讀這類文

章，不斷拓寬知識(shí)面，豐富背景知識(shí)，考試時(shí)遇到類似的文章，就會(huì)感到比較容

易，有利于成績的提高。

三、掌握各種閱讀技巧

在閱讀過程中，我們要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握并運(yùn)用各種閱讀技巧。

1.略讀(Skimming)

略讀又稱大意閱讀，就是快速閱讀以獲取全文的大意，對(duì)全文的總的印象以

及作者的觀點(diǎn)。略讀時(shí)，只需要讀一些選擇的句子，以了解文章大意，也可以讀

如斜體詞、劃線詞，文章的標(biāo)題或副標(biāo)題、釋義等，無須讀每個(gè)句子。

2.瀏覽(Scanning)

瀏覽是另一種快速閱讀方法。我們通常采用瀏覽的方式以求迅速地查找出某

-具體的信息或細(xì)節(jié)，如時(shí)間、日期、號(hào)碼、人名、事件等。

3.細(xì)讀(Intensivereading)

細(xì)讀又稱為研讀(Studyreading),其主要目的是把握文章的細(xì)節(jié)。為了透

徹領(lǐng)會(huì)文章的主旨，必須弄清有助于發(fā)展或論證中心思想的重要事實(shí)或細(xì)節(jié)。這

些事實(shí)或細(xì)節(jié)能使我們更深刻地領(lǐng)會(huì)中心思想。它們可能證明一個(gè)論點(diǎn)、表明各

種觀點(diǎn)之間的某種關(guān)系，或者舉例以幫助我們更充分地理解文章的主旨。

4.評(píng)讀(Criticalreading)

評(píng)讀要求我們運(yùn)用自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)對(duì)文章的思想內(nèi)容及寫作技巧進(jìn)

行分析和評(píng)估。它實(shí)際上也是讀者的一種再創(chuàng)造的思維過程。

當(dāng)然，閱讀技巧遠(yuǎn)不止這幾種。我們?cè)谧鲩喿x理解題時(shí)，應(yīng)根據(jù)命題的要求

和意圖，有針對(duì)性地采取這