2023年教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)(匯總)相關(guān)范文多篇合輯

2023年教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)(匯總)相關(guān)范文多篇合輯2023年教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)字5篇(匯總)我們?cè)谝恍┦虑樯鲜芄奈韬?，必須馬上記錄下來，寫下一篇心得體會(huì)，這樣我們可以培養(yǎng)較好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對(duì)于我們就是非常存有協(xié)助的，可是必須怎么寫下心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家談一談心得體會(huì)怎么寫下才比較不好，我們一起來看看吧。教學(xué)課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇一我院我科自1998年已經(jīng)開始拒絕接受麻醉本科生進(jìn)修教學(xué)工作，共計(jì)6套，68名實(shí)習(xí)生，源自中山大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院麻醉專業(yè)本科生麻醉專業(yè)臨床進(jìn)修教學(xué)。根據(jù)大學(xué)教學(xué)大綱，融合我院的特點(diǎn)，精心安排低年資主治醫(yī)師負(fù)責(zé)管理，制訂具體內(nèi)容實(shí)施方案。以確保進(jìn)修廣播員工作正規(guī)化、制度化、規(guī)范化的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證廣播員質(zhì)量。我院就是廣東最小的綜合性醫(yī)院之一，技術(shù)力量雄厚，做為關(guān)鍵的教學(xué)資源，病種病例多樣，我們充分發(fā)揮我院的特點(diǎn)，融合專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)基地的現(xiàn)狀，合理安排，并使實(shí)習(xí)生在進(jìn)修期間盡可能多見到、多學(xué)、多動(dòng)手。將實(shí)習(xí)生按麻醉亞學(xué)科分類精心安排手術(shù)麻醉，并使實(shí)習(xí)生可以盡可能的將理論科所學(xué)的科學(xué)知識(shí)與臨床碰觸的。接到較好的效果?？剖以卺t(yī)療工作外，加強(qiáng)廣播員意識(shí)，不把廣播員任務(wù)當(dāng)做"額外"的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，提升廣播員人員的熱情和積極性，狠抓崗前教育，提升進(jìn)修的自覺性。同學(xué)從學(xué)校的理論自學(xué)轉(zhuǎn)至臨床實(shí)踐，就是一個(gè)小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為并使他們盡快適應(yīng)環(huán)境代萊環(huán)境和步入角色對(duì)每屆實(shí)習(xí)生都展開上崗前教育，內(nèi)容包含進(jìn)修紀(jì)律，科室規(guī)章制度，科室工作程序及工作精心安排，并懇請(qǐng)已畢業(yè)留院的醫(yī)師座談，交流進(jìn)修體會(huì)。進(jìn)修第一天由教學(xué)秘書聽課內(nèi)容為：麻醉實(shí)習(xí)生管理；實(shí)習(xí)生自學(xué)、工作、生活管理；麻醉工作的特點(diǎn)。了解概況、工作特點(diǎn)、以及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、職業(yè)道德、踐行恰當(dāng)?shù)尼t(yī)德觀。各項(xiàng)規(guī)章制度、醫(yī)療文書的恰當(dāng)書寫、醫(yī)療安全、實(shí)習(xí)生職責(zé)、組織紀(jì)律性，以及在進(jìn)修中應(yīng)當(dāng)特別注意的事項(xiàng)等作重點(diǎn)傳授和教育。從而并使學(xué)生們能夠在較為長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)介紹醫(yī)療工作的程序，適應(yīng)環(huán)境，步入角色。并使同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)應(yīng)并使之適應(yīng)環(huán)境科室的工作環(huán)境及工作常規(guī)。能夠在最短內(nèi)適應(yīng)環(huán)境，順利完成純粹醫(yī)學(xué)生至實(shí)習(xí)醫(yī)生的轉(zhuǎn)型。臨床進(jìn)修就是醫(yī)學(xué)生向合格醫(yī)師過度的關(guān)鍵階段，這一階段中應(yīng)付學(xué)生展開全面的理論和技術(shù)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，重點(diǎn)強(qiáng)化基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，在老師的的指導(dǎo)下展開各種基本操作，融合專題講座和教學(xué)驗(yàn)血，全面提高進(jìn)修質(zhì)量。并使同學(xué)們淪為一個(gè)思想明朗、知識(shí)面甚廣、業(yè)務(wù)嫻熟、服務(wù)優(yōu)良的合格醫(yī)師工作中，建議掌控麻醉前、中、后處理的基本原則，麻醉物品放置邊線，各種麻醉機(jī)、監(jiān)護(hù)儀、藥品的基本性能及初步采用。同時(shí)由廣播員老師負(fù)責(zé)管理一對(duì)一的廣播員順利完成麻醉。自學(xué)與生活就是不容隔開的。實(shí)習(xí)生靠近學(xué)校與親人，至一個(gè)代萊環(huán)境，特別就是勞動(dòng)力的壓力減小，確實(shí)可以在生活上碰到各種各樣的困難，科室領(lǐng)導(dǎo)及廣播員人員應(yīng)當(dāng)盡可能協(xié)助他們化解一些實(shí)際問題，以中止后顧之憂。教學(xué)課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇二3月16號(hào)這一天我和另外5個(gè)小伙伴(4個(gè)文學(xué)院，1個(gè)歷史院)拖著小包小包的行李走進(jìn)了萊州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校，至學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)就是中午了，剛上車，學(xué)校的老師直奔我們?nèi)氲膶W(xué)校，對(duì)學(xué)校的第一感覺就是小，嶄新，整潔。萊州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗、經(jīng)濟(jì)繁盛的城港路朱旺村東，鳳凰工業(yè)園西，交通便捷。學(xué)校占地約70畝，總建筑面積2萬平方米，總投資6000萬元，辦學(xué)總規(guī)模1600人。幼兒樓、中小學(xué)教學(xué)辦公樓、餐廳、宿舍樓造型獨(dú)有，個(gè)性張揚(yáng)。學(xué)?，F(xiàn)有在校生1051名，小學(xué)部由朱旺小學(xué)、朱家村小學(xué)、柳林小學(xué)及中昌小學(xué)的部分學(xué)生分拆，中學(xué)部由大原中學(xué)整體遷址。其中小學(xué)生511名，中學(xué)生540名，教職工102名。具備一支年富力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)一致協(xié)作、干事創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，教職工中存有煙臺(tái)市教學(xué)能手12人，萊州市教學(xué)能手20人，萊州市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課獲得者60人，師資力量雄厚，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)校具有一流的設(shè)施設(shè)備。中小學(xué)教學(xué)樓，全部使用外保溫處置，冬暖夏涼，鋼架結(jié)構(gòu)達(dá)至國(guó)家抗炎地震標(biāo)準(zhǔn)，教室面積67平方米，中空玻璃門窗，改采光度低，寬敞明亮。冬季碳晶板生火，室內(nèi)溫度僅約20度以上，夏季兩排吊扇吹來，寬敞炎熱。每個(gè)教室都加裝了電子白板，多媒體終端。存有能容納1000人用餐的大餐廳，加裝了4個(gè)小空調(diào)，確保師生用餐時(shí)冬暖夏涼。五層抗震合格的鋼架結(jié)構(gòu)宿舍樓，8人一室，室內(nèi)加裝碳晶板生火，頂棚吊扇防暑降溫;小陽(yáng)臺(tái)、學(xué)生儲(chǔ)物柜一應(yīng)俱全;每六個(gè)宿舍一個(gè)衛(wèi)生間、洗清間，涼水、熱水免費(fèi)供應(yīng)。小學(xué)生2公里以內(nèi)通學(xué)，2公里以外存有校車接載，中學(xué)3公里以內(nèi)通學(xué)，3公里以外可以寄養(yǎng)，寄養(yǎng)一律免費(fèi)。300米的塑膠跑道、人工草坪、塑膠球場(chǎng)為學(xué)生的體育活動(dòng)提供更多了便捷。走進(jìn)學(xué)校，低主任精心安排我們住在女生宿舍，和初中學(xué)生、老師一起喝居住，宿舍很衛(wèi)生，食堂的飯菜也極好，葷素配搭很合理。走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將我和一個(gè)文學(xué)院的同學(xué)抽到了小學(xué)部，其他4人(三個(gè)文學(xué)系，一個(gè)歷史系)則回去了初中部，由于小學(xué)一年級(jí)2，3班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師休產(chǎn)假，所以從未有過授課經(jīng)歷的我就這樣?xùn)|站在了講臺(tái)上，一個(gè)星期12節(jié)數(shù)學(xué)課，剛開始的時(shí)候我真的有點(diǎn)吃不消，孩子太小，聽課紀(jì)律太差，一旦哪個(gè)老師有事我就得雅雷，第一個(gè)星期我真的處在崩盤的邊緣，過敏，嗓子哎呀了，雖然小張老師給我用了擴(kuò)音器，但是效果并不顯著，所以不得不服藥，校長(zhǎng)去聽到了我兩次課，第一次說道有點(diǎn)缺乏，第二次就進(jìn)步了很多。在進(jìn)修期間我的主要工作包含教學(xué)、代理班主任，以及幫助學(xué)校率領(lǐng)學(xué)生出席各種社團(tuán)活動(dòng)等工作。在教學(xué)工作中，主要負(fù)責(zé)管理批改作業(yè)，準(zhǔn)備工作教案，使指導(dǎo)老師指導(dǎo)教案，給學(xué)生上課，以及下課后思考自己的課上整體表現(xiàn)。在代理班主任期間，該同學(xué)率領(lǐng)學(xué)生們排隊(duì)出席升旗儀式，管理班級(jí)紀(jì)律，檢查衛(wèi)生及清掃區(qū)的清掃情況，看看學(xué)生上課等。在此期間，我還拎學(xué)生們出來了兩期的黑板報(bào)。最后一周的中隊(duì)，還非政府了一次以“安全”為主題的班會(huì)活動(dòng)。在進(jìn)修期間順從指導(dǎo)老師的精心安排，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)原班主任的工作，幫助原班主任管理學(xué)生，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的協(xié)助下，給了我很多的鍛煉身體機(jī)會(huì)，并使我從復(fù)習(xí)至邁向講臺(tái)，存有了非常大的進(jìn)步。同時(shí)，我利用空余時(shí)間秉持邊工作邊自學(xué)，認(rèn)真完成學(xué)校交予的任務(wù)。在與學(xué)生相處的兩個(gè)月里，積極主動(dòng)帶入至班級(jí)管理中，把理論運(yùn)用至真正的課堂教學(xué)中，而且培育了教育和教學(xué)上的單一制工作及與人合作的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)使我們觀賞《老梁存有觀點(diǎn)》，寫下一下中小學(xué)教師值不值體罰學(xué)生的體會(huì)，我看看完了感慨頗深：現(xiàn)在的學(xué)生大都就是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)唯恐自己的孩子受到了愧疚，真正就是“不含在嘴里害怕化后了，追捧在手里害怕嚇壞著”，孩子必須星星，家長(zhǎng)不敢剝?cè)铝粒涡?，過分縱容孩子。由于教育法規(guī)中明確規(guī)定不許體罰學(xué)生，在家長(zhǎng)、學(xué)生的意識(shí)中就是老師不許碰到孩子，不管孩子犯下了多小的錯(cuò)，老師無法怎么樣，以至于學(xué)生平時(shí)處事有恃無恐。現(xiàn)在的老師遭遇著多重壓力，年度考核、職稱委任、工作調(diào)整，而這些都和學(xué)生及家長(zhǎng)息息相關(guān)，一旦存有學(xué)生和家長(zhǎng)充分反映情況至了紀(jì)檢監(jiān)察和行風(fēng)評(píng)議部門，老師可以就吃不了兜著走了，因此哪個(gè)老師還敢于冒著學(xué)生家長(zhǎng)之小不韙呢!也就只有對(duì)學(xué)生聽之任之了。由于種種原因，造成了我國(guó)的孩子任性、散漫、私欲、缺少禮貌、不謀堅(jiān)忍、不愿合作等不當(dāng)品行。君不見每至開學(xué)日放假日，家長(zhǎng)大包小裹而孩子卻輕裝自如，甚至大學(xué)生也如此。長(zhǎng)此以往的惡果就是什么呢?催生了惟我獨(dú)尊、專橫跋扈、缺少孝心、萊蓋就八折的一代。雖然根據(jù)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第二十九條規(guī)定：教師在教育教學(xué)中應(yīng)公平看待學(xué)生，高度關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，推動(dòng)學(xué)生的充份發(fā)展。教師應(yīng)認(rèn)同學(xué)生的人格，嚴(yán)禁性別歧視學(xué)生，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生實(shí)行體罰、變相體罰或者其他羞辱人格尊嚴(yán)的犯罪行為，嚴(yán)禁侵害學(xué)生合法權(quán)益。但是中國(guó)自古就存有“棍棒底下出來孝子”的觀點(diǎn)，有些家長(zhǎng)默許老師對(duì)孩子展開體罰，英國(guó)政府專門立法容許教師實(shí)行適度措施懲罰那些品行不端、自學(xué)不勤奮、故意違反紀(jì)律的學(xué)生。因此，期望我們的立法機(jī)構(gòu)高度關(guān)注這個(gè)問題，教育主管部門高度關(guān)注這個(gè)問題，更期望社會(huì)各界家長(zhǎng)高度關(guān)注這個(gè)問題，社會(huì)、家庭、學(xué)校密切配合，給老師一個(gè)關(guān)心孩子、教育孩子的寬松環(huán)境，當(dāng)然，我并不是倡導(dǎo)體罰學(xué)生，我們依然提倡人性化管理，我們必須快樂孩子，認(rèn)同孩子，我的意思就是期望家長(zhǎng)們認(rèn)知老師的良苦用心，多與老師溝通交流，共同把我們的孩子培育成身體健康、心理健康、素質(zhì)優(yōu)良、祖國(guó)合格的建設(shè)者。學(xué)校舉辦了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我從一名進(jìn)修老師變?yōu)榱艘幻门袉T,做為終點(diǎn)的裁判員，看著孩子們洋溢著青春的笑臉，這一刻我仿佛真正意識(shí)到了自己做為一名教師的責(zé)任感，或許在教師這條道路上我除了很長(zhǎng)的路必須跑，但我會(huì)不懈努力!總結(jié)這段時(shí)間的經(jīng)歷，真是觀后感頗多。較長(zhǎng)時(shí)間的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志，也并使我對(duì)今后的人生道路存有了恰當(dāng)?shù)姆较颉＝逃M(jìn)修對(duì)一個(gè)師范生來說就是相當(dāng)關(guān)鍵的，在讀師范生平時(shí)所學(xué)的無非就是一些理論性科學(xué)知識(shí)，大部分科學(xué)知識(shí)都無法輕易與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就培養(yǎng)了一種眼高手低的壞習(xí)慣，對(duì)待事情往往過分直觀，缺少深刻看法，思索大于行動(dòng)。因此，必須想要把所學(xué)的東西二要的、合理的運(yùn)用出來，就必須付諸于課堂教學(xué)，因?yàn)檎n堂教學(xué)就是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)修就是一個(gè)較好的機(jī)會(huì)，它并使理論體系已基本完善的我們獲得了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過程中，夠找到自己的不足之處，從而不懈努力健全自己。經(jīng)過這段時(shí)間的進(jìn)修，我真的我更加明朗了，認(rèn)識(shí)到了理論與課堂教學(xué)結(jié)合的重要性。教師就是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負(fù)著發(fā)揚(yáng)人類文明的重任，就是人類的文化橋梁。對(duì)于即將踏進(jìn)大學(xué)校門，淪為這支光榮隊(duì)伍一員的我來說，責(zé)任更是關(guān)鍵性，只有具有優(yōu)良的本領(lǐng)，就可以更好地接過這副重任，否則只可以誤人子弟。隨著思想境界的提高，我也二要體會(huì)至了進(jìn)修的重大意義。做為數(shù)學(xué)老師，我更必須加倍努力，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)，廣為寫作，多思索，多鉆研，革新觀念，并使自己淪為一名經(jīng)得住大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出來一份綿薄之力。在短短的進(jìn)修期間，我感受到了身兼一名教師的酸甜苦辣，也體會(huì)至了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，通過進(jìn)修，我懂了做為一名教師一定必須吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用最出色的精神資金投入至工作中，并不斷豐富自己的科學(xué)知識(shí)。進(jìn)修完結(jié)后我認(rèn)真總結(jié)了進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)，為明天踏上教育工作崗位搞好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作。教學(xué)課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇三為期一周的教學(xué)進(jìn)修周充斥著陰雨天完結(jié)了，同學(xué)們大都斬獲頗多。不僅捕捉了許多昆蟲并親自動(dòng)手制成了比較完備的昆蟲標(biāo)本，還展開了植物的收集與植物標(biāo)本的壓制。通過一周的自學(xué)課堂教學(xué)，同學(xué)們把課本上自學(xué)的科學(xué)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，不僅快速增長(zhǎng)了體會(huì)，穩(wěn)固了之前研習(xí)過的專業(yè)知識(shí)，還加強(qiáng)提升了自身的動(dòng)手能力。整個(gè)教學(xué)進(jìn)修周主要任務(wù)由兩個(gè)部分共同組成：收集和制作。在展開之前，以為就是很直觀的事情，搞下去了，才曉得原來其中涵蓋著非常大的學(xué)問。首先就是收集昆蟲以及植物的樣本。我們主要的收集地點(diǎn)就是三地方，水產(chǎn)學(xué)院周邊，坂頭水庫(kù)以及海滄天竺山。由于臺(tái)風(fēng)的影響，整個(gè)收集的過程基本都在陰雨?duì)顟B(tài)下展開，這不僅給乘車增添了困難，也給找尋收集昆蟲增添一定的阻力。第一天我們主要回去了水院以及水院周邊地區(qū)，包含師范學(xué)院，輪機(jī)學(xué)院，敬賢公園等地方。由于下雪，昆蟲基本上都躲到草叢里，石頭下，樹葉背面等潮濕的地方躲雨，這就建議我們不得不認(rèn)真扯開草，石頭回去找尋昆蟲的足跡。但是惋惜的就是我們基本上沒找出什么比較特別的昆蟲，僅僅辨認(rèn)出像是蟑螂，蝴蝶等比較常用的昆蟲。另外原因我們一致真的就是我們回去的地方都就是人類活動(dòng)比較頻密的地方，因此不難找出比較特別的昆蟲。于是第二天我們回去坂頭水庫(kù)時(shí)候就比較偏向與回去人太少的地方找尋昆蟲，但是第二天也還是下雪，同樣不難找尋至昆蟲。不過，坂頭水庫(kù)的昆蟲種類和數(shù)量就顯著多于水院周邊，即便就是下雪，也很難看見昆蟲跳躍在草叢里，飛舞在空中，通過幾個(gè)小時(shí)堅(jiān)持不懈的不懈努力，總算就是抓到了如蜻蜓瓢蟲之類的昆蟲。而第三天回去的天竺山，其物種之多可以說道就是前兩天所看見的總和還多，我們從山路跑過去，隨意濺得草叢就能夠沖出去一些昆蟲沖到飛至空中。而第三天也就是我們斬獲最少的一天，不僅抓到了平時(shí)基本很難看見的螳螂水黽等昆蟲，還捕捉到了椿象蟋蟀，甚至除了非常大的蝗蟲，使我們驚嘆不已。另外我們還在天竺山收集了我們的植物標(biāo)本，不得不說道天竺山就是個(gè)物種多樣的地方，山上的小路一路跑過去，路旁都就是我們沒有見過的一些植物，我們就可以勉力推斷出車前草，千里香這些比較常用的植物，而大部分就可以曉得就是屬蕨類葛藤類等等。比較印象深刻的就是我們看見一棵果樹被菟絲子纏繞著，這稱得上我們?nèi)绱孙@著地感受到課本科學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的彰顯。但是在抓取昆蟲的過程中，我們也暴露出一些非常大的問題。最顯著易見的就是專業(yè)知識(shí)掌控的比較牢固。一些昆蟲，我們曉得它們叫做什么，但是說不出來就是屬什么目什么科，最經(jīng)常的就是把直翅目和半翅目搞混；除了一些昆蟲，叫做不出起名字，只曉得就是節(jié)肢動(dòng)物，而且存有六條肢，必須就是昆蟲，比如我們密了資料后才曉得在水上走的那種昆蟲叫作水黽；甚至把其他的一些節(jié)肢動(dòng)物腔腸動(dòng)物跟昆蟲搬紛亂，有些同學(xué)就把蜘蛛蜈蚣什么的也偷進(jìn)毒瓶，這真的就是專業(yè)知識(shí)掌控不穩(wěn)固的結(jié)果。收集回去昆蟲之后，就要展開標(biāo)本制作，老師說我們，制作昆蟲標(biāo)本主要存有Archiac法、沖泡法、玻片標(biāo)本等，剛開始，我們實(shí)行的方法主要就是Archiac法，按照老師談的，跟據(jù)相同種類的昆蟲插針的邊線相同，先將所有成蟲都插起來。接下來搞整姿、飛翔等。其中最慘的要數(shù)飛翔了。飛翔時(shí)，先將掛不好針的標(biāo)本，小心填入飛翔板中，并使蟲體陷于凹槽內(nèi)，而翅膀和飛翔板呈圓形水平邊線。隨后以鑷子將翅進(jìn)行，并使前翅的后緣和身體呈圓形橫向。將翅調(diào)整至理想邊線后，一手以壓條紙擋住翅膀，一手拿大頭Archiac在壓條紙四周，但無法掛至翅膀，并使壓條紙與飛翔板密切切割，藉以緊固翅膀。飛翔后，另外調(diào)整一下觸角、腳及腹部邊線后，即為大功告成。而其他的相對(duì)比較簡(jiǎn)單，通常就是用針緊固居住整只蟲體，然后再用教細(xì)的針將昆蟲的腳一個(gè)個(gè)進(jìn)行緊固居住，呈現(xiàn)出昆蟲平時(shí)的樣子。一天左右，昆蟲的形態(tài)就栩栩如生了。幼蟲的溫?zé)岣菀?，將收集的昆蟲幼蟲例如毛毛蟲之類的，放進(jìn)融化的熱水中煮沸一段時(shí)間，然后放進(jìn)75%的酒精中溫?zé)幔纯纱蠊Ω娉伞Ｕ娴睦ハx標(biāo)本的制作就是一個(gè)精細(xì)而專業(yè)的工作，這不僅須要你存有一顆仔細(xì)認(rèn)真的心回去一點(diǎn)點(diǎn)張開昆蟲的翅膀，觸角，六個(gè)肢，也須要你存有相對(duì)專業(yè)的科學(xué)知識(shí)曉得這種昆蟲存有什么特質(zhì)，必須怎么回去彎曲它的各個(gè)身體部位就可以盡可能不對(duì)蟲體導(dǎo)致毀壞。通過這次進(jìn)修，我更加介紹了人類和昆蟲之間的關(guān)系，明白昆蟲對(duì)人類的益與連累就是多方面的，對(duì)害蟲加以控制和殲滅，對(duì)益蟲予以維護(hù)和利用，造福人類。也更加確切地看見了自己的自學(xué)方向。在進(jìn)修已經(jīng)開始前，我對(duì)昆蟲只逗留在書本上的科學(xué)知識(shí)，通過講義，幻燈片和標(biāo)本去重新認(rèn)識(shí)昆蟲。這樣只是使我們片面的重新認(rèn)識(shí)昆蟲，而這次進(jìn)修使我們?nèi)娴闹匦抡J(rèn)識(shí)昆蟲。使我們與昆蟲存有了一次互動(dòng)的碰觸。親手捕蟲，然后打聲運(yùn)用書本的科學(xué)知識(shí)辨別昆蟲，這一過程使我們對(duì)昆蟲的特征回憶起更牢，一些用文字無法敘述的地方，一看就恍然大悟，存有了深刻的重新認(rèn)識(shí)和印象。通過這次進(jìn)修，我也提升了對(duì)昆蟲學(xué)的興趣也并使我曉得了自己的自學(xué)任務(wù)，這就是我自學(xué)的動(dòng)力源泉。也我們自己的專業(yè)充滿信心。在進(jìn)修過程中，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，只有通過明晰的分工，團(tuán)結(jié)互助，通力合作，就可以更好地順利完成任務(wù)。除了昆蟲的多樣性使我曉得了我們現(xiàn)有的科學(xué)知識(shí)就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們必須努力學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到只有自學(xué)不好專業(yè)知識(shí)，才有可能重新認(rèn)識(shí)自然，利用自然。教學(xué)課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇四在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無其事地授課，卻不敢多說道一句話，也不敢多看看他們的眼睛，就害怕自己善感的性情泄漏了秘密，灑落不了虛弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沈重。或許孩子們也曉得我們必須分別了，他們都很深入細(xì)致地聽課，誰(shuí)也不罵人，可以我卻從他們的眼里寫到了濃濃的依依不舍。盡管聽到了無數(shù)次“老師不好”，但每每澄清的時(shí)候我依然帶著驚訝的笑容。每當(dāng)東站在講臺(tái)上，被一雙雙清澈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，做為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒努力做到一名不好老師，也不可能將使所有的學(xué)生都討厭我，但只要存有一名學(xué)生忘記我，那么我的課堂教學(xué)生涯就存有了難以抹殺的閃光點(diǎn)。在實(shí)踐中，我還辨認(rèn)出了，有些東西無法挑選，有些東西卻可以挑選。份內(nèi)的工作當(dāng)然必須認(rèn)真完成，但堅(jiān)強(qiáng)的“主動(dòng)解圍”卻能夠?yàn)槟惬@得更多的機(jī)會(huì)。只要誠(chéng)問、勤學(xué)、誠(chéng)搞，就可以存有意想不到的斬獲。總結(jié)這半年的時(shí)間，我就是用心的，但用心不一定等同于順利，我畢竟就是一名課堂教學(xué)生，在科學(xué)知識(shí)的構(gòu)筑上還存有著許多斷章，還缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)橛洸蛔×四硞€(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤表示去而無地自容、愧疚幾天的事情也存有過。在為人師的這條路上，我邁進(jìn)了第一步，接下來除了第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把課堂教學(xué)中學(xué)至的一切予以融匯帶回今后的事業(yè)中回去，我會(huì)以我的真心回去愛護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲抑泵娴木褪且活w顆天真的心?？傊?，教育就是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要深入細(xì)致資金投入教學(xué)，孩子就可以積極主動(dòng)協(xié)調(diào)。這種過程就是很高興的！課堂教學(xué)，就像是入了社會(huì)小熔爐通常，千淘寶萬耕雖艱辛，即使被磨練得遍體鱗傷，也必須摩拳擦掌，搞好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備工作。我在實(shí)踐中逐漸顯得“堅(jiān)強(qiáng)”。雖然已經(jīng)開始也可以存有顧忌，害怕“主動(dòng)出擊”可以招來“不知天高地厚”的侮辱。但事實(shí)說我，必須對(duì)自己存有信心，理應(yīng)勇氣回去嘗試。即便在嘗試中失利，也能夠使自己蛻變，沒鍛煉身體的機(jī)會(huì)，談何累積和蛻變？而這一切，僅靠自己回去謀求。等候，就可以讓你在絕望中消失，只有主動(dòng)，就可以為自己締造良機(jī)。課堂教學(xué)，陪伴我抵擋了挫折，也抵擋了快樂！教學(xué)課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇五做為一名在讀大學(xué)生，我很榮幸能夠至坡莊小學(xué)出席本次教師進(jìn)修，這次學(xué)校精心安排的進(jìn)修時(shí)間雖然不短，但是卻使我斬獲了非常多的科學(xué)知識(shí)，都就是書本上所學(xué)沒的科學(xué)知識(shí)，就是一次稀有的進(jìn)修機(jī)會(huì)。堅(jiān)信對(duì)我們以后的工作可以存有非常大的協(xié)助。首先，專業(yè)知識(shí)必須堅(jiān)實(shí)。不怕千招可以，就害怕一招甜，老師主要就是為學(xué)生傳播專業(yè)知識(shí)的，如果專業(yè)知識(shí)教導(dǎo)不好，其他一切都是一廂情愿，所以我的進(jìn)修過程中一直牢記不通緝犯知識(shí)性的錯(cuò)誤，誤導(dǎo)學(xué)生。在每次聽課前都把復(fù)習(xí)中的科學(xué)知識(shí)仔細(xì)檢查一遍，證實(shí)有誤后再教給學(xué)生們，所以我指出專業(yè)就是顯然，就是基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，紙上談兵就是不行的。其次，有種感覺就是書至用時(shí)方恨少。老師最出色存有淵博的科學(xué)知識(shí)，因?yàn)榇嬗辛藴Y博的科學(xué)知識(shí)老師就可以把課談得生動(dòng)有趣。在課堂中同學(xué)們時(shí)?？梢悦鞔_提出一些自己不懂問題，須要任課老師及時(shí)的提問，如果你具有淵博的科學(xué)知識(shí)就不能被學(xué)生隨時(shí)發(fā)生的問題所難倒，在我看來自學(xué)科學(xué)知識(shí)本該就是一件非常有意思的事情，任何一門學(xué)科之中都蘊(yùn)含著它獨(dú)有的趣味性，很難想象真正無趣透頂?shù)膶W(xué)科可以流傳至今天。但老師在自己掌控這些科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上再使學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌控這些科學(xué)知識(shí)卻絕非易事。若想使學(xué)生歡樂聽課、歡樂自學(xué)無疑就是來衡量杰出老師和憤世嫉俗老師的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)。而老師必須總而言之這一點(diǎn)就必須存有淵博的科學(xué)知識(shí)、絕佳的口才，而這一切都是創(chuàng)建在讀書的基礎(chǔ)上的。再次，必須以一顆仁愛之心回去看待學(xué)生。“嚴(yán)師出來高徒”這句話在我看來就是不全系列對(duì)，這就像是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定必須苦口呢？為什么忠言一定必須逆耳呢？在藥片外涂點(diǎn)兒糖使人歡樂服用，說道忠言時(shí)講究一下罵人藝術(shù)使人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教導(dǎo)出來高徒。老師在平時(shí)的教學(xué)工作中要多考量學(xué)生的體會(huì)，無法舊就是以“為學(xué)生著想”為借口回去搞一些危害他們的事。老師首先必須確切自學(xué)不是學(xué)生的全部，他們還要學(xué)會(huì)生活；教書也不是教師工作的全部，他們還要學(xué)會(huì)育人。教師如果能夠以一顆仁愛之心回去關(guān)懷學(xué)生，就能夠使學(xué)生的生活中多一些陽(yáng)光，多一些溫暖。也更有助于學(xué)生踐行恰當(dāng)?shù)娜松^、價(jià)值觀和世界觀。這樣老師就可以困厄教書育人的歷史使命??！最后，老師心中必須充滿著正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師無法搞一個(gè)堂堂正正、光明磊落的人，那又存有什么底氣回去教育學(xué)生呢？每個(gè)人都必須存有一個(gè)底線那就是自己的良知無法糟，并且必須把消解虛偽做為自己的奮斗目標(biāo)。同時(shí)必須教育學(xué)生如何看清真善美和假惡丑。使他們中的絕大多數(shù)蛻變?yōu)樯鐣?huì)的進(jìn)步力量和正義力量。在坡莊小學(xué)教師進(jìn)修期間，我回憶起最確切的就是老朋友回去聽到了老師的數(shù)學(xué)課，老師用游戲的方式引入，整節(jié)課又存有相同的游戲加插其中。分別采用了紙條、氣球、粉筆、大圓片等搞媒介。成功的、順利的將個(gè)位數(shù)的加法教給這些調(diào)皮的小寶貝們。一年級(jí)的孩子剛來到正式宣布的課堂，如何使他們安靜下來，實(shí)屬難于。老師用游戲的方式展開引入，迎合孩子的急于注意力。這正是對(duì)小孩子心理的恰當(dāng)推論，這樣就可以將孩子的注意力鼓勵(lì)至課堂上來，以便教學(xué)的順利進(jìn)行。通過反反復(fù)復(fù)創(chuàng)設(shè)相同的情景，反反復(fù)復(fù)的練加法。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，反反復(fù)復(fù)就是個(gè)極好的挑選，熟能生巧。塞老師的課堂掌控能力也就是很強(qiáng)的，能夠根據(jù)學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢(shì)有效率的展開教學(xué)，很應(yīng)該我先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。小孩子天真的童音病毒感染著每一個(gè)聽講的老師，我很試圖用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又害怕別把小孩嚇壞著。看見他們，所有的苦惱都風(fēng)消云散了。在天真面前我們的偽善總是受傷的體無完膚。今年的一年級(jí)小孩子特別膽小，面對(duì)著全班30多位同學(xué)和10幾位聽講的老師一點(diǎn)都不急躁，老師使唱歌，一人念為，其他會(huì)唱的都回來深入細(xì)致的回去責(zé)備。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。進(jìn)修期間我辨認(rèn)出，和孩子們溝通交流就是一件很歡樂，很高興的事情，存有許多事情如果能夠說道上開，就可以防止很多不必要的猜測(cè)和誤會(huì)，對(duì)小學(xué)生也就是如此，必須對(duì)他們袒露心扉。我勸誡自己必須打聲和孩子們多溝通交流，我說道了必須“比拼”一下，我搞了，我接到了我想要的結(jié)果，我的小學(xué)教師進(jìn)修越來越不好了，我也可以將它一點(diǎn)一點(diǎn)的健全。在進(jìn)修期間我勸誡自己必須堅(jiān)強(qiáng)，必須自信心，必須無愧于教師這個(gè)行業(yè)，無愧于小學(xué)進(jìn)修教師的'身份，在進(jìn)修生活中好好整體表現(xiàn)，把理論知識(shí)充份的運(yùn)用至課堂教學(xué)教學(xué)中回去，把自己的價(jià)值彰顯至最大化。此次進(jìn)修就是我人生中的第一次出席教育進(jìn)修，我想要它可以淪為我人生中的一次關(guān)鍵的回憶起，無論何時(shí)我都不能忘掉我拎的那些調(diào)皮的同學(xué)們，就是他們使我在坡莊小學(xué)的這段日子里活得擴(kuò)充，就是他們使我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。我想要以后我挑選什么樣的工作，在坡莊小學(xué)進(jìn)修的這段日子我會(huì)一直錄在心底，無論何時(shí)我都不能忘掉在坡莊小學(xué)的這些個(gè)同事們，他們以包容和仁愛之心看待我犯下的錯(cuò)誤，振奮我缺位的勇氣、鞭策我敗壞的斗志、撫慰我失利的心靈，并使我充滿信心的東站在講臺(tái)上。在復(fù)習(xí)之時(shí)我們互幫互助，在困難時(shí)刻我們并肩作戰(zhàn)，我想要在初戀時(shí)刻我們可以依依不舍。以上就是我在坡莊小學(xué)做為一名小學(xué)教師進(jìn)修期間的心得體會(huì)，總的來說，這次進(jìn)修使我受益匪淺。

感悟四季的詩(shī)句模板(4篇)我們?cè)谝恍┦虑樯鲜芄奈韬?，必須馬上記錄下來，寫下一篇心得體會(huì)體悟，這樣我們可以培養(yǎng)較好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)體悟該怎么寫下？想必這使大家都很困惑吧。下面我?guī)兔Υ蠹覍ふ也⒄砹艘恍┙艹龅男牡皿w會(huì)體悟范文，我們一起來介紹一下吧。體悟四季的詩(shī)句篇一春天萬物衰退，小草尋科蚜去，路邊的樹木短出來枝丫。從屋頂點(diǎn)下了大水珠，把厚厚的冰層給滴成了大洞。即使就是再堅(jiān)毅的冰，也敵不過日積月累的小水滴噴發(fā)。夏天火辣辣的陽(yáng)光火辣辣大地。花掉上開數(shù)朵，大樹短出來茂盛的紙條，冰也隨著太陽(yáng)的溫暖漸漸地不見蹤跡。學(xué)生也在太陽(yáng)的洗禮下開心地自學(xué)蛻變，跟天氣一樣一點(diǎn)點(diǎn)回去積極探索科學(xué)知識(shí)的海洋，等候迎考試。如果不珍視自學(xué)的寶貴時(shí)間，那時(shí)間也絕對(duì)不能怨恨你。秋天就是一個(gè)大豐收的季節(jié)，就是農(nóng)民伯伯最高興也就是最擁擠的季節(jié)。農(nóng)民伯伯艱辛了一年，小自然若想投資回報(bào)他們，就只看看秋天了。農(nóng)民喜盈盈地把金色的斬獲放進(jìn)庫(kù)房。冬天大雪滿天飛，給大地增添寒冷的被子，給孩子平添許多快感。梅花傲雪花開，變得格外美麗。四季相連接，使時(shí)光歲歲快速增長(zhǎng)；一寸光陰，一寸金，使時(shí)間顯得稀有。不謀自己存有多輕松，求像是梅花一樣傲雪花開，珍視每一分一秒的光陰！體悟四季的詩(shī)句篇二無人知曉從何時(shí)起至，一向頹廢的我，討厭一個(gè)人看看景。一個(gè)人享用靜態(tài)的美，享用民主自由，享用幸福的景色。春，帶著陣陣芳香去了！殺掉了刺骨的寒風(fēng)，吹化了結(jié)冰的小溪，哼著悠揚(yáng)的小曲兒。陽(yáng)光沿著樹葉，在樹蔭下鐫刻點(diǎn)點(diǎn)斑斕，保守的淋在人們的身上，心底，暖暖的！春風(fēng)喚起了大地的一切：小草偷偷地從土里爬出來，嫩嫩的，綠綠的；柳芽?jī)簩ぷ约旱男∧X袋，張皇的看著這世界；花兒們淡淡的了笑臉，在溫暖的風(fēng)中飛舞......夏，伴著兇惡的陽(yáng)光去了！一輪紅日高掛在天空，縷縷白云方形在藍(lán)天之上。夏天的景色，猶如古靈精怪熱情的女郎，使人睜不開眼，存有期望多看看兩眼。趴在大樹下玩耍，聽到著鳥鳴涼風(fēng)，這就是一件多么悠閑的事情?。“頃r(shí)分，大雨傾盆，趴在窗前側(cè)耳聆聽，體會(huì)著夏天相同的韻味......秋，領(lǐng)著沉甸甸的果實(shí)去了！田野上，一個(gè)個(gè)忙的身影顯現(xiàn)出來在一片金黃的海洋之上，面露喜色，辛勤地勞作著?？窗?，向遠(yuǎn)處看吧！一棵棵細(xì)長(zhǎng)的大樹，桂花早已“公底下”了！樹下的小草微微泛黃，一陣秋風(fēng)吹起過，落葉飛舞，還帶著那沁人心脾的桂花香，灑向遠(yuǎn)方......冬，吹起著刺骨的寒風(fēng)去了！放眼望去，大地已喪失了本色，銀裝素裹。片片雪花飛舞，落到窗前，散發(fā)出寧?kù)o，自然的感覺.....四季，各存有各的美，各存有各的韻味。就要我們一起，體悟四季，體悟這與眾不同的美！體悟四季的詩(shī)句篇三歲月就像是B90的江河在非常快地消逝，一年都存有四季，他們就像是使我懂人生的道理的老師，用無聲的方式展現(xiàn)著生命的啟迪?！耙荒曛?jì)在于春。”春回大地，萬物衰退，掩埋了一個(gè)冬天的小草此時(shí)迫不及待地從地里扣科蚜去，短出來嫩嫩的新芽。一場(chǎng)春雨過后，我回去后院的小路上，小草綠油油的，上面逗留上哈瓦區(qū)寶石一樣的露珠。我輕輕地親吻著，感受到了大自然的無窮魅力。夏夜的繁星擺在漆黑如墨的天空，它們都快活的喃喃自語(yǔ)著眼睛，皎潔的月光淋在床邊，并使我全部的苦惱與憂傷拋至九霄云外回去了。春夏這兩個(gè)季節(jié)景色宜人，秋冬雖不及它們美，卻也存有一派獨(dú)有的景色，展現(xiàn)著大自然的奧秘。秋天一片大豐收的景色。金色的枯葉就像是一只只飛舞的蝴蝶，在空中翩翩起舞，時(shí)而飛過時(shí)而爬升，像是在說人們大豐收了。稻田里的小稻高高地森然著，像是一把把堅(jiān)硬的長(zhǎng)矛筆直地掛在泥土上面。夕陽(yáng)拋出了農(nóng)民一個(gè)個(gè)勞動(dòng)的背影，一派大豐收的景色。冬天悄無聲息地到來了，大地刷上了雪白的地毯。院子里的一棵白楊樹葉已經(jīng)全部掉光了，但是他仍然像是一位不屈不撓的士兵傲然挺立在風(fēng)雪中。我感悟到了：只要你茲秉持，沒困難可以抵擋行進(jìn)的腳步。體悟四季，不為別的，只為體會(huì)那美麗的景色。體悟景色，不為別的，只為回去懂人生的道理與生命的啟迪。體悟四季的詩(shī)句篇四從古自今，小自然的春夏秋冬都就是文人墨客詩(shī)詞歌賦里的常客，那些融匯動(dòng)人的文字里無人知曉貫穿了多少悲歡離合與離合器。但是，在我眼里，四季就是那么明朗，那么單純，幾乎可以用我們最為熟識(shí)的一切回去表觀。春天就是雨，夏天就是風(fēng)，秋天就是霜，冬天就是雪。春天就是早晨，夏天就是正午，秋天就是黃昏，冬天就是夜晚。春天就是溫暖，夏天就是寒冷，秋天就是炎熱，冬天就是炎熱。春天就是青綠色的，夏天就是金黃色的，秋天就是火紅色的，冬天就是銀灰色的。春天就是五彩繽紛的花毛衣，夏天就是色彩艷麗的t桖衫，秋天就是隨風(fēng)飄揚(yáng)的長(zhǎng)風(fēng)衣，冬天就是肥肥胖胖的羽絨服。春天就是小提琴吹奏的琴聲輕快的序曲，夏天就是大快板擊出的熱烈奔放的引言，秋天就是二胡打穿的深邃沉穩(wěn)的劇目，冬天就是長(zhǎng)笛噴出的莊嚴(yán)肅穆的尾聲。春天就是結(jié)識(shí)新朋友的歡欣，夏天就是誓為朋友兩肋插刀的豪言壯語(yǔ)，秋天就是與朋友的促膝長(zhǎng)談，冬天就是與朋友初戀時(shí)，怎么也喝不出的酸奶。但，春天還是春天，夏天還是夏天，秋天還是秋天，冬天還是冬天。他們都就是獨(dú)有的，唯一的。我也一樣，就是獨(dú)有的，唯一的，個(gè)性的我。

最新軍訓(xùn)心得字(模板4篇)人的記憶力可以隨著歲月的推移而復(fù)蘇，文學(xué)創(chuàng)作可以填補(bǔ)記憶的嚴(yán)重不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和體悟記錄下來，也易于留存一份幸福的回憶起。寫下范文的時(shí)候須要特別注意什么呢？存有哪些格式須要特別注意呢？接下來小編就給大家了解一下杰出的范文該怎么寫下，我們一起來看看吧。軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇一下午2：30，彭校長(zhǎng)正式宣布閱兵式下式已經(jīng)開始。在豪邁的軍歌聲中，周校長(zhǎng)和武警中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)健步榮登吉普車?yán)@場(chǎng)一周，閱兵全體參訓(xùn)隊(duì)員。全校共32個(gè)中隊(duì)，滑行道一周都東站八十了，兩位首長(zhǎng)看見同學(xué)們威武的軍姿，向師生則表示平易近人的看望，“首長(zhǎng)不好”的呼聲震天動(dòng)地，那場(chǎng)面多么的壯麗呀!許多同學(xué)見到此情景興奮地?zé)釡I盈眶。閱兵儀式完結(jié)后，各中隊(duì)已經(jīng)開始匯報(bào)演出?？匆娚吓_(tái)演出的班級(jí)整體表現(xiàn)都很注重，我們(15)班個(gè)個(gè)緊繃得臉都緊繃了，班主任跑過來對(duì)我們平易近人而存有自信心的說道：“我們15班雖然就是綜合的“小弟弟”，但我們這次一定能夠拎第一，大家說道對(duì)不對(duì)?”班主任這句話熄滅了我們心中的期望之火，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，五十六名同學(xué)用嘹亮的呼聲向老師抒發(fā)了決意，喊聲觸怒了好多班，紛紛向我班投去贊賞的目光，我們自信心地笑著，因?yàn)槲覀冃闹写嬗幸粋€(gè)秘密：剛好趁著這次比賽殺死殺死他們“猖狂”氣焰，真慢，該我們上場(chǎng)了，無數(shù)雙眼精盯著我們，我們有點(diǎn)緊繃，但下定一個(gè)信念：千萬無法使前九天的艱辛白費(fèi)，必須領(lǐng)到獎(jiǎng)項(xiàng)，為班級(jí)爭(zhēng)光!家長(zhǎng)們?nèi)チ耍麄冊(cè)谶h(yuǎn)處看著我們演出，他們的眼神仿佛又給我們無盡的自信心和力量，大家靜下心來，不放過每個(gè)口令，口令一下，我們雄赳赳、氣昂昂地走到主席臺(tái)，拒絕接受各位領(lǐng)導(dǎo)閱兵，大家動(dòng)作整齊而有力、規(guī)范而人與自然。我們的精彩表演獲得了全場(chǎng)一片熱切的掌聲。天空中一群鳥兒飛去，為我們的順利而自彈自唱;在微風(fēng)的吹來下，地上的小草坪頻頻揮手;飛在天上的大紅燈籠，仿佛也在祝賀我們，時(shí)不時(shí)地向我們搖頭。就沒了以前我指出好看得可怕的軍服，現(xiàn)在看上去也存有幾分威武，使我這個(gè)女生忽然產(chǎn)生想要回去當(dāng)兵的念頭，這恐怕就是軍訓(xùn)給我最小的刺痛吧!其實(shí)，教官們的演出也十分精彩，他們先是嫻熟演出徒手操，規(guī)范而又整齊，真是威武極了，接著演出拳擊，他們兩人一組，相互把對(duì)方當(dāng)做敵人，頓時(shí)操場(chǎng)風(fēng)起云涌，狼煙四起。但他們臉上一點(diǎn)疼痛的表情也沒。演出完結(jié)后，個(gè)個(gè)額頭上都泣不成聲豆小的汗珠，看看得場(chǎng)下觀眾，連連歡呼大喊不好。授獎(jiǎng)儀式上，我們班被評(píng)選為“杰出中隊(duì)”，聽以這個(gè)捷報(bào)，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都高興地苦笑了。閱兵式一直沿襲至五點(diǎn)多，那冷清場(chǎng)面變成了路上行人注目的焦點(diǎn)，我們又懷著激動(dòng)的心情，排在著整齊的隊(duì)伍回去北校區(qū)，這并使我又一次嘗到了順利的歡欣，難以忘懷閱兵式，難以忘懷軍訓(xùn)，這段經(jīng)歷使我明白了：在順利的背后一定就是暗藏著無數(shù)挫折的，關(guān)鍵在于我們必須敢于戰(zhàn)勝困難，勝利屬?gòu)?qiáng)者。軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇二軍訓(xùn)意味著上規(guī)矩，前幾日被我們親自領(lǐng)教了。光是用餐的規(guī)矩就要我體會(huì)良多。經(jīng)過半天的“魔鬼式訓(xùn)練”，我們這些從不曉得痛就是什么？辛苦就是什么的“小公主”、“大皇帝”們?cè)缫驯患m纏得四肢發(fā)麻，個(gè)個(gè)在私下里叫苦連天，只盼望著快些至食堂這個(gè)暫避的場(chǎng)所回去歇息一下。聽到用餐的命令后，我們都迫不及待地駛?cè)?。終于入了餐廳，我們像是被特赦了似的，嘰嘰喳喳出來，像是群剛民主自由了的歡樂小鳥?？墒墙坦倌哪軌蚓瓦@么放走我們呢？“立正，不許罵人！”教官公布口令。（什么，喝茶也存有這么多規(guī)矩？）自指出已經(jīng)革命的我們嚇到，乖乖地站好了?！叭腌奓emps，快點(diǎn)，一、二、三”剛站好就聽到教官氣度的聲音?？梢援吘怪挥腥?，一陣子手忙腳亂之后，我們都被這些三秒鐘里塞的帽子逗笑了，有人剛把帽子搓不好顧不上塞進(jìn)去，帽子便以極有意思的跳躍姿勢(shì)“迫降”至餐桌上；有人把帽子搓在皺巴巴的團(tuán)，遮住一大半在外面，像是一個(gè)非常大的綠色爆米花；為數(shù)不多的幸運(yùn)兒恰好把它納了進(jìn)來，可以那副鼓鼓囊囊的樣子又并使它們搞笑得像是個(gè)小丑……幾鈔鐘后，我們都不禁笑了起來。當(dāng)然，那個(gè)“脾氣火熱”的教官可不這樣?！翱嘈κ裁?，還不站好？輕去！”教官命令道。就這樣退了戴，穿了退，在第四次Lemps后，我們終于以求起身。啊，終于啊，我的身子立刻偏癱了下來。聽到教官的一聲用餐后，我們也罔顧什么紳士、什么淑女了，向桌子上的菜肴發(fā)動(dòng)了反攻，順帶又關(guān)上了話匣子。頓時(shí)食堂里一片油煙味，發(fā)推凳子的聲音，鍋碗瓢盆的聲音，我們的聊天聲響成一片。教官早已勃然大怒——“食堂里人聲鼎沸，還像是個(gè)軍訓(xùn)樣嗎？”又就是一聲“鼓掌，輕去！”我纏的菜還沒有放入嘴里，便慌里慌張地東站了出來。教官的臉斜升了豬肝色，瞪著眼睛，像是一頭發(fā)狂的公牛尖叫道：“戴帽，再Lemps！”從小浸在甜言蜜語(yǔ)里的我們，哪里見過這等架勢(shì)，趕緊穿上又脫掉了帽。至此，我們?cè)僖膊桓以齑瘟?，個(gè)個(gè)都像是柱子似的立在桌旁，教官令人滿意了，這才使我們起身用餐。經(jīng)歷了這么多，我們都變乖了，諾大的餐廳里只聽到輕微的吞咽聲，大家井然有序地用餐，個(gè)個(gè)都顯得典雅出來?？匆娺@景象，我不禁感慨萬千，如果不是教官的嚴(yán)苛訓(xùn)斥，如果不是教師們的良苦用心，（把我們送至這去，）食堂里還可以發(fā)生這般秩序井然的場(chǎng)面嗎？這軍訓(xùn)雖苦，雖辛苦，可不也正是它才鍛煉身體了我們勇敢的性格嗎？軍訓(xùn)真的教給我了很多很多……軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇三《孟子》中說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！弊鰹樾碌鸵坏奈覀?，第一個(gè)必須直面的磨難就是軍訓(xùn)。回憶起軍訓(xùn)，在回去少陽(yáng)的路上，我的心里既緊繃又疑惑。直面前方未明的挑戰(zhàn)，我有些恐懼恐懼，但又寬慰自己一定能夠戰(zhàn)勝困難。抵達(dá)目的地的第二天，艱辛的訓(xùn)練便正式宣布打響了惟幕。頭頂著毒辣辣的太陽(yáng)，身上穿著下垂不合身的迷彩服，汗珠順著發(fā)梢流至臉上又凝結(jié)在地上；我的耳邊不時(shí)聽到教官嚴(yán)苛的吼聲；我全身的每個(gè)部位都在向我的大腦傳送酸痛疲倦的信號(hào)。我真是無法忍受了。周圍的一切都是那么疏離，同學(xué)們小心翼翼地站軍姿，怕失效；就連天上的云朵、花壇里的花草此刻都沒了平日的調(diào)皮。我的臉冷得發(fā)燙，心也像是在冷卻，胸口不了地曲折，我真想要宣泄一下：軍訓(xùn)她倆！終于，我在折磨中渡過了一天，漫長(zhǎng)得如同過了四季。夜晚，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，再次淡定地思索，軍訓(xùn)的意義Montsalvy就是什么？其實(shí)我們每個(gè)人都如同溫室里的花朵，存有自己的五官端正和任性，然而未來的高中三年何苦我們存有一絲的脾氣和退出的念頭，軍訓(xùn)不過就是想要磨練我們，使我們存有不屈不撓的意志直面挫折。“寶劍鋒從磨練出來，梅花香自苦寒去”，既然這樣，我又存有什么理由埋怨？東方余暉的太陽(yáng)迎了嶄新的一天，我們照舊訓(xùn)練那些單一無味的軍姿、正步走等，但相同的就是，大家越來越存有韌性。六天時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就過去了。在返回少陽(yáng)的路上，我看到教官們?cè)陂T口敬禮，內(nèi)心百感交集，就是敬佩、就是非常感謝、就是不舍……六天去的一幕幕此時(shí)在我腦海中例如電影播放片通常劃過，我看見了教官們被汗水淋濕的衣服，老師們無微不至的照料。更關(guān)鍵的就是，我感受到了我們大家的蛻變、我們相互協(xié)助、相互引導(dǎo)；我們培育了吃苦耐勞的品質(zhì)、團(tuán)結(jié)一致的精神和勇敢的意志力。我們一個(gè)個(gè)現(xiàn)在都就是躍躍欲試，準(zhǔn)備工作展翅飛翔的鷹。軍訓(xùn)對(duì)于每個(gè)人都就是一段稀有、幸福的回憶起。它已經(jīng)淪為一種力量，提振著在風(fēng)雨中松懈的心靈。人生旅途，荊棘遍野，即使路泥濘、曲折，我們也必須腳踏實(shí)地，必須堅(jiān)強(qiáng)地回去比拼、回去闖。不抵擋磨練，何日能夠蛻變？不經(jīng)歷風(fēng)雨，何時(shí)能飛翔？軍訓(xùn)在我的蛻變路上遺留下了深刻的印記，提示我不斷向前！軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇四只有穿過血的手指，就可以彈頭出來人世間最帥的絕響。——題記六天前的我們，臉上還淡淡的幾分稚氣地步入高中校園的大門。一切新鮮的事物映入眼簾。抬起頭來，看看向天空，云越白，天越藍(lán)，多么的清澈。惟獨(dú)驕陽(yáng)輕浮的擺在藍(lán)幕上，一絲也不曾黯淡。軍訓(xùn)生活就這樣已經(jīng)開始了。穿上軍裝的我們東站在操場(chǎng)形成了一道獨(dú)有的風(fēng)景線，猶如祖國(guó)又多了一群子弟兵。剛開始，我們興奮的心情遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于了火辣辣的太陽(yáng)光，可以后面的軍訓(xùn)生活才使我曉得了什么就是人生。從已經(jīng)開始散漫的隊(duì)伍至后面剛毅有力的身姿，代價(jià)了教官一絲不茍的指導(dǎo)，和我們堅(jiān)持不懈的意志。軍訓(xùn)生活，很棒，就是一種特定的體驗(yàn)。不僅磨練了我們勇敢的意志，還培育了我們吃苦耐勞的精神，健全了自我。在學(xué)校操場(chǎng)的那塊水泥地上，一個(gè)又一個(gè)方陣在一遍又一遍的訓(xùn)練著。滴下的汗珠就是我們訓(xùn)練的標(biāo)志，黝黑的皮膚就是我們不懈努力的締造。教官聲聲有力的指令，我們陣陣洪亮的口號(hào)，增添的就是一種莊重氣氛。更存有那飯前的軍歌高亢極其，響起天邊。唱起了附中少年特有的氣魄。軍訓(xùn)，東站軍姿就是必不可少的。放眼看去，個(gè)個(gè)豐滿，筆直而雄健的身板搖身一變散發(fā)出一種軍人的自尊，渾身酸痛的同時(shí)，也享用著當(dāng)“軍人”的自豪和自豪。俗話說得好：“必須想要淪為人上人，必須受到得人后辛苦?！睍r(shí)間正在不停的從我們身邊穿過，我們也在教官的冷靜指導(dǎo)下獲得點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。閱兵式儀式接踵而來，同學(xué)們的臉上顯露出緊繃而又期盼的表情，一個(gè)方陣的整齊劃一，有賴于個(gè)人的不懈努力。最后，看著一個(gè)個(gè)動(dòng)作整齊、英姿颯爽的團(tuán)隊(duì)，使我深深的體會(huì)至了團(tuán)結(jié)一致的重要性。六天的時(shí)間，同學(xué)們已經(jīng)產(chǎn)生了革命般的感情，同時(shí)除了為了我們代價(jià)非常大不懈努力的教官們，這六天的斬獲對(duì)我們終身受惠。我想要對(duì)各位教官說道一聲：“謝謝！”人的一生不可能將就是一帆風(fēng)順，行進(jìn)的道路上總會(huì)存有制約我們的東西，但通過這次軍訓(xùn)，我們不再就是從前那遇到困難就退卻的叛逆少年，而是勇于挑戰(zhàn)困難的少年英雄。

2023年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)字四篇(優(yōu)質(zhì))體會(huì)就是所指將自學(xué)的東西運(yùn)用至實(shí)踐中回去，通過課堂教學(xué)思考自學(xué)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你曉得心得體會(huì)如何寫下嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，期望能協(xié)助至大家。大學(xué)生社會(huì)課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇一去進(jìn)修之前，本人一直指出暑假的進(jìn)修僅僅就是一次專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于課堂教學(xué)的一個(gè)過程，但走進(jìn)這里，才辨認(rèn)出更多的不是理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，而是一個(gè)自學(xué)的過程。剛才已經(jīng)說道了，在這里教給了許多東西，除了上面的科學(xué)知識(shí)外，更是教給了許多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、做人原則和在社會(huì)中為人處事的方法技巧。在回去的第一天，我老朋友遇見張杰師傅，他在看見我的第一句話就是反問我這就是進(jìn)修的目的，想要通過這次進(jìn)修掌控些什么東西?他的這個(gè)問題并使我深感茫然，因?yàn)槲以谥皬臎]想要過這些問題，但是就是他的這個(gè)問題。并使我存有了自己的進(jìn)修和進(jìn)修目的。同樣因?yàn)檫@個(gè)問題并使我懂得了什么才就是真正的處事必須存有準(zhǔn)備工作才可以存有一個(gè)較好的開端。張杰師傅在第一天就教導(dǎo)我在社會(huì)中，在工作中必須努力做到八個(gè)字：眼勤，口勤，手勤，腿勤。所謂眼勤就是必須在工作中擅于勤奮好學(xué)辨認(rèn)出須要自己的地方，勤奮好學(xué)發(fā)現(xiàn)自己不懂地方，勤奮好學(xué)辨認(rèn)出別人的優(yōu)點(diǎn)等等，口勤就是在工作中必須擅于勤奮好學(xué)稀奇古怪多問等等，手勤就是勤奮好學(xué)動(dòng)手操作方式，勤奮好學(xué)動(dòng)手協(xié)助他人等等，腿勤就是勤奮好學(xué)傳球，及時(shí)順利完成任務(wù)等等?？傊?，在工作中必須將這八個(gè)字充份的融合出來順利完成工作任務(wù)。在后來的進(jìn)修工程中，我嚴(yán)苛按照這八個(gè)字去建議自己，并使我再后來的進(jìn)修中學(xué)至了更多，懂了更多，同時(shí)也獲得了“同事”的確實(shí)和稱贊。同時(shí)，在實(shí)務(wù)的操作過程中，辨認(rèn)出了平時(shí)在專業(yè)自學(xué)的過程中忽略的一個(gè)嚴(yán)重性知識(shí)點(diǎn)：就是如果必須想要實(shí)務(wù)工作好不好，就必須對(duì)每個(gè)文件條令掌控的非常之嫻熟，對(duì)每個(gè)條例實(shí)行的具體內(nèi)容時(shí)間點(diǎn)必須準(zhǔn)確至天，這樣就可以并使整個(gè)過程連貫。此外，實(shí)務(wù)中的自學(xué)和專業(yè)自學(xué)最小區(qū)別就是實(shí)務(wù)自學(xué)自學(xué)的就是知識(shí)點(diǎn)，而專業(yè)自學(xué)自學(xué)的就是知識(shí)面，知識(shí)面就是系統(tǒng)的、連貫的，而知識(shí)點(diǎn)就是零散的，不連貫的，須要自己回去匯總。不論在什么崗位，工作必須必須認(rèn)真、深入細(xì)致、負(fù)責(zé)管理，工作跟聽課不一樣，聽課認(rèn)真學(xué)習(xí)就是為了對(duì)自己負(fù)責(zé)管理，而工作就是面向社會(huì)，對(duì)社會(huì)大眾服務(wù)，所以就必須更加深入細(xì)致、負(fù)責(zé)管理，無法存有半點(diǎn)貪玩，這就是我的張杰師傅第一天對(duì)我這樣說道的。我也明白了，特別就是我所在的崗位，如果存有半點(diǎn)貪玩，將可以存有引致卸任人員太少享用獎(jiǎng)賞的待遇或者就是繳費(fèi)人員多繳納或者太少繳納保險(xiǎn)費(fèi)用。在我的進(jìn)修期間，我就犯下了一個(gè)不必須得的錯(cuò)誤，由于我的貪玩，馬虎，把一個(gè)人的交費(fèi)記錄數(shù)據(jù)錄錯(cuò)，多虧師傅的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和系統(tǒng)存有修改程序，否則將可以引致此人今后的交費(fèi)激增，而待遇卻維持不變，嚴(yán)重影響此人的利益。當(dāng)然，由于我的犯規(guī)，我被嚴(yán)苛的教訓(xùn)了一會(huì)，在后來的工作，只有我也犯錯(cuò)誤，我將確實(shí)可以獲得師傅的抨擊，當(dāng)然。我曉得。他就是對(duì)我負(fù)責(zé)管理，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)管理，對(duì)我們學(xué)校負(fù)責(zé)管理。我非常感謝他!在**區(qū)社保局的社保中心，如果一個(gè)工作人員在一個(gè)月內(nèi)連續(xù)犯了兩次及以上涉的犯規(guī)且金額都在1000元以上的話，此人將可以碰到辭退的危險(xiǎn)。在工作中，如果你期望你的能力不能原地踏步，那么就必須主動(dòng)與他人交流，在碰到問題，主動(dòng)謀求協(xié)助，跟他人創(chuàng)建一個(gè)用不好的關(guān)系。我這次較為幸運(yùn)地，我跟一些年長(zhǎng)的工作人員在一起，而且主要為男性，在很多方面存有共同語(yǔ)言，所以很快就分后他們熟識(shí)了，每當(dāng)我存有問題時(shí)，就可以很積極主動(dòng)地向他們求教，當(dāng)工作順利完成時(shí)，又可以跟他們聊天，介紹更多跟工作有關(guān)的問題或者就是向他們請(qǐng)教社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。他們同時(shí)也討厭向我說道些在社會(huì)中存活的一些的原則和方法。所以在生活中必須擅于樂意勤奮好學(xué)與他人交流溝通交流，創(chuàng)建一個(gè)較好的人際關(guān)系，這樣將可以為自己將來的蛻變締造一個(gè)較好的條件。這次雖然只有短短的十五天天，但是在這十五天中本人與相連的幾個(gè)工作人員都創(chuàng)建了較好的關(guān)系，除了在工作中獲得他們的協(xié)助外，在初戀那天，我的張杰師傅和我的幾個(gè)“同事”送來我許多禮物做為紀(jì)念，諸如圓珠筆、筆記本、書籍、軟磁盤等新穎的東西，同時(shí)在我跑的時(shí)候，做為轉(zhuǎn)業(yè)軍人的我的師傅鼓掌，給我唱出了初戀之歌和恭軍禮，這些使我特別敬佩，曉得什么就是社會(huì)中的溫暖。在我看來我之所以獲得我的師傅和“同事”們的這樣看待，與我勤奮好學(xué)與他們交流和溝通交流存有非常大的關(guān)系。在進(jìn)修中，通過與一些同事的聊天中獲知，，當(dāng)前勞動(dòng)力的確就是非常之緊迫，我們?cè)诂F(xiàn)在就必須做出一種取舍：就是穩(wěn)步天天“泡館”呢，還是從現(xiàn)在已經(jīng)開始多搞些社會(huì)課堂教學(xué)，以后在**搞個(gè)沒戶口的“北漂一族”或者就是回去重慶建設(shè)自己的家鄉(xiāng)……太繁雜了。不過這的確也為我奏響了警鐘，提早介紹自己未來將可以遭遇的困難，適度減少自己的壓力，就是對(duì)自己存有協(xié)助的。同時(shí)，通過這次寶貴的進(jìn)修機(jī)會(huì)，本人基本懂了在社會(huì)工作中怎樣獲得領(lǐng)導(dǎo)的信任，怎樣與同事交流溝通交流，創(chuàng)建親善的關(guān)系，這些都并使本人對(duì)自己的未來也平添了很多信心?？傊?，通過這次進(jìn)修本人同時(shí)實(shí)現(xiàn)了理論與課堂教學(xué)的融合，充份同時(shí)實(shí)現(xiàn)了社保專業(yè)的價(jià)值理念，同時(shí)辨認(rèn)出了在平時(shí)的專業(yè)自學(xué)中要特別注意的問題，這將使在今后的自學(xué)中能找出更好的，曉得了在社會(huì)上、在工作中的基本常識(shí)等等。在贏得眾多斬獲的同時(shí)，還必須非常感謝學(xué)校給我們提供更多了這次寶貴的進(jìn)修機(jī)會(huì)，非常感謝王微老師在這次的進(jìn)修過程中給與的積極支持和協(xié)助。大學(xué)生社會(huì)課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇二命運(yùn)剝奪我們?nèi)祟愐粋€(gè)永遠(yuǎn)的歷史使命，就是不斷的向自身的音速挑戰(zhàn)。生命當(dāng)中誰(shuí)也不愿固守著一個(gè)呆板的自我一成不變，恰好相反，而是想方設(shè)法地使自己一天天的進(jìn)步，剝奪自我以激情和勇氣。這就是我頂崗進(jìn)修支教兩個(gè)月后所獲得的心得體會(huì)——每天都遭遇代萊挑戰(zhàn)，每天都必須從心靈上或行動(dòng)上發(fā)生改變自己、打破自己，回去順利完成擺到自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā)出，在自身價(jià)值獲得展現(xiàn)出的同時(shí)，一種成就感和滿足感便油然而生。曾經(jīng)看見過一篇文章，說道的就是“打破心里”，所謂打破心理就是指研發(fā)自身創(chuàng)造力和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而不屈不撓的堅(jiān)忍心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己贊許和確實(shí)的時(shí)候，就可以產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后猛烈的整體表現(xiàn)出來升華自我的動(dòng)力，這不僅僅就是心理創(chuàng)造力的喚起，更多的就是人性的健全、境界的提升或智慧的凝固。人可能將就是在一次次的不斷地打破自己的過程中登山至自己人生的頂峰的，就像是破繭成蝶一樣，一旦突破了管制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就距你不遠(yuǎn)了?，F(xiàn)在的頂崗進(jìn)修支教就如同一個(gè)破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在順利完成各自的每一件任務(wù)之后遺留下屬于自己的精神財(cái)富。就這樣不斷的累積、不斷的積極探索、不斷的打破。我堅(jiān)信在沒多久的將來我們一定會(huì)因?yàn)橛少|(zhì)變的累積達(dá)至量變的脫胎換骨的。在我看來，打破其實(shí)就是一種挑戰(zhàn)，就是一種締造，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更女性主義于人格的刻畫。白巖松曾經(jīng)說道過“人格就是最低的學(xué)歷”，打破自己主要就是消除自身的心里惰性，堅(jiān)強(qiáng)的直面擺到自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種打破領(lǐng)略到自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是順利了。我必須說我的學(xué)生，打破永遠(yuǎn)就是屬?gòu)?qiáng)者的游戲，勇敢者的樂曲，而且就是永無止境的，如果曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭(zhēng)，終于榮登了順利的高峰，卻永遠(yuǎn)又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等同于一座墳?zāi)?？一個(gè)存有理想的人一定會(huì)存有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而不懈努力。想要并使理想最終以求同時(shí)實(shí)現(xiàn)，須要不斷為自己預(yù)設(shè)具體內(nèi)容的目標(biāo)。每日檢視自己，找到與目標(biāo)間的差距，你可以從中贏得動(dòng)力。制訂適度的計(jì)劃就是必要的，它能夠告誡你之下一個(gè)目標(biāo)就是什么，此刻應(yīng)當(dāng)搞些什么。它能夠并使你存有緊迫感，每當(dāng)你有些煩躁時(shí)，看看一眼你的計(jì)劃書，告誡自己：此刻代價(jià)的一切不懈努力，都就是為了自己的將來，艱辛定會(huì)存有投資回報(bào)。有些人的計(jì)劃可以制訂得相當(dāng)具體內(nèi)容，比如可以具體內(nèi)容至某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不慣于制訂過分具體內(nèi)容的計(jì)劃，這也沒關(guān)系，你可以根據(jù)自己的須要搞。計(jì)劃必須就是個(gè)性化的。計(jì)劃必須具備可操作性。應(yīng)當(dāng)盡量將計(jì)劃制訂得適宜自己，并且必須務(wù)實(shí)。老師能夠在教學(xué)中提出訴訟學(xué)生的興趣，并使自學(xué)變得不乏味，同時(shí)也并使自學(xué)變得更容易。這個(gè)過程也須要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不必須基于自己對(duì)人的Venarey而排擠某位教師的課程或教師本人。打聲并使自己有一點(diǎn)冷靜，也許你可以存有代萊辨認(rèn)出。如果你對(duì)自己所必須自學(xué)的東西不感興趣，那么你將可以極為痛苦。與其天天生活在迷茫中，而要主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培育興趣。這樣搞，你可以漸漸深感自學(xué)顯得隨心所欲了。專心就是效率的確保。人不難像是計(jì)算機(jī)一樣高效率地繼續(xù)執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往可以并使你的自學(xué)效率不低。也許自學(xué)并不是你一天之中最愿搞的事，但為了你的理想，你須要自學(xué)。每個(gè)人都存有自己想要搞的事情，但你必須暫時(shí)將它們放到一邊，先不想它們集中你自學(xué)時(shí)的注意力。注意力不很分散時(shí)，你的自學(xué)效率可以減少，出錯(cuò)率可以下降。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不能很顯著，艱辛代價(jià)的不懈努力也很難獲得投資回報(bào)。假如你以前自學(xué)有時(shí)不是很專心，我建議你打聲脅迫自己專心一些。你可以辨認(rèn)出這樣搞可以并使你的自學(xué)效率提升，效果顯得顯著出來。"自學(xué)必須勤奮。"可能將你曾頗感興趣無數(shù)人談這句話，可能將你并不討厭這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來看，你須要這句話。勤奮可以并使你的自學(xué)成果很堅(jiān)實(shí)。也許在有些人眼里，勤奮讀書的人就是書呆子，但勤奮自學(xué)的人腳踏實(shí)地，這樣搞的好處可以慢慢顯現(xiàn)出來。它可以增添成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而增添較好的心理素質(zhì)。總之，冷靜地再聽到一遍這句老話，對(duì)你必須就是存有好處的。大學(xué)生社會(huì)課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇三今年暑假我被導(dǎo)師精心安排至環(huán)境科學(xué)研究院生態(tài)環(huán)境研究所進(jìn)修，該所主要分擔(dān)省內(nèi)生態(tài)環(huán)境保護(hù)有關(guān)課題研究，撰寫各級(jí)生態(tài)規(guī)劃報(bào)告，此外還積極開展環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作。在近兩個(gè)月的進(jìn)修中，我主要參予了《》課題研究，并直接參與了報(bào)告的撰寫工作。在研究工作順利完成后自己還幫助所內(nèi)工程師基本建設(shè)順利完成了兩份環(huán)境影響評(píng)價(jià)表中。期間獲得的鍛煉身體自然不言而喻?？偨Y(jié)出來主要存有以下三點(diǎn)斬獲：我的研究領(lǐng)域就是環(huán)境評(píng)價(jià)原理與方法，畢業(yè)后如果能夠投身于環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作中當(dāng)然就是最理想的結(jié)果。進(jìn)修期間非常幸運(yùn)地，自己不僅可以介紹報(bào)告書(表中)基本建設(shè)的整個(gè)工程，還直接參與至兩份環(huán)評(píng)報(bào)告表的基本建設(shè)中，特別就是看見平時(shí)經(jīng)常研究的預(yù)測(cè)模型、預(yù)測(cè)方法被運(yùn)用至環(huán)評(píng)報(bào)告中，真存有一種莫大的欣喜美感。不過，現(xiàn)實(shí)中的環(huán)評(píng)與理論中的環(huán)評(píng)還是存有非常大區(qū)別的，環(huán)評(píng)報(bào)告中的評(píng)價(jià)方法通常都采用最明朗、最有效率的方法，而且在環(huán)評(píng)技術(shù)導(dǎo)則中都存有具體內(nèi)容的規(guī)定，從理論上說道，這些方法都就是比較簡(jiǎn)單比較新穎的方法，我們?cè)诟咧型瑢W(xué)論文的時(shí)候往往不能采用這些方法，但在現(xiàn)實(shí)中卻充分發(fā)揮著非常大的促進(jìn)作用。以前導(dǎo)師也說道過這兩類環(huán)評(píng)的`差異，通過課堂教學(xué)自己對(duì)這種差異重新認(rèn)識(shí)的更加形象，這給我今后的研究提供更多了一個(gè)小小的鼓舞，那就是嘗試著改良現(xiàn)有環(huán)評(píng)方法，并使它們?cè)谠u(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)現(xiàn)實(shí)環(huán)境時(shí)更加新穎、更加精確。說實(shí)話，現(xiàn)在環(huán)保行業(yè)的勞動(dòng)力情況不是很悲觀，在進(jìn)修中通過與一些專家、企業(yè)用人單位交流后辨認(rèn)出其主要癥結(jié)是：雖說我們就是所謂“環(huán)境工程”、“環(huán)境科學(xué)”專業(yè)的畢業(yè)生，其實(shí)我們并沒掌控不好能夠勝任這個(gè)行業(yè)的必要技能，一提及環(huán)境工程就是水處理，一提及環(huán)境科學(xué)就是環(huán)境管理、環(huán)境評(píng)價(jià)。這種經(jīng)驗(yàn)缺位其實(shí)就是科學(xué)知識(shí)的片面和技能的單一。通過進(jìn)修我就辨認(rèn)出環(huán)評(píng)工程師真是一個(gè)知識(shí)面建議廣為的職業(yè)，不僅須要介紹環(huán)保有關(guān)政策法規(guī)，掌控必要的環(huán)評(píng)理論，此外化學(xué)科學(xué)知識(shí)、建筑學(xué)科學(xué)知識(shí)都必須有所牽涉。脫一萬步說道，如果你的文字功底不弱，也不太能勝任這個(gè)行業(yè)。所以說道，如果無此自學(xué)中多掌控點(diǎn)技能，很難在工作中犯下原則性錯(cuò)誤。在我接掌的兩個(gè)項(xiàng)目中就邂逅過上述問題，有個(gè)項(xiàng)目單位在申報(bào)時(shí)總是口口聲聲地說道他們的生產(chǎn)過程沒污染，甚至還想要在污染物排放量上搞點(diǎn)文章。通過向單位工程師自學(xué)咨詢，我對(duì)其中的難受關(guān)系存有了一個(gè)清醒認(rèn)識(shí)，其實(shí)企業(yè)就是想要躲避建設(shè)服務(wù)設(shè)施的環(huán)保設(shè)施，當(dāng)然最終我得按章辦事。我想要如果沒單位專業(yè)人員的協(xié)助，我就是不能正視企業(yè)這類犯罪行為的本質(zhì)的。由于項(xiàng)目的須要，進(jìn)修期間我回去了許多縣市，對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保形式和環(huán)保工作存有了一些介紹。俗話說“絕知此事必須戴思恭”，做為環(huán)境專業(yè)的研究生，只有多至各地實(shí)地調(diào)查，就可以真實(shí)地介紹基層環(huán)保工作的艱困，就可以更深層次地明白中國(guó)環(huán)境保護(hù)工作遭遇諸多苦惱的癥結(jié)所在。雖然各地對(duì)本地區(qū)的環(huán)保很注重，但是在具體內(nèi)容全面落實(shí)中卻存有許多難處，經(jīng)濟(jì)上的、行政上的、觀念上的等等。比如說在與某縣環(huán)保局一位工作人員交流中獲知，由于當(dāng)?shù)亟鼛啄甑恼猩桃Y工作進(jìn)展緩慢，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)對(duì)于一個(gè)違背產(chǎn)業(yè)政策的招商項(xiàng)目“特別注重”，從批文至申報(bào)都明令環(huán)保部門大開綠燈，以致通過環(huán)評(píng)時(shí)由于存有有關(guān)批文，環(huán)評(píng)單位在駁回時(shí)也變得非常吃力。又比如說有些地方在搞規(guī)劃環(huán)評(píng)時(shí)明明沒了環(huán)境容量，還為了所謂的地方經(jīng)濟(jì)軟上“小項(xiàng)目”，環(huán)保部門在出來環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)憑證函時(shí)往往有點(diǎn)力不從心，但是為了地方的“大局”，也就可以睜一只眼閉一只眼。其實(shí)相似的例子除了很多。通過進(jìn)修，我看見了許多從未見過的環(huán)境現(xiàn)狀，了解到了許多環(huán)保工作的苦惱，也體會(huì)至了許多環(huán)保人的難處。的確，真正同時(shí)實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)這一國(guó)策，我們除了很多路必須跑，這不僅僅就是一個(gè)技術(shù)上的難題，更是體制上的難題?？偨Y(jié)了這么多，感嘆了這么多，其實(shí)自己的進(jìn)修歷程還是有些缺憾的，比如說在積極開展《》課題研究中，就發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)面還比較籠統(tǒng)，比如在預(yù)測(cè)“”發(fā)展趨勢(shì)時(shí)全然可以利用模型或者gis技術(shù)輔助同時(shí)實(shí)現(xiàn)，但由于自己缺少有關(guān)科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，最終只逗留在求教專家展開主觀推斷上;除了就是缺乏處置大量信息的訓(xùn)練，整理文獻(xiàn)的能力尚待強(qiáng)化。此外在幫助單位積極開展環(huán)評(píng)工作中，還發(fā)現(xiàn)自己的溝動(dòng)能力尚待提升，與項(xiàng)目單位的溝通交流缺少主動(dòng)性。總之，通過進(jìn)修感覺自己的主要問題分散在專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備上，雖然算上本科，自己尚無五年的專業(yè)自學(xué)經(jīng)歷，但是領(lǐng)到現(xiàn)實(shí)工作中還是有點(diǎn)捉襟見肘：知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、不全面，對(duì)于環(huán)保這樣一個(gè)綜合性的課題認(rèn)知比較深刻，幾乎每天都會(huì)在工作中遇見難題，不過這些問題也為我今后的研究自學(xué)指明方向，使得我在自學(xué)中把握住要點(diǎn)，努力提高服務(wù)環(huán)保事業(yè)的技能。最后，非常感謝環(huán)境科學(xué)研究院生態(tài)所的所有工程師，與他們的合作真的非常開心，他們使我在工作中遺留下了汗水，但我偷走的卻是無盡的科學(xué)知識(shí)和斬獲的歡樂。期盼未來能夠與他們重蹈覆轍合作。大學(xué)生社會(huì)課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇四一、進(jìn)修目的稅收做為國(guó)家財(cái)政收入的主要組成部分，無疑在其中飾演了極其重要的角色。因此為了增進(jìn)對(duì)稅收政策的領(lǐng)悟，介紹稅務(wù)機(jī)關(guān)——稅務(wù)代理機(jī)構(gòu)——企業(yè)三者之間的關(guān)系，我走進(jìn)了xx稅務(wù)師事務(wù)所，展開了為期一個(gè)月(7月——8月)的掛職鍛煉進(jìn)修。二、進(jìn)修成果代理部主要業(yè)務(wù)就是為企業(yè)搞稅務(wù)代理，其中主要包含：1、稅務(wù)備案;2、稅款排序和納稅審查;3、申報(bào)和交納稅款并依法增值稅;4、減至、退稅;5、代理企業(yè)稅收行政復(fù)議，提供更多納稅訴訟稅法依據(jù);6、制作納稅文書。一個(gè)月的進(jìn)修期間我以獲取了不少嶄新科學(xué)知識(shí)也穩(wěn)固了許多舊科學(xué)知識(shí)。首先，剛?cè)牍镜膸滋煳揖腕w會(huì)至了公司制度的勤政，除了專門從事稅務(wù)工作的同事的敬業(yè)與熱情，他們具有專業(yè)素質(zhì)，不怨日曬雨淋，對(duì)客戶體貼有加，只要客戶存有建議，不管再艱辛同事們也馬上行動(dòng)，最大限度為客戶著想，比如：存有一次我和同事至春熙賓館拎報(bào)表，結(jié)果客戶的稅控專用發(fā)票慢用完了，須要馬上補(bǔ)足，并且由于稅控收款機(jī)的管制，必須當(dāng)天下午之前賣至，同事對(duì)這額外的工作并沒有惱怒，并允諾17點(diǎn)前一定送至。直面某些客戶的故意責(zé)罵，同事不僅不惱，而且苦笑面相對(duì)冷靜的找出他們的困惑。比如：成都市政府就征用殘疾人員下發(fā)了一號(hào)政令，這本一項(xiàng)就是惠及殘疾人同志的較好政策，彰顯了社會(huì)主義國(guó)家的優(yōu)越性。但是，當(dāng)同事們把文件和有關(guān)資料送抵企業(yè)手中時(shí)，企業(yè)卻指出，就是政府急于借此減中國(guó)報(bào)告網(wǎng)提他們的稅賦，十分不認(rèn)知，同事們直面企業(yè)的責(zé)罵，并不是一問三不知，也不是急于擔(dān)責(zé)，而是冷靜的向企業(yè)表述，對(duì)企業(yè)搞工作，并使很多企業(yè)最終明白了政府的用心良苦。其次，納稅的申報(bào)期同意了代理部業(yè)務(wù)期的特點(diǎn)。每月的1號(hào)至10號(hào)就是企業(yè)納稅期，因此這段時(shí)間的代理部的業(yè)務(wù)也就是最擁擠的，此后的一段時(shí)期，時(shí)間就相對(duì)收緊些，同事們就可以利用這段時(shí)間去為自己“電池”，在所定的資料中，我能夠教給很多科學(xué)知識(shí)，尤其就是《成都稅務(wù)公報(bào)》這份雜志就是由成都市地方稅務(wù)局主辦的，其中，“在稅法公告”欄中，我能夠了解到最新的稅務(wù)政策，比如，《成都市地方稅務(wù)局關(guān)于積極開展全面落實(shí)下崗職工再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策檢查的通告》“依法獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”欄中我能夠了解到不法企業(yè)為了過路費(fèi)納稅所使用的各式花招，但是，魔高一尺道高一丈，恢恢法網(wǎng)，總是能夠?qū)⑵湟痪W(wǎng)打盡;“征管天地”欄就是我最喜歡的，它通過一些具體內(nèi)容實(shí)例，去說我們一個(gè)稅種的征管，并且對(duì)一些特例也存有表明。比如說，我對(duì)個(gè)人所得稅的征管，原來就只曉得工資，薪金稅金，稅法規(guī)定以每月收入額除去費(fèi)用800元后的余額為應(yīng)納稅所得額，但是實(shí)際上考慮到不屬于工資，薪金性質(zhì)的補(bǔ)貼，津貼總收入，不征收，必須從個(gè)人所得稅計(jì)入，為易于排序，對(duì)不能征收的項(xiàng)目從總的稅金中計(jì)入200元，加之稅法規(guī)定計(jì)入標(biāo)準(zhǔn)800元，故在實(shí)際操作中按1000元/月的定額標(biāo)準(zhǔn)展開計(jì)入，所以工資，薪金應(yīng)納稅稅金=(月收入額-1000)╳適用于稅率-速算計(jì)入數(shù).三、評(píng)價(jià)小結(jié)在短短一月的進(jìn)修時(shí)間中，我體會(huì)最深的莫不是稅收的廣泛性和復(fù)雜性，直面如此種種形形色色的大中小企業(yè)，諸多的稅種提各種優(yōu)惠政策，對(duì)我們的稅務(wù)工作也明確提出了緊迫的考驗(yàn)，企業(yè)——稅務(wù)代理機(jī)構(gòu)——稅務(wù)機(jī)關(guān)，三者之間如何溝通交流以致達(dá)成一致默契，并傳達(dá)出來精確而有效率的信息，我想要謀求一種不好的制度，把稅務(wù)工作化繁為簡(jiǎn)，并使用科學(xué)的管理，就可以締造出來質(zhì)量和效率.稅控收款機(jī)的發(fā)生我想要也就是正是這種內(nèi)在矛盾的產(chǎn)物，利用它稅務(wù)部門就可以便利地獲得納稅產(chǎn)每月的銷售資料，并記錄在稅務(wù)部門的電腦中，可供稅務(wù)部門實(shí)行征稅，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析，稽查，為稅務(wù)部門的征管工作提供更多了更加有效率，精確和科學(xué)的第一手資料，同時(shí)它又能夠如實(shí)記錄每一筆總收入，業(yè)主不必親自死守在前臺(tái)，既減低了業(yè)主的管理負(fù)擔(dān)，又擔(dān)負(fù)起在前臺(tái)監(jiān)督經(jīng)營(yíng)的促進(jìn)作用，協(xié)助納稅人強(qiáng)化了企業(yè)管理，這樣也有效率的防止了偷逃稅現(xiàn)象的出現(xiàn).這次進(jìn)修就是有益的，為我以后踏入社會(huì)工作準(zhǔn)備工作了很多較好的科學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。感慨存有很多，體會(huì)也存有很多，斬獲更是不少，對(duì)于陌生的東西，不再陌生了，下次要是存有什么東西糟了，全然可以依靠自己的回去辨認(rèn)出問題，回去維修它。做人處事也存有了一定的重新認(rèn)識(shí)。必須膽大心細(xì)。勇于回去課堂教學(xué)，存有困難的時(shí)候挑選也必須向別人取取經(jīng)驗(yàn)。畢竟團(tuán)隊(duì)的力量就是非常大的，就是可以回去靠的。

2023年小學(xué)心得體會(huì)字匯總(三篇)當(dāng)在某些事情上我們存有很深的體會(huì)時(shí)，就很存有必要寫下一篇心得體會(huì)，通過寫下心得體會(huì)，可以協(xié)助我們總結(jié)累積經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫下心得體會(huì)必須特別注意的內(nèi)容存有什么呢？接下來我就給大家了解一下如何就可以寫下不好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看看吧。小學(xué)心得體會(huì)字篇一習(xí)作雖然在三年級(jí)才已經(jīng)開始，但是我卻以為習(xí)作指導(dǎo)需從一年級(jí)做起，教師應(yīng)想要辦法使學(xué)生很自然的來到作文。必須想要自然的來到作文。(1)必須強(qiáng)化罵人訓(xùn)練。低年級(jí)學(xué)生思維活躍、想象特別多樣，他們的思維沒任何框架，敢想敢說，因此教師應(yīng)把握住不利時(shí)機(jī)培育學(xué)生說道的能力。(2)就是注重寫話訓(xùn)練。言為心聲。老師必須說學(xué)生寫話就是把所說的話用文字寫下下來，增加學(xué)生對(duì)寫話的恐懼感。(3)就是提升寫話興趣。“興趣就是最出色的老師”。低年級(jí)的寫話訓(xùn)練就是為中高年級(jí)的習(xí)作打基礎(chǔ)的，培育學(xué)生對(duì)習(xí)作的興趣必須從低年級(jí)做起。為了提升學(xué)生寫話的興趣，每周口語(yǔ)交際課取出1部為展現(xiàn)課。學(xué)生把自己寫下得不好的句子讀給大家聽到，然后師生共同評(píng)議不好在哪里。二、作文教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)累積，推動(dòng)抒發(fā)?！安环e跬步，無以至千里。”無論是口頭抒發(fā)，還是書面抒發(fā)，都就是語(yǔ)言累積內(nèi)化后再締造的過程。(1)寫作：課外閱讀就是課堂教學(xué)的延展和補(bǔ)足，它能夠拓展學(xué)生的視野，多樣學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，還能夠培育較好的自學(xué)習(xí)慣。(2)誦讀，建議學(xué)生誦讀杰出詩(shī)文，誦讀精彩片段，誦讀不好詞佳句。學(xué)生誦讀的都就是規(guī)范的語(yǔ)言材料，通過大量碰觸語(yǔ)言文字規(guī)范的作品，構(gòu)成對(duì)語(yǔ)言文字的感性認(rèn)識(shí)。(3)抄錄，不顫抖筆墨不讀書，“不好記性不如番茄筆頭”，作文指導(dǎo)《小學(xué)作文教學(xué)》。學(xué)生無論是寫作教科書上的，還是寫作課外書上的，對(duì)那些迷人的詞、句、段，都必須熟讀成誦，最出色能夠隨手抄錄下來。累積多樣了，語(yǔ)言就可以生動(dòng)而多樣。(1)著重課堂的作文指導(dǎo)?；貞浧鹩形焕蠋熢@樣指導(dǎo)五年級(jí)的學(xué)生寫下描繪春天景物特點(diǎn)的作文。首先給學(xué)生一周的時(shí)間觀測(cè)，然后使學(xué)生回憶起自己觀測(cè)至的春天存有哪些特點(diǎn)。接著我使學(xué)生緊緊圍繞一個(gè)特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，充分發(fā)揮想象，寫下一段話。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說，這個(gè)片段訓(xùn)練很順利完成了。(2)就是營(yíng)造民主自由、隨心所欲的抒發(fā)氛圍。我們?cè)诮虒W(xué)中要不懈努力喚起學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作的性欲，不要用自己的思想回去管制學(xué)生的思想，而必須學(xué)會(huì)用學(xué)生的眼睛回去看世界，用學(xué)生的耳朵回去聆聽生活為學(xué)生彈奏的樂曲，使自己的思想感情和學(xué)生的思想感情交織在一起。每次在作文小結(jié)時(shí)，老師都能夠從學(xué)生渴求的眼光中感受到他們期望老師肯定性的評(píng)價(jià)。每次作文評(píng)講，都必須挑選出具備代表性的好作文，在評(píng)講的過程中擴(kuò)散寫作方法和寫作知識(shí)。因?yàn)檫@些好作文都就是他們同學(xué)寫下的，距他們很將近，易于他們自學(xué)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。另外，對(duì)于那些寫下得較好的作文，引導(dǎo)他們向?qū)W校廣播站、黑板報(bào)、各地報(bào)刊雜志投稿。把學(xué)生杰出作文編輯書稿。這些作法，都能夠大大喚起了學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使孩子們樂此不疲地積極參與至文學(xué)創(chuàng)作中來，使他們體會(huì)至作文再不是一件苦差，而是一件歡樂的事情了。當(dāng)然，作文教學(xué)仍然就是任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)詫⑸舷绿綄?小學(xué)心得體會(huì)字篇二《課標(biāo)》明確指出：“指導(dǎo)學(xué)生作文必須從內(nèi)容抓起，教師必須指導(dǎo)學(xué)生注意安全觀測(cè)和分析周圍的事物，培養(yǎng)觀測(cè)和思索的好習(xí)慣”，小學(xué)作文培訓(xùn)心得體會(huì)。小學(xué)生作文最困惑的就是“無米之炊”，即為沒內(nèi)容寫下。其原因，并不是生活中并無“米”，主要就是由于小學(xué)生觀測(cè)能力差，不擅于通過觀察以獲取或累積作文素材。王香蘭的“生活化作文”正是針對(duì)這一問題而研究的，她的“生活化作文”除了說我們學(xué)生生活中哪些可以做為素材外，還特別注意把文學(xué)創(chuàng)作同他們的生活融合出來，把文學(xué)創(chuàng)作訓(xùn)練和集體活動(dòng)統(tǒng)一出來，每次作文都急于創(chuàng)設(shè)情境，使他們眼見為實(shí)，先看看李德生。就像是今天這一堂觀摩課，王老師先是率領(lǐng)學(xué)生們?cè)谡n堂上制作了豆?jié){，使孩子們親身經(jīng)歷制作豆?jié){的全過程，并在制作過程中，鼓勵(lì)孩子們觀測(cè)交流，直至最后試試香甜可口的果蔬豆?jié){。然后才使孩子們動(dòng)手寫下自己看見的，聽見的，嘗到了的。這就較好的化解了孩子們“寫下什么”的問題。諸城市枳溝小學(xué)的呂騰空而起老師搞了為題《“賞評(píng)”就是最出色的教法，“學(xué)生”就是最出色的老師》的報(bào)告，在報(bào)告中，呂老師了解了自己就是如何利用“賞評(píng)”去協(xié)助學(xué)生寫下好作文的。她重點(diǎn)了解了賞評(píng)的流程：互相賞讀（主要化解“哪里不好”的問題）、共同賞議（重點(diǎn)化解“為什么不好”的問題）、書寫賞語(yǔ)（從而提升孩子們的鑒賞能力、評(píng)判能力和表達(dá)能力）、交流賞語(yǔ)（互讀賞語(yǔ)，明確提出意見）、修正賞語(yǔ)（思索招攬，共同進(jìn)步）。就是啊，哪個(gè)孩子不愿獲得老師的賞評(píng)呢？賞評(píng)更能夠提升孩子作文的積極性，不要總盯著孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)兒毛病，我們更必須看見孩子們的進(jìn)步，一存有進(jìn)步就贊許他，這樣，學(xué)生會(huì)越來越不好。濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的李秀紅老師總結(jié)了自己在班內(nèi)舉辦接力賽日記的經(jīng)驗(yàn)。的確，接力賽日記就是一種不好的寫日記的方式。這種方式既不減少孩子們的自學(xué)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還利用孩子們的團(tuán)體意識(shí)給他們導(dǎo)致一定的責(zé)任感，使孩子們不得不認(rèn)真對(duì)待，再加之老師使用一些評(píng)選手段，又喚起了孩子們的積極性。李老師還交予孩子們觀測(cè)方法和一些寫作方法，這樣，孩子們的寫作水平想不提升都很難。另外，這也就是一種直觀極易搞的方法，精！青州市夏莊小學(xué)的王春愛老師搞了“搓殼子”教學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)了解。她主要用三種方法掰掉了束縛孩子們文學(xué)創(chuàng)作的殼子：一就是喚起認(rèn)知，Pontacq思路，掰除疑惑恐懼之殼。二就是時(shí)時(shí)鞭策，發(fā)展興趣，掰除自私松懈之殼。三就是來到經(jīng)典，甚廣念日誦，掰除抒發(fā)障礙之殼，心得體會(huì)《小學(xué)作文培訓(xùn)心得體會(huì)》。從而使孩子們討厭文學(xué)創(chuàng)作，這也就是一種比較不好的方法。那一段落的主人就是兩年前的我。使小鳥多摔倒幾回的目的只是為了湊足那短短的六百字，就為了多占到一百個(gè)格，就塑造出了歷史上最可惡的一只鳥，看看圖作文就是命題作文的基矗寫漂亮圖作文，同命題作文一樣，首先必須學(xué)會(huì)審題，搞清楚題目的性質(zhì)。就是記事的，還是寫下人的。就是寫景的，還是狀物的。因?yàn)橹挥信宄念}的性質(zhì)，就可以確認(rèn)使用什么樣的表達(dá)方法。比如，《同桌》，主要寫下人；《師生情》，主要記事……看清楚了文題，把握住題意，就不能跑題了。。文學(xué)創(chuàng)作不正是這樣嗎？存有許多人為了兎字而將作文培訓(xùn)譯成老太太的裹腳布——又臭又長(zhǎng)，使讀者的好奇心大大降低，喪失了文章本來的意義，這樣的作文就是徹徹底底失利的文章。那么，什么樣的文章才算不好文章呢？首先就是必須存有新意、存有特點(diǎn)。正所謂“一枝紅杏出墻去”，從作文的文學(xué)創(chuàng)作時(shí)限去分從作文的文學(xué)創(chuàng)作時(shí)限去分，作文可以分成限時(shí)作文和非限時(shí)