小學(xué)2023年提升教育教學(xué)質(zhì)量管理制度

XXXX小學(xué)2023年提升教育教學(xué)質(zhì)量管理制度為落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本管理制度。一、開全課程，開足課時(shí)，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。1.學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)有關(guān)新課程開設(shè)的規(guī)定，開足開全所有課程。2.每學(xué)期定時(shí)向?qū)W生、家長反饋對(duì)課程開設(shè)的意見和建議，并根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整地方課程和校本課程。3.學(xué)校對(duì)所開設(shè)的課程要有教案，保證課時(shí)數(shù)，做到不定期抽查。二、落實(shí)好幼小銜接，堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)。1.注重幼小課程融通。調(diào)整一年級(jí)課程安排，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)確把握一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)要求，根據(jù)學(xué)情優(yōu)化課程設(shè)置和教材內(nèi)容，適當(dāng)延長拼音教學(xué)時(shí)間，不進(jìn)行“拼音過關(guān)”測(cè)試，不組織口算比賽等教學(xué)活動(dòng)。2.強(qiáng)化一年級(jí)教師培訓(xùn)。新學(xué)期開學(xué)前后，組織開展幼兒園及一年級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，圍繞兒童進(jìn)入小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，細(xì)化的從身心適應(yīng)、生活適應(yīng)、社會(huì)適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)四個(gè)方面的內(nèi)容，以幼升小孩子需要關(guān)注的習(xí)慣培養(yǎng)、意識(shí)培養(yǎng)、體育健康、認(rèn)知能力、社會(huì)適應(yīng)性等問題為著力點(diǎn)，找到有效幫助兒童做好入學(xué)適應(yīng)的教育途徑和方法。3.堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)。新學(xué)年，我們將嚴(yán)格要求各小學(xué)一年級(jí)堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，切實(shí)消除家長顧慮，努力通過課堂教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生習(xí)得應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)和關(guān)鍵能力。三、創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)輕負(fù)高效。（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)改革，落實(shí)減負(fù)增效。強(qiáng)化教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)流程。遵循減負(fù)增效、個(gè)性創(chuàng)新、因科制宜、實(shí)用有效的原則，嚴(yán)格落實(shí)集體備課和先周備課，落實(shí)“教-學(xué)-評(píng)”一致性，提高教學(xué)質(zhì)量的有效性。（二）創(chuàng)新學(xué)科常規(guī)方式。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，不布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)、常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)相結(jié)合，提倡分層布置作業(yè)，各級(jí)落實(shí)好作業(yè)審批制度，分科布置作業(yè)，建立無作業(yè)日，嚴(yán)格落實(shí)《壽光市小學(xué)作業(yè)指導(dǎo)意見》，切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。（三）加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。改進(jìn)現(xiàn)有學(xué)科組教研活動(dòng)，提高教師參加教研活動(dòng)的積極性，建立和落實(shí)學(xué)科教研和集體備課制度，繼