激勵理論的分析及實例

.-.--word.zl.-word.zl.鼓勵理論的分析與實例一．什么是鼓勵理論無論是手工業(yè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)，還是被稱為于第三產(chǎn)業(yè)的效勞、管理，為了爭取勞動者工作效率的最大化使得團體的利益趨于最大二．鼓勵理論的分類ERG理論、成就需要理論、強化理勵理論。雙因素理論雙因素理論，又稱“鼓勵保健理論〔hygiene-motivationalfactors年提出。工作效率到達最正確狀態(tài)。同時也不至于造成不必要的投入浪費。ERG理論這一理論由美國耶魯大學(xué)的克雷頓Clayton.Alderfer3種核心的需要，即生存〔Existence〕的需要、相互關(guān)系〔Relatedness〕的需要和成長開展〔Growth〕的需要，因而這一理論被稱為ERG理論?！踩缫隆⑹?、行等〕，關(guān)系到人的存在或生存，這實際上相當于馬斯〔如衣、食、行等〕，關(guān)系到人的存在或生存，這實際上相當于馬斯“ERG〞理論認為多種需要可以同時作[鼓勵因素而起作用，并且當滿足較高層次認為多種需要可以同時作[鼓勵因素而起作用，并且當滿足較高層次需要的企圖受挫時，會導(dǎo)致人們向較低層次需要的回歸。因此，管理措施應(yīng)該隨著人的需要構(gòu)造的變化而做出相應(yīng)的改變，并根據(jù)每個人不同的需要制定出相應(yīng)的管理策略。成就需要理論戴維·DavidMcClelland，1917年－1998年〕通過對人的20世紀50年代在一系列文章中提出的。petency“團隊影響力〞等因素。強化理論強化理論是美國心理學(xué)家和行為科學(xué)家斯金納〔BurrhusFredericSkinner〕等人提出的一種理論，也叫操作條件反射理論、行為修正理論。所謂強化是指增強某人前面的某種行為重復(fù)出現(xiàn)次數(shù)的一種權(quán)S-R伴隨一種強化,那么在類似環(huán)境里發(fā)生這種反響的概率就增加。而且,強化與實施強化的環(huán)境一起,都是一種刺激,人們可以以此來控制反響。因此，管理人員就可以通過強化的手段，營造一種有利于組織目標實現(xiàn)的環(huán)境和氣氛，以使組織成員的行為符合組織的目標。根據(jù)強化的性質(zhì)和目的可把強化分為正強化和負強化。在管理負強化。的強化措施，以促進員工工作效率的提高。公平理論公平理論又稱社會比擬理論，由美國心理學(xué)家約翰·斯塔?！啴斔埂睯ohnStacyAdams〕于1965年提出。該理論是研究人的動機和知覺關(guān)系的一種鼓勵理論，認為員工的鼓勵程度來源于對自己和參照對象的報酬和投入的比例的主觀比擬感覺。產(chǎn)積極性的影響。期望理論期望理論〔Expectancytheory〕是由北美著名心理學(xué)家和行為科學(xué)家維克托·弗魯姆于1964年在?工作與鼓勵?中提出來的鼓勵理論〔Expectancytheory〕。期望理論又稱作“效價-手段-期望理論〞，是管理心理學(xué)與行為科學(xué)的一種理論。這個理論可以公式表示為：沖動力量=期望值×效價。是由北美著名心理學(xué)家和行為科學(xué)家維克托·弗魯姆〔VictorH．Vroom〕于1964年在?工作與鼓勵?中提出來的鼓勵理論。屬的積極性是有一定意義的。工，就必須讓員工明確：工作能提供應(yīng)他們真正需要的東西。(3)只要努力工作就能提高他們的績效。三．對強化理論的研究分析〔1〕強化理論方式的大致劃分強化理論是一種多方向的理論模型，按照不同的行為方式和目的可以分為“正強化〞、“懲罰〞、“負強化〞、“無視〞四種根本方式。其中，對復(fù)合組織目標的行為進展獎勵，就是正強化，領(lǐng)導(dǎo)者們通常使用這種方式來促使員工的此類行為進一步的加強、反復(fù)出現(xiàn)；而與之相對的懲罰，便是對員工的不復(fù)合組織目標的行為進展懲罰，以使得此類行為少發(fā)生甚至不再發(fā)生。謂“無為而治〞的結(jié)果。2〕強化理論的應(yīng)用分析以負強化為主，來減少其對組織負面影響。同時，對于強化的內(nèi)容也需要明確。首先，應(yīng)設(shè)立一個明確的、鼓舞人心的目標，只有樹立了明確的目標，才能進展相應(yīng)的劃分、量化、完成。同時，還需呀對這些目標進展分解，劃分為許多小目標。并對于小目標分別進展強化，并逐個及時鼓勵，以充分調(diào)發(fā)動工積極性。以懲罰，做到獎懲結(jié)合。強化理論的作用分析1、為預(yù)知與控制人類行為提供了一個操作性的角度。1、為預(yù)知與控制人類行為提供了一個操作性的角度。斯金納之前的心理學(xué)理論皆關(guān)注于心理現(xiàn)象的內(nèi)在方面，將心理X發(fā)現(xiàn)許多是由于繼電器和真空管的失誤而碰到新的發(fā)現(xiàn)。〞2、為社會及工作行為的培訓(xùn)、教育以及人類社會化因素的培養(yǎng)形成，提供了心理學(xué)理論上的依據(jù)。3、強化理論有助于對人們行為的理解和引導(dǎo)。但同時，強化理論也有局限性。維判斷、預(yù)期期望意識、本能欲望傾向等占了上風(fēng)時,強化理論往往便無法適用了。題：1、人們某些天生的行為能力，近乎本能的行為都是怎么來的。2〔4〕強化理論的實例分析：1991年的XX格力電器股份XX是目前全球最年實現(xiàn)銷售收入420.3219.67100強〞。格力電器旗下的“格力〞品牌空調(diào)，100多個國家核心技術(shù)的企業(yè)是沒有脊梁的企業(yè)，一個沒有脊梁的人永遠站不起首先，對于中、高級管理層，其才干和能力都是企業(yè)最重要的精神力量，自然以正強化為主，以負強化為輔。而格力電器制定的方案那么是：于2005年12月確立了股權(quán)分置改革方案。即將