金色小話筒主持人興趣小組培訓(xùn)計劃

金色小話筒主持人興趣小組培訓(xùn)計劃一、指導(dǎo)思想播音主持是一門語言藝術(shù),語言藝術(shù)的發(fā)展在當(dāng)今社會至關(guān)重要，語言可以使人與人之間交流溝通是人類所特有的最重要的交際工具的同時對少年兒童的語言表達(dá)能力也相當(dāng)重要。即弘揚了民族文化又了解了民族語言文化的精髓與內(nèi)涵，是我國語言表演藝術(shù)素質(zhì)教育的一項重要課題。讓孩子們準(zhǔn)確的掌握和藝術(shù)性的表達(dá)中華民族語言在趣味性學(xué)習(xí)氛圍中獲得知識是小主持人班的發(fā)展方向。二、學(xué)情分析7—12歲是語言能力提高的飛躍時期,學(xué)生有來自三年級、四年級和五年級不同年齡階段的37個學(xué)生。針對該年齡段最容易出現(xiàn)的發(fā)音錯誤進(jìn)行指導(dǎo)，掌握適當(dāng)?shù)睦收b、講故事技巧，以語言表達(dá)為基礎(chǔ)，通過朗誦、講故事、演講、形體訓(xùn)練等技巧方面的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高兒童的表達(dá)、表現(xiàn)能力，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，同時掌握語言的互相學(xué)習(xí)和提高，培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)與舞臺形象。三、基礎(chǔ)理論本興趣小組采用語言與表演相結(jié)合的形式，通過循序漸進(jìn)、豐富多樣的培訓(xùn)課程和實踐操作訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子成熟的人際溝通能力、良好的心理素質(zhì)和堅強的意志力，使其成長為具有自信和堅強心理品質(zhì)的小主持人。四、教學(xué)目標(biāo)1、通過語言藝術(shù)中口語表達(dá)、形體等訓(xùn)練、讓小朋友掌握語言和表演的基本技巧，提高他們的想象力、模仿力、聆聽力、和觀察力等，增強語言和身體的表達(dá)能力、增強自信心、改善社交能力及建立團隊合作精神。2、吸取舞臺演出經(jīng)驗，充滿自信地迎接未來。培養(yǎng)孩子當(dāng)眾說話的自信心，沖破恐懼的屏障，并掌握基本說話技巧，訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語感，語速及語言組織能力，掌握主持的基本技巧。3、通過對語言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語感；通過形體訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本主持人風(fēng)范；通過主持人能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，掌握主持節(jié)目的基本技巧；通過臨場主持的反應(yīng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，臨場反應(yīng)能力和語言組織能力。五、授課內(nèi)容1、掌握正確呼吸，運用氣息科學(xué)發(fā)聲發(fā)音訓(xùn)練，培養(yǎng)正確的發(fā)聲習(xí)慣讓孩子在朗讀時吐字發(fā)音清晰、語意表達(dá)準(zhǔn)確。2、普通話訓(xùn)練、繞口令練習(xí)、糾正方言、調(diào)值、音準(zhǔn)、音高訓(xùn)練。3、詩歌朗誦技巧、演講訓(xùn)練、文章朗讀、情景模擬表演，提升孩子對文章理解力，豐富詞匯，增進(jìn)對文學(xué)作品的十三初步對學(xué)生進(jìn)行兒童課本的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生表演欲望，在表演中對學(xué)生進(jìn)行音、語、感、表情、動作等訓(xùn)練一、常規(guī)訓(xùn)練二、表情訓(xùn)練三、形體訓(xùn)練一、出示二、老師模擬表演分組進(jìn)行訓(xùn)練七、教學(xué)方法

1、計劃法教學(xué)：按照預(yù)案的規(guī)劃單元安排進(jìn)度有計劃地讓學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、模擬法教學(xué)：讓學(xué)生讓學(xué)生身臨不同場景的變化。

3、實戰(zhàn)法教學(xué)：讓學(xué)生親自模擬主持活動，進(jìn)行實戰(zhàn)的演練。

4、引導(dǎo)法教學(xué)：對不同性格的孩子進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)習(xí)，輕松中學(xué)習(xí)。

5、互動法教學(xué)：在課堂上與孩