放牛班的春天觀后感200 放牛班的春天觀后感600匯總相關(guān)范文多篇

放牛班的春天觀后感200放牛班的春天觀后感600匯總相關(guān)范文多篇最新放牛班的春天觀后感200字放牛班的春天觀后感600字匯總(3篇)當(dāng)品味回去一部作品后，一定對生活存有了代萊體悟和觀點吧，使我們好好寫份觀后感，把你的斬獲觀后感寫下下來吧。如何就可以寫下一篇使人動容的觀后感文章呢？這里我整理了一些杰出的觀后感范文，期望對大家有所協(xié)助，下面我們就去介紹一下吧。岳薇的春天觀后感200字岳薇的春天觀后感600字篇一影片中的馬修老師就是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒發(fā)展自己才華的機會，最終淪為了一間男子寄養(yǎng)學(xué)校的級長，名叫“池塘畔底”。而這里的學(xué)生大部分都就是一些調(diào)皮的兒童，上任后馬修辨認(rèn)出學(xué)校的校長以暴虐高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格深沉的馬修嘗試用自己的方法提升這種狀況，閑時他可以創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚訝的就是這所寄養(yǎng)學(xué)校竟然沒音樂課，他同意用音樂的方法去關(guān)上學(xué)生們半封閉的心靈。電影中的院長，對學(xué)生不僅沒冷靜，而且往往對犯下了過失的學(xué)生，推行“行動澄清”，也就是體罰學(xué)生，將學(xué)生單獨第一關(guān)在禁閉室，漠視這些學(xué)生的驚愕懼怕，馬修老師則全然相同，他對學(xué)生充滿著了愛心，對犯錯誤的，也不是一味袒護(hù)，而是給與他們改過自新的機會，在他的循循善誘下，每位孩子都放空了他們的自信心，找出了屬自已的春天。“在這個世上，沒問題學(xué)生，只有問題老師?！痹谧詫W(xué)的路途上，老師對學(xué)生的影響力，可以說道就是無遠(yuǎn)弗屆，一位糟的老師，可以燒掉一個孩子的一生，反之，一位不好的老師，往往一句柔情的引導(dǎo)，一個確實的眼神，就可以使他人眼中毫無希望的糟學(xué)生發(fā)生改變，再次找出他們自己人生的方向。而搞一名正真的不好老師就是十分困難的，每個學(xué)生都不一樣，每個學(xué)生的資質(zhì)也大不相同，直面每一個單一制的個體，如何因材施教竟成了最重要的問題。在我看來，一位不好老師，看待學(xué)生必須必須存有冷靜，不退出每一位學(xué)生，用愛心與信心看待學(xué)生，總有一天，學(xué)生會蛻變成才。這部電影這部電影其實說了我們很多東西，人與人之間的相處須要的就是認(rèn)知與包容，同樣關(guān)鍵的就是認(rèn)同。認(rèn)同就可以使人與人之間公平，認(rèn)知與包容則能夠使人與人之間交流與新鮮感！岳薇的春天觀后感200字岳薇的春天觀后感600字篇二之前，常聽到先生講起岳薇春天的故事如何如何的感人，我不削一顧，心里想要：什么放羊弄的春天哦，直至想要全鄉(xiāng)培訓(xùn)，電影態(tài)度曖昧的那一刻，我恍然大悟，我為我的幼稚愧疚呀。原來就是“班”級班.原來就是岳薇的春天?。∵@所學(xué)校的學(xué)生大部分都就是問題兒童，這些題兒童常被校長以暴虐的高壓手段，體罰管治。馬修老師至這所學(xué)校，用自己的方式發(fā)生改變了狀況。當(dāng)他辨認(rèn)出學(xué)校沒有上開音樂課時，他以然決然用音樂去關(guān)上孩子們半封閉的烏納斯，他使每個孩子找出了自己的價值所在。影片中的幾個片段使我記憶深刻。敬佩（一）馬修老師第一次進(jìn)校時，在校門口戰(zhàn)著一個叫做佩皮諾的孩子。佩皮諾每周六都會東站在校門口等著等著………..他多么期望爸爸趕回來他呀，實際上他的爸爸早已去世了，可以男孩不敢堅信，在后來的日子里，馬修老師在上課時一直把小佩皮諾抓回放到講座上聽到他聽課。這種快樂就是何等的關(guān)鍵，尤其就是對一個沒父母母愛的學(xué)生尤其關(guān)鍵。故事的結(jié)尾，在馬修老師離校的那一天，小佩皮諾帶著自己的行李必須跟馬修老師周，在他心里。他判定馬修老師就是自己的爸爸，當(dāng)馬修老師使司機陽入起身，把小佩皮諾偷走，我的眼睛濕潤了。每個學(xué)生都期望越著馬修這樣的不好老師，而我們做為老師的身份，我又努力做到了多少使學(xué)生把你當(dāng)老師呢？？敬佩（二）當(dāng)校長不想孩子們送來馬修老師時，馬修老師一個人跑了，變得那樣的孤獨，于是自言自語，“我一個大大的音樂家，居然被辭退。”此時，空中飄下來一架架紙飛機，里面就是孩子們對馬修老師的祝福！和親筆簽名。當(dāng)馬修老師走跌一看看，高高的圍墻上，一個個擠著，幾下轉(zhuǎn)過身向馬修老師搞最后的揮別，那一刻，眼淚存有一次奪眶而出。馬修老師的教育理念須要我們教育工作的人回去會意。他挽回了許多孩子的心靈，培育出來皮埃爾這樣的指揮家，他尚無無法發(fā)生改變和無法挽救的學(xué)生，但他天下了自己上所能，搞自己可以搞的事。每個學(xué)校，每個班級都存有問題學(xué)生，關(guān)鍵就是我們這樣回去辨認(rèn)出，又這樣回去鼓勵，這使每個孩子都找出存有屬于自己的春天？德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說道：“教育就是一棵樹晃動一棵樹，一朵云促進(jìn)一朵云。一個靈魂喚起一個靈魂?！蔽蚁胍厚R修老師努力做到了。岳薇的春天觀后感200字岳薇的春天觀后感600字篇三愛迪生說道：“教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。”教育孩子就是一個漫長而又艱苦的過程。電影里的馬修老師卻順利地挨過了這個過程，用音樂尋回了那些孩子們的本性?？芍?，教育就是多么關(guān)鍵，對一個人的影響又就是多么非常大。教育呂氏人之本。春存有百花秋存有月，夏存有涼風(fēng)冬存有雪。教育就是一種快樂的修持。君所述，馮玉祥在兒子馮洪辭行前，親筆寫下“欲除苦惱須并無我，歷經(jīng)艱困不好做人”的對聯(lián)贈送給兒子，受贈其當(dāng)座右銘，父愛之奮進(jìn)字字千金；君所述，岳母在兒子岳飛背上刺及下“精忠報國”四字，宣告其保衛(wèi)國家乃是頭等大事，母愛之囑咐無悔山岳；君所述，老舍教育孩子無法搞貪污受賄之人，建議孩子不容私欲，不容貪得，正直虛己，父愛之胸懷磊磊落落?？芍?，教育的藝術(shù)不是傳授本領(lǐng)，而是是喚起和振奮，與之共同修持。正像馬修老師那樣，下架孩子們的本性，使他們活成更好的自己。銀燭秋光冷畫屏，重羅大扇揮流螢。教育就是一種生命的招喚。以教為草，以育為寶。君所述，司馬光為了使兒子重新認(rèn)識崇尚樸素的重要性，以家書體裁寫下了一篇論節(jié)儉的文章。在他的教育下，兒子從小便懂節(jié)約。學(xué)前有方，可以快樂才可以存有不好的教育。恰好相反，古代方仲永從小便表明出來他在詩歌方面的才華，可以父親卻把他當(dāng)做搖錢樹，并使他的才華過早消失，更別提什么教育了。可知，畸形的愛就可以生產(chǎn)畸形的教育。教育不是灌滿一桶水，而是熄滅一把火，使他自己回去體會，不給他平添任何無知的壓力。正因為馬修的招喚，岳薇的孩子們思宗天性，在人生的寬廣舞臺施展抱負(fù)。金風(fēng)玉露一相見，便大勝卻人間無數(shù)。教育就是一種未來的投資。蔡元培曾說道：“必須存有較好的社會，必先存有較好的個人；必須存有較好的個人，必先存有較好的教育?！北R梭曾言：“植物的形式由于栽培，人的形式由于教育。”亞里士多德曾云：“教育之根味苦，教育之果味辣?！币f，若談教育，電影里的馬修老師為第一人，馳騁曠世奇才，天地為之驚恐。也許教育無法締造什么，但它能夠鼓舞兒童創(chuàng)造力以專門從事締造工作。岳薇里的孩子為什么大多數(shù)最終沒放羊？因為快樂，因為教育，因為植根于于愛的教育。教育，呂氏人之本。

教師家訪心得體會字教師家訪的心得體會精選(九篇)心得體會就是指一種讀書、課堂教學(xué)后寫給的感受性文字。那么心得體會怎么寫下才恰當(dāng)呢？下面就是大編成幫忙大家整理的杰出心得體會范文，可供大家參照先進(jìn)經(jīng)驗，期望可以協(xié)助至存有須要的朋友。教師家訪心得體會字教師家訪的心得體會篇一一個孩子，他存有多個方面的整體表現(xiàn)，就是我在學(xué)校里通過肉眼或口頭交流所察覺沒的。一個孩子的內(nèi)心世界，它就是看不到的，須要我們用心地體會。一個孩子，縱使他存有千萬個不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他難以承受的教育或許對他有著決定性的因素。（）這一次家訪，我共家訪了兩名同學(xué)。雖說不多，卻斬獲頗多，真正感覺到家訪的必要性。在家訪中，我們經(jīng)?？梢月犚娨恍┘议L建議老師對孩子展開嚴(yán)格教育環(huán)境治理。兩位家長都說道：“孩子不聽到父母的話，只聽到老師的話，老師管及得汪一點呀的?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與期望全部傾注至老師的身上?？蓱z天下父母心，使家長安心就是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的不懈努力回去搞好自己的每一項工作。但是，學(xué)生的蛻變就是社會、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，家長在這方面也必須多為孩子明確提出一些建議，更好的輔助學(xué)生的蛻變。另外，家訪時教師必須講究罵人的藝術(shù)性。教師在家訪中要態(tài)度真誠，分寸得宜，必須掌控不好尺度，無論在什么情況下，都必須冷靜聆聽家長的意見，即使有的意見不一定恰當(dāng)，也應(yīng)在其中找出自己應(yīng)當(dāng)考量的方面，烏無法使自己的情緒影響家長或?qū)W生，更無法因為一時不高興，說道一些有損學(xué)生和家長自尊心的話。所以教師家訪時首先必須介紹家長的性格，初次碰觸時罵人必須直截了當(dāng)，抱著認(rèn)同對方的態(tài)度，只有認(rèn)同家長，家長才可以認(rèn)同你教師，協(xié)調(diào)教師共同去教育自己的孩子。比如，我這次家訪中這樣一位學(xué)生，她自學(xué)習(xí)慣極差。我在家訪時，在與家長攀談時防止“高”字，轉(zhuǎn)用“不太理想”之類，以免危害家長和學(xué)生的自尊心。再就是通過家訪還使我對班級的信息獲得了一些介紹，因為有的事情學(xué)生不一定會和老師說道，但可能會回去和家長說道，這樣我就能夠曉得在班級中還存有什么問題，或者班級管理上除了什么漏洞的地方。最后一點體會就是家訪應(yīng)當(dāng)特別注意意見反饋。這不僅所指在家訪過程當(dāng)中必須察顏觀色，特別注意家長和學(xué)生的反應(yīng)，推敲談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更必須注意安全觀測學(xué)生變化，檢驗家訪的效果。四、家訪后強化對學(xué)生的督導(dǎo)，以穩(wěn)固家訪效果。學(xué)生的每一點進(jìn)步，尤其就是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的，必然存有一個反反復(fù)復(fù)的過程。多數(shù)老師家訪后，對學(xué)生不聞不問，指出家訪回去就意味著順利完成了一項任務(wù)，這就是錯誤的?？梢哉f道，這樣的家訪充分反映在學(xué)生身上的效果不能非常理想。家訪后，老師應(yīng)當(dāng)及時對學(xué)生予以督導(dǎo)，這就是家訪整個過程中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因為家訪必定引發(fā)學(xué)生心理相同程度的震動，學(xué)生心里正在展開著“積極主動思想”與“消極因素”的對付，正急需外部動力的輔助，以達(dá)至思想上的凈化和改進(jìn)。每一次家訪都會存有每一次的體會。這兩天的家訪雖然完結(jié)了，但是須要老師總結(jié)和思考的地方除了等待穩(wěn)步。這次甲方不僅使我更加介紹了幾個學(xué)生，更關(guān)鍵的就是使我看見了工作中的嚴(yán)重不足，以后我會更加真摯的看待每一個學(xué)生，共同陪伴學(xué)生回去蛻變。家訪教師心得體會家訪心得體會家訪經(jīng)驗交流愛心活動家訪筆記教師家訪心得體會字教師家訪的心得體會篇二俗話說“情感就是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么必須跟家長面對面的交流呢?可是當(dāng)我真正步入本次家訪之路時，我才體會至了電訪所無法達(dá)至的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。5月23日利用休息時間，我深入細(xì)致幾個學(xué)生家中，展開家訪，體會頗深。家訪真能夠使我們和學(xué)生家長打成一片，感情平易近人親密，這樣家長們就不再可以存有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能夠得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客使我深深地體會至做為一名教師的自豪。學(xué)生鄒瑞的家長對我的到來，深感十分不幸和激動，真有點“受寵若驚”的感覺。我給他們詳細(xì)了解了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的提示，以及我們班級就是如何積極開展教育、教學(xué)工作的。面對面圍桌談起，家長對我們教育人給與了高度評價與引導(dǎo)，最后我說道至：“我們實驗小學(xué)籌辦得紅紅火火，學(xué)校大門必須乍一看，班級容量也非常大，我們存有搞不能獲得位的地方欲了解家長一致同意，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)存有什么建議的可以盡管明確提出去?！编u瑞的家長說道：“萬萬沒想起老師對學(xué)生就是如此掛念和關(guān)心，我們的孩子放到你們學(xué)校，就是安心，你們這就是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作。”很多家長對老師的到來，招待的非常熱情，他們真的溫暖，倍感激動，學(xué)生本人深感：原來自己并不是一個被“忘卻的角落”，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在凝視和關(guān)心著自己。學(xué)生寇秋玲說道：“老師，您這次家訪，給了我非常大力量，我更加自信心，我還要更加不懈努力，在班上必須搞個不好學(xué)生，在家里更要搞個聽話的好孩子，你看看我以后的整體表現(xiàn)?！边@次家訪，并使家長和學(xué)生深感十分平易近人，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生林濟(jì)猛看見我的到來，已經(jīng)開始非常緊繃，東站在門口不知所措，懼怕我就是去向家長“告發(fā)”的，沒想到我只字不提她整體表現(xiàn)不好的地方，而是引導(dǎo)她必須揚長避短，謀求更大的進(jìn)步。在隨心所欲人與自然的聊天中，孩子越說道越高興，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽到，家長也因此介紹了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的整體表現(xiàn)越來越令人滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送來出來大門口，并期望老師經(jīng)常到家。在家訪中，我還了解到存有相當(dāng)一部分家長整個忙著生計，極少照顧、嚴(yán)格執(zhí)行孩子。這使我們肩上的責(zé)任更輕了。我們沒有辦法挑選家長，我們就可以挑選相同的教育方式去看待這些更須要我們關(guān)心的孩子。很多家長都充分反映：老師說道的，孩子可以聽到進(jìn)來的。做為學(xué)生的老師也特敬佩于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，須要我們代價更多了。使我看見了相同的家庭教育方式構(gòu)成了全然相同的學(xué)生個體和心智抒發(fā)水平。文化程度較高的家長曉得如何對孩子展開自學(xué)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)培養(yǎng)較好的習(xí)慣，存有較強的自覺性。文化程度不低，但為人處事存有原則的一類家長，他們對孩子自學(xué)上的指導(dǎo)存有缺乏，但會教他們做人的道理，家長說道的多，搞的少。存有相當(dāng)多的家長對子女發(fā)生的一些不良傾向只可以惦記著，卻找不出或狠不出心采取措施，效果不盡如人意。這類孩子須要在自學(xué)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。除了少數(shù)家長本身文化程度高，對自己的子女從小又過分疼愛；現(xiàn)在孩子年齡快速增長，膽子也小了，有些家庭已發(fā)生了不能管、管不了的局面。所以針對存有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握住實際，有效率調(diào)節(jié)，在隨心所欲親密的氣氛中明確提出孩子存有的問題，共同商量、深入探討教育措施，并使學(xué)生心服口服，家長也欣然協(xié)調(diào)?？傊?，家訪使我受益非淺，既使家長介紹學(xué)生在讀各方面的整體表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的建議，又并使我介紹學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的整體表現(xiàn)。我們只有通過家訪就可以介紹一些隱性的問題，找到學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步強化對學(xué)生的教育。我真的身上的擔(dān)子更輕了，我們必須強化家校的密切聯(lián)系，同時著重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)至“教育一個孩子，助推一個家庭，影響整個社會”的教育效果。也許，這才就是家訪最重要的目的！教師家訪心得體會字教師家訪的心得體會篇三教育工作，不是老師一個人的力量可以單一制直面、單一制順利完成、單一制化解的。這次“課外訪華萬家”活動，如同一場久旱逢甘霖的及時雨，播撒在家校兩地。在學(xué)校的大力支持下，在家長的積極響應(yīng)下，我邁出了這群與我朝夕相處的孩子們的家，進(jìn)一步地來到了他們的心靈。雖然與學(xué)生碰觸存有近兩年的時間，但對學(xué)生的家庭還比較熟識，為了更好地介紹他們，家訪就變得尤為重要。想起這里，一種力量、一份責(zé)任、一股動力，彌漫著在我的周圍，心中有個猛烈的心愿在呼喚我——傾情家訪！教師做為職業(yè)人，工作量非常大，教學(xué)任務(wù)艱巨；做為社會人，又存有許多家務(wù)瑣事，將兩者精心安排恰當(dāng)已經(jīng)不難，還要在休息時間回去順利完成家訪工作的確就是對我們教師的一項考驗。在加之學(xué)生家長大多白天下班，晚上才回家，太早太晚回去家訪都不太最合適，這樣我就將家訪最佳時間的定在雙休日或者就是上班后5：30-8：00。但我就是“沙市一中人”，就是戰(zhàn)斗在教育第一線的鐘愛的實踐者，也就是愛心的傳播者?！吧呈幸恢腥恕狈e極開展“課外訪華萬家”，我得大膽?？丝h！在家訪前我搞了大量的準(zhǔn)備工作工作，其中最存有效果的就是我布置學(xué)生順利完成的《家庭項目作業(yè)》。在這里與大家互動。在這份《家庭項目作業(yè)》中，存有以下六個方面內(nèi)容1.懇請你圖畫出來由學(xué)校啟程至你家的最新最近最準(zhǔn)確的地圖。并寫下簡約的“家庭地圖線路表明”，必須存有大創(chuàng)意設(shè)計。2.對自己在沙市一中近兩年的自學(xué)搞一個自我解剖學(xué)。3.你的疑惑就是什么?4.家庭對你的自學(xué)，生活，蛻變，懇請搞一個評價。5.你想要對你的爸爸媽媽說什么?6.老師至你家回去家訪，你有何感想?這樣，我根據(jù)這份第一手完整的資料，挑選出最急需家訪最可能將獲得效果的學(xué)生做為家訪對象。在學(xué)校的積極支持下，家長的期盼中走上了我的家訪之路。案例1：后生他，養(yǎng)育他，更必須教育他z同學(xué)，17歲的陽光男孩。該后生的家長沒緊固的職業(yè)，兩口子在三板橋上開了一個門面，所以我把家訪地點的定在他們的門店里。門面里堆滿了大米和油，我走進(jìn)的時候，z同學(xué)的爸爸正一邊抽著煙，一邊在隔壁的門面看看別人斗地主，見到我過來，z爸連忙跑回門面，我們的家訪便正式宣布已經(jīng)開始了?！皕同學(xué)現(xiàn)在的自學(xué)情況，你們曉得嗎?”“我們兩口子都沒多少文化，每次考完之后都就是怒罵幾句便誰知了，他媽媽也只可以嘮叨，沒什么有效率的對策，久而久之，我們也沒信心了?！薄昂⒆悠綍r跟誰多一點?”“因為我們兩口子經(jīng)商沒多少空余時間，所以孩子通常在奶奶家，奶奶怕唯一的孫子辛苦著，對他的自學(xué)基本沒什么建議，有時還幫忙他向我們謊報情況?！薄皕同學(xué)聽課比較專心，無精打采；這段時間課外基本上就是在網(wǎng)吧里渡過，匆匆忙忙的上學(xué)，經(jīng)常耽誤，作業(yè)也不搞，你們曉得嗎?”“這個毛病從初中已經(jīng)開始就存有，初中班主任曾經(jīng)還因此停在過他一個星期的課，但因為癮太小，難得記住?！薄熬W(wǎng)吧里不安全，……”談話還在穩(wěn)步，我的心情卻越來越沈重?？匆娝麄冾H為滄桑和無奈的眼神，我曉得，必須轉(zhuǎn)變不好這個學(xué)生，主要不懈努力還得*我，但也必須他們積極主動協(xié)調(diào)呀。從他們的店里出，我陷于了思索，我在心里不斷地問自己：一個問題學(xué)生的構(gòu)成，究竟就是什么在起至著關(guān)鍵的促進(jìn)作用?z同學(xué)的家庭教育存有問題。首先就是家長看待孩子蛻變中發(fā)生的問題，基本上就可以以訓(xùn)斥替代教育或者干脆聽之任之，而且直面孩子的現(xiàn)狀，z爸z媽的態(tài)度比較積極主動，埋怨和無奈多了一點，積極探索和嘗試太少了一點。而z同學(xué)的奶奶對于孫子無原則的愛，恰恰給我們的教育加設(shè)了一道無形的什。z同學(xué)的學(xué)校教育同樣存有問題。初中時代的他，玩游戲上癮，班主任老師使用的方式就是復(fù)課一周，而不是深度發(fā)掘玩游戲上癮的原因，處置直觀。而我，做為z同學(xué)的現(xiàn)任班主任，抨擊比較多，協(xié)助比較太少。z同學(xué)發(fā)生的種種問題，究其根源，是因為他對自學(xué)不減興趣，從自學(xué)中體會沒順利的歡欣，做為老師，我必須多認(rèn)知他，多協(xié)助他，協(xié)助他培育自學(xué)興趣，協(xié)助他解惑答疑，從而使他斬獲至進(jìn)步的歡欣。最為關(guān)鍵的就是，我必須對他的轉(zhuǎn)變充滿信心，而不是在一種或兩種方法嘗試違憲之后便喪失冷靜，或許，第三種方法就是有效率的方法了。我真的自己必須立刻搞點什么，否則，我忘的不僅僅就是一個花季男孩，同時除了男孩身后那些或純凈或渾濁的盼望的目光。案例2：寂寞的孩子，殘缺不全的家z同學(xué)，17歲的花季少女，卻是全班最不暢銷的同學(xué)。貪婪邊緣化就是同學(xué)們對她的評價，她不愿跟同學(xué)們相處，同學(xué)們跟她關(guān)系密切，也總會被她誤會為蓄意的反擊，怪異的脾氣反射出來輕微的心理問題。她剛步入班級時，非常癡呆，甚至存有自殺的犯罪行為。這兩年，在對她的教育上我花掉了大量的精力，看見了一定的進(jìn)步，但直面高三的自學(xué)壓力，她的心理上又發(fā)生了反反復(fù)復(fù)。在搞好了充份的準(zhǔn)備工作后，11月7日下午4點，我隨同方倩老師，學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)魏繼主任、熊浩主任前往她的家。她的家在沙隆達(dá)廣場附近，我們至的時候她的奶奶早已在廣場等，廣場上的風(fēng)非常大，奶奶迎著風(fēng)大步向我們走過，那股熱情真使我們敬佩。我們來到小巷，碾了三個彎角，跑至一棟90年代的舊房子前，又隨著奶奶爬上7樓，才來到一個四十平方的小房子里。這一路上，奶奶向我們了解，z同學(xué)的父母再婚，父親就是沉默寡言，沒多少文化的工人，母親在外地打零工。她就一直跟著爺爺奶奶生活，奶奶78歲，爺爺也已經(jīng)80歲了，祖孫三人就一直住在這個四十平米的一個房子里。奶奶一邊爬著7樓，一邊跟我們講訴著，話語中透漏著無奈和自豪，她Toothukudi扶養(yǎng)這個孫女深感自豪，又為未能更好地教育這個孫女深感無奈?？粗棠痰纳碛埃覀兊男挠行┥蛑?。經(jīng)過一番攀談，我辨認(rèn)出在z同學(xué)奶奶的眼中，z同學(xué)就是一個調(diào)皮聽話心疼的好孩子，雖然她成績不太理想，但這都就是外部原因?qū)е碌?，z同學(xué)就是受害者，z同學(xué)的父母、同學(xué)都危害著她。從這些話語中，我們寫到最為典型的爺爺奶奶心態(tài)，自己家的小孩就是最出色的，就是沒錯的，即使看上去存有弄錯，也一定就是別人使她犯錯誤，爺爺奶奶就是她的最可以*的保護(hù)者。這本身沒弄錯，當(dāng)爺爺奶奶的快樂也無法幫忙她射穿現(xiàn)實的殘暴時，她就喪失了對環(huán)境理性的推論，邁向寂寞癡呆。我們?yōu)闋敔斈棠痰拇鷥r而敬佩，但在對他們給與確實的同時，也毫不客氣地表示了必須特別注意的問題，兩位老人也欣然接受。同時，我們還告誡兩位老人將孩子的健康成長放到第一位，不要給她太小的自學(xué)壓力。奶奶在整個攀談的過程中都很興奮，一再表示必須多跟老師交流。我們臨走時，爺爺奶奶竟然必須送來我們之下7樓，在我們的秉持下才不了了之。他們東站在樓梯口看著我們返回，我深感這一束目光中貫穿的沉甸甸的期盼。在他們對我說道了那么多非常感謝的言辭后，我想要說道，謝謝他們，謝謝他們的信任和積極支持。每一個家長都就是把他們生命一部分交托至我們手中，我們存有什么理由忘?家訪后，我存有一種油然而生的幸福感，一股從未有過的非常大的責(zé)任感和使命感勢不可擋而至。話語間情感的表露，攀談中思緒的相撞，那方心靈水邊地，那份真實的刺痛，對教育擔(dān)負(fù)起的本真思索在思考與行動中構(gòu)成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極支持和指導(dǎo)，學(xué)校同行的交流和自學(xué)，學(xué)生家長的信任和期盼，使我在這次家訪中獲得了意想不到的提高。在家訪中聽其言，看看其家，辨其神與貌，問其因與果，明其心聲，多稱贊，多宣傳教育大勢，苦笑移置其謬?yán)恚惋L(fēng)細(xì)雨，娓娓道來。把孩子的優(yōu)點一一壓縮，給家長定心丸，引起家長孩子期望之火，同時用孩子的優(yōu)點去照曝光家長的嚴(yán)重不足，多方面，多角度，多層次感召教育。這就是我的家訪方法。家訪須要反反復(fù)復(fù)揪、揪反反復(fù)復(fù)，須要先變化家長，后溝通交流教育學(xué)生，給學(xué)生自信心、期望和熱情，這就是我對家訪的重新認(rèn)識。家訪不是一個班主任的工作，班主任必須擅于溝通交流學(xué)校、社會、家庭的有效率信息，只有擅于資源整合多方面的優(yōu)勢力量，就可以提升教育工作的效率。這就是我在家訪活動中的斬獲。幾個月前，在全省的“課外訪華萬家”活動剛剛開始時，我給自己打氣，大喊出來“百分百家訪”的口號。如今，我的家訪經(jīng)歷說我，我會將家訪發(fā)展變成我的教育教學(xué)的常態(tài)，回去斬獲更多的美好。教師家訪心得體會字教師家訪的心得體會篇四我指出，家訪就是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能夠及時介紹學(xué)生自學(xué)和生活的情況，介紹家長對學(xué)校工作的意見和建議，同是還能夠獲得家長對學(xué)校和教師的認(rèn)知和積極支持，從而增進(jìn)能教師與家長的感情。老師們上門家訪，也可以使學(xué)生感受到老師對他的高度關(guān)注和注重，這對學(xué)生就是一種鞭策，對家長也就是一個刺痛。20xx年7月6日上午，我回去了七年級六班的曹圣淳家，這個孩子生活中屬疏于話語和交際的類型，不是特別調(diào)皮，不過在自學(xué)上的問題非常大，主要整體表現(xiàn)為：課堂上也特別注意自學(xué)，平時也不貪心，作業(yè)及其他也深入細(xì)致，但就是效果很差，成績很難提升。這次家訪我的目的就是全面介紹孩子的家庭蛻變環(huán)境和性格嗜好，加深與孩子及家長的距離，推動學(xué)生成績的提高。在與曹圣淳媽媽的攀談中，我獲知他的父親經(jīng)商，媽媽就是普通工人，文化程度不低，整日忙著營生，無暇顧及孩子。很少存有時間與孩子在一起交流，缺乏對孩子自學(xué)習(xí)慣和各方面的教育，缺乏與孩子的溝通交流。父親對孩子學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣、思想品德的好壞、行為規(guī)范的培養(yǎng)實行的就是不作插手或放任自流的態(tài)度，而母親雖然在家，卻也忙著工作，同樣沒時間和孩子趴在一起，也沒有時間吃飯孩子看書或檢查檢查孩子的作業(yè)，再加之爺爺奶奶的縱容，因此孩子在的自學(xué)習(xí)慣無法較好地培養(yǎng)，使老師和學(xué)校的教育變得無力，使孩子對自學(xué)越來越缺少主動性。教育孩子須要冷靜和恒心，須要家、校、社會三結(jié)合。而家長就是孩子的第一任老師，沒恰當(dāng)?shù)墓膭钆c教育，我們的孩子怎能進(jìn)步?所以我陷于了思索。所幸我們及時展開了家訪，對家長“曉之以理，教導(dǎo)之務(wù)要”，家長重新認(rèn)識了家庭教育的重要性，則表示愿與學(xué)校密切配合，共同教育好孩子。雖然每次家訪都很艱辛，但家訪使我對學(xué)生介紹了更多的實情，對家長介紹了更多。我也辨認(rèn)出了相同的學(xué)生存有相同家庭，相同的家庭存有相同的環(huán)境?？梢哉f道每個家長都存有一個共同的心愿，就是期望自己的孩子成績不好，能夠成材。家訪使我走進(jìn)了學(xué)生，走進(jìn)了家長，彼此延長了距離。我想要：老師認(rèn)同家長，給孩子順利的感覺，孩子高興，家長也高興。畢竟每個學(xué)生都就是家庭的自豪和期望。特別就是對缺點和優(yōu)點一樣注重的孩子更須要如此。學(xué)生存有了思想變化總會在種種現(xiàn)象中整體表現(xiàn)出，老師必須擅于觀測，必須特別注意與家長聯(lián)系，這樣就可以對學(xué)生的思想動態(tài)有個全面的把握住，從而能夠?qū)ΠY下藥。另外，我還指出老師必須與家長密切配合，實行恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題，如果家長的教育方法偏移軌道，老師必須及時告誡他們展開調(diào)整，無法用一貫實行的方法回去應(yīng)付。老師家訪的目的不是告發(fā)，不是把“皮球”打給家長，而是充份介紹學(xué)生的實際情況，最后在學(xué)校教育過程中解決問題，在這過程中老師必須實行主動，給學(xué)生締造發(fā)生改變自己的有利條件，并能夠把握住契機，催生學(xué)生的轉(zhuǎn)型。學(xué)生的轉(zhuǎn)型不是一兩次家訪就能夠順利完成的，這須要一個過程，有時還很漫長，老師與家長都須要存有足夠多的冷靜。家長和老師之間也必須相互自學(xué)，相互信任，相互合作，結(jié)為一個家庭學(xué)校的教育同盟。把孩子的近況說家長，使家長幫助老師對孩子展開監(jiān)督和輔導(dǎo)。那么我們的教育才可以贏得更大的順利。教師家訪心得體會字教師家訪的心得體會篇五我們常常埋怨現(xiàn)在的學(xué)生不好管，如果我們另打聽一條途徑，來到學(xué)生的生活，和他們零距離碰觸，也許可以發(fā)生“柳暗花明又一村”的境地。學(xué)生的家長我基本都通過電話，可是當(dāng)我真正步入本次家訪之路時，我才體會至了電訪所無法達(dá)至的效果。12月21日利用休息時間，我和同事深入細(xì)致幾個學(xué)生家中展開家訪，其中的感慨頗深。我誠摯地感受到家訪加深了老師和學(xué)生家長的距離，只有家長們太少了誤會和責(zé)怨，我們的工作就可以得心應(yīng)手。炎熱的風(fēng)呼呼地擦著，老師的家訪卻給學(xué)生和家長送去了溫暖。尤其就是山區(qū)的孩子，他們離家較離，平時中午在讀喝茶，所以能和家長交流的機會很少。雖然我很多次企圖與這些孩子交流，但是效果依然不盡如人意。每次評閱他們的家庭作業(yè)，心中總是感覺很無奈。我們首先走訪調(diào)查了其中的一位——張xx。這個孩子平時調(diào)皮開朗，聽課精力很特別不分散，作業(yè)無法按時順利完成，考試試卷從來沒不及格過，而且平時頗快樂管及“閑事”。抵達(dá)學(xué)生張xx家時，他的家長深感不幸。或許是因為孩子的調(diào)皮，或許是因為許多次老師電話“應(yīng)邀”，都未能把張xx的家長懇請至學(xué)校，張xx的媽媽很就是不耐煩。我和張xx媽媽稍稍交流了一下孩子的在讀整體表現(xiàn)。張xx媽媽滿臉歉意地說道：“老師，我對孩子管理太吉了，您前幾次打電話，我因為下班扣不開身，所以未能回去學(xué)校……”“工作再忙碌，也無法不管孩子呀！畢竟孩子才上時二年級，沒家長的管理，孩子怎么能夠約束居住自己呢?……”我已經(jīng)開始冷靜地搞家長的工作?！皩Γ瑢Γ瑢?，老師，就是我們搞的不對！……”張xx媽媽搖頭應(yīng)允著。停在了一會兒，我又說道：“您工作忙碌，為什么不想孩子的爸爸回去學(xué)校和老師交流呢?”張xx的媽媽低落了手，絕望了一會兒，我感覺其中必存有隱情。果然，她松開頭時，眼圈已經(jīng)紅腫了。“老師，您沒聽說過前兩年硫酸廠出現(xiàn)的那件事嗎?孩子他爸與人吵架，我們家理賠給人家很多錢，無力償還了許多債。我一個月就xx多塊錢，還要供張xx姐弟倆上學(xué)，所以對孩子的管理收緊了……”張xx媽媽落淚著說道。聽見這里，我的眼睛濕潤了，自以為很關(guān)心孩子，自以為很可以講道理，卻從來不曉得去找打聽孩子滯后的根源在哪里。我已經(jīng)開始與他們心貼心的交流，并制訂了一系列的補習(xí)班計劃……孩子苦笑了，家長苦笑了，我也苦笑了。在家訪中，我還了解到存有相當(dāng)一部分家長整個忙著生計，極少照顧、嚴(yán)格執(zhí)行孩子。這使我們肩上的責(zé)任更輕了。我們沒有辦法挑選家長，我們就可以挑選相同的教育方式去看待這些更須要我們關(guān)心的孩子。很多家長都充分反映：老師說道的，孩子可以聽到進(jìn)來的。做為學(xué)生的老師也特敬佩于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，須要我們代價更多了。同時使我們更深的認(rèn)識到相同的家庭教育方式對孩子蛻變的相同影響.文化程度較高的家長曉得如何對孩子展開自學(xué)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子多數(shù)可以培養(yǎng)較好的習(xí)慣，存有較強的自覺性。管教子女嚴(yán)苛的家長，可以教導(dǎo)子女做人的道理，孩子的品性通常不能存有太小的問題。對自己的子女過分疼愛的家庭，隨著孩子年齡快速增長，膽子也小了，有些家庭已發(fā)生了不能管、管不了的局面。針對這些情況，我們和家長促膝談心，有的給與確實和表彰，有的共同商談，有的用不好的教育事例給家長并作分析，直截了當(dāng)?shù)乇硎酒浣逃嬗械膯栴}，深入探討教育措施，并使學(xué)生心服口服，家長也欣然協(xié)調(diào)。在這段時間的家訪活動中，我深刻體會至，家訪對教師和學(xué)生家長來說都就是受益匪淺的.家長能夠介紹學(xué)生在讀各方面的整體表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的建議，老師能夠介紹學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的整體表現(xiàn)。我們只有通過家訪，來到學(xué)生的生活就可以介紹一些隱性的問題，找到學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因，這樣我們就可以從根源著手，對癥下藥，進(jìn)一步強化對學(xué)生的教育，達(dá)至家校融合，共同教育學(xué)生的目的。教師家訪心得體會字教師家訪的心得體會篇六轉(zhuǎn)眼之間，去xx支教的日子已過去了一大半，經(jīng)過前一段時間的觀測，我們已經(jīng)對每個孩子的犯罪行為習(xí)性，性格特點存有了一定的介紹，而且通過我們自身的不懈努力，家長們也介紹了我們的工作。所以我們積極開展了第二階段的工作——家訪。我們的家訪主要就是針對家長，通過與家長的.交流進(jìn)一步介紹孩子，介紹西部孩子的蛻變和受到教育環(huán)境，介紹家長們眼里的西部教育。與其同時，針對每個孩子，向家長們明確提出家庭教育方面的建議，使孩子們朝著一個不好的方向發(fā)展，并使孩子們的未來更加明朗。在我的印象里，農(nóng)村的家長都會特別注重孩子們的自學(xué)，歷代人的艱苦已經(jīng)使他們對山外的世界充滿著向往，而且每位家長都會期望孩子們過上美好的生活。但是，可能將就是地域性差異的緣故吧，家訪的過程中并沒發(fā)生我所想象的情況。每至一家，家長們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎了我們。一陣寒暄之后，我們便步入正題，已經(jīng)開始深入探討孩子的教育，這時的氣氛就顯著不如前面了。經(jīng)過我的觀測，家長們大致存有兩類，一類就是家庭條件較好，可以經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)起至孩子的讀書開支，而且可以為孩子們做出額外投資的；除了一類就是家庭條件極差，心里想著孩子的未來卻是沒辦法代價太多，而且可以使孩子搞很多農(nóng)活。對于前者，家長的代價挺多，但是關(guān)注度比較，他們的心思并沒全然放到孩子的教育問題，恰好相反可以比后者太少。他們或許就是指出給孩子提供更多一個不好的條件就這么了，其實不然，孩子還大，重點必須放到養(yǎng)成教育方面，不好的家庭教育對于孩子來說就是至關(guān)重要的。對于后者，他們深深地明白生活的艱苦，所以很期望孩子可以徹底擺脫艱苦，過上幸福快樂的日子。他們很關(guān)心孩子的自學(xué)，卻就可以就是在一邊瞎操心，因為生活畢竟就是生活。xx月xx日，我們回去了幾個學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)家，他們都就是小學(xué)里的佼佼者。一路聽到著萬永蓮了解著旁邊的植物，觀賞著周圍的美景，不一會就至了家，阿姨熱情的宴請了我們。她家就是屬后者，的媽媽讀過中學(xué)，很注重孩子的自學(xué)，而且家庭也算不上很困難，他爸爸出外打零工。的爺爺就是位眼光高遠(yuǎn)的老人，聽到了他的一席話，我們真的很敬佩，也很欣喜，以為年過花甲的老人存有這樣的體會著實使人敬佩。針對溫順羞澀的性格，我們加了好多建議，也稱得上我們讀書這么多年來的一些經(jīng)驗吧。在我看來，老師總是討厭那些快樂問問題，經(jīng)?；厝ダ蠋熮k公室浸的學(xué)生。我們把這條"經(jīng)驗"了解給，并使的媽媽幫監(jiān)督。帶著令人滿意的微笑向劉媛媛家跑回去，她家的條件極好，她和哥哥生活在一起，可能將就是由于太過年長吧，哥哥似的對妹妹并沒怎么照料和關(guān)心，在自學(xué)方面更是任由其發(fā)展。不過應(yīng)該欣喜的就是，孩子成績較好。針對此問題，我們向哥哥加了建議，愿意哥哥對她的教育可以有所好轉(zhuǎn)。最后回到至萬永蓮家，阿姨已經(jīng)給我們搞了一桌美味的晚餐，于是我們便在飯桌前聊起了出來。雖然阿姨沒讀過書，卻是一位知書達(dá)理的農(nóng)村婦女，言談舉止之間表露著一種了不起的母愛。存有這樣的家長，萬永蓮真的就是很美好，這可以就是她一輩子的財富。xx月xx日，帶著病怏怏的，走上了從未有過的"徒步"旅行。風(fēng)里過，雨里青草，從來沒在這么容易跑的路上走到，到處就是石頭，隨處就是峭壁，不禁令人心驚膽顫。那一塊塊雜亂的石頭，似乎可以沒任何征兆的落下來。從紅日當(dāng)頭一直至天色漸暗，終于步上了五六公里山路，榮登了那座高高的山崗。的爸媽都出外打零工，家里只有爺爺和奶奶?？粗棠棠琴|(zhì)樸的臉，一種平易近人坑口上心頭。感覺貞偉就是個好孩子，工作負(fù)責(zé)管理，聽課也很積極主動，但是孩子的性格還是有缺陷的，經(jīng)不住表彰，最近他漸漸的變小了，顯得很張揚。就此，我們明確提出了幾條建議，期望可以給爺爺奶奶的教育增添便利。天色已晚，我們不敢子市，畢竟除了五六公里山路必須跑。我們行色匆匆的下山，向另一座大山跑回去…xx月xx日，家訪的第三天…回去了我一直都要去的羅贏家，因為我真的羅贏具備一定的代表性，我想要進(jìn)一步介紹一下她的生活，家庭條件等等?？赡軐⒕褪切愿竦牟町惏桑母改缸兊煤芑磉_(dá)，并沒像是其他家長見到了我們以后的那種興奮。直觀的交談后，我真的情況已經(jīng)差不多掌控確切了。較之來說羅贏家條件較好，就是典型的第一類家庭，孩子自幼生活在一個較好的環(huán)境中，在同齡人中似乎存有一些優(yōu)勢。這樣的條件有助于孩子的蛻變，但也并使孩子的性格潛移默化中發(fā)生改變，"一個農(nóng)村的孩子有著城市孩子的性格"，這樣來說無人知曉與否最合適。家里為孩子的代價挺多，但似乎關(guān)心教育不多。家里必須送來孩子回去畢節(jié)的中學(xué)讀書，而且阿姨可能會回去租房子爸媽，這在其他孩子就是想要都不敢想的。針對這個問題，我們就家庭教育對于孩子蛻變的重要性和叔叔阿姨進(jìn)行了深入探討。在我真的，羅贏的性格真的須要改為，似乎就是有點情緒化，雖然說道孩子還大，可能將有時就是不懂事，但是也無法任由其發(fā)展。抨擊教育還是必須的…xx月xx日，頂著烈日，雙家駛?cè)ァ@倆雙胞胎兄弟真的不好羞澀，甚至比女生都羞澀，連老師都不敢直面。我把這幾天的心得體會辨認(rèn)出都講給他們聽到，而且加了許多有助于他們自身發(fā)展的建議。無人知曉他們與否聽到進(jìn)來了，又明白了多少?？傊?，期望這倆孩子可以順利實現(xiàn)他們共同的心愿…xx月xx日，家訪的最后一天，又就是一對羞澀的雙胞胎兄妹——xx，就是我最喜歡的一個孩子之一。的成績較好，一入家門，映入眼簾的就是八十墻的獎狀，很就是氣派。朱俊的成績也相對極好，整體表現(xiàn)也較好。也許羞澀就是農(nóng)村孩子的通病，這倆孩子很羞澀，必須比朱俊必須不好一些。家庭條件不是較好，孩子回去哪里念初中尚未確認(rèn)。做為農(nóng)村跑出的大學(xué)生，我曉得農(nóng)村家庭必須培育一個大學(xué)生的難于。如果必須送來孩子回去不好學(xué)校讀書，勢必會給本來就拮據(jù)的家庭增添更大的困難。雖然說道自學(xué)就是依靠自己的，但是環(huán)境催生人自古就是一個真理。所以，從個人角度來說，我建議孩子還是回去不好一點的學(xué)校讀書。每個孩子都必須有個幸福的未來，讀書就是他們唯一的解決之道。愿意孩子們天天都存有斬獲。在家訪過程中，我說道得最少的一句話就是"老師們最喜歡的就是大膽提問的學(xué)生，多回去老師辦公室玩玩。"感覺我們的家訪還是很存有效果的，這幾天，她們一來學(xué)校就去打聽老師問題，很就是積極主動，我也真的就是從未有過的欣喜…期望孩子們可以秉持這個不好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。也期望家長可以更注重家庭教育方面的問題，孩子們現(xiàn)在還大，尚處在養(yǎng)成教育的階段，也就是孩子性格成型的關(guān)鍵階段，家長們必須多特別注意這個問題。路就是自己跑出的，再崎嶇不平，再泥濘都會存有路…我們無法改變現(xiàn)狀，就可以欣然接受。"長風(fēng)破浪可以有時，捷區(qū)云帆濟(jì)滄海。"，孩子們，助威吧，未來的舞臺還在等你們拉開序幕精彩的節(jié)目。教師家訪心得體會字教師家訪的心得體會篇七每種色彩都必須花開，每個孩子都必須存有未來。題記迎著風(fēng)，揮著輕快的步伐，和著孩子們悠揚的歌聲，跑在綠油油的稻田之中，別樣的興奮，期盼著和每個孩子的零距離交流，期盼著和家長們一起深入探討孩子的未來。轉(zhuǎn)眼之間，去河紙盒支教的日子已過去了一大半，經(jīng)過前一段時間的觀測，我們已經(jīng)對每個孩子的犯罪行為習(xí)性，性格特點存有了一定的介紹，而且通過我們自身的不懈努力，家長們也介紹了我們的工作。所以我們積極開展了第二階段的工作—家訪。我們的家訪主要就是針對家長，通過與家長的交流進(jìn)一步介紹孩子，介紹西部孩子的蛻變和受到教育環(huán)境，介紹家長們眼里的西部教育。與其同時，針對每個孩子，向家長們明確提出家庭教育方面的建議，使孩子們朝著一個不好的方向發(fā)展，并使孩子們的未來更加明朗。在我的印象里，農(nóng)村的家長都會特別注重孩子們的自學(xué)，歷代人的艱苦已經(jīng)使他們對山外的世界充滿著向往，而且每位家長都會期望孩子們過上美好的生活。但是，可能將就是地域性差異的緣故吧，家訪的過程中并沒發(fā)生我所想象的情況。每至一家，家長們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎了我們。一陣寒暄之后，我們便步入正題，已經(jīng)開始深入探討孩子的教育，這時的氣氛就顯著不如前面了。經(jīng)過我的觀測，家長們大致存有兩類，一類就是家庭條件較好，可以經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)起至孩子的讀書開支，而且可以為孩子們做出額外投資的；除了一類就是家庭條件極差，心里想著孩子的未來卻是沒辦法代價太多，而且可以使孩子搞很多農(nóng)活。對于前者，家長的代價挺多，但是關(guān)注度比較，他們的心思并沒全然放到孩子的教育問題，恰好相反可以比后者太少。他們或許就是指出給孩子提供更多一個不好的條件就這么了，其實不然，孩子還大，重點必須放到養(yǎng)成教育方面，不好的家庭教育對于孩子來說就是至關(guān)重要的。對于后者，他們深深地明白生活的艱苦，所以很期望孩子可以徹底擺脫艱苦，過上幸福快樂的日子。他們很關(guān)心孩子的自學(xué)，卻就可以就是在一邊瞎操心，因為生活畢竟就是生活。7月26日，我們回去了幾個學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)家，他們都就是小學(xué)里的佼佼者。一路聽到著萬永極好，她和哥哥生活在一起，可能將就是由于太過年長吧，哥哥似的對妹妹并沒怎么照料和關(guān)心，在自學(xué)方面更是任由其發(fā)展。不過應(yīng)該欣喜的就是，孩子成績較好。針對此問題，我們向哥哥加了建議，愿意哥哥對她的教育可以有所好轉(zhuǎn)。最后回到至萬永等等。可能將就是性格的差異吧，她的父母變得很豁達(dá)，并沒像是其他家長見到了我們以后的那種興奮。直觀的交談后，我真的情況已經(jīng)差不多掌控確切了。較之來說羅贏家條件較好，就是典型的第一類家庭，孩子自幼生活在一個較好的環(huán)境中，在同齡人中似乎存有一些優(yōu)勢。這樣的條件有助于孩子的蛻變，但也并使孩子的性格潛移默化中發(fā)生改變，“一個農(nóng)村的孩子有著城市孩子的性格”，這樣來說無人知曉與否最合適。家里為孩子的代價挺多，但似乎關(guān)心教育不多。家里必須送來孩子回去畢節(jié)的中學(xué)讀書，而且阿姨可能會回去租房子爸媽，這在其他孩子就是想要都不敢想的。針對這個問題，我們就家庭教育對于孩子蛻變的重要性和叔叔阿姨進(jìn)行了深入探討。在我真的，羅贏的性格真的須要改為，似乎就是有點情緒化，雖然說道孩子還大，可能將有時就是不懂事，但是也無法任由其發(fā)展。抨擊教育還是必須的…7月29日，頂著烈日，向田洪雙家駛?cè)ァ@倆雙胞胎兄弟真的不好羞澀，甚至比女生都羞澀，連老師都不敢直面。我把這幾天的心得體會辨認(rèn)出都講給他們聽到，而且加了許多有助于他們自身發(fā)展的建議。無人知曉他們與否聽到進(jìn)來了，又明白了多少?？傊谕@倆孩子可以順利實現(xiàn)他們共同的心愿…7月30日，家訪的最后一天，又就是一對羞澀的雙胞胎兄妹——朱俊和朱紅霞，朱紅霞就是我最喜歡的一個孩子之一。朱紅霞的成績較好，一入家門，映入眼簾的就是八十墻的獎狀，很就是氣派。朱俊的成績也相對極好，整體表現(xiàn)也較好。也許羞澀就是農(nóng)村孩子的通病，這倆孩子很羞澀，朱紅霞必須比朱俊必須不好一些。家庭條件不是較好，孩子回去哪里念初中尚未確認(rèn)。做為農(nóng)村跑出的大學(xué)生，我曉得農(nóng)村家庭必須培育一個大學(xué)生的難于。如果必須送來孩子回去不好學(xué)校讀書，勢必會給本來就拮據(jù)的家庭增添更大的困難。雖然說道自學(xué)就是依靠自己的，但是環(huán)境催生人自古就是一個真理。所以，從個人角度來說，我建議孩子還是回去不好一點的學(xué)校讀書。每個孩子都必須有個幸福的未來，讀書就是他們唯一的解決之道。愿意孩子們天天都存有斬獲。在家訪過程中，我說道得最少的一句話就是“老師們最喜歡的就是大膽提問的學(xué)生，多回去老師辦公室玩玩?！备杏X我們的家訪還是很存有效果的，這幾天，她們一來學(xué)校就去打聽老師問題，很就是積極主動，我也真的就是從未有過的欣喜…期望孩子們可以秉持這個不好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。也期望家長可以更注重家庭教育方面的問題，孩子們現(xiàn)在還大，尚處在養(yǎng)成教育的階段，也就是孩子性格成型的關(guān)鍵階段，家長們必須多特別注意這個問題。路就是自己跑出的，再崎嶇不平，再泥濘都會存有路…我們無法改變現(xiàn)狀，就可以欣然接受。“長風(fēng)破浪可以有時，捷區(qū)云帆濟(jì)滄海?！?，孩子們，助威吧，未來的舞臺還在等你們拉開序幕精彩的節(jié)目。教師家訪心得體會字教師家訪的心得體會篇八根據(jù)學(xué)校的精心安排，為期兩周（第七和第八周）的家訪已吻合尾聲。我、徐建常老師和馮品品老師對初三（2）共58人展開了家訪，以區(qū)域分割，從花廳（附近存有梁圍站、朱圍等）至后街，從小市至附于城，從松崗至后崗，逐個學(xué)生家訪，晚上十點多還穿行這些地方的大街小巷，雖然有時候疲憊不堪，但也樂在其中。這次家訪就是以使家長介紹學(xué)校、老師及子女在讀情況為主要目標(biāo)，期望在此基礎(chǔ)上獲得家長對學(xué)校、老師的普遍認(rèn)可，并能夠明確提出不好的建議或意見，使學(xué)校發(fā)展的更好。經(jīng)過家訪我們曉得了，只要使家長感覺到自己的孩子就是被老師關(guān)心的，就是快樂孩子的，老師也在高度關(guān)注孩子的任何行徑，老師的一切犯罪行為都就是立足于孩子的持續(xù)發(fā)展等等，即使你沒華麗的詞語，家長對老師所說的話也可以感興趣，同時也可以介紹老師所作出的不懈努力的。家訪使我更介紹學(xué)生和他們的父母。通過這次家訪，使我深刻理解外來民工的艱苦和純樸。他們大部分就是湖南去的農(nóng)民工，背井離鄉(xiāng)走進(jìn)這里的目的就是使孩子能拒絕接受比家里更好的教育，使孩子有個更幸福的前程。每天起早貪黑地工作，日日夜夜的壯舊，為生活奔走。他們沒時間管孩子，加之他們自己的文化水平也不低，存有想要幫忙孩子的期望可以力不從心。所以他們比期望傾注在學(xué)校，傾注在老師身上。我深感自己的教書育人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)更輕了，同時也可以回去不懈努力搞好。他們的純樸和熱情也深深地感動了我。大多數(shù)家長看見我們都苦笑逐言上開，熱情招待。其中有位家長早早就燜不好上等的雞，等候我們的到來，使我深刻地感受到他們的熱情和注重。通過家訪，我還介紹了家長們的憂慮與盼望。有些家長由于忙著生計，很少能夠與我們老師面對面交流，對于學(xué)校的教育現(xiàn)狀、教育問題存有困惑的，對于他們孩子發(fā)生的問題以及在讀的一些情況，我都能及時表明與表述，盡可能使家長認(rèn)知，并有意識地把更多的信息表達(dá)給家長，使他們對學(xué)校有個較全面的恰當(dāng)?shù)闹匦抡J(rèn)識，以推動學(xué)生的教育和學(xué)校的發(fā)展。例如江啟秋，爸爸就是租賃摩托的，每天中午都會去學(xué)校直奔孩子回家，和我見了面也只是哈哈大笑就過了，從沒向老師介紹過孩子在讀期間的整體表現(xiàn)。通過這次家訪，我了解到孩子的存有問題，家長的期望值也不現(xiàn)實，與家長溝通交流后，家長也調(diào)整了對孩子的定位，以及協(xié)助孩子奠定恰當(dāng)?shù)?。除了以上的體會，我真的家訪必須講究交流的藝術(shù)，主要彰顯在以下幾個方面：1、學(xué)生必須在常家訪時天下有可能并不等于學(xué)生在常老師、家長、學(xué)生在一種公平，雙邊關(guān)系，隨心所欲的氛圍中"三方對話"，并使學(xué)生拒絕接受教育。既可以進(jìn)一步增強師生之間的信任，消解不必要的顧慮，同時，可以給學(xué)生講話的機會，有助于消解消極因素，確保意見的準(zhǔn)確性和教育措施的二要性。2、特別注意交流方式。家訪時主要對象就是學(xué)生家長。因此，家長對老師的家訪與否實行積極合作態(tài)度，輕易同意著家訪的效果。首先，家訪時教師應(yīng)特別注意儀表形象，力求語言質(zhì)樸真誠，舉止大方。消解家長對老師的戒備心理。談話已經(jīng)開始，防止單刀直入，可以先緊緊圍繞一些家長感興趣的話題聊起上幾句，鼓勵家長積極主動地參予至談話中，創(chuàng)設(shè)較好的談話氣氛，力求達(dá)至與家長產(chǎn)生共鳴，獲得家長信任，然后，再逐步導(dǎo)入主題，向家長介紹、了解學(xué)生的情況。同時，由于家長的職業(yè)特點、個人學(xué)識、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想學(xué)識、性格脾氣各不相同。做為老師必須具體內(nèi)容問題具體分析，"至什么山演唱什么歌"，如果家訪的方式不發(fā)生改變，有時可以事倍功半，甚至適得其反。3、多引導(dǎo)表彰、太少指責(zé)抨擊。每個孩子都期望獲得老師的表彰和引導(dǎo)，因此，當(dāng)孩子存有了進(jìn)步或在某一方面獲得了一定成績時，教師就要發(fā)自內(nèi)心地展開稱贊，由衷地表示祝賀，并通過家訪的形式說家長，并使學(xué)生感受到自身的成就感，那么，他的自學(xué)就可以更加不懈努力，他的思想就可以更家進(jìn)步。同時，家長也可以互動孩子的歡樂，可以更加高度關(guān)注孩子，高度關(guān)注學(xué)校。同時，抨擊對于存有錯誤的同學(xué)也就是必須的，更具備針對性，更應(yīng)當(dāng)特別注意分寸，以免傷及學(xué)生的自尊心，產(chǎn)生逆反心理而適得其反。這就建議教育者應(yīng)當(dāng)擅于挖掘?qū)W生的每一個閃光點，有價值發(fā)展的眼光看看問題，充分調(diào)動學(xué)生的積極因素，正確認(rèn)識自身存有的問題，使得學(xué)生身心健康發(fā)展。4、必須全面評價學(xué)生。最糟的學(xué)生，都存有不好的方面，因此，老師必須全面介紹學(xué)生，全面評價學(xué)生，無法只把握住某一二個問題就長鞘結(jié)論，特別就是不要純粹批評學(xué)生的過失，甚至借機"告發(fā)"，推卸責(zé)任。應(yīng)當(dāng)多匯報他們的意見，與他們達(dá)成一致共識，切勿各執(zhí)一詞，互相批評。5、多鼓勵鼓舞。談話就是必須通過平易近人的攀談，并使雙方在和睦的氣氛中充分認(rèn)識問題解決問題。為此，教師必須予以正確引導(dǎo)，并使學(xué)生正確認(rèn)識宰牲節(jié)，鼓舞他們講出心里話；在尊重事實的基礎(chǔ)上，二要化解學(xué)生存有的問題。最后，家訪后，必須及時對學(xué)生予以督導(dǎo)，這就是家訪中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)?？赡軐⒍鄶?shù)教師家訪后，對學(xué)生不聞不問，指出家訪回去就意味著順利完成了一項任務(wù)。這就是錯誤的?？梢哉f道，這樣的家訪充分反映在學(xué)生身上的效果不能理想。因為家訪必定引發(fā)學(xué)生心理相同程度的震動，學(xué)生心理正在展開著"積極主動思想"與"消極因素"的對付，正急需外部動力的輔助，以達(dá)至思想上的凈化和改進(jìn)。為了穩(wěn)固家訪效果，教師可以使用學(xué)生監(jiān)督和老師勸導(dǎo)結(jié)合的方式，配以榜樣示范點、負(fù)面鞭策等措施手段，對學(xué)生的犯罪行為給與公正的評價。及時實行談?wù)摰男问浇榻B學(xué)生的思想動向，避免學(xué)生錯誤行為的出現(xiàn)。總之，家訪可以加深老師與學(xué)生與家長之間的心理距離，有助于互相交換意見，也有利于達(dá)成一致共識。因此我們必須用心地搞好每一次家訪，為孩子的明天不懈努力！

教師家訪心得體會字教師家訪的心得體會篇九課余時間里，做為三年級語文教師的我對近10名學(xué)生展開了家訪。通過家訪，我與家長、學(xué)生存有了情感上的溝通交流，掌控了學(xué)生在家整體表現(xiàn)的第一手資料，還和家長一起交流如何嚴(yán)格執(zhí)行子女在家自學(xué)，培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣。和許多家長聊天，真的就象和朋友聊天一樣，感覺一下子帶入至他們的生活中回去。大部分家長的熱情好客使我深深地體會至做為一名教師的自豪。這次家訪活動并使我在思想上對家訪這一活動展開了一些前所未有的思索，我深深的體會至：教師就是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，謀求和靠家長協(xié)調(diào)學(xué)校教育，就是教師工作的一個關(guān)鍵方面。家訪就是教師介紹學(xué)生生活環(huán)境，介紹學(xué)生在家整體表現(xiàn)的最出色方式，就是對學(xué)生展開個別教育的有效率方法。首先，家訪就是教師介紹家庭、介紹家長的最出色時機。只有至了學(xué)生家里，就可以對學(xué)生的家庭情況，例如家庭成員、學(xué)生在家庭中的整體表現(xiàn)等存有更深更粗的介紹。當(dāng)教師本著以認(rèn)同家長，一切為催生學(xué)生的健康成長為出發(fā)點，蒞臨學(xué)生家中時，通常都會獲得學(xué)生和家長的好感，這就為培育語文教師與學(xué)生、與家長的情感，加深家長對語文教師的信賴與敬仰打下了基礎(chǔ)。這有助于家長與老師就共同教育學(xué)生的問題，在強化溝通交流后產(chǎn)生共識，構(gòu)成合力。況且知子莫若母與父，學(xué)生的性格、興趣、嗜好，教師都能夠從家訪中獲得可靠的第一手材料。家長的文化水平、職業(yè)狀況，尤其就是家庭教育觀念、教育方法，家長對學(xué)校和語文教師工作的意見與建議，在親切友好的談話中語文教師也自然就可以了然于心了。順利的家訪，往往還能在某種意義上做好家庭教育的指導(dǎo)，甚至制止個別家長的教育觀念。利用家訪的機會，向家長了解科學(xué)的教育理念，了解具備時代特征的親子觀、人才觀、教育觀，推介會切實可行的家庭教育經(jīng)驗，鼓勵家長在家庭教育中以身作則，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)較好的家庭育人環(huán)境。這比之于傳統(tǒng)意義的家訪又存有了代萊內(nèi)容，不僅教育了學(xué)生，還指導(dǎo)了家長。家訪有助于創(chuàng)建教師和家長之間的信任關(guān)系，這種信任關(guān)系能夠使學(xué)生在心目中對教師隱隱產(chǎn)生一種親情、一種信賴，甚至把老師看做父母，從而延長師生之間的心理距離，大大提高教師教育的效率和效果。在教師和家長面對面的攀談中，教師所整體表現(xiàn)出來的誠懇和良苦，以及詞藻、和善、平易近人的個人品質(zhì)和猛烈的工作責(zé)任心，可以深深感動家長，使得家長產(chǎn)生一種積極主動協(xié)調(diào)學(xué)校、協(xié)調(diào)語文教師工作的熱情。似乎，家訪的這種效果絕不就是踢幾個電話，或是播發(fā)一個電子郵件就能達(dá)至的。家訪的促進(jìn)作用還遠(yuǎn)不止于此。由于學(xué)生家長專門從事各種工作和職業(yè)，而且性格、個性以及學(xué)識都千差萬別，不論他們的素質(zhì)如何，與之面對面的碰觸和溝通交流，無疑給老師們提供更多了一個以求廣為地介紹社會、重新認(rèn)識生活的不好機會，這對多樣老師們的社會和生活科學(xué)知識無疑就是小存有好處的?？傊以L使我受益非淺，既使家長介紹學(xué)生在讀各方面的整體表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的建議，又并使我介紹學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的整體表現(xiàn)。我們只有通過家訪就可以介紹一些隱性的問題，找到學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步強化對學(xué)生的教育。我真的我們身上的擔(dān)子更輕了，我們必須強化孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們必須強化家校的密切聯(lián)系，同時著重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)至“教育一個孩子，助推一個家庭，影響整個社會”的教育效果。家庭就是孩子的第一所學(xué)校，家長就是孩子的第一任老師。學(xué)校教育與家庭教育有機融合出來對學(xué)生的身心健康發(fā)展有著關(guān)鍵促進(jìn)作用。雖然我班存有多種途徑的家校聯(lián)系，例如電話、家校聯(lián)系卡等，但總真的還缺乏點什么，對學(xué)生的介紹也比較全面。做為語文教師，存有一項很關(guān)鍵的工作就是家訪。本學(xué)期，利用休息時間我對班級的10名學(xué)生展開了家訪。這次家訪活動并使我更進(jìn)一步介紹了我的學(xué)生，也了解到存有相當(dāng)一部分家長整個忙著生計，極少照顧、嚴(yán)格執(zhí)行孩子。這使我們肩上的責(zé)任更輕了。我們沒有辦法挑選家長，我們就可以挑選相同的教育方式去看待這些更須要我們關(guān)心的孩子。很多家長都充分反映：老師說道的，孩子可以聽到進(jìn)來的。做為學(xué)生的老師也特敬佩于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，須要我們代價更多了。使我看見了相同的家庭教育方式構(gòu)成了全然相同的學(xué)生個體和心智抒發(fā)水平。經(jīng)過家訪并使我了解到，文化程度較高的家長曉得如何對孩子展開自學(xué)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)培養(yǎng)較好的習(xí)慣，存有較強的自覺性。文化程度不低，但為人處事存有原則的一類家長，他們對孩子自學(xué)上的指導(dǎo)存有缺乏，但會教他們做人的道理，家長說道的多，搞的少。存有相當(dāng)多的家長對子女發(fā)生的一些不良傾向只可以惦記著，卻找不出或狠不出心采取措施，效果不盡如人意。這類孩子須要在自學(xué)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。除了少數(shù)家長本身文化程度高，對自己的子女從小又過分疼愛；現(xiàn)在孩子年齡快速增長，膽子也小了，有些家庭已發(fā)生了不能管、管不了的局面。所以針對存有問題的學(xué)生，我們和家長促膝談心，用一分為二的觀點分析學(xué)生，同時把握住實際，有效率調(diào)節(jié)，在隨心所欲親密的氣氛中明確提出孩子存有的問題，共同商量、深入探討教育措施，并使學(xué)生心服口服，家長也欣然協(xié)調(diào)。在這次家訪活動中也辨認(rèn)出了一些問題，例如，有的家中父母出外打零工或者經(jīng)商，孩子交由爺爺奶奶管教，長輩的疼愛使學(xué)生心理放蕩，有的孩子源自單親家庭，特定的家庭環(huán)境使學(xué)生的心理存有陰影，這些都對教育工作平添了難度。再例如，家長“望子成龍”、“望女成鳳”無心，對子女有求必應(yīng)，以至于疼愛和放蕩，培養(yǎng)了驕橫的心理，他們在言論、態(tài)度、犯罪行為等方面整體表現(xiàn)出來挑三揀四，快樂耍脾氣等不良行為。同樣，這次家訪也領(lǐng)略到我一些思索：第一，家訪也給我上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過就是五十二分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，傾注了厚厚的希望。在家訪時的攀談中，深深體會至家長的盼望，深表責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢存有松懈之心。第二，必須全面的家訪，深入細(xì)致至每一個家庭精細(xì)介紹，介紹學(xué)生的家庭背景和家庭困境，使家庭教育和學(xué)校教育相互配合，更存有針對性和實效性。尤其就是一年級的學(xué)生，良好習(xí)慣的培養(yǎng)比獲得10個好成績更為重要。有的家長一味地指出孩子成績不好其他什么都無所謂了，我們就要協(xié)助家長踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^念，使孩子更加身心健康地蛻變。家訪就是相連接學(xué)校教育和家庭教育的紐帶，家訪就是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一座不容失的橋梁，家訪就是緊密師生感情的直通車，它充分發(fā)揮了無可替代的促進(jìn)作用。通過家訪能夠及時介紹學(xué)生自學(xué)和生活的情況以及思想動態(tài)，使每一個學(xué)生無此學(xué)校卻穩(wěn)步享用學(xué)校給與的關(guān)懷，冷靜聆聽家長對我們工作的意見反饋和建議，不僅獲得了家長對學(xué)校和教師的認(rèn)知和積極支持，同時還可以增進(jìn)教師與家長的感情。家訪就是一種責(zé)任，也就是一門學(xué)問，做為一名工作沒多久的青年教師，更必須多高度關(guān)注學(xué)生，特別就是問題學(xué)生，帶著問題與思索來到他們的家中，找尋產(chǎn)生問題的根源，有的放矢。用真摯的溝通交流方式營造人與自然的家訪氛圍，將我們對孩子的愛以及教育理念傳達(dá)給家長。堅信存有快樂，家校的距離不再荒涼；堅信存有快樂，家校的聯(lián)系越來越很緊；堅信存有快樂，家長的積極支持更加始終如一；堅信存有快樂，學(xué)生的進(jìn)步越來越顯著！

最新感恩父親節(jié)心得感悟感恩母親節(jié)手抄報優(yōu)質(zhì)心得體會體悟就是指一種讀書、課堂教學(xué)后寫給的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會體悟該怎么樣回去寫下呢？那么下面我就給大家談一談心得體會體悟怎么寫下才比較不好，我們一起來看看吧。關(guān)愛父親節(jié)心得體會體悟關(guān)愛母親節(jié)手抄報篇一父親說道的話對嗎我張口時他總是可以說道你弄錯了我明白了什么我真的什么也不明白我學(xué)會思考思考再思考父親說道的話對嗎我張口時他總是可以說道你弄錯了我明白了什么我真的什么也不明白我學(xué)會思考思考再思考我想要得多了可以頭痛而父親可以流淚他在疏離傷心傷心他在做人在社會上做人而我也就是做人自學(xué)怎樣做人我想要我懂得了原本我不想明確提出這可笑的話題我想要父親說道的就是對的片刻之后我說道那就是父親的年代父親大哭了不舍不得流淚卻落下了我也大哭了我想要得多了可以頭痛而父親可以流淚他在疏離傷心傷心他在做人在社會上做人而我也就是做人自學(xué)怎樣做人我想要我懂得了原本我不想明確提出這可笑的話題我想要父親說道的就是對的片刻之后我說道那就是父親的年代父親大哭了不舍不得流淚卻落下了我也大哭了關(guān)愛父親節(jié)心得體會體悟關(guān)愛母親節(jié)手抄報篇二關(guān)愛父親節(jié)6月19日，父親節(jié)。我久久地凝視著墻上的日歷，追憶在我的腦海里顯露?；貞浧鹦r候，父親總是圓胖我的左手，漫步在大街上，那就是一個浪漫而又幸福的時光。但是那時候，我總是不明白父親為什么總是把我擠到在路邊，那個到處都就是雜草的路邊。隨著我的長大，我明白了他的道理，那是因為他寧可自己跑在危險的路中間，同時，我也明白了父愛。同時，爸爸也就是一個嚴(yán)苛的父親，每當(dāng)我做錯了一件事，他總會火冒三丈、大發(fā)雷霆?；貞浧鸫嬗幸淮?，我沒經(jīng)過他的同意，私自騎著自行車回去玩玩，回去時被他痛罵一頓、并罰站一個小時。當(dāng)時我很不服氣。后來我也漸漸明白父親的掛念。爸爸還是一個慈愛的父親，每當(dāng)上學(xué)的早晨，他總是第一個出來為我準(zhǔn)備工作早餐，使我放心的讀書。在我自學(xué)遇到困難而不安恐懼時，他總會跑過來，細(xì)細(xì)地幫忙我答疑難題。爸爸，感謝您的關(guān)懷，感謝您的諄諄教導(dǎo)，同時也感謝您的嚴(yán)苛。父親節(jié)慢至了，我曉得您須要什么，我會不懈努力的。

2023年新生軍訓(xùn)感悟字六篇(實用)我們在一些事情上受鼓舞后，可以通過寫下心得體會體悟的方式將其記錄下來，它可以協(xié)助我們介紹自己的這段時間的自學(xué)、工作生活狀態(tài)。大家想要曉得怎么樣就可以寫下得一篇不好的心得體會體悟嗎？那么下面我就給大家談一談心得體會體悟怎么寫下才比較不好，我們一起來看看吧。新生軍訓(xùn)體悟字篇一汗水奔涌、口令舞動、動作揮動之間，教官和學(xué)生們已經(jīng)創(chuàng)建了一種無言的默契，更是一種難以割舍的情感。那一滴滴汗水，一句句口令，一聲聲矛狀，都就是我們在青春天空里最莊重的誓詞，就是對自己肩負(fù)責(zé)任的一種分擔(dān)。尤其就是今天團(tuán)長說道我們的軍訓(xùn)必須提前結(jié)束時，提問他的只有一片喧鬧，我們當(dāng)初恨死了的軍訓(xùn)，使我們苦不堪言的軍訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)變成了難以割舍的掛念，這份掛念以后就可以埋在心底。我們才已經(jīng)開始懂，軍訓(xùn)絕不只是一個流程，一個形式，而是在培育我們遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)一致，堅韌堅韌，自信心改立的性格，這些都就是應(yīng)該我們具有的。教官們艱辛了，我們一定會珍惜軍訓(xùn)這段時間教給的一切，在大學(xué)四年里婉拒搞庸才，婉拒高分低能，婉拒碌碌無為，常大行，看看我們的！清晨的陽光不是那么猛烈，但陽光下我們一張張頗為明朗的臉龐上布滿了汗珠。我咬緊牙關(guān)，汗珠從額上緩緩滾下，身體卻忍住著無法動彈。曉得教官收到原地歇息的指令，我們這才長長地舒了一口氣，活動早已酸痛的肢體。高亢的進(jìn)行曲響起在偌大的體育場內(nèi)，一對對方陣蹣跚整齊的步伐，喊著統(tǒng)一的口號緩緩走到。做為二連一排的一員，我驕傲地張開頭，揚起胸，打著正步，喊著口號，與集體一起走到。時間走進(jìn)下午，小班與輔導(dǎo)員帶著相機過來給我們偷拍，同學(xué)們?nèi)冈讲灰?，笑著，傻著激動地全然將艱辛坐穩(wěn)了腦后。我也融會集體中，與大家一起趣著。這一刻，大家的關(guān)系顯得如此親密。就是的，我渡過了軍訓(xùn)中最擴(kuò)充的一天，最高興的一天，隨著軍訓(xùn)所余時間越來越長，我想要大家一定會更加珍視這一段時光。逃過了七八月的炎熱驕陽，但九月的太陽也不是吃素的，衣服燙了干，干活了燙。汗水在背上遺留下了白色的痕跡，變成了軍訓(xùn)陳建力除了黑綠黃灰之外的又一抹色彩。立正，矛狀，齊步走，嘹亮的口令聲和高亢的口號聲一齊在練兵場飛過回響，使人不免沉醉在其中。撇開軀體的酸痛，聆聽著整齊劃一的腳步聲，看著一個個方陣如同一個個體通常協(xié)同的走到身邊，我領(lǐng)略到了整齊增添的美。持槍方陣橫過，目光不禁被迎合，我滿眼都就是敬仰之情，但是這颯爽英姿的背后涵蓋的汗水與艱苦又存有多少人言。雖然我們搞沒如同教官在軍訓(xùn)動員會上演出的那樣規(guī)范，但是我們在秉持，我們在不懈努力，我們在打聲搞最出色的自己，我們應(yīng)該給自己一個盛贊。新生軍訓(xùn)體悟字篇二一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒代價就沒斬獲。十六天的小一軍訓(xùn)生活，對每個大學(xué)學(xué)子來說就是多么的艱苦，在訓(xùn)練中代價的少怎能存有更大的斬獲呢?何況世間每個人都能夠領(lǐng)悟到這其中的真諦，必須好不好，得代價;必須搞得更好，得代價更多。軍訓(xùn)，堅信經(jīng)歷過亦或沒有經(jīng)歷過的人對它的反應(yīng)都就是辛苦、痛。的確，嚴(yán)苛的作息時間，長時間的訓(xùn)練，熾熱昏暗的太陽……這使我們這些一向任性的人來說還真有點兒喝耐不住。但是經(jīng)歷過軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)痛、辛苦之外，堅信還可以Seiches一番體會，我就是這樣?；貞浧鸶咧熊娪?xùn)時，我們比這大學(xué)的軍訓(xùn)還要痛。那時我們就十五六歲，每天早上天蒙蒙亮就得揪出來回去軍訓(xùn)一小時，然后再吃早飯，吃完飯又已經(jīng)開始訓(xùn)。上午至12點，下午至5點完結(jié)，完了晚上還要上課，不說道別的就軍訓(xùn)時間就這么推升人了。而且，我們南方的氣溫低得很，九月份正是我們那兒冷的時候。反正軍訓(xùn)時你就別想要穿著干活衣服。從小到大，我都沒出席過軍訓(xùn)，在上中學(xué)，大多數(shù)同學(xué)他們都出席過軍訓(xùn)，他們都會說道，“軍訓(xùn)不好痛、她倆”。雖然他們都這樣說道，可以對于軍訓(xùn)我就是非常的期盼的，畢竟那就是人生的第一次，也可能將就是最后一次。當(dāng)我懷著非常興奮的心情上路的時候，我在想象我們軍訓(xùn)的地方到底就是什么樣呢!我一直指出，我們軍訓(xùn)的地方在林園，那個通訊學(xué)校，可當(dāng)車從那個地方經(jīng)過，并沒在那里停下來，我有些沮喪了。終于，終于我們走進(jìn)了我們的軍訓(xùn)的地方，首先步入我眼前的就是“訓(xùn)練基礎(chǔ)，”看著那幾個金光燦燦的四個大字，我心里就是興奮的，可以人生就是這樣，總會大起大落，首先就是把我們代進(jìn)我們居住的地方，那簡直就是……只有一張臟臟的床和被條連枕頭都沒，我當(dāng)時真的存有一種大哭的感覺，要是的就是，我們的教官很帥，很可以關(guān)心人，很存有責(zé)任感，東站軍姿，等等一系列的動作，都那么順其自然，對我們來說都就是小東西，可以就在訓(xùn)練的第七天，我們把教官惹來生氣了，看著平時跟我們揭瘡疤一團(tuán)的教官，忽然就任憑我們了，教官，本來就是一個彬彬有禮的人，可以我們卻把他若得無語，可以想象，我們犯下了多小的錯，第一次在上來的七天里，再苦再苦，我都承受，秉持下來了，第一次，我大哭了，那不是秉持不下來的眼淚，而是我的心里第一次深感絕望，絕望，走進(jìn)山上去，只有老師、教官、同學(xué)在一起，一起進(jìn)步，互相關(guān)心，可以這唯一的一點都喪失了，我忍住居住淚水，可以它還是不爭氣的摔倒了下來，要是的就是，我們大家都曉得弄錯了，第二天，我們杰出的整體表現(xiàn)又使原來的教官回去了?！氨Ｗ【褪羌夹g(shù)”“必須的就是質(zhì)量的，不是數(shù)量”這一句句經(jīng)典的話語在心里蕩漾，就這樣，七天的時間一轉(zhuǎn)眼就過了，說真的，現(xiàn)在必須返回這個曾經(jīng)使我喜歡的地天，還真的有點不忍心。軍訓(xùn)并使我們以勇敢為信念，不懈努力淪為生活的強者.曾經(jīng)，我們一起歡樂過，流淚過.今天，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，忍受磨練.明天，我們一起迎絢爛的彩虹.痛，使我們一起珍視現(xiàn)在的甜.辛苦，使我們體驗至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過體力音速的樂趣.嚴(yán)，使我們更加嚴(yán)格要求自己.天空愈云間，星辰愈美好，七天謂之艱辛的軍訓(xùn)后，我們的靈魂將獲得升華.我堅信軍訓(xùn)后回去具有一個絢麗的星空，可以存有一個幸福的明天，使我們大聲說道：軍訓(xùn)，非常感謝你，非常感謝你。新生軍訓(xùn)體悟字篇三在完結(jié)了艱辛的野外生活之后，我又重回正常的自學(xué)生活，返回了平易近人的家，在這次艱辛而又歡樂的野外生活中，很多人使我敬佩。在野外生活的第二天，我們又一次迎了軍訓(xùn)，軍訓(xùn)就是十分痛的。一大早，我們就看見了教官，心里一陣嘀咕，隨后，我們就已經(jīng)開始了嚴(yán)苛的軍訓(xùn)。我們的教官就是一個胖胖的人，但作風(fēng)全然不像是一個胖子，而是雷厲風(fēng)行。因為就是在烈日下，又不停的展開訓(xùn)練，所以大家都很累，教官于是就時不時地使我們歇息，但卻經(jīng)常只使女生歇息，原因就是她們比我們好不好（他就是這麼指出的），這使我們男生忿忿不平，于是訓(xùn)練十分賣力，可是教官依然秉持它的理論，這使部分男生已經(jīng)已經(jīng)開始埋怨。下午的訓(xùn)練稍不好，歇息不斷，也使我們訓(xùn)練得十分隨心所欲而且訓(xùn)練效果極好，下午匯演時我們也獲得了第二，但同學(xué)們很不甘心指出自己搞得不好，可是教官聽說"都害怕我沒教導(dǎo)不好大家。："使我十分敬佩。我就是初二（2）弱的小隊的隊長，在幾天的野外開拓訓(xùn)練中，我身邊的隊友使我十分敬佩，在野外存活中，我們的衣食住行基本上都就是依靠自己，在野外存活的第四天，早上的飯我們喝得津津有味，兩片面包加沙拉和生菜，美味??！大家都對它贊許大加，但我們都不曉得，它帶入了組員的細(xì)心和勤奮，早晨，天很冷，個子不大連璐在，幽深的水中認(rèn)真的洗菜，一片一片，很整潔，因為她的不懈努力，才確保了大家早餐的美味和衛(wèi)生，謝謝你，連璐！謝謝你！剛剛走進(jìn)訓(xùn)練營的時候，我就看見了我們的輔導(dǎo)員，我原以為他很嚴(yán)苛，因為我們組是畫隊旗，設(shè)計隊歌，隊名，隊訓(xùn)時用了很多時間，沒在輔導(dǎo)員規(guī)定的時間內(nèi)順利完成，于是我們被批了，但存有那天夜行軍時，我和同學(xué)激動地聊電腦游戲，輔導(dǎo)員忽然冒出來了一句話（有關(guān)我們的游戲話題）使我大吃一驚，我沒想到原來輔導(dǎo)員也愛玩，大家存有共同語言了，從此我對這位輔導(dǎo)員十分欽佩。在野外的生活中，從來都就是輔導(dǎo)員為我們照看一切，每天都就是輔導(dǎo)員忙前忙后，存有最后的一天里，輔導(dǎo)員為我們開路，半齒脂，斷荊棘，他們指導(dǎo)著后面的同學(xué)扛起過河繩索，走前忙碌后的，我真是欽佩他，在訓(xùn)練完結(jié)時，大家依依不舍，女教官落下了淚，但我們這些大男子漢沒，心里不舍，但還是面不改色，因為我們就是男人，男子漢通過這次風(fēng)餐宿露，跋山涉水的訓(xùn)練營活動，我更加懂了團(tuán)體的力量，團(tuán)結(jié)一致的重要性，使我們這些生活在父母雙翼下的寵兒正視小自然，磨練自己的毅力，忍耐力，和同學(xué)們朝夕相處的幾天，雖較長時間，但我無時無刻無此敬佩，愛心在同學(xué)中傳達(dá)，和睦在同學(xué)中璀璨，互相幫助，相互引導(dǎo)，年青的我們共同組成了一個洋溢著青春氣息，充滿著遠(yuǎn)大理想的大家庭，在學(xué)校，老師們的助推下，朝氣蓬勃地向行進(jìn)！新生軍訓(xùn)體悟字篇四我絕望著自己因煩躁而彎曲的眼睛，仔細(xì)觀看這部紀(jì)錄片，未了，大家上臺刊登感言，而我的思緒飛舞，吹到我第一天去軍訓(xùn)的時候。我僵硬的東站在人群的洪流里，初來生地的不能適應(yīng)環(huán)境以及舟車的勞頓并使我的心情極其差勁，直面一條條例例如喝茶還要自己洗碗的不平等條約，我的心中憤憤不平，東站在隊伍里，短超過一個多小時的軍姿必須維持不顫抖，并且還要用力東站得筆直，毫無疑問，在這種訓(xùn)練面前我的散漫和五官端正一覽無余，我會趁著教官起身之際，幾下顫抖幾下，然后小聲責(zé)怪，我踢心底喜歡這個地方，這里的一切，恨不得打聽一切理由逃出訓(xùn)練，逃出這里！回去想到影片中的一幕幕，在國慶50周年的閱兵式訓(xùn)練里，一些戰(zhàn)士東站在50攝氏度的驕陽下練軍姿，我第一次如此深刻的感受到“汗如雨下”這個詞，戰(zhàn)士們的衣服已經(jīng)濕得可以捏水去了，跑出的步伐卻依舊就是雄渾有力，英姿颯爽，他們中有些已經(jīng)中暑，卻硬是把已至喉嚨的嘔吐物給撕了回來，明明已經(jīng)承受不住，卻仍秉持東站著，絕不折斷