幼兒園政治業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)

幼兒園政治業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)幼兒園政治業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)1

正月初八，我們西小區(qū)幼兒園組織了為期三天的政治學(xué)習(xí)，通過本次學(xué)習(xí)，使我感受很深。

我曾看到過這樣一篇文章，題目是《我們是養(yǎng)小孩，不是養(yǎng)花》。文章的內(nèi)容是這樣的，父親正在教2個(gè)兒子學(xué)用割草機(jī)，當(dāng)他轉(zhuǎn)身回答另一個(gè)兒子的問題時(shí)，那個(gè)兒子卻用割草機(jī)把花圃破壞的花尸滿地。父親怒吼起來，這時(shí)母親卻說：“要知道，我們是養(yǎng)小孩，而不是養(yǎng)花。〞她的一番話如一道耀眼的閃電，使我眼前一亮，心靈不禁為之一震：“是啊，孩子與花誰重誰輕？〞既然花圃已經(jīng)被損壞了，不能復(fù)原，我們又何必再去打破一個(gè)孩子稚嫩純凈的心靈呢？孩子的心靈一旦被打破，可能將永久無法彌補(bǔ)，所以，在我們的工作中，成天跟孩子在一起，他們難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的過失，我們肯定要牢記，工作的最終是為了什么？我們的責(zé)任是什么？我們到底應(yīng)當(dāng)持怎樣的看法對(duì)待工作呢？

在有的單位里，往往有很多員工不明確自己的工作任務(wù)和職責(zé)是什么，工作看法存在問題，有的人口頭禪是那么舍命為什么，她從來都是按時(shí)上下班，職責(zé)以外的事情一概不理，份外之事更不會(huì)主動(dòng)去做，不求有功，但求無過；還有的人擅長自我勸慰：“反正晉升上去是少數(shù)人的事，大多數(shù)人還不是與我一樣嘛，這樣也挺好。在就一種是永久悲觀失望，總是埋怨他人與環(huán)境，認(rèn)為自己全部的'不如意都是有由于環(huán)境造成的，成天生活在負(fù)面心情中，完全享受不到工作的樂趣，與之相反的是那種主動(dòng)進(jìn)取的人，他們精神飽滿，樂觀向上，總是主動(dòng)地尋求解決問題的方法，擅長反思自己，即使在遇到挫折的狀況下也不氣餒，總能讓期望之火點(diǎn)燃。

不同的工作看法導(dǎo)致不同的結(jié)果，一個(gè)人的看法直接決定了他的行為，決定了她工作盡心盡力還是敷衍了事、安于現(xiàn)狀還是主動(dòng)進(jìn)取?？捶ㄔ街鲃?dòng)，決心越大，對(duì)工作投入的心血越多，從工作中得到的回報(bào)就相應(yīng)越多。

那么，工作到底為了什么？為了同事的好評(píng)？為了園長的表揚(yáng)？為晉級(jí)職稱？這些對(duì)我來說雖然很重要，但是這樣工作，工作將變得乏味，沒意義，沒激情，教書首先是自己的事業(yè)，只有認(rèn)為我是自己的主人，才能真正做好一件事情，其次，教書也是一個(gè)教室創(chuàng)造力的表達(dá)，讓我們拿出熱情，創(chuàng)造性地投入工作吧，勝利在向我們招手。

幼兒園政治業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)2

作為一名新教師，自入職以來，曾多次參與市、區(qū)教育局的各種新教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，對(duì)比《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更加熟識(shí)了。我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。因此，樹立良好的師德師風(fēng)是對(duì)一名優(yōu)秀教師的最基本要求。

通過向優(yōu)秀老教師的虛心請(qǐng)教及學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的體育教育工作，下面是我對(duì)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的具體體會(huì)：

1、在愛國守法方面，要貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，不得有違反黨和國家方針、政策的言行。

2、在愛崗敬業(yè)方面，要做到喜愛教育、喜愛學(xué)校，教書育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康的思想，在備課、上課等方面能仔細(xì)負(fù)責(zé)。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。

3、在關(guān)愛學(xué)生方面，要關(guān)懷愛惜學(xué)生，敬重其人格；耐煩教育，愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。喜愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。

4、在教書育人方面，團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素，這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，要做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，互相學(xué)習(xí)、互相幫助；還要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)懷集體，主動(dòng)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。在廉潔從教方面，要堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，自覺抵抗并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

5、在為人師表方面，要模范遵守社會(huì)公德，留意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間的關(guān)系。穿著干凈得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；在敬重家長方面，要主動(dòng)聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與協(xié)作。

6、在終身學(xué)習(xí)方面，要留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問；要留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)探究教育教學(xué)的規(guī)律，提高教育、教學(xué)和科研水平。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)教師的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以必需不斷學(xué)習(xí)。

幼兒園政治業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)3

本學(xué)期我主動(dòng)參與了園內(nèi)組織的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《教師法》《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》等，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大，讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。陶行知說過：“學(xué)高為師，德高為范。〞〞作為一名榮耀的人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動(dòng)上提高工作責(zé)任心，用一片熱誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。

首先要我們要喜愛幼兒，必需對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或卑視另一部分幼兒。堅(jiān)持““一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切〞〞，要做到““三心俱到〞〞，即““愛心、耐煩、細(xì)心〞，〞無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特殊對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要““特殊的愛給特殊的你〞，〞切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐煩，對(duì)學(xué)生微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念，注重培育他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f：““其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。〞〞幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí)、仿照的對(duì)象。因此，幼兒教師肯定要時(shí)刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干凈的儀表去影響人，以和氣的看法去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。

第二要有高漲的工作熱情：許很多多勝利人士的閱歷告知我們，勝利取決于主動(dòng)主動(dòng)的心態(tài)。而教師的主動(dòng)心情、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們主動(dòng)向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康歡樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，假如教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會(huì)使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。教師要無私奉獻(xiàn)，關(guān)懷每一位幼兒的成長，一名教師應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒無私奉獻(xiàn)，喜愛幼兒，敬重、理解幼兒以人為本，關(guān)懷愛惜幼兒。

第三要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)當(dāng)不斷