2023年塑造陽光心態(tài)心得體會有關范文多篇匯編

2023年塑造陽光心態(tài)心得體會有關范文多篇匯編2023年塑造陽光心態(tài)心得體會字優(yōu)秀心得體會就是指一種讀書、課堂教學后寫給的感受性文字。我們想好好寫下一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家談一談心得體會怎么寫下才比較不好，我們一起來看看吧?？坍嬯柟庑膽B(tài)心得體會字篇一曾幾何時，我們重新認識的人越來越多了，但是真正交心的朋友卻太少了；物質上越來越富足了，歡樂卻越來越匱乏了；性欲越來越小了，但是滿足感卻是越來越少。讀《陽光心態(tài)》這本書，才察覺日常感覺不歡樂的真正原因不是每天所埋怨的人和物，而是自己心靈缺少陽光的安撫?！蛾柟庑膽B(tài)》書中明確提出陽光心態(tài)就是一種積極主動、包容、關愛、悲觀，自信心，給與、博愛、和工作并歡樂著的心智模式，砍存有陽光心態(tài)，工作自學生活事業(yè)相處等均能夠和謁成功。維持陽光心態(tài)就是平常心。在物欲橫流的社會中，欲望無處不在，如何在形形色色的社會欲望中維持自我，不受到金錢名利所困，就須要常所持一個平常心。在我們日常生活中，努力做到不為榮譽所困，不為自己的挑選而羞愧，不為一時的潦倒而灰心，也不以一時的順利而趾高氣揚，只有努力做到不以物喜，不以己憂，才有可能真正同時實現(xiàn)寵辱不驚，閑看庭前花開花落；爭執(zhí)不下有意，漫觀天外云卷云舒的人生境界。真正的平常心就是上帝賜與你美好的時候，你歡樂的拒絕接受它，當生活賜與你苦痛的時候，也不要盲目樂觀，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，饞其體膚，磁能其身，行及拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所無法。生活的悲劇可能將往往就是喜劇的序幕，無法躲避苦痛時，就正直的抬起雙臂就像是拒絕接受美好一樣回去拒絕接受它，必須堅信黑暗不是我的人生本色，我只是在經歷黑暗，只有具有了這樣的平常心，就可以在骨子里回去堅強悲觀的拒絕接受生活的各種挑戰(zhàn)。維持陽光心態(tài)就是踏實與關愛。生活中存有很多人不歡樂，就是因為真的自己口臭的很多東西卻仍然沒獲得，它在為此而困惑的同時卻忽略了自己所具有的東西。我一直在為自己沒鞋而困惑，直至辨認出了一個沒腳的人說的真是這個道理。在生活中，必須曉得能夠獲得就是情分，沒的就是本分，情分必須關愛，本分必須不懈努力，我們在很多場合下都須要有一點阿q的精神，必須學會比上不足，比下有余，無法僅僅因為自己沒獲得的東西回去怨天尤人，而要為自己現(xiàn)在所具有的東西回去學會踏實與關愛。生命剝奪我們的東西總是有價值的，就像是一粒種子必須拒絕接受嚴冬的考驗、春雨的滋潤、夏天的烈日從而邁向秋天的明朗一樣。我們生活中的順利、失利、榮譽、愧疚等等都在磨練著我們，也在考驗和多樣著我們，當我們順利地從生活的這些歷程中跑出的時候，我們就可以感悟到生活的真諦和人生的真諦，我們就可以發(fā)自內心地非常感謝生活，非常感謝苦痛，除了那些不想我們站直的壓力。就像是《陽光心態(tài)》里面所說的一樣：關愛危害你的人，因為他磨練了你的意志。關愛蒙騙你的人，因為他加深了你的體會。關愛蔑視你的人，因為他補除了你的內疚。關愛丟棄你的人，因為他教導了你必須單一制。關愛撞壞你的人，因為他加強了你的能力。關愛指責你的人，因為他助長了你的智慧。《陽光心態(tài)》使人存有一種豁然開朗的感覺，能使人感受到陽光心態(tài)就是一種使人積極主動帶入環(huán)境的積極主動心態(tài)，能使人學會踏實與關愛、正直與包容的心態(tài)。具有了這種心態(tài)，就曉得了怎樣在踏實與堅忍之間權衡，學會在崇尚與退出之間取舍，懂在懊惱與不得志之時的情緒權衡。使陽光變?yōu)槟愕男撵`，你可以辨認出生活原本就是如此的幸福！刻畫陽光心態(tài)心得體會字篇二這兩個月在公司的所推薦下我念了一些比較存有內涵的書籍，其中一本《陽光心態(tài)》，并使我感慨很深：在我們的日常生活中，經常可以碰到各種麻煩和所苦：工作上碰到不稱心如意的事、事情處置不公平、身心健康不佳、希望中的事情落空、好心被人誤會、自己工作上的艱辛沒獲得領導的普遍認可、受到冤弄抨擊等等。對這類事情，例如能夠抱著正直的心情、身心健康的心態(tài)，實行積極主動的態(tài)度回去直面，多與領導、同事溝通交流，有著路遙知馬力、日久見人心、堅信你的不懈努力、辛勤和代價總有一天可以獲得大家的普遍認可、認知的自信心回去看待、忍受暫時的不公、誤會、疑惑，心里就可以Montmirey，心胸也就可以開朗，就能夠得當看待、處置不好這些事情，工作成功，心情舒暢。如果總是尋短，越想要越氣，自控能力消退，情緒喪失掌控，言行也就發(fā)生反?，F(xiàn)象。甚至可以為一點小事，小發(fā)牢騷，到頭來將并使自己瓦解了群體、被大家誤會、受到冷遇，導致惡性循環(huán)，最終并使自己受更大的危害。因此，維持不好的心態(tài)，行事先展開心態(tài)調整，調整不好了心態(tài)，維持不好的心情再回去處置這些不如意的事情，就不能深感事事不順心，存有了不好的心情就可以觀賞不好風光、歡樂地工作、生活，就可以更上一層樓的身體。較好的心態(tài)能較好地影響個人、家庭、團隊、非政府，乃至影響社會。書中說得好人生路上，我們可以無數(shù)次被命運的逆境所羈絆，有時，甚至可以真的自己辛苦得無法體溫。但無論出現(xiàn)什么，或將要出現(xiàn)什么，任何時候都必須堅信自己，堅信自己就是獨有而關鍵的，哪怕一度被棄置、被羞辱，生命的價值都永遠不能升值。深信命運在我無此天，張開頭，陽光又飛濺在你生動而又生動的面頰上。書上除了一段：苦痛可以吞噬一個人，也能夠成就一個人。強者可以把苦痛做為自己銳意進取的風帆，弱者可以在苦痛中自怨自艾、decline迷失。痛也好，容易也罷，痛苦或者控告可以招來仁慈，卻對改變命運毫無用處。把精力和光陰花費在感嘆、迷茫、附身上，不如想要辦法回去努力奮斗、抗爭。幸福的生活逆境中的絕望、磨練，通過努力奮斗戰(zhàn)勝苦痛，它就淪為人生中真正應該具有的財富、人生的苦痛就是一筆寶貴的財富，也就是再分人生邁向明朗的所需養(yǎng)料?；貞浧饚资耆プ约核涍^的人生歷程，無不證實了這些獨到的總結：文革之前的十幾年中，每個政治運動，我家都就是被專政的對象，直到在文革期間，在我小學時的某一天，一下子忍受至了從品學兼優(yōu)、倍受老師愛戴、同學敬仰的佼佼者，跌至被清掃出來紅小兵隊伍，淪為了被人性別歧視的一族，后又被遣返至老家安徽農村，真堪稱可惡至極，并使我感覺到了從天堂至地獄的滋味。但也因此，并使我在那個特定的時代、在那個被人丟棄的環(huán)境中把讀書自學做為解決寂寞和被邊沿化后等一切苦痛的唯一途徑，特別是在農村那個不太講究階級斗爭的地方，能夠在全國一片讀書無用學說的大喊中，獨自靜靜地讀書自學，真正教給了一點文化科學知識，享用著那唯一能夠并使自己在每每考試公布出來獲得的那與其他同學較之遙遙領先的成績而暗自的愁與成就感，從而培育了我的自學性趣與自學能力，以使我在后來的工作中能以三年半時間預科順利完成會計學大專學業(yè)，能夠在92年第一批全國會計師資格統(tǒng)一考試中一次通過，淪為了所在地州地區(qū)當年唯一的一名通過考試獲得會計師資格者，享用至了無法言喻的歡樂與自豪，以及直到今天能夠維持在工作中不斷地更新科學知識、鉆研業(yè)務、深入細致不懈努力地堅持不懈工作，以獲得每一點進步和圓滿完成每一項工作任務而自豪的習慣，無一不是當年能夠潛心自學奠定的文化基礎和培養(yǎng)的良好習慣而使我受益非淺，正所謂禍兮福所條葉。我們享用生活，必須創(chuàng)建積極主動的心態(tài)，必須存有一顆踏實的心，常言說知足者長樂，存有一顆行善的心，必須珍視自己所具有一切，非常感謝生活給與自己的一切。所以我對于我的今天，我深感很美好、滿足用戶，我能夠從我努力工作的過程中彰顯和提升自己的能力，能夠從工作的成果中體會至順利的快感，所以能夠感受到堅持不懈工作與自學的歡樂。用陽光心態(tài)享用生活，擅于辨認出美。我們都曉得生活中并不缺少美，缺乏的就是辨認出。必須學會觀賞每個瞬間，必須愛好生命，堅信未來一定會更幸福。用陽光心態(tài)享用生活，學會卸下，該卸下的卸下；學會一致同意包容，不原諒別人，等同于給了別人持續(xù)危害你的機會。忘掉該忘掉的，忘記該忘記的。生活就鹿一面鏡子，當你對它苦笑時，它也對你苦笑，當你對它大哭時，它也對你大哭。那為什么不對生活多苦笑一點呢？高興也一天，不高興也一天，存有誰愿挑選不高興的一天呢？短言說：笑一笑，十年太少，一苦笑解千愁，苦笑可以使你獲得更多的人緣，苦笑可以使你更能夠與人人與自然共處，苦笑可以增加生病，苦笑可以長壽，苦笑存有這么多好處，我們何樂而不為呢？這本書給了我在今后的工作、生活中，歡樂過不好每一天的理論積極支持，我把它做為我的良師益友，也期望我身邊的同事、朋友也能夠從中受惠，使我們的生活更歡樂、工作更成功、家庭更美好！

最新《最美孝心少年頒獎典禮》觀后感作文《最美孝心少年頒獎晚會》觀后感大全(三篇)當看過一部影視作品后，堅信大家的視野一定拓展了不少吧，就是時候靜下心來好好寫點觀后感了。什么樣的觀后感就可以無愧于這個作品所抒發(fā)的含義呢？這里我整理了一些杰出的觀后感范文，期望對大家有所協(xié)助，下面我們就去介紹一下吧?！蹲顜浶⑿纳倌觐C獎典禮》觀后感作文《最帥孝心少年獲獎晚會》觀后感篇一影片中提及了梁蓉、梁維月、趙文龍、邵帥、等10十一位最帥孝心少年。他們個個早年貧困，家庭多變故多曲折，但他們用青澀的肩膀勇敢地為家扛起一片藍天。最使我敬佩的就是梁維月的事跡。梁維月的爸爸中斷在床，弟弟因為青霉素中毒引致聾啞，除了一個年老的奶奶須要照料，但她直面這些困難和挫折挑選堅強、勇敢的回去直面。并沒絲毫的怨言和反感，多么孝順的孩子啊。這樣的精神和孝心就是我們每個人自學的榜樣。之后除了許多的孩子們的事跡都使我非常敬佩，想一想曾今年太少的自己天天和媽媽頂嘴，生活上我也不懂節(jié)約，喝茶快樂吃零食。如今做為教師的我雖然在很多方面有所體悟，但是和這幾位孝心少年較之，我真是無地自容??！看一看他們，想一想自己，我真的自己還是挺美好的，存有媽媽親手為我們搞美味的飯菜，穿著媽媽親手給我們洗臉的衣服，同時還能夠無憂無慮的讀書，多美好啊！但是我們卻忽略了對父母以及對親人的關心，對他們的愛。父母把自己美麗的青春送給了我們，我們必須用自己的行動回去投資回報他們。孝心不分后大小，不分后遠近，使我們馬上行動起來吧。看看了這個頒獎典禮之后，我也深受教育。我下定決心：在以后的工作和生活中，自己必須勇敢的回去直面，直面學生的幼稚的調皮必須多回去關心，愛惜他們。所推薦寫作：最帥孝心少年頒獎典禮觀后感500字兩篇最帥孝心少年頒獎典禮觀后感20xx最帥孝心少年頒獎典禮觀后感400字最帥孝心少年頒獎典禮觀后感最帥孝心少年頒獎典禮觀后感《最帥孝心少年頒獎典禮》觀后感《最帥孝心少年頒獎典禮》觀后感作文《最帥孝心少年獲獎晚會》觀后感篇二充斥著掌聲與驚嘆，夾雜眼淚與敬佩，一個個美好的笑容絕對而令你長久不望。那就是一群開朗的孩子，他們的家庭非常貧困，但從他們臉上永遠看見的就是笑容；他們的生活如此艱苦，卻從來沒一句埋怨。即使自己的親生父母身患重病，也不被消滅……他們，就是這次”最帥孝心少年”的獲得者。一對姐弟倆，都身體瘦長，存有沖拉丁舞的嗜好。他們只住在一間矮小的平房，家里除了一位行動不便的母親須要照料。姐弟倆天天必須上學，學舞蹈，剩余時間都必須照料媽媽。他們說道，只要媽媽不辛苦，他們即使忍受一百倍也無所謂。媽媽也說道，看著兩個小家伙如此的疲倦，勞累，她也就是十分可憐。姐弟倆還說道，他們存有一個心愿，就是使媽媽看看他們在舞臺上沖一次歌舞。再節(jié)目現(xiàn)場，他們終于順利完成了這個心愿。堅信每一個人都會衷心的祝福他們。后來，存有一個男孩而令我印象深刻。他也并不大，只有十來歲，跟我們一樣，本該就是上五年級，卻等待在家中，教導媽媽罵人，寫字。在他五歲時，媽媽一不小心從二樓摔倒了下來，摔中了后腦，經過醫(yī)生確診，本該淪為植物人的媽媽，被他幾十天的呼喚給喚蘇醒了。他就一步步的教媽媽罵人，一句簡簡單單的“我必須洗澡”卻教導了整整三年。他沒灰心，穩(wěn)步這樣教導著媽媽?，F(xiàn)在，媽媽已經能夠講出一句完備的話了，男孩說道這就是他最小的美好。在這些他們嘴中，都說道過這樣一句話：我無法當著他們大哭，這樣他們可以傷心的。貌似平靜的一句話，使許多人都因他們的聽話而淚落如珠。他們就是我們的榜樣，他們在這樣的境遇里，都如此不屈不撓，奮發(fā)向上，我們條件較好，難道還不想用功自學，珍視一個完備的家嗎？《最帥孝心少年頒獎典禮》觀后感作文《最帥孝心少年獲獎晚會》觀后感篇五在我觀賞回去《20××最帥孝心少年》后，存有一種名叫“敬佩”的東西，占有了我的整個心房。古人云：“百善孝為先，萬惡淫為源”。有情仁孝心，則天下凡不容為者，皆不忍心為，所以孝居百行之先。孝就是中華民族的傳統(tǒng)美德，身兼炎黃子孫的我們，必須時刻銘記在心。舊在上，子在下，寓意著孩子必須孝順長輩，這就是“孝”的真正含義，這也就是梁維月說我的道理。環(huán)縣南湫鄉(xiāng)的農家少女梁維月，父親中斷，母親投奔，奶奶多病，弟弟又聾啞。維月姐姐用青澀的雙肩扛起一個意外家庭。洗衣、洗衣服、理療、打零工……8年來，他一邊讀書一邊認真照料著家人，用勇敢和毅力演繹著“孝”的深刻內涵。在淚眼迷蒙中，再想一想我們！我們衣食無憂，享用著父母的關懷，卻從不踏實。在我們享用著要風得風、要雨得雨的日子里，維月姐姐早已用她青澀的肩膀扛起了整個家；在我們悠閑地吹起著空調喝著雪糕時，她卻頂著炎炎烈日在工地里弄著沈重的磚塊；在我們肆無忌憚地享用著父母給與我們的快樂時，她卻不厭其煩地理療著父親中斷的身軀……她敬佩著人們，敬佩著社會！我們必須將這份敬佩化作向她自學的行動?；蛟S我們不能碰到家庭的變故，但我們依然必須分擔起至我們的家庭責任。我們必須趁著較長時間的光陰多孝敬父母，使父母不再為我們而發(fā)愁。因此，飯后可以抽時間森裕子碗，做完作業(yè)后可以給父母拳兔唇，洗澡時更可以為父母洗澡，洗衣服等……使我們從維月姐姐手中接過快樂的火把，把孝心傳達下去，不要要到“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而和親回稟”而傷心懊悔呀！搞一個正直的人，就懇請先搞一個孝敬父母的人，因為百善孝為先！

2023年小學英語培訓心得體會字小學英語培訓心得體會字二十三篇(精選)心中存有不少心得體會時，不如去好好地搞個總結，寫下一篇心得體會，如此可以一直更新運算自己的見解。那么心得體會該怎么寫下？想必這使大家都很困惑吧。以下就是我?guī)兔Υ蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大辭典，期望能協(xié)助至大家，我們一起來看看吧。小學英語培訓心得體會字小學英語培訓心得體會字篇一如今，我已經自學完了精心安排的英語課程。在老師的教導下，上級領導的關心下，通過我自己的不懈努力，我教給了不少英語科學知識，看見了不同于傳統(tǒng)的教學方法，除了老師淵博的科學知識，精彩的授課。以前的英語課大都數(shù)就是傳統(tǒng)的譯者教學法，跟讀法，學生對這種乏味的自學沒多小的興趣。在這里我看到了多樣的教學法，真真正正就是學生討厭學，學生愛學的英語課。通過自學培訓，并使我認識到英語就是這么有意思和上時英語課可以就是那么生動的。并且，我總結出來幾點如何提升自己能力和英語水平。一、多看看。多看看一些英語教材，培育語感，語感培育出來了，就能夠更加隨心所欲地自學英語和教英語。二、多說道。自學英語必須存有說道的機會，必須創(chuàng)設一個真實的情境就是很關鍵。使學生在真實的環(huán)境說道，可以提升學生的攀談能力。三、多記。就是指多記英語單詞、詞組和表達方法，以提升自己的詞匯量，更好的寫作英語文章。四、惡搞。英語無法只依靠記單詞，更必須學會惡搞。惡搞語音、語調，能夠并使你更好地忘記這個句式，而且把握住不好語音、語調，也能夠使你講出的英語更地道，不變得那么死板。五、自學英語的另外一個要點就是多聽到。只有多聽到就可以努力做到多惡搞，也許存有一個沒開過一天研習的英國人必須比一個研習過多年英語的中國人說道的好得多，那是因為做為一個英國人，他每時每刻都在聽到其他人說道英語，他正是在這不停的聽到的惡搞中學可以的。既然我們沒如此不好的語言環(huán)境，就要多聽到英語。六、多問。多加幾個“為什么”也就是自學英語的要點之一，當你在英語上存有什么稀奇古怪的問題時，一定必須學會問。問老師、問同學、反問你身邊任何可以給你答疑的人。兩個同等英語水平的人，總愛問問題的人就可以比另一不快樂反問的人學習成績不好。所以自學英語必須多問。七、多備考。溫故而知新，英語也就是一樣，研習過的單詞或句式如果長時間內不備考就自然可以忘記。八、自學英語必須存有一個環(huán)境。在我國，外語的自學環(huán)境缺乏輸入量和大量碰觸、采用的機會。所以必須利用教師的能動性和創(chuàng)造力創(chuàng)設較好的自學環(huán)境?？傊诮涍^那次英語培訓后，我從中受了很深的教育，在今后的教育工作中，我會那次教給的新理念滲透到我的教學中回去，二要做好教育。小學英語培訓心得體會字小學英語培訓心得體會字篇二充斥著炎炎烈日，為期兩天的“xx市小學英語教師教學能力和技巧國際培訓”完結了，外教活力十足的演說和深入細致的態(tài)度，給我遺留下深刻的印象，此次培訓不僅使我們每位英語教師的聽到、說道、念、寫下各方面的技能獲得了強化訓練，還向我們展現(xiàn)了許多多樣的講課方法，真是使人受益匪淺。我們以往的教學中，可能將過分特別強調通過某一方法去自學新知，可能將只是聽到，或者看看，或者搞，其實把三者有機的融合出來，自學的效果可以更好。除了對于新詞的講授，我們往往只是機械的讀，其實把新詞放在語境中或實際應用領域中自學，學生的記憶效果可以更好。小組合作始終橫跨整個課堂。外籍教師每給我們提供更多一個話題，常限時使我們學員以三人組或四人組的形式展開組內探討，組內成員必須加緊分秒時間。然后全班各小組通過游戲搶奪機會講話，就可以說道一個要點，你的答案，你的要點必須多樣，否則落跑你說道你可以真的其他學員把你要說的話先說道了而令你無話可說，所以在課堂上，你的大腦必須非?？斓厮妓?，利用別人的講話，產生思維相撞的火花，使得你存有更多樣的觀點，大膽地想，大膽的說道，大膽地展現(xiàn)自我，誰也不敢甩小組的后腿，都想要使你的小組淪為最厲害的！而且這種方法，可以使學生注意力分散。靈活多樣的教學方法哪里？不斷更新的教育理念，外教孜孜不倦的積極探索研究和自學，外教永不停歇、充滿著快樂的心靈深處。而令我記憶深刻的就是，外教在談如何教導數(shù)字時，掏出的教具，用磨砂紙搞的數(shù)字卡片，使學生可以邊捏邊學，我想要，這種方法可以使學生對于新知存有更加立體的重新認識，記憶效果也可以更加不好。我們可以用這種方法教授字母，學習效果一定較好。除了數(shù)字接合，表格教學，飾演怪獸等方法，都就是我們不曾想起，卻存有非常大促進作用的教學方法。我們可以多從別人身上教給優(yōu)點，堅信只要用心回去嘗試，我們就能夠存有靈活多樣的教學方法，就能夠使我們的學生討厭英語，期盼下一節(jié)課的到來，并且提升教學成績。其實通過這次培訓，使我對教師的價值觀又存有代萊重新認識，我們必須淡泊名利無私奉獻，就像是給我們培訓的那位老奶奶一樣，回去同時實現(xiàn)自身的價值。培訓活動雖然完結了，但是還給我的思索還很多，我將在今后的教學中不斷積極探索，不斷嘗試，我將把教給的新科學知識與我的同行一起全面落實至教學實踐中，不斷提升我們的課堂教學能力。堅信我們的明天可以更光輝！pitywillnothelp，butpatienceandinspanidualattentionwill。小學英語培訓心得體會字小學英語培訓心得體會字篇三這次少數(shù)民族地區(qū)小學英語教師培訓即將落帷幕，在這緊繃、擴充而又歡樂培訓，我體會了很多，也教給了很多，這次培訓并使我受益匪淺，做為一名小學英語老師，這次培訓給了我教學上非常大的協(xié)助，課堂上，外教們深入淺出、寓教于樂、形式多樣的教學方法并使我受益匪淺。我也親身參予體驗了一些教學活動，使理論聯(lián)系了實際，使我更深刻、更細致的領會了老師就是指的內容。以下就是我的一些心得體會：通過和學員們的交流。并使我對老師存有了一個代萊重新認識，做為一位教師，必須具備淵博的科學知識，嫻熟的操作技能，較好的思維品質，在英語的探究過程中，教師不再把英語科學知識的傳授做為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對科學知識掌控的程度上，而是淪為自學共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起找尋答案，在探究英語的道路上教師淪為學生的伙伴和知心朋友。通過聽到培訓我對英語課堂教學也存有了一個代萊重新認識，英語課以語言為對象，特別強調以任務抓起，擺眼見周圍世界，培育學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上特別注意興趣，體驗順利和培育自信心；在課程實行上著重締造自學環(huán)境和提升自學效率；在教學模式與方法上著重參予課堂教學和技術創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學的目標上，著重培育語感和交際能力；在教學評價上，著重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具有的聽到、說道、念、寫下、譯作的教學技能，給英語教師闡明的不懈努力的方向，明晰了做為一名合格英語教師應具有的基本素質。語言自學只有在存有意義和存有目的的活動中才可以出現(xiàn)。通過外教的精心傳授，使我介紹了如何較好的展開英語的聽到、說道、念、寫下的教學，我們的英語教學法使學生有較沈重的壓力，而不能深感自學的歡樂，事實上每一項能力的教學都可以教導得非常有意思。通過優(yōu)秀教師們毫無保留的傳授和交流，并使我受了非常大的鼓舞。很多時候我們的學生不愿開口說道英語是因為沒安全的語言環(huán)境。特別強調詞匯和語法科學知識并使教師經常當眾嚇到學生的講話，使學生真的很苦惱，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，必須提升學生的聽聞能力，首先必須給學生締造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師著重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我容錯能力，學生在不斷的交流中就能夠提升聽聞能力了。只有在不斷的練中，學生的口語能力才可以不斷的提升。做為一線教師，我曉得了怎樣的課才稱得上一堂不好課，包含師生互動，學生主體等，但我真的關鍵除了對教材的把握住，通過培訓，并使我明白了，我必須用教材教導學生，而不是教導教材，可以創(chuàng)造性地采用教材，緊緊圍繞課標可以刪可減，另外必須鍛煉身體學生的課堂教學能力，也就是聽到、說道、念、寫下的能力，也就是說在課堂中，必須使每一個學生都能夠參予其中，敢于張口，并使課堂氣氛活躍而存有秩序，使學生都能夠找出自己的定位，真正討厭上英語課堂。做為一名英語教師，通過這次培訓深感肩上的擔子更輕了，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，擅于分析，盡早淪為一名杰出的英語教師！小學英語培訓心得體會字小學英語培訓心得體會字篇四8月7日—8日我出席了我縣中小學教師暑期英語教學培訓。在教研室和學校領導的關懷下，工作在教育一線的我們，能夠存有機會匯集一起交流深入探討。同時熱情大方、認真負責又富于冷靜的呂主任與王老師為我們指點迷津，解惑答疑。較長時間的一天并使我受益匪淺，為我今后的教學拓寬了道路，使我珍惜好好把握住，為順利進行教學奠定穩(wěn)固的基礎！通過本次培訓，我斬獲良多，現(xiàn)總結如下：1、創(chuàng)設情景、相互交流、鞭策情意，鼓舞學習動機，踐行自學信心。教師必須充分利用書中課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，例如：教導對話happybirthday時，先教唱歌曲happybirthday，然后播發(fā)頭飾，使學生飾演對話中的角色。2、練形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體用，靜態(tài)、動態(tài)融合，基本訓練與民主自由練融合，單項和綜合練融合。例如教導了1—10的數(shù)字后，我們可以使學生增添他們最鐘愛的毽子，一邊打，一邊數(shù)，學生們既打了毽子，又備考了數(shù)字，一舉兩得。3、設計任務型活動，對外開放空間，轉化成學生的思維，培育締造思維。例如：設計"我就是小小禮儀員"，使學生練已研習的禮貌用語；設計"五不好家庭演講會"，使學生了解家庭成員及父母職業(yè)；設計"苗苗藝校錄取"，使學生談論各自的愛好等。這些活動充分發(fā)揮了學生英語自學的創(chuàng)造性，并使他們的英語水平獲得充份的展現(xiàn)出。1、充分利用班班通在英語教學音像資源，例如圖畫、錄音、視頻等多媒體資源，不僅能夠為學生提供更多規(guī)范的語音、語調，還可以提供更多真實自然的語言采用的示范點，即為語言采用的場合、時間、對象等，以及體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范點。2、多種媒體的運用能夠并使教學顯得生動、形象、開朗，極具感染力，難喚起學生興趣，引發(fā)急于特別注意，增進印象，協(xié)助學生長久記憶。3、充分利用現(xiàn)代化教學手段，可以打破時間和空間的管制，并使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。4、多媒體課件的采用可以并使教學過程程序化，大大提高教學的效率，這一點對課時太少的小學英語課尤為重要。小學生自學英語若想取得成功，非常大程度上依賴于自學的興趣，小學英語教學應當實行一切可能將的方法，認同和愛惜學生的自學積極性，對每個學生的成績和點滴進步都必須予以確實，并使他們討厭學、樂意學。因此，教師必須通過多種鞭策的方式，例如：獎品鞭策、任務鞭策、榮譽鞭策、信任鞭策和情感鞭策等，喚起學生積極參與、大膽課堂教學，體驗順利，存有了成就感，就存有了自信心。特別必須特別注意對自學Menat的學生所獲得的進步必須及時給與表彰。英語就是基礎教育階段的必修課程，教師必須絞盡腦汁各種辦法喚起和培育學生自學英語的興趣，并使學生踐行自信心，培養(yǎng)較好的自學習慣和構成有效率的學習策略，發(fā)展獨立自主自學的能力和合作精神；并使學生掌控一定的英語基礎知識和聽到、說道、念、寫下技能，構成一定的綜合語言運用能力；培育學生的觀測、記憶、思維、想象能力和技術創(chuàng)新精神；協(xié)助學生介紹世界和中西方文化的差異，開拓視野，培育愛國主義精神，構成身心健康的人生觀，為他們的終身自學和發(fā)展奠定較好的基礎。小學英語培訓心得體會字小學英語培訓心得體會字篇五帶著一份興奮，帶著一份期盼，帶著一份新奇，我來到了滄州師范學院的校園。很榮幸局領導和教師發(fā)展中心為我們提供更多出席"國培計劃（20xx）—培訓團隊轉讓離崗研修項目"的機會，為期八周的"國培"已圖畫上完滿的句號。在這段時間的自學中，我深入細致傾聽了英語教育專家的精彩講座，領略了他們風趣風趣的教育風格，自學了一流的教育理論，找出了自身的差距和嚴重不足。我受益匪淺：既有觀念上的洗禮，也存有理論上的提升；既有科學知識上的底蘊，也存有教學技藝的快速增長。以下就是我的學習心得：除了對嶄新課程標準的闡釋以及英美國家對此的歸納，我還介紹了美國教育的一些概況。學校教育朝何種方向發(fā)展彰顯了各國教育的差異。美國的教育就是向"甚廣"的方向發(fā)展，學校教師總是設法鼓勵學生把眼光投向課本之外的科學知識海洋，并力圖并使學生們能維持對大千世界的好奇心和積極探索欲，同時著重引導和培育孩子們獨立思考的習慣以及解決問題的實際能力。美國的教育就是以受教育者為本的，即以兒童為中心的，教師授課的優(yōu)劣就是以學生聽課的效果去推論的，教學內容則考慮到學生的興趣。"英語教師東站在中西合璧的交叉口",因此，我必須將視野拓寬，向學生了解西方文化，使他們去更多介紹外面的世界。課堂教學管理一直就是我們一線教師頭痛的問題。傾聽了石家莊市長安區(qū)教科所王嬌老師的講座后，我認識到了自身理念和技能的匱乏與天真，也對課堂教學的科學管理存有了深刻的認知與重新認識。（一）確保課堂紀律。"慎思而后的定，的定而后能靜，靜而后能安，恩而后能慮，慮而后能夠得。"一個平淡有序、充滿著關懷的環(huán)境可以使得學生更好地自學、蛻變。課前我們可以用"我表彰……""clapwithme"的方法并使學生的注意力扎返回課程。（二）恰當運用課堂評價。綜合評價=破滅性評價+構成性評價。整體表現(xiàn)不好可以贏得1張獎票，搶到20張獎票不在此限作業(yè)一次。沒有讀完作業(yè)的學生核對"未完成作業(yè)說明書".在教學中我還要以多樣的評價方式培育學生自學的進取心，并使他們獲得成功的體驗，這就是一種能夠引發(fā)學生自學興趣的不好方法，同時也可以淪為一種評價手段，為學生平時的自學提供更多競爭的機會，在給他們創(chuàng)建期望值的同時，通過勝負的評選，喚起他們取得成功的動機，從而培育他們的競爭意識和競爭能力。北師大經濟系世界經濟專業(yè)的博士生李樹杰指出："自學英語，聽到、說道、念、寫下四種能力不可偏廢，而恰當?shù)陌l(fā)音就是基礎。"當今盛行的自然標音法phonics被普遍認為就是少兒自學語音的最佳方法。自然標音法就是目前國際上尊崇的英語教學方法，也就是美國兒童語言啟蒙運動所采用的方法。它通過輕易自學26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，創(chuàng)建字母與讀音的聯(lián)系，培育學生看看字讀音，聽音寫詞的能力。自然標音法就是最適宜低年級孩子的拼字方法。英語自然片標音法融合教育學、心理學、兒童心智研習等最新研究成果，協(xié)調妙趣橫生的卡通形象，向社會各界兒童展現(xiàn)了一種嶄新的自學方式。phonic的優(yōu)越性存有：（一）有效率利用漢語拼音的也已搬遷促進作用。（二）防止自學音標增添的阻礙。（三）提升學生自學和記憶單詞的效率。（四）推動學生各項語言技能的發(fā)展。（五）為學生日后單一制標音生詞，自學英語奠定較好的基礎。在以后的英語教學中，我還要秉持不斷提升自身水平，改良英語發(fā)音，累積實踐經驗，提高專業(yè)素養(yǎng)。雖然分散研修培訓完結了，但是，做為教師的提升自學永遠不能完結！恰好相反，這就是穩(wěn)步教育一個代萊起點。我將要針對本次培訓深入細致搞好思考，在以后的教學中存有針對性地積極開展自學至的有關教學課堂教學與研究活動，把所學應用領域至教學實踐中回去，邊課堂教學、邊總結、邊思考，不斷穩(wěn)固所學科學知識，真正努力做到學用融合，聯(lián)系實際，學以致用。著重"教學思考",寫下不好教學后記，注重學生意見反饋意見，搞好自我評價。為豆村明德小學的英語教育盡己所能，貢獻自己高額的力量。我很榮幸能夠出席此次轉讓培訓。本次自學內容豐富，存有專家的講座、存有杰出一線教師的互動、存有教研員的傳授、存有教材編寫者對教材的分析、存有影子教學實地觀測講課。各路小咖各顯神通，并使我受益匪淺。下面我去談論一下自己這一段時間的斬獲?！缎W英語嶄新課程標準》表示，小學階段的畢業(yè)生，語言科學知識的目標必須達至二級水平，就是建議達至以下方面：1、曉得錯誤的發(fā)音可以影響交際；2、曉得字母名稱的讀音；3、介紹直觀的標音規(guī)律；4、介紹單詞存有重音；5、語音確切，語調自然。語音教學對學生的可持續(xù)發(fā)展非常存有協(xié)助。因此，一套行之有效的語音教學法將有助于協(xié)助學生更好更快地掌控單詞。在本次自學之前，我也曾經嘗試用各種方法和手段展開語音教學，但比較注重培育孩子們的觀測能力，訓練孩子們的概括能力。在語音教學中，沒使孩子們在體驗中自學，在體驗中贏得成功感，在語音教學部分過分忽略標音規(guī)律，因此孩子們對單詞的標音規(guī)律掌控的不好，這常?？梢杂绊懞⒆觽冇泦卧~的方法。同時，直接影響了孩子們的單詞量，間接影響孩子們自學英語的積極性與快感。因此，語音教學中要使孩子們特別注重標音規(guī)律。1、設立任務展開自學。英語教學可以設計各種各樣的任務展開自學與訓練，并使學生們在順利完成任務的過程中體驗自學的歡樂。2、創(chuàng)設自學環(huán)境。比如在教導字母時，我們可以在教室的一角設計一個主題畫，例如：字母一棵，在樹上張貼上26個字母。在教導單詞時，可以搞類別小屋，把同類的單詞送入同一座房子。3、趣味記憶。比如：單詞book的教授時就可以說道"不要使我的書洗澡，因為它不解渴"等多種有意思又難記憶的方法。繪本并不是通常意義上，寄給孩子的，拎插畫的書。繪本就是用圖畫與文字，共同描述一個故事，抒發(fā)特定情感，主題的讀本，通過繪畫和文字兩種媒介，互動來說故事的一門藝術。繪本非常特別強調情緒和主題的連續(xù)性，在短短的幾十頁之內，構成一個已連續(xù)的視覺影像。繪本的作者和畫者，相等于電影編劇，他必須在非常有限的篇幅里，把故事談的既漂亮，又準確。繪本的內容包羅萬象，天文、地理、歷史、人文、社會、自然、科學等種種常識皆有所敘述，對學識不多，經驗非常有限的孩子而言，它有如百科全書般，提供更多各種觀測性、思考性與感受性的認知學習經驗。繪本不僅就是談一個故事，而且可以全面協(xié)助孩子建構精神，培育多元智能。因為繪本的題材就是多種多樣的，存有談友情的、談親情的、談堅強的、談生命自尊的、談自然和環(huán)境的……當寫作把歡樂領略到孩子的同時，也把不可估量的非常大精神財富領略到了他們，就為他們修建起至了民主自由的精神空間與心靈家園。思維導圖又叫做心智圖，就是抒發(fā)升空性思維的有效率的圖形思維工具,它直觀卻又極其有效率，就是一種革命性的思維工具。思維導圖運用圖文相結合的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬于與有關的層級圖整體表現(xiàn)出，把主題關鍵詞與圖像、顏色等創(chuàng)建記憶鏈接。思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、寫作、思維的規(guī)律，幫助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間均衡發(fā)展，從而打開人類大腦的無窮創(chuàng)造力。思維導圖因此具備人類思維的強悍功能。它涵蓋兩部分，工具性與人文性。具體內容闡釋了，語言能力，思維能力，自學能力，文化品格。通過本次培訓自學，我對核心素養(yǎng)存有了代萊重新認識。發(fā)展核心素養(yǎng)，以培育"全面發(fā)展的人"為核心，分成文化基礎、獨立自主發(fā)展、社會參予三個方面。綜合整體表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會自學、身心健康生活、責任擔負起、課堂教學技術創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體內容細化為國家尊重等十八個基本要點。核心素養(yǎng)就是學生在拒絕接受適當學段的教育過程中，逐步形成的適應環(huán)境個人終生發(fā)展和社會發(fā)展須要的必不可少品格與關鍵能力。它就是關于學生科學知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面建議的結合體；它指向過程，高度關注學生在其培育過程中的體悟，而非結果導向；同時，核心素養(yǎng)兼有穩(wěn)定性與開放性、發(fā)展性，就是一個充斥終生可持續(xù)發(fā)展、與時俱進的動態(tài)優(yōu)化過程，就是個體能適應環(huán)境未來社會、推動終生自學、同時實現(xiàn)全面發(fā)展的基本保障。這次培訓領略到我很多代萊思索，比如如何將本次所學科學知識運用至實際的教學中，如何從根本上協(xié)助孩子們自學和記憶單詞，從根本上喚起孩子們自學英語的興趣，這才就是我自學的最終目的。我會深入細致鉆研，不斷地課堂教學和思考，謀求更大的進步。小學英語培訓心得體會字小學英語培訓心得體會字篇六目前，我老朋友出席了市舉行的小學英語研討會，深入細致傾聽了xx、xxx、xxx、xx等四位教師效力的英語課，再加之市教研室xxx的精彩講座，并使我受益匪淺，體會頗多，現(xiàn)就融合自己的實際談談自己的點滴體會：1、口語教學就是小學英語教學的一個關鍵方面。如何給學生創(chuàng)設一個真實地運用英語展開交流和交際的平臺，從而真正地使學生在“用中學，學中用”，這就是我們在平時教學中經常思索的問題。在這次活動中，幾位老師的課在這一點上對我鼓舞非常大。他們能夠嫻熟運用口語非政府課堂教學，回答問題能夠給學生足夠多的思維空間，能夠充分調動學生的積極性。課中，幾位老師并使學生在輕松愉快的氛圍中自學了本節(jié)課的重點句型。備考穩(wěn)固了已研習科學知識，而且還使學生在自學了嶄新句型后，靈活運用于相同的情景中，達至活學活用的目的。2、恰當采用多媒體。現(xiàn)代化英語教學中，黑板已經不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。投影儀、多媒體等的重新加入，使黑板的內涵更加多樣。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以艷麗的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，締造了一個輕松愉快的自學氛圍。3、教師自身的較好素質就是談不好課的關鍵前提和基本確保。在聽講中我辨認出幾位老師都存有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音精確。只有努力做到這一點，就可以確保孩子對課程的認知，就可以確保孩子教給恰當?shù)目茖W知識，地道的語言；2、擅于利用多媒體輔助教學，并使孩子碰觸至的科學知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)平易近人，表情豐富，在課堂上要隨心所欲，開朗，灑脫的展開講課，富于藝術性；4、存有堅實的英語基礎知識并作后盾，詞匯多樣，課堂擴充。通過聽講，我真的在教育教學方面斬獲很多。雖然每個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都存有很多應該我自學先進經驗的東西。這次聽講，使我寬廣了眼界，明白了不懈努力方向。通過自學，我可以更加理性地思考自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免相似的問題。另外，我對自己也明確提出了許多問題回去思索，怎樣使自己的語言更迷人？怎樣使孩子更喜歡上英語課？怎樣培育孩子的能力？堅信通過我的不斷不懈努力，一定能夠加深距離，不斷進步。小學英語培訓心得體會字小學英語培訓心得體會字篇七七月驕陽似火，老師們的自學熱情似火，這就是我在以往的培訓中所不曾看見的。一次普通的口語與聽力考試，竟變?yōu)榱艘淮握n堂精彩片斷展現(xiàn)?？谡Z老師害怕的怕冷場的外教口語課，變?yōu)榱艘淮坞S心所欲的交流座談會………。使我體會最深的就是教研室王老師談至小學英語課堂應當以興趣居多?！芭d趣就是最出色的老師”，有興趣就可以把課本教活、教導不好。存有了嗜好，學生就可以想要學、樂學。我指出提趣就是小學英語教學的顯然。那么，如何培育學生嗜好呢？1、運用教具和電化教學手段培育嗜好豐富多彩，形象細膩的畫面，并使學生贏得身臨其境的真實體驗喚起學生們猛烈的求知欲，提出訴訟學生們對英語的嗜好，并使學生們在不知不覺中熟識了英語，練了英語。積極開展多種存有嗜好的課外活動就是培育學生英語自學嗜好的有效途徑例如積極開展直觀的英語會話，what’syourname？mynameis……h(huán)owoldareyou？高年級的學生可以用英語演出一些直觀的小節(jié)目或老師給學生談一些英美國家的風土人情天文地理等科學知識。這些活動不僅可以進一步增強學生自學英語的信心，維持自學英語的長久嗜好。而且并使學生存有更多的機會碰觸英語，進一步增強課堂教學機會，調動學生自學英語的主動性。小學英語教學以口語居多。輕在交際，在聽到、說道的基礎上提升學生的讀寫能力課前，老師首先必須深入細致鉆研教材，弄懂重點。在突破難點上下功夫，不懈努力將每個步驟精心安排得井然有序。在教學過程中，必須盡可能創(chuàng)設語言自學情景。可以使用時說、時苦笑、時演唱、時沖、時畫的方式。整體表現(xiàn)出來各種神態(tài)表情。鼓勵學生投人角色，主動自學變小“必須我學”為“我必須學”。真正并使英語課堂淪為”寓教于樂的自學樂園。教育家夏丐尊說道過：“沒快樂就沒教育”。教育沒了情感，就變成了無源之水。教師對學生真誠的快樂就是我們病毒感染學生的情感魅力。教師只有愛好學生，就可以提升學生的自學嗜好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向學生傳達關懷、信任、希望等信息。以情激趣，多表彰，太少抨擊；多引導，太少批評。例如學生提問弄錯了問題，必須引導學生“tryitagain"。使學生通過順利的體驗，提出訴訟自學的嗜好。小學英語培訓心得體會字小學英語培訓心得體會字篇八本次暑期小學英語教師培訓班的培訓資料多樣，存有英語文化、英語簡筆畫、小學英語、英語語言訓練、英語教學技能與方法等多方面資料，經過小學英語教師的培訓，我教給了許多代萊科學知識和教育方法，提升了自身的基本素質，拓展了眼界，為今后的英語教學打下了基礎。打轉我就談談本次小學英語培訓心得體會。在培訓過程中教師使我們觀賞了一些示范課，雖然挺累，可是心里有的是更多感嘆，其中最重要的一點就是自學對于我們來說太關鍵了。都說道“必須給學生一杯水，我們自我必須存有一桶水?！边@句話說道的一點也極好，在教學工作中，我一向真的自我無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。出席工作幾年了，我對于英語教學的理論僅局限于明白英語教學策略和一些新課標的建議，在平時聽課過程中沒特別注意總結思考自我的教學犯罪行為，這樣在教學中就深感自我的提升很少。所以，以后必須努力學習，異常就是必須自學一些優(yōu)秀教師的教學經驗，不斷提升自我的教育教學水平。示范課頗感興趣之后，我真的每個教師都存有自我的特點，經過觀賞示范課和聽講后教師的評測，使我更加冷靜的重新認識我們教師應具有較好的理論知識，擅于辨認出，擅于累積，擅于研究小學英語教學法，提升教師自身的教學水平和教學研究本事，不斷提升課堂教學效果，秉持寫下不好“教學后記”，在教學中思考，在總結中提升。做為英語一口標準的英語就是十分關鍵的，所以這次基礎知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑就是一個莫大的斬獲，語音、聽力、口語、文學創(chuàng)作對我的英語水平存有了一個非常大的推動，尤其就是語音課，由原先無人知曉如何恰當發(fā)音至此刻基本標準，真是小存有斬獲，除了文學創(chuàng)作，不自學還不明白自我的瑕疵在哪里，就沒了如何寫下標準的英文題目，都弄錯得千瘡百孔，要是能夠及時發(fā)現(xiàn)嚴重不足，因地制宜。此刻素質教育精神的教育觀念，就是倡導教師“活用教材”、“用活教材”。經過培訓自學，使我對本套教材存有了更深的介紹，也教給了許多寶貴的經驗，在以后的教學工作中能根據(jù)自我學生的實際，對教材資料有所挑選，科學地展開加工，追尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地非政府教學過程。比如在教學嶄新單詞引入部分時，省教研室周教師談的幾種方式就常的不好，使我從中學至了很多，在以后的教學過程中為了使學生主體獲得充份展現(xiàn)，以發(fā)展個性，彰顯英語交際的特性，我經過let’ssing，let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多種活動方式抵達培育學生自學英語的興趣。而在呈現(xiàn)出新知的教學環(huán)節(jié)中，我使用了實物或圖片、肢體語言、多媒體、游戲、簡筆畫等多種手段去創(chuàng)設真實的情景，并使學生經過動手操作方式、動眼觀測、動腦思索、動口抒發(fā)去學會語言，充分調動起至學生的自覺性、堅忍性、創(chuàng)造性，并使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一齊步入新知的積極探索自學過程，從而抵達事半功倍的學習效果。在教學中我還以多樣的評價方式培育學生自學的進取心，并使他們獲得成功的體驗，這就是一種能夠引發(fā)學生自學興趣的不好方法，同時也能淪為一種評價手段，為學生平時的自學供給競爭的機會，在給他們創(chuàng)建期望值的同時，經過勝負的評選，喚起他們取得成功的動機，從而培育他們的競爭意識和競爭本事?？傊涍^這幾天的培訓自學，并使我進一步明晰了教育教學目標，我將融合教學策略，從學生的實際情景啟程，深入細致鉆研吻合自我學生的英語教學法，運用新課程倡導的“任務型”教學模式，發(fā)展學生的綜合語言本事，使自學過程淪為學生形成堅忍情感的世界，提升鄉(xiāng)下學生跨文化意識和形成獨立自主自學語言的本事。著重“教學思考”，寫下不好教學后記，注重學生意見反饋意見，搞好自我評價。我將不斷的自學新課程中的理論知識，并運用至課堂教學當中，為象山小學英語教育搞一點高額的貢獻。小學英語培訓心得體會字小學英語培訓心得體會字篇九一個星期的英語自學培訓已經圓滿結束啦，在這緊繃，擴充歡樂的一個星期里，我累并歡樂著。我體會了很多，也教給了很多。由于我不為英語專業(yè)畢業(yè)的，所以這次專業(yè)的培訓對我來說無疑就是一個莫大的斬獲?？偨Y這幾天來的自學情況，我總結了各位老師的課。如果十年前明星就是我追趕的偶像，那么至了今天的課堂，田湘軍老師就是我課堂的偶像。田老師用他獨有的個性魅力去給我們展現(xiàn)了一節(jié)非常有意思的課堂教學。興趣就是人之自學的顯然。“高興教給的東西永不可以忘記”。只有在興趣的基礎上展開隨心所欲歡樂的自學，就可以回憶起訾，就可以回憶起淺。田老師就給我們真實地展現(xiàn)出了“興趣”課堂。在這三小時的課堂中，我們在歡聲笑語中自學，在音樂的熏陶中自學……課后我想起了自己平時的課堂教學。我們在平時的教學中與否使學生掌控了“興趣”的關鍵。我們在平時的教學中通常都就是我們把科學知識灌輸給學生，使他們被動的拒絕接受，這樣的自學對他們來說就是一個痛苦的自學過程。田老師說道過一句話：“做為老師，我們必須經歷多少鍛煉身體，就可以淪為一個合格的老師呢？”我今后必須勤奮好學自學，擅于課堂教學，擅于思考。從要學生“學”變成學生必須自己“學”。并努力做到特別注意田老師明確提出的以下的幾個問題：以后的教學中無法著重教師主導而忽略了學生才就是自學中的真正主人。課堂不是教師的舞臺，學生才就是自學的主體，必須注重學生的學，我們該如何搞呢？我們必須努力做到課前深入細致復習，有備而回去上。這就是課前老師辛苦，課上“辛苦”學生。教學內容就是教師復習的關鍵，我們千萬無法忽略了教學課型。必須掌控課型，無法把聽聞課。閱讀課。嶄新講課和備考課紛亂。在傳授科學知識的過程中我們必須把情感擴散在里面。在挑選課件的時候必須適宜課堂教學，一能夠一味積少成多。我們聽課必須資源，但更必須思想，必須理念，必須不好的教學活動設計意圖。在搞好課堂教學的同時必須搞好每一次的思考，這樣我們就可以在教師的道路上蛻變。徐蘇燕老師說道過：“在課堂管理中，我們必須找尋高效率英語課堂的密碼?！蔽覀兊墓ぷ骶褪且粋€培育人的工程。這就同意了我們須要不斷提升。一個順利的課堂教學管理須要一堂不好的課堂設計，設計同意著課堂管理與否順利的關鍵。我們在平時的課堂中要盡可能用一些意味深長的清了的課堂指令，這樣易于在對學生輸出語言的同時管理學生。小學生的意志力比較簿強，通常在一個活動中的注意力就可以保持分散十五分鐘，這就須要我們設計一些意味深長有意思的教學活動，學生學出來存有趣味性。知名的教育家《蘇格拉底》說道過：“教育不是灌輸，而是熄滅火焰?！鄙喜缓靡惶谜n必須努力做到擅于鼓舞，課堂中學生的與否積極主動地回去自學了，這才就是一堂順利的不好課。何廣鏗教授在課堂中給我們談了課程理念。在教學中，學生就是科學知識就是主體，科學知識必須依靠他們主動運用思維回去以獲取。因此，在教學過程中，教師必須著重學生在教師鼓勵下的自學和教師有的放矢的輔導，并使自學和指導在教學活動中有機融合。教師必須給學生提供更多大量地單一制鉆研和獨立自主課堂教學的時間、空間和具體條件、教師不僅必須“精”研教材，而且必須在“Auron”字上下功夫。必須發(fā)生改變過去著重特別強調學生被動拒絕接受自學、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，內積積極主動鼓勵和提升學生主動參予、樂意探究、勤奮好學動手，培育學生收集和處置信息的能力，以獲取科學知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。教師在傳授科學知識的同時，必須不斷改進優(yōu)化教學方法，以便更好地培育學生的能力，推動其綜合素質的提升。每節(jié)課，每個教學環(huán)節(jié)，教師首先必須考量學生舊有的基礎，哪些方面就是缺乏的或脆弱的環(huán)節(jié)，在教學中要以相同的方式填補或轉化成，為其之下一步的發(fā)展構筑一個共同的平臺。不要害怕設計的問題對有些學生太難，高度關注每個學生的發(fā)展既就是新課程理念提供更多多種挑選，適應環(huán)境個性市場需求。新課程理念下教學不必須一成不變，必須根據(jù)學生的實際情況，挑選靈活多樣的教學方式，教師就像是編劇一樣，給學生提供更多相同的角色，使學生根據(jù)嗜好，個性挑選自己討厭的方式去順利完成自學任務，只要目標定位不好，殊途同歸。比如說英語差生，老師必須介紹其興趣，特長，然后盡量找到與英語之間的聯(lián)系，在聯(lián)系中另辟蹊徑一個切入口激發(fā)起學生自學英語的興趣，這必須比脅迫他天天記幾個單詞，句子研習得慢。優(yōu)化自學方式，提升獨立自主自學能力。新課程提倡學生必須學會自學，為其邁向社會奠定發(fā)展的基礎，因此教師不再只是科學知識的傳達者，而是必須鼓勵學生通過體驗，探究，探討等方式優(yōu)化其自學方式，提升獨立自主自學能力，構成有效率的學習策略，這對于基礎強的學生來說，起步階段相當容易，但老師一定必須堅持下去，無法一蹴而就，更無法一段時間看不出效果，就返回原來的“填鴨式”教學。高度關注學生情感，提升人文素養(yǎng)。在教學中，必須培育學生的愛國精神，學習態(tài)度以及對價值的價值觀念。從另外一層意義上說道，教師必須營造一個人與自然的課堂氛圍，并使學生產生積極主動悲觀的心態(tài)，勤學、好學、樂學，在科學知識的熏陶下提升人文素養(yǎng)。詹晴兒老師的一節(jié)五年級教材分析與建議使我從原來模糊不清的復習思路中一下子存有了較準確的路線。在以后的復習中須知以下幾點：自學就是一個我循序漸進同時也就是一個循環(huán)的過程。我們備一節(jié)新課的時候必須充份介紹學生原來所學的科學知識和將要研習的科學知識。這就須要教師除了備現(xiàn)教材還要對備原教材。在此詹老師教給我們一個簡單明了的方法，使各位老師老三至五年級教材的目錄抄錄出，當講到適當?shù)脑掝}，我們再給學生展開適當?shù)恼Z言穩(wěn)固備考?！队⒄Z課程標準》對小學階段的英語教學目標明確提出了明晰的建議：在培育學生自學英語的基礎上發(fā)展學生英語聽到、說道、讀取的基本技能和初步的英語語言實際運用能力。具體內容的語言技能目標在《標準》中尚無詳盡的表明，教師在小學每個年級的英語教學中，都必須為小學階段總目標的同時實現(xiàn)展開全面的考量，必須以為學生的持續(xù)發(fā)展踢不好基礎為出發(fā)點計劃我們的教學工作和設計我們的課堂教學，尤其在小學英語教學過程中，不但必須學生教給一定的語言科學知識，發(fā)展一定得語言能力，更關鍵的就是必須使學生掌控較好的自學方法和培養(yǎng)較好的自學習慣，而且后一種就是更關鍵的目標，這樣才就是真正確保小學階段英語教學任務的順利完成。俗話說：“較好的已經開始就是順利的一半?！睘榱藛酒饘W生自學英語的興趣，締造較好的自學氛圍，進一步為新授科學知識的自學搞好準備工作，加深師生距離，在教學過程我特別注意運用多種引入法展開教學，教學效果明顯提升。那么，怎樣展開課堂引入呢？在小學英語的課堂中存有各種形式的引入法。例如備考引入法，談話引入法，情景引入法，唱歌引入法，游戲引入法等，這就須要我們根據(jù)教學內容去挑選哪種引入法最適宜自己本節(jié)課的設計。另外我們在教學中還要努力做到認知文本，處置眼蠶詞的教學，非政府不好教學活動等等。在課后還要展開教學思考。課后思考就是一個自我提高的關鍵過程。每位老師在給我談理論講座的時候都會使我們寫下三句課后思考。在看完陳霄老師的課堂教學的時候我就是這樣寫下的：在這節(jié)課中我從陳霄老師助推的課堂氣氛中受非常大的鼓舞，不管就是大人還是小孩子都討厭有意思的課堂，乏味的東西可以使人厭煩。英語教師的教學重點就是放到教學內容，教學大綱和考試形式上呢，還是將教學著重點遷移至學生的性格、興趣、情緒等方面的培育和掌控？這就是，現(xiàn)代教育思想轉型的關鍵性原則問題。事實證明，指出自己“民主、對外開放、平淡、親善、體貼、樂于助人、精明、富有邏輯性和歡樂”的人，一般來說，其自學英語順利的可能性必須大于上述性格恰好相反或差距很大的學習者。另外，在外語自學過程中，由于外界因素的影響，學習者可以發(fā)生恐懼失望煩躁不安等情況，英語教師做為教學活動的組織者，應當特別注意對外語學習者情感因素的培育和掌控。尤其就是在小學的低年級階段，英語教師必須培育學生的親近感。在課堂教學中英語教師必須十分認同學生，特別注意鞭策學生，高度關注學生自學過程在當前“降費”工作中，英語教師尤其必須特別注意洞悉學生在課堂上的心理體會，親近學生，并使學生鐘愛英語教師和英語課，從而提升英語課堂教學的效益。有人對小學教師搞了一項調查，什么樣的老師才就是小學生最喜歡的老師呢？kindpatient和藹可親的outgoingsociable外向的fairhumouous公平風趣的withayoungheat存有一顆年長的心devotedresponsible存有奉獻精神在以后的教學中思考，我們將緊緊圍繞著以上的標準，不僅必須不斷更新自己的自學理念，而且還要從個性上去綻放屬于自己的個性魅力。只有使學生先討厭了自己，再而使他們鳳凰于飛屬于自己的課堂。而在這個他們討厭的課堂我們必須必須存有充裕的能力回去主導他們。總之，通過這幾天的培訓自學，并使我進一步明晰了教育教學目標，我將融合教學策略，從學生的實際情況啟程，深入細致鉆研合乎自己學生的英語教學法，運用新課程倡導的“任務型”教學模式，發(fā)展學生的綜合語言能力，使自學過程淪為學生構成積極主動情感的世界，提升鄉(xiāng)下學生跨文化意識和構成獨立自主自學語言的能力。著重“教學思考”，寫下不好教學后記，注重學生意見反饋意見，搞好自我評價。我將不斷的自學新課程中的理論知識，并運用至課堂教學當中，為山區(qū)小學英語教育搞一點高額的貢獻。小學英語培訓心得體會字小學英語培訓心得體會字篇十英語做為一門基礎學科，正在由于科技的飛速發(fā)展、信息全球化、社會化的日趨吻合以及國際語言的特定身份而身價倍增，淪為了邁入二十一世紀所必不可少的三張通行證之一。代萊一代與否具有這張通行證將可以直接影響祖國明天的光輝。從這個意義上說道，通過英語學科去培育學生積極主動自學、主動探知的主體性品質以適應環(huán)境現(xiàn)代化社會的發(fā)展變得尤為必要。較好的自學習慣就是與人的蛻變規(guī)律和自學規(guī)律相適應的最佳犯罪行為模式，可以說道，英語自學的過程也就是習慣培養(yǎng)的過程。因此，培育孩子的較好自學習慣，就是并使其同時實現(xiàn)學習效果最佳化的有效途徑。同時，并使學生“培養(yǎng)較好的自學習慣”也就是小學英語綱要與教材所明確提出的建議之一。為此，小學英語啟蒙運動教學一定必須培育學生較好的英語自學習慣，主要包含：課前準備工作習慣，聽講習慣，課后書寫習慣，及時順利完成作業(yè)更正等習慣。聽課前，建議學生把課堂上會用的東西例如教科書、練習本、筆、紙放到桌上一定的地方。trained鈴響就自覺地安靜下來，收心，胖妞英文歌或chant，導致英文氣氛。1、自學英語從“聽到”起步的?！奥牭健本褪恰罢f道”的前提，沒“聽到”，就難以惡搞“說道”。只有局外清，聽懂，就可以說道得科東俄，說得好。因此，培育學生深入細致聽到教師或者錄音的示范點發(fā)音，用心聽他人說道英語就是至關重要的。兒童心理學說我們，小學生快樂惡搞，模仿性弱，但缺少自控能力。課堂上，常有學生一聽到教師示范點發(fā)音，就急于開口惡搞，輕聲跟談，結果引致自身發(fā)音欠準，而且還影響了他人聽音。因此，在英語初始教學階段，我建議學生靜心聽到。2、積極主動出席語言課堂教學活動，大膽開口說道英語，就是英語自學所所需的。我這個學期所效力的教材，所選內容均源于學生自學及日常生活，為學生所熟識的，為“說道”提供更多了較好的素材，就是培育學生大膽開口說道英語的良好習慣的一個有利條件。自學英語，亦或自學任何科目，都就是師生共同合作的工作。教師對學生和睦、同情的態(tài)度并使師生雙方都能夠充分發(fā)揮各自的長處。紀律必須必須存有，但紀律應當創(chuàng)建在親近的嚴格要求的基礎上。怕錯”，就是學生自學英語對心理上的主要障礙之一，年齡越大，怕錯心理越顯著，教師必須通過表彰他們練習得不好和他們的進步去協(xié)助他們。對較好的學生回答較難問題，如果學生練中失效了，通常不制止，教師只需把恰當?shù)拇鸢刚f道一遍，或使幾個學生再猜謎同樣的問題，并使失效的學生意識到恰當?shù)挠^點。對于自學高的學生，通過冷靜和引導使他感覺到自己也正在行進，消解學生的緊繃情緒，對那些畏懼、內向型的學生特別引導。我真的順利就是創(chuàng)建在自信心上的，在自信心源于順利和引導，對于開口說道的學生我都會給他提一顆星或是一個笑臉。對于講話積極主動的學生，我更是毫不吝惜地展開全班性表彰，這些不僅并使該位學生“虛榮心”獲得滿足用戶，更是引起了其他學生的“舒坦”和“不服氣”。當然我盡量地多創(chuàng)設使學生說道英語的語境，并使學生能夠在自然、人與自然的氣氛中大膽地說道英語。在學生大膽說道英語的基礎上，我也鼓勵學生特別注意語調和音量，努力做到彬彬有禮，談吐大方。3、“興趣就是最出色的老師，游戲就是兒童的天使。”小學英語課堂上的游戲更是必不可少，它給乏味的語言科學知識穿上了生動、有意思的光環(huán)，并使學生向往回去吻合它，樂意回去具有它。但小學生的自控能力極差，一至玩游戲，就可以忘了他們的目的，所以，在游戲已經開始之前，就要訂下游戲規(guī)則，例如不嚴格遵守，就要被出局，使學生培養(yǎng)聽從指揮的良好習慣。這樣，在研習了動物之后，搞“l(fā)istenandact”的游戲，使課堂上氣氛熱切，惠享不斷，而且貌似很亂，實則井然有序。在stop的命令后，全班就可以馬上停下。這樣，就可以并使學生注意力分散，配合默契，有效地參予活動?？傊^好的英語自學習慣不能自然分解成的，而是經有意識培育構成的。小學生自學英語，主要通過課堂教學形式。所以，較好的英語自學習慣的培養(yǎng)主要就是教師。教師必須十分重視較好自學習慣的培育，特別注意在日常教學活動中存有計劃地、有步驟、嚴苛地訓練并有效率鼓勵學生。另外，教師還應當特別注意言傳身教。建議學生課外用英文相互道別，教師就要模范繼續(xù)執(zhí)行等等。如此的潛移默化，長期秉持，才可望并使學生們具備較好的自學習慣，為今后進一步努力學習英語奠定堅實的基礎。小學英語培訓心得體會字小學英語培訓心得體會字篇十一xx年10月17日至10月31日，為期15天的“xx國培計劃——吉林省農村小學英語教師培訓”完結了。做為本屆培訓班的學員，我深表榮幸，同時也非常感謝吉林師范大學培訓中心的領導和全體人員、13十一位專家教授和一線老師在這十五天里給與我們的培訓，還要非常感謝班主任鄭老師，存有您的悉心照料，使我們深感四平不再陌生。15天的培訓很較長時間，但是15天的培訓很堅實，15天的熏陶使我存有了脫胎換骨的感覺，理論講座為我的頭腦平添了許多代萊教育理念，情感教育使我斬獲了一份歡樂心情。本次培訓，全省各地的小學英語教師共計100人。學校開辦的培訓內容豐富，形式多樣，培訓課程分成五大類型：1、教師專業(yè)化與師德教育；2、英語教學技能與學科教學理念提升；3、現(xiàn)代教育技術與課程資源研發(fā)；4、教學問題交流與深入探討；5、小學英語教育科學研究方法與教學課題研究。在培訓中，能以求傾聽眾多專家、乃至國內外的專家教授的講座，聆聽他們對小學英語教學的認知，能參觀一線教師以及省內外優(yōu)秀教師的課堂教學，自學他們的教學技能，對我來說就是一次思想上的洗禮，心靈的驚艷和理念的革新。吳振利教授的講座使我對新課程理念下的教學方式與自學方式的變革存有了代萊認知；趙光輝教授的課使我對搞一個富于人格魅力的教師充滿著了期望；張銳老師和于洋老師的語音教學找出了我在語音教學中的存有的蒙蔽，異文化擴散教學使我更加鐘愛英語，為自己就是一名小學英語教師而敬佩自豪；趙曉光博士的課題、論文研究再次巡行了我在編寫教學論文時的一些不準確的思路；姜煥老師的課熄滅了我對淪為一名合格的杰出的小學英語老師夢想，她那奇妙的歌聲和惟妙惟肖的簡筆畫更是使人難以忘懷；孫維華老師的課使我曉得了如何有效率的研發(fā)課程資源，更好的利用課程資源展開教學；王軍教授的課為培育我們小學英語教師的專業(yè)能力闡明了方向；外教專家mike和villiamlinsay的課更加使我難以忘懷，那純正地道的語言和風趣風趣的教學方法不時引發(fā)我們全體學員的歡呼，同時還制止了我們在文化方面的一些誤會，最重要的喚起了我對英語自學的熱情；張冠群老師的閱讀教學使我感受到了寫作的歡樂，寫作的價值，使我曉得一個人的順利就是有賴于寫作的；王遷波校長的課使我對校本研究存有了代萊重新認識，譚振江老師的上機操作使我對課件的制作存有了更加輕松的見解和設計；除了吉林師范大學教育科學院副院長紀和國教授率領我們玩玩的一系列富于情感的教育游戲，使我們在游戲中學可以同時實現(xiàn)自我的價值，發(fā)生改變自己的心態(tài)，用陽光燦爛的心態(tài)直面工作和生活。通過本次緊繃而較長時間的培訓，使我享用至了一頓最多樣、最美味、最營養(yǎng)、最有價值的“科學知識文化大餐”。我必須再次檢視自己，做為一名年長的小學英語教師，我必須不斷的自學，不斷的提升自己的專業(yè)知識與技能，不斷的擴充自己，找出自己的人生價值，在教學中通過自身的素養(yǎng)去病毒感染學生，使學生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學工作中我必須不懈努力課堂教學、開拓創(chuàng)新，積極主動將本次培訓所學的經驗及方法運用至教育教學中，不斷提升自身教育教育水平。同時，在這里還要非常感謝國培計劃，吉林師范學院培訓中心和琿春市及教師進修學校領導能夠給我這樣一個自學的機會，在今后的工作中我會不懈努力課堂教學、勇于開拓，為吉林省農村小學英語教育事業(yè)天下一份自己的力量。小學英語培訓心得體會字小學英語培訓心得體會字篇十二周三晚上，億童英語教育的喬老師給我們全體幼師展開了一次較長時間的英語培訓，時間雖短，但是借由這次培訓我感慨很深，斬獲至了很多寶貴的經驗和方法。這就是我第一次聽到喬老師的課，聽到回去她的課后給我的體會就是原先英語課能上的這么生動，這么不好??！在這樣的英語課上，不但教給了科學知識還玩玩得盡興。喬老師的課生動搞怪，做為老師我們都被深深的迎合了，更何況就是孩子呢。喬老師在談及教學流程上提及了“1w3p”的教學模式。第一次聽見還無法認知，心里在想要什么就是“1w3p”啊。之后借由喬老師的傳授漸漸地明白了。1w所指的就是warmingup即熱身活動。在展開教學活動前借由一些直觀的小律動、手指操利尼縣調動幼兒的用心性和趣味性。我想要這個不單單能應用領域在英語課堂上，也能夠充份的運用至我們平時的教學活動中。例如：上數(shù)學課前，我們能先和孩子們玩玩?zhèn)€數(shù)字游戲，提升孩子的自學熱情和自學氛圍。在熱身活動中喬老師還個性提及了為特別注意把握住度，使孩子們冷而趨至就可以的充分發(fā)揮熱身活動的促進作用。最后，喬老師還互動了六大教學方法不予更好的教育教學。這六大教學法分別就是全身反應法（tpr）、游戲法、情景法、直觀法、惡搞法、編創(chuàng)法。喬老師就每種教學方法給我們搞了詳盡傳授，個性就是在談游戲法時，互動了好多有趣的游戲，和老師們一齊游戲使我記憶深刻樂在其中。所以，我指出游戲法就是最能夠調動課堂氣氛的和孩子熱烈歡迎的一種方法。當教學活動中就是能共同應用領域的，每一種方法的應用領域都須要我們東站在孩子的角度上用心的體驗體會。借由較長時間的兩個小時的培訓，我受益匪淺。不僅僅使我對英語存有了更深入細致的重新認識與介紹，更關鍵的就是我斬獲了許多寶貴的教學經驗和方法。在今后的教學活動中，我將把這四步流程和六大方法加插其中，給孩子一節(jié)生動搞怪的活動，使孩子體驗至在玩中學的快感和精神。自出席了這次的小學英語教師全員培訓以來，我非常珍視這次的自學機會，通過自學，交流，遞交作業(yè)，我斬獲非常大。本次自學內容豐富，通過觀賞視頻講座，許多平時工作中的困惑迎刃而解。老師指出：學英語就是使學生通過各種方式回去獲取信息。在這個過程中學生必須在老師的潛移默化中培育語感，把學母語的那種體悟能力自覺地運用至自學其他語言當中。像是我們農村老師，條件艱辛，環(huán)境不如城市，學生素質也不如城市學生，那么我們的任務更輕，所以我們更必須立足自己的教學陣地，為學生締造不好的語言自學環(huán)境，提升學生素質。同時也提升自己。通過這次遠程教育培訓，我深刻地體會至新課程教學必須就是：“學生在老師的指導下，通過自己親自回去體驗、嘗試，去贏得科學知識，以學生為主體，教師盡量只起著指導的促進作用，以培育學生的能力為中心，為重點。同時我也深深的認識到了自己在教學中的不足之處，通過視頻自學和一些文本自學，對于教學中的語言交流存有了更進一步的重新認識；同時對教具的展現(xiàn)我也在課堂上展開了實行，其效果比想象中還要不好；在設計課堂上也存有了一定的進步。通過自學、聽到專家講座等環(huán)節(jié)，我深感短了體會，教學思路有效率了，對自己的教學也存有了代萊目標和方向：首先在課堂的設計上一定必須力求多樣，講求實效性，無法活動多多而沒實質內容；教師的語言必須存有親和力，必須和學生東站在同一高度，甚至站著身來看學生，充份的認同學生；再者在課堂上，教師只起至一個指路的促進作用，不可以在急切之中替代學生回去解決問題，另外教師的個人修養(yǎng)和素質也須要不斷提升，必須依靠不斷的吸取科學知識，自學先進經驗去并作確保。在教學基本功嶄新修練這一部分的自學上，目前最使我受惠的就是第一：學具、教具的采用和研發(fā)。以前在課堂上就是死板的展開教學，極易忽略學生的學校興趣，對于一些乏味和抽象化的內容，學生都不感興趣，沒自學的積極性。但通過學具教具的制作和采用，可以把抽象化的書本知識形象化、抽象化，進一步增強學生對教學內容的認知，并使學生在直接經驗基礎上熟習書本知識，關鍵的就是能提升學生的自學興趣，調動他們的自學積極性，從而并使教學效果較佳。其二：ppt課件的應用領域與制作。小學英語教材的兩大特點就是貼近生活，課文圖片多。但長期下來，學生對圖片已經就是產生了“審美疲勞”了，所以我們在教學時更必須想要一些代萊點子和花樣去展開教學，而多媒體教學就是一種較好的教學手段，精致的課件能迎合學生眼球，可以化靜為動、化抽象化為具體內容，能夠明確提出開放性的問題，設計精妙，同時還能夠喚起學生更猛烈的參予意識，可以為學生主動自學提供更多對外開放的活動環(huán)境，提升課堂效率。總之，通過這次培訓，我的斬獲非常大，在以后的工作中要充分利用這次空中課堂教給的科學知識。教學不是一成不變的，教師必須不斷的思索，不斷地謀求代萊適應環(huán)境新一代學生的教學方法，與時俱進。使自己的教學水平更上一個新臺階！小學英語培訓心得體會字小學英語培訓心得體會字篇十三通過這次小學英語“名師之路”的培訓，我教給了許多英語教學科學知識和方法，提升了自身的基本的素質，為今后的教學工作打下了基礎，下面我就對這次的培訓談談我的點滴體會：做為一個小學英語教師必須必須存有聽到、說道、念、寫下、畫、演唱、沖這些基本功。這次，我培訓了3天，聽到了10文言，10場講座。講課老師們都具有了堅實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，應該我們自學。特別就是廉雙紅老師，她對課標了然于心。她在教學中著重科學知識的累積和開拓，著重了學生學習策略的培育。為了協(xié)助學生賴草記單詞，她首先鼓勵學生分析相同的讀音單詞，協(xié)助學生拼字嶄新單詞。寫作中的任務設置也很妥當，寫作時使用了描述性和引經據(jù)典。在教學中，廉老師體現(xiàn)了閱讀課特點，鼓勵學生步入話題，協(xié)助學生解決了重難點，指導學生掌控了寫作技巧。廉老師在教學中，也著重緊緊圍繞故事情節(jié)進行教學，著重創(chuàng)設情境，使學生體會語言，使學生在活動中體驗語言。田湘軍老師的課，也使我上開了眼界。田老師課堂教學技巧高超，他的課堂集唱、出演、畫、背誦為一體，充分發(fā)揮了學生的主體性，構成了自己獨有的教學風格。為了突破重難點，老師運用了配樂朗讀的方法，使學生用英文去自學古詩，體會中國傳統(tǒng)文化的魅力,充分調動了學生的積極性，給學生和聽講老師送上了“音像盛宴”，原來英語還可以這樣教導!邰霞老師，特別著重觀測孩子的心理活動，快樂生如子，除了教書她搞的最重要的事就是育人，被孩子們平易近人地稱作“蜜邰”。我從她身上感受到了教育人的情懷。羅潤老師的全英語說道課也使我為之一蒼，這就是我所崇尚的目標。老師們?yōu)榱擞蠈W生的注意力，自造了教具