師風(fēng)師德自查報告及整改措施

師風(fēng)師德自查報告及整改措施

我要投稿投訴建議

當(dāng)前位置：愛揚網(wǎng)>有用文檔>總結(jié)報告>自查報告>師風(fēng)師德自查報告及整改措施

師風(fēng)師德自查報告及整改措施更新時間：2023-05-2619:04:19自查報告我要投稿

老師師德師風(fēng)自查報告及整改措施推舉度：師德師風(fēng)自查報告及整改措施推舉度：幼兒園師德師風(fēng)自查報告及整改措施推舉度：

師風(fēng)師德自查報告及整改措施

在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告非常的重要，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么，報告究竟怎么寫才合適呢？下面是我整理的師風(fēng)師德自查報告及整改措施，盼望對大家有所關(guān)心。

師風(fēng)師德自查報告及整改措施1

自市教育局開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動以來，我校始終高度重視老師的師德師風(fēng)建設(shè)，絕大多數(shù)老師忠于職守，無私奉獻(xiàn)，在工作中充分體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、甘為人梯的高尚品行，我校老師師德素養(yǎng)得到了家長的高度信任。但是由于受各方面因素的影響，我們必需糊涂地熟悉到老師隊伍中仍存在一些不容忽視、亟待解決的師德問題。因此我校依據(jù)市教育局“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動的統(tǒng)一部署召開了社會各界代表座談會，并在部分班級進(jìn)行了調(diào)查問卷。通過座談和調(diào)查，我們發(fā)覺我校老師師德還存在以下問題：

1、在教育思想方面，存在職業(yè)倦怠，缺乏敬業(yè)精神的現(xiàn)象。

2、在教育教學(xué)活動中，存在理念陳舊，缺少學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神的現(xiàn)象。

3、在思想道德方面，存在有償家教、向同學(xué)推銷資料的現(xiàn)象。

4、在對待同學(xué)方面，存在體罰、污辱同學(xué)或者言語粗魯、方法簡潔的現(xiàn)象。

為了切實提高我校老師的職業(yè)道德水平，整改存在的不良現(xiàn)象，切實解決師德師風(fēng)中存在的問題，以高起點、嚴(yán)要求、求真務(wù)實的精神，努力促進(jìn)老師提高服務(wù)意識和業(yè)務(wù)力量，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立城南學(xué)校老師文明規(guī)范、務(wù)實進(jìn)取的良好形象，特制訂本整改方案。

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)要求

堅持以人為本，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，加強(qiáng)教育，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高我校全體教職工的師德師風(fēng)，進(jìn)一步增加老師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻(xiàn)社會的觀念，全面提升學(xué)校的新形象、老師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿足的學(xué)校。

二、整改措施

1、進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)而簡單的工程，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增加分散力的主要機(jī)制。為此學(xué)校將結(jié)合工作實際，對比師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。建立適應(yīng)素養(yǎng)教育要求的全面、科學(xué)、公正、公正的老師評價體系。改革評價方法，堅持全程、全方位考核老師，形成同學(xué)、學(xué)校、家長、社會共同認(rèn)可的評價結(jié)果。評價結(jié)果與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤，真正發(fā)揮教育評價的正確導(dǎo)向作用，充分調(diào)動老師工作的樂觀性。

2、進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的保障、監(jiān)督機(jī)制。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、黨員要領(lǐng)先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。要把師德師風(fēng)建設(shè)考核作為隊伍建設(shè)的重中之重，全方位、多角度地對老師職業(yè)道德狀況進(jìn)行監(jiān)督和評議。同時鼓舞家長、同學(xué)對老師職業(yè)道德狀況進(jìn)行評議。學(xué)校成立由行政、工會、教代會各部門代表組成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對老師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評議，按學(xué)校制定的教職工教育、教學(xué)工作評估細(xì)則中的老師職業(yè)道德專項每學(xué)期進(jìn)行一次量化評分。

3、進(jìn)一步發(fā)揮榜樣模范的激勵效能。

榜樣的力氣是無窮的。學(xué)校將發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。堅持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體老師把樂觀性、制造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機(jī)會，總結(jié)閱歷，推廣典型，表揚先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，全面推動老師職業(yè)道德建設(shè)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動。

學(xué)校將常常性地采納各種形式，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣揚。學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)師德建設(shè)專欄，常常發(fā)表師德典型的先進(jìn)事例。同學(xué)和老師可在網(wǎng)上對師德建設(shè)發(fā)表評論，提出看法和建議，發(fā)表心得體會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常了解狀況，準(zhǔn)時梳理總結(jié)，面對面和老師溝通，使先進(jìn)典型深化人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學(xué)技藝高的`一流老師群體。

5、進(jìn)一步敬重同學(xué)和家長。

老師要樹立新理念，充分熟悉到老師和同學(xué)人格上是公平的，相互之間是公平對話的主體。當(dāng)同學(xué)犯錯誤時，老師要和言悅色，仔細(xì)查明事情原委，妥當(dāng)做好工作。我們對學(xué)困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價值觀方面找出差因，因材施教，分類指導(dǎo)，分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點，找準(zhǔn)最近進(jìn)展區(qū)，使他們的特長得到展現(xiàn)，充分體驗到我能行。不得用羞辱卑視性的語言批判學(xué)困生。老師要針對同學(xué)實際，實行多種形式和家長交換看法，依據(jù)狀況有針對性地進(jìn)行家訪。要常常性的了解同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活狀況，和家長交換看法時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進(jìn)步賜予充分確定，切實做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長共享孩子成長的歡樂。切實杜絕把家長會開成告狀會的做法。家長到學(xué)校和老師交換看法，要熱忱接待，急躁解釋。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話。老師在任何狀況下都不能和家長爭吵，傾心聽取家長陳述，急躁做好解釋工作。家長無論用何種方式詢問問題，都要做好解答工作。

三、整改責(zé)任支配

針對以上五點整改重心，我校將明確分工，細(xì)化責(zé)任，使師德師風(fēng)整改工作做得扎實有效。

校長室：進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度。責(zé)任人：田大儀

黨支部：進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)保障監(jiān)督機(jī)制。責(zé)任人：袁政

工會：進(jìn)一步發(fā)揮榜樣模范的激勵效能。責(zé)任人：殷德平

辦公室：進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動。責(zé)任人：董秀清

教育處：進(jìn)一步敬重同學(xué)、敬重家長。責(zé)任人：趙明華、盧杰夫

師德師風(fēng)是老師職業(yè)的靈魂，是提高同學(xué)整體素養(yǎng)，實施創(chuàng)新教育的關(guān)鍵。我們要做到有始有終，把它放在各項工作首位，持之以恒，長期抓緊抓好。我們將努力樂觀建設(shè)一支素養(yǎng)優(yōu)良、布滿生氣與活力的老師隊伍，塑造愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的新時代老師的群體形象。

師風(fēng)師德自查報告及整改措施2

通過這次師德師風(fēng)專題組織生活會主題的學(xué)習(xí)，令我深深地熟悉到老師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅，還熟悉到言傳身教。為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。在學(xué)校教育中，老師是"人師”，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動，而我在教育中，想想過去，對比此刻，展望將來，查找自我存在的問題。下面,聯(lián)系自身思想和工作實際，對比需要重點查擺師德師風(fēng)主要問題，做個對比檢查剖析。

一、存在的問題

1、思想zhengzhi觀念淡薄，對dnag的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。2、對同學(xué)的思想品德的狀況關(guān)懷不夠。喜愛同學(xué)方面不夠公正、急躁。

3、在于家長溝通上不夠主動。敬重家長是老師處理與同學(xué)家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在敬重家長方面，我愛聽取同學(xué)家長看法和推舉，取得支持與協(xié)作，但是由于時間和家庭緣由，我很少進(jìn)行家訪，往往是一個電話就解決問題。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺敏捷性和改善力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。老師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著同學(xué)，也影響著同學(xué)對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我務(wù)必不斷學(xué)習(xí)。

5、缺乏依法執(zhí)教，特殊是遇到一些屢教不改的同學(xué)時，教語文兼班主任的我心躁氣急，對此類同學(xué)惡語相擊，損害了同學(xué)的自尊心，大聲訓(xùn)斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實在是一種不敬重同學(xué)人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違反了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌”。

6、在過去教學(xué)中，總是以同學(xué)的成果作為評價同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對因材施教各方面做得不夠，對同學(xué)學(xué)習(xí)不好的，力量差的應(yīng)付了事，甚至責(zé)罵，違反了對同學(xué)的敬重、理解和信任。

7、在教育教學(xué)中，不擅長向同行取經(jīng)、溝通，不求進(jìn)取，做事保守,甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教,業(yè)務(wù)水平提高慢。

8、創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)，對學(xué)校實施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，又不求上進(jìn)，得過且過的思想，對專業(yè)的鉆研不夠深化。

9、教學(xué)沒有創(chuàng)新，教學(xué)方法不夠新奇，先進(jìn)，不能夠激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主觀欲望。做著教書匠的活，而不是教育者的活，令人慚愧。

二、產(chǎn)生問題的根源

1、思想熟悉不太高，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深化、堅持，對理論指導(dǎo)實踐的好處熟悉不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)熟悉不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校狀況進(jìn)行有效的反思。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不擅長總結(jié)閱歷和反思，服務(wù)意識不高缺乏急躁和職責(zé)心，思想懶散，缺少時代的使命感和高度的職責(zé)感。

3、愛心沒有很好的培育和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而消失敷行塞責(zé)現(xiàn)象。

4、老師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對事業(yè)的喜愛，缺乏zhengzhi上的.堅決性和敏銳性，工作只憑閱歷，不擅長從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實際工作，工作的制造性不夠。

5、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自我的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

6、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的抱負(fù)信念。

三、整改措施

師德師風(fēng)不足與整改個人對比檢視剖析材料2，

根據(jù)市關(guān)于仔細(xì)開好《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展師德專題教育的通知》精神要求，經(jīng)過對師德師風(fēng)專題教育活動的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。學(xué)高為師，德高為范，師德是老師最重要的素養(yǎng)。老師的一言一行、一舉一動無時無移默化地影響著同學(xué)。

師風(fēng)師德自查報告及整改措施3

我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對同學(xué)要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的狀況進(jìn)行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。

一、主要存在的問題：

1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了學(xué)問力量的培育再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2、做事缺乏預(yù)見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在同學(xué)的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在同學(xué)的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤敏捷性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問題的緣由：

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;

2、是思想上有等、懶、靠的心情;

3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時對同學(xué)的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)怪，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的心情。

5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤敏捷。

6、平常思索的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點：

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面進(jìn)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，樂觀促進(jìn)自身力量的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長之所想、急同學(xué)、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

師德師風(fēng)自查報告及整改措施三

通過開展師德師風(fēng)教育活動，不但提高了老師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查狀況匯報如下：

1、在愛崗敬業(yè)方面，作為一名人民老師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我仔細(xì)根據(jù)教學(xué)常規(guī)管理的各項要求落實教學(xué)各環(huán)節(jié)，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的同學(xué)，我具體了解每一位同學(xué)的特點，深化了解每位同學(xué)的心理特點，做到因材施教，對不同特點的同學(xué)采納不同的方法。依據(jù)同學(xué)的不同愛好，鼓舞同學(xué)全面進(jìn)展。對同學(xué)我總是努力做到動之以情，曉之以理，和同學(xué)心心相連，敬重同學(xué)的個體差異，不諷刺、譏諷、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。對于后進(jìn)生我總是用進(jìn)展的眼光來看,用放大鏡來看同學(xué)的優(yōu)點和進(jìn)步，以長善救失。

2、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的'來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了學(xué)問力量的培育再造，對業(yè)務(wù)學(xué)問把握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的凹凸對工作效率和質(zhì)量起打算性作用。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、樂觀，只滿意于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長思索，動腦筋。對業(yè)務(wù)學(xué)問的把握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的士氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依靠性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有制造性地開展工作。

整改措施：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)，堅決正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)仔細(xì)搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力氣。

2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素養(yǎng)，喜愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真做事。確立同學(xué)為本、德育為首、和諧進(jìn)展的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展制造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做同學(xué)的表率。對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，樂觀促進(jìn)自身力量的不斷提高。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點，因材施教，依據(jù)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問較差的現(xiàn)狀，實行多種教學(xué)方法，逐步提高同學(xué)的學(xué)問水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以劇烈的社會責(zé)任意識去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長之所想、急同學(xué)、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

4、走進(jìn)同學(xué)的心里，敬重同學(xué)，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)親其師，信其道的教學(xué)境界。同學(xué)的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)當(dāng)深化了解孩子的內(nèi)心，找到緣由，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使同學(xué)熟悉到自己的行為的確消失了偏差，并明確危害，使同學(xué)從內(nèi)心熟悉到，進(jìn)而自覺訂正。

在以后的教學(xué)中，要堅固樹立服務(wù)同學(xué)和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行老師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為同學(xué),家長，社會滿足的人民老師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

師風(fēng)師德自查報告及整改措施4

為嚴(yán)厲?工作紀(jì)律，切實改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高我校老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水平，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，依據(jù)紫云縣教育和科技局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的工作支配，我校向全體教職工、部分同學(xué)家長發(fā)放了民主評議行風(fēng)調(diào)查問卷，仔細(xì)梳理征求到的看法和建議，查擺問題，開展了批判與自我批判，現(xiàn)將自查狀況匯報如下：

一、學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)存在的問題：

通過對征求到的看法的梳理，在自查自糾過程中，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，基本做到了關(guān)愛同學(xué)、遵紀(jì)守法、為人師表、無私奉獻(xiàn)、不計得失；沒有參加推銷商品、索要財物等有損老師形象的行為；在教學(xué)中不存在體罰同學(xué)和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象。但也存在一些問題，提出了很多建議和看法。

（一）對學(xué)校的看法和建議

1、學(xué)校在課程改革方面步伐邁的不夠大，只注意刊物等方面的理論性學(xué)習(xí)，老師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的老師有機(jī)會走出去學(xué)習(xí)；到外地實地聽課少。

2、校內(nèi)設(shè)施急需進(jìn)一步完善，學(xué)校教室門窗急需改造，有些班級電路不通。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化一線，了解老師思想動態(tài)，適當(dāng)減輕老師負(fù)擔(dān)，發(fā)揮老師工作的樂觀性和主動性，使老師能深化鉆研教材，備好每一節(jié)課，提高工作效率。

4、學(xué)校要關(guān)懷老師的身體健康，在校內(nèi)內(nèi)增設(shè)一些體育器材或開展陽光體育運動；要公正對待每一位老師，特殊是要多關(guān)懷老老師、生病老師和女老師。

（二）對老師的看法和建議

1、老師對自身要求不嚴(yán)，間或有違反學(xué)校規(guī)章制度，私自換課，有問題不在當(dāng)面解決，而愛在背后談?wù)摚绊憟F(tuán)結(jié)。

2、安于現(xiàn)狀，不樂觀學(xué)習(xí)和不鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，存在自己的學(xué)問教學(xué)校生已綽綽有余的思想。

3、老師對后進(jìn)同學(xué)缺少急躁，對后進(jìn)同學(xué)的輔導(dǎo)的輔導(dǎo)不夠，對后進(jìn)同學(xué)的關(guān)愛不夠。

4、老師對工作存在埋怨，對學(xué)校工作支配不滿足，到處以自我為中心，集體意識不強(qiáng)。

5、個別老師責(zé)任心不強(qiáng)，對同學(xué)關(guān)愛不夠，不能公平對待每一位同學(xué)，與家長交換看法時態(tài)度一般，工作中無法獲得家長的支持。個別班主任在對班級管理中的衛(wèi)生工作也消失只注意室內(nèi)衛(wèi)生，不注意室外衛(wèi)生的保持，室內(nèi)衛(wèi)生清潔，在室外有隨便亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象。

6、個別老師不能按時下課，有的老師上課接打手機(jī)和抽煙的現(xiàn)象，影響正常的教育教學(xué)活動開展。

二、剖析緣由。針對上述存在問題，我們作了深刻剖析，查找問題的根源，主要緣由有以下幾方面：

1、放松了學(xué)習(xí)，思想熟悉不到位。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也堅持學(xué)習(xí)黨的方針政策、課改理念，但由于平常事務(wù)有時不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生，影響了同學(xué)的全面進(jìn)展。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)取精神不強(qiáng)，缺乏工作方法，缺乏創(chuàng)新意識。在工作中，學(xué)校班子對課改的熟悉深度不足，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，安于現(xiàn)狀，不敢大刀闊斧搞課改。平常工作中有布置但沒有檢查，使有的老師思想上產(chǎn)生了惰性，工作缺乏進(jìn)取心。正由于如此，才導(dǎo)致教職工思想消失了一些偏差，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的狀態(tài)漸漸滋生出來。

3、缺乏師德考核長效機(jī)制，放松了對老師的嚴(yán)格要求。對教職工中存在的一些問題，學(xué)校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著上課、在教室抽煙等問題上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然常常在老師會上講，但沒有建立起強(qiáng)有效的約束機(jī)制，使得領(lǐng)導(dǎo)的講話變成耳邊風(fēng)。

三、落實整改措施

為改進(jìn)工作，提高辦學(xué)水平，對梳理出來的看法和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子準(zhǔn)時召開會議，組織人員深化調(diào)查，討論和制定出了整改的措施。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高服務(wù)水平。學(xué)校校長和中層干部要通過學(xué)習(xí)，提高對課改的'熟悉，增加服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識，深化到教學(xué)中去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導(dǎo)，生活上多關(guān)懷，逐步完善考核方法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，進(jìn)一步提升老師師德素養(yǎng)，增加老師工作責(zé)任心。詳細(xì)做法是要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員寫一份如何搞好自己分管工作的自查報告，仔細(xì)剖析自己的不足，提出一些合理化看法和建議。

2、著力解決影響學(xué)校進(jìn)展的問題，學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)懷的熱點問題，仔細(xì)討論和制定整改方案，能馬上整改的要馬上整改；不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人，限期整改；學(xué)校沒有力量整改的要向上級有關(guān)部門報告。教職工要剖析自身存在問題，查找緣由，制定整改措施，樹立良好的師德師風(fēng)。詳細(xì)做法是要求每位老師針對自身存在的問題寫一份自查自糾材料上交。

3、開展友情批判和自我批判。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子之間，老師之間，以及領(lǐng)導(dǎo)班子和老師之間，放開心扉，開展一次友情批判和自我批判，仔細(xì)查找自身存在的不足，針對自己不足制定出整改措施，

4、建立師德師風(fēng)長效機(jī)制，切實提高老師隊伍素養(yǎng)。跟據(jù)縣教育和科技局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核方法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風(fēng)長效管理機(jī)制，有效促進(jìn)老師隊伍整體素養(yǎng)的提高，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、布滿活力的老師隊伍。

5、動員教職工學(xué)習(xí)文件，教育法律法規(guī)。規(guī)范老師從業(yè)理念，要自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。要求全體教職工簽定了《紫云縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)公開承諾書》，時時以《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》和紫云縣縣教育和科技局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的文件要求來規(guī)范的言行，為人師表，樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教。

四、不足之處，敬請縣教育和科技局領(lǐng)導(dǎo)的批判指導(dǎo)，樂于接受社會群眾的監(jiān)督。

師風(fēng)師德自查報告及整改措施5

通過開展“師德師風(fēng)”教育活動，是促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查狀況匯報如下:

一、思想方面

平常對待自己的工作往往不能持之以恒的努力，有時有厭倦工作的傾向。

二、工作方面

教科研閱歷不足，不擅長積累，平常手也懶散，不擅長積累，很少撰寫科研論文。

三、學(xué)習(xí)方面

懶于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式，習(xí)慣于自己固有的授課模式。自己的`微機(jī)水平不高，在微機(jī)學(xué)習(xí)上老是下決心，但不付諸于行動。

四、生活方面

對待生活不夠樂觀努力。不太關(guān)懷兒子的成長，離期望值有差距。生活上有些拖拉，該今日完成的家務(wù)老是拖到明天。不留意熬煉身體，常感到體力不支。

五、整改措施:

1、強(qiáng)化為人民服務(wù)的思想，加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素養(yǎng)，喜愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真做事。

2、工作要樂觀努力。勤于動手，撰寫論文，信任自己勤能補(bǔ)拙。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展制造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做同學(xué)的表率。對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，樂觀促進(jìn)自身力量的不斷提高。

4、要喜愛生活，關(guān)懷家庭。對兒子的成長要當(dāng)做一項事業(yè)來看待。

在以后的教學(xué)中，要堅固樹立服務(wù)同學(xué)和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行老師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為同學(xué),家長，社會滿足的人民老師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

師風(fēng)師德自查報告及整改措施6

我通過第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)集中教育活動的熟悉有了很大的提高，政治信念更加堅決，工作的熱忱更高了，干勁更足了。根據(jù)教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動其次階段的要求，我仔細(xì)“回頭看”，仔細(xì)進(jìn)行爭論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查狀況匯報如下：

一、在個人修養(yǎng)方面：

1、有時候掌握不了自己的心情，簡單發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了肯定的影響。

2、對終身學(xué)習(xí)還熟悉不夠，只停留在學(xué)習(xí)的.表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深化。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時感到所學(xué)的學(xué)問還不夠用，沒有較好的寫作力量，在教育這片領(lǐng)域里要制造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。

3、滿意于過得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和把握的程度、重視的程度還不夠高。

二、在教育教學(xué)方面：

1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。

2、堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

3、沒有真正深化同學(xué)中間去了解同學(xué)（特殊是差生）。

師風(fēng)師德自查報告及整改措施7

最近一個階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對老師職業(yè)的特別性有了更進(jìn)一步的熟悉。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個人在“六學(xué)六查”、活動中發(fā)覺的問題進(jìn)行自我剖析：

一、學(xué)習(xí)關(guān)愛同學(xué)典型，查自己在喜愛同學(xué)方面

愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的同學(xué)，更多地關(guān)愛“欠進(jìn)展的同學(xué)”，公平地對待每一個同學(xué)。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求同學(xué)上把握好分寸。同學(xué)既是教育的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

不足之處：對同學(xué)的`急躁不夠，有時對同學(xué)象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦同學(xué)現(xiàn)象。

二、學(xué)習(xí)教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學(xué)中，喜愛教育、喜愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，公平的態(tài)度對待同學(xué)，以人為本、嚴(yán)格要求、急躁引導(dǎo)，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想。”樂觀實施素養(yǎng)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。

不足之處：由于共性使然，有時較心情化，課堂教學(xué)往往受心情支配。

三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學(xué)做出表率。外出學(xué)校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

不足之處：有時對待同學(xué)的語言過激。

四、學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同爭論，探究教學(xué)規(guī)律。

不足之處：關(guān)懷集體還不夠。

五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向同學(xué)推銷教輔資料及其它商品，索要同學(xué)、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。

六、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

今日的時代已經(jīng)是學(xué)問經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。老師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我仔細(xì)鉆研教材、研讀同學(xué)、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、樂觀更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，虛心謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、不恥下問。

不足之處：教學(xué)方法不能準(zhǔn)時創(chuàng)新，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠。

今后努力的方向：

1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，樂觀推動教育創(chuàng)新。堅固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)懷幼兒成長，喜愛敬重幼兒，公正、公正對待每一個同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動的契機(jī)，進(jìn)一步提高熟悉，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言，做一名無愧于同學(xué)無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民老師。

師風(fēng)師德自查報告及整改措施8

為努力打造一支師德高尚、教藝精湛的老師隊伍，貫徹落實師德師風(fēng)建設(shè)三年行動方案，我校始終致力于師德師風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，訂制度、促培訓(xùn)、搞督查、有獎懲，依據(jù)浙教人150號《浙江省教育廳關(guān)于建立中學(xué)校和幼兒園老師師德師風(fēng)檢查制度的通知》文件精神，對20xx年度第1學(xué)期學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)匯報如下：

一、自查狀況

師德師風(fēng)制度建設(shè)及實施狀況

我校結(jié)合工作實際，對比師德規(guī)范制訂和完善了各項師德師風(fēng)制度：

1、建立了黨政廉政風(fēng)險防掌握度，如物品選購制度、中層干部選拔制度、公務(wù)款待制度、財務(wù)公開制度、校務(wù)公開制度等等，針對各個部門、崗位的廉政風(fēng)險通過制度進(jìn)行防控。

2、建立了教學(xué)工作制度，如政治學(xué)習(xí)制度、教學(xué)紀(jì)律制度、辦公工作制度、會紀(jì)會風(fēng)制度、老師服務(wù)制度、有償家教處理看法等等，規(guī)范了老師的教學(xué)行為。

3、建立了考核制度，有老師學(xué)年考核方法、師德師風(fēng)監(jiān)督分析制度、師德師風(fēng)考核制度、獎懲制度、評價體系等，對老師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面監(jiān)督。

為了把各項制度落到實處，學(xué)校成立了由校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)年度有考核小組，對老師的師德實行一票拒絕，對外公布有效的投訴舉報電話，設(shè)置投訴記錄本，組織了同學(xué)、家進(jìn)步行調(diào)查問卷，在每周的工作會議上都有的放矢的進(jìn)行師德談話，查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)時整改。

師德師風(fēng)教育培訓(xùn)狀況

學(xué)校依據(jù)實際狀況分層分批進(jìn)行形式多樣的師德培訓(xùn)。

1、每學(xué)年組織新老師師德培訓(xùn)，新學(xué)年開學(xué)前，由校長組織特地本學(xué)年剛參與工作的新老師進(jìn)行座談會，提出詳細(xì)的工作要求，要求新老師不斷上進(jìn)不斷提高業(yè)務(wù)水平，要向老老師虛心請教，多請教，盡快熟識學(xué)校教學(xué)工作，在仔細(xì)遵守學(xué)校規(guī)章制度，以愛心貫穿教學(xué)，做一個德藝雙全的老師。

2、每學(xué)期的暑期學(xué)校都組織全體老師參與一星期的集中和分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動，組織老師撰寫學(xué)習(xí)體會并進(jìn)行了溝通。去年寒假也組織進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)活動，向榜樣學(xué)習(xí)，制定個人修養(yǎng)方案、撰寫師德反思。

3、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，每兩星期都組織學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)政策法規(guī)，反面教育和正面教育相結(jié)合，敲響師德師風(fēng)警鐘，增加了老師自覺履行老師職責(zé)、遵守職業(yè)道德的自覺性。

4、班主任崗位培訓(xùn)。為了提高班主任隊伍整體素養(yǎng)，學(xué)校由教育處組織進(jìn)行班主任工作溝通學(xué)習(xí)活動，由學(xué)校優(yōu)秀班主任馮璐進(jìn)行閱歷介紹，各班主任都進(jìn)行了班主任工作溝通活動，介紹勝利或失敗的實例介紹，然后觀看了全國先進(jìn)班主任的講座，最終由校進(jìn)步行了總結(jié)講話，鼓舞各班主任把班級管理和德育工作扎實推動，講究實效，不斷提升自己的工作力量，提高班級管理水平。

5、師德師風(fēng)主題教育活動，通過一系列的主題活動提升老師的師德水平，組織進(jìn)行了“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)一計”、“抵制有償家教，提升老師形象”倡議書、簽訂師德書、黨員結(jié)對、志愿者服務(wù)、簽訂責(zé)任書責(zé)任狀、“講師德正行風(fēng)樹形象讀書活動”、“敬業(yè)愛崗優(yōu)形象同心獻(xiàn)禮十八大”教育活動、全面加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)落實、開展“作風(fēng)提升年”活動、“三思三創(chuàng)”活動等等，老師的專業(yè)素養(yǎng)與師德水平不斷提升，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展保駕護(hù)航。

師德師風(fēng)監(jiān)督管理狀況

1、巡查，值周老師和值周領(lǐng)導(dǎo)不定期對老師的上課、辦公狀況進(jìn)行檢查，值周領(lǐng)導(dǎo)特地配置了《效能建設(shè)學(xué)校自查表》、《老師準(zhǔn)時進(jìn)教室狀況抽查表》和《值周老師工作職責(zé)評估》，每周至少進(jìn)行1次、3次的檢查，對于查實的問題分短信提示、個別溝通、開會不點名反饋、點名反饋等狀況進(jìn)行反饋。

2、設(shè)立校長信箱、公布舉報電話，準(zhǔn)時了解老師在教育教學(xué)中的問題，準(zhǔn)時解決問題，使學(xué)校師德形成制度化、常態(tài)化。

3、校長室組織進(jìn)行家長、同學(xué)問卷調(diào)查各1次，收集家長、同學(xué)對學(xué)校管理及老師教育教學(xué)等方面的看法或建議，了解是否有違反師德的行為。

4、設(shè)立家長師德監(jiān)督員，每班在家長會召開之際組成家長師德監(jiān)督員，每班1名，有問題可以直接與校長聯(lián)系、反映。

5、教育處每學(xué)期組織進(jìn)行教學(xué)“五仔細(xì)”檢查，已形成制度化，并進(jìn)行成果評定。校長室每學(xué)期組織進(jìn)行學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為自查，開展同學(xué)和家長的問卷調(diào)查和座談，對存在的問題準(zhǔn)時進(jìn)行整改。

師德師風(fēng)自查報告及整改措施五篇各類報告

師德師風(fēng)獎懲制度狀況

學(xué)校把老師的師德師風(fēng)狀況作為考評老師的首要條件，在老師學(xué)年度績效考核中師德師風(fēng)考核作為其中的1大塊內(nèi)容，在老師評比先進(jìn)、職務(wù)評聘、中層選拔中優(yōu)先考慮師德優(yōu)秀者，對師德不合格的一票拒絕，年度考核不合格，績效考核不合格，并與老師的績效工資掛鉤。對勸誡不改正的，解除聘用合同。

二、存在問題及整改措施

通過自查，我校廣闊老師能很好的遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，能很好的遵守禁止性的規(guī)定和學(xué)校的規(guī)章制度，不亂訂教輔資料，不體罰同學(xué)，拒絕有償家教，上課仔細(xì)，批改認(rèn)真，但在自查過程中，也發(fā)覺有些地方做的不夠好，有待進(jìn)一步的'整改。

存在問題

1、師德師風(fēng)問題在部分老師身上仍有消失。特殊是年輕老師、新老師中，有些是他自身都沒有意識到的，僅僅靠政策法規(guī)、文件學(xué)習(xí)很難觸及、自覺，要靠不斷的抽檢才能準(zhǔn)時的整改提高，自知自覺不夠。

2、缺少扎實工作的作風(fēng)。把編造資料應(yīng)付檢查作為實際工作，代替對同學(xué)的教育、代替班主任工作、代替家長聯(lián)系工作，虛假工作的現(xiàn)象越來越嚴(yán)峻，而忽視了細(xì)致入微的實際工作。

3、部分老師的教育同學(xué)的方式缺乏藝術(shù)性，有時簡潔粗暴，有稍微的變相體罰的傾向，特殊是對待學(xué)習(xí)態(tài)度極差的同學(xué)時，急躁不夠。

4、對同學(xué)的狀況做不到全面了解，僅限于上課完成教學(xué)任務(wù)，課余與同學(xué)的溝通不夠，和家長的聯(lián)系溝通不夠。

5、學(xué)校缺少行風(fēng)監(jiān)督員，沒有準(zhǔn)時跟進(jìn)監(jiān)督員，監(jiān)督員制度化建設(shè)待加強(qiáng)。

6、對老師的師德師風(fēng)個人檔案建設(shè)有待建立。

整改措施

針對自查中發(fā)覺的問題，這學(xué)期主要要做好以下工作：

1、重新聘請學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員，在家長中、在社區(qū)中聘請部分人員作為學(xué)校的行風(fēng)監(jiān)督員，組織開展座談，了解社會對學(xué)校老師的評價、看法和建議。

2、建立學(xué)校老師師德師風(fēng)個人檔案，記錄老師參與的師德培訓(xùn)、舉報查出記錄、獎懲記錄、年度總結(jié)材料等，反映出老師在師德師風(fēng)建設(shè)上的成果。

3、進(jìn)一步明確教書育人職責(zé)，加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，增加老師教書育人的責(zé)任心，使同學(xué)愛學(xué)、樂學(xué)。老師應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)人格，不得因文化成果跟不上而卑視同學(xué)，不得以同學(xué)上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對同學(xué)實施體罰、變相體罰，如發(fā)覺將嚴(yán)厲?處理。如因體罰或變相體罰同學(xué)造成嚴(yán)峻惡果的，由老師擔(dān)當(dāng)主要責(zé)任，能進(jìn)入司法程序的，就按法律程序來辦。

4、要加大管理力度，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴(yán)格考評機(jī)制，嚴(yán)明獎懲機(jī)制，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣闊老師真正熟悉到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必需從我做起，從現(xiàn)在做起。

5、要讓老師擺正位置，端正態(tài)度，仔細(xì)工作，團(tuán)結(jié)同志，不說不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，常常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和溝通，關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，把同學(xué)看成是自己的子女一樣的對待。

6、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必需在師德師風(fēng)方面起表率作用，到處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力氣、人格的魅力影響身邊的每一位老師。要求老師做到的，自己必需首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

7、強(qiáng)化學(xué)習(xí)促提高。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對少部分老師責(zé)任意識缺失的問題，學(xué)校要有目的、有方案、多形式地進(jìn)行主題教育活動，開設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣揚。

師風(fēng)師德自查報告及整改措施9

在Xx中學(xué)從教以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的支持關(guān)心下，在教學(xué)技能、教學(xué)觀念等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作。但對比《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我尚有不足，在此，自我剖析如下：

一、存在的問題：

1、由于我本人剛踏入老師的工作崗位，所以常常感覺自己的學(xué)問很貧乏。學(xué)習(xí)新課程理念，常常與辦公室老師探討相關(guān)的懷疑問題，但是這些都不夠連貫?，F(xiàn)在深化剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的進(jìn)展，成為一名合格的英語老師，就得必需不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到喜愛教育、喜愛學(xué)校，喜愛教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德，傳播有益同學(xué)身心健康的思想。但有時候我對工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，間或有敷衍現(xiàn)象。

3、在關(guān)懷同學(xué)，喜愛同學(xué)方面不夠公正、急躁。我和大部分老師一樣比較喜愛優(yōu)等生。對于后進(jìn)生，我對他們?nèi)鄙訇P(guān)愛。在公平、公正對待同學(xué)，特殊是要求同學(xué)方面，過于嚴(yán)格。喜愛同學(xué)是老師處理與同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在團(tuán)結(jié)同事方面，我基本上能夠做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，但相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心還不夠抱負(fù)。

5、在與家長溝通上不夠主動。敬重家長是老師處理與同學(xué)家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。敬重家長方面，我愛聽取同學(xué)家長看法和建議，取得支持與協(xié)作，但是由于時間緣由，我很少進(jìn)行家訪。

二、對比《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下四項整改措施：

1、切實加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，仔細(xì)整改；連續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純凈的現(xiàn)代教育觀。

2、虛心聽取各方的看法和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的士氣，樹立良好老師的`自我形象。

3、嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自勵，時時到處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)。一是從實踐中學(xué)，向其他優(yōu)秀的英語老師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和思想；二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人；三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

總之，我會在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中，把孩子的進(jìn)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學(xué)校放心、同學(xué)放心的合格的老師。為實現(xiàn)“中國夢”盡一份自己的力氣！

師風(fēng)師德自查報告及整改措施10

一年來，本著“愛崗敬業(yè)，潛心育人”的宗旨，力爭干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)支配的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。以生為本，提高質(zhì)量為動身點。仔細(xì)討論業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。作為德育室主任和八班班主任，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同爭論，探究教學(xué)規(guī)律。廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)愛崗，潛心育人”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：

由于事務(wù)性事情太多，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教育教學(xué)過程中消失許多困惑。其根源于一是總覺得事情太多，沒有時間；二是本人主觀上未能合理支配時間，學(xué)習(xí)意識淡薄。

業(yè)務(wù)有待提高，本人一年從事化學(xué)教學(xué)，好像是對教材很熟識了，其實只是很膚淺地，不能動態(tài)地了解化學(xué)，不能與時俱進(jìn)，其根源于思想僵化，僅憑閱歷教學(xué)。

教研力度不夠，參與工作來，只是在本校聽聽課，外出聽課機(jī)會很少，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，寫教研論文不優(yōu)，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其緣由是教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不擅長積累。

做同學(xué)工作時，不夠急躁，總想快刀斬亂麻進(jìn)行處理，惋惜效果不好，經(jīng)過教育同學(xué)，有些人屢教不改，收效甚微。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力看法如下：

通過網(wǎng)絡(luò)資源和報刊，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，收集素材，積累閱歷，同時學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)學(xué)問，提高寫作力量，提高管理水平。把自己所學(xué)樂觀運用到自己教育教學(xué)實際中去。努力做到勤勞苦鉆，精益求益。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，增加終身學(xué)習(xí)的意識，努力提高綜合素養(yǎng)。努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增加事業(yè)心、責(zé)任感，愛崗敬業(yè)。

堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的`人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。努力做到“潛心育人”。

師風(fēng)師德自查報告及整改措施11

通過開展“師德師風(fēng)”教育活動，不但提高了老師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查狀況匯報如下：

1、在愛崗敬業(yè)方面，作為一名人民老師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我仔細(xì)根據(jù)教學(xué)常規(guī)管理的各項要求落實教學(xué)各環(huán)節(jié)，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的同學(xué)，我具體了解每一位同學(xué)的特點，深化了解每位同學(xué)的心理特點，做到因材施教，對不同特點的同學(xué)采納不同的方法。依據(jù)同學(xué)的不同愛好，鼓舞

同學(xué)全面進(jìn)展。對同學(xué)我總是努力做到動之以情，曉之以理，和同學(xué)心心相連，敬重同學(xué)的個體差異，不諷刺、譏諷、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。對于“后進(jìn)生”我總是用進(jìn)展的眼光來看,用“放大鏡”來看同學(xué)的優(yōu)點和進(jìn)步，以長善救失。

2、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了學(xué)問力量的培育再造，對業(yè)務(wù)學(xué)問把握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的凹凸對工作效率和質(zhì)量起打算性作用。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、樂觀，只滿意于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長思索，動腦筋。對業(yè)務(wù)學(xué)問的把握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的士氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依靠性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有制造性地開展工作。

整改措施：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)，堅決正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)仔細(xì)搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力氣。

2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素養(yǎng)，喜愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真做事。確立“同學(xué)為本、德育為首、和諧進(jìn)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展制造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做同學(xué)的表率。對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，樂觀促進(jìn)自身力量的不斷提高。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點，因材施教，依據(jù)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問較差的現(xiàn)狀，實行多種教學(xué)方法，逐步提高同學(xué)的學(xué)問水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以劇烈的社會責(zé)任意識去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長之所想、急同學(xué)、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

4、走進(jìn)同學(xué)的心里，敬重同學(xué)，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。同學(xué)的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)當(dāng)深化了解孩子的內(nèi)心，找到緣由，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使同學(xué)熟悉到自己的行為的確消失了偏差，并明確危害，使同學(xué)從內(nèi)心熟悉到，進(jìn)而自覺訂正。

在以后的教學(xué)中，要堅固樹立服務(wù)同學(xué)和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行老師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為同學(xué),家長，社會滿足的人民老師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

一、師德師風(fēng)自查報告及整改措施

在這次師德師風(fēng)自查活動中，我主要從以下幾個方面來剖析自己、端詳自己。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先，社會在進(jìn)展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)問的'學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我熟悉到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，悄悄無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提示自己要依法執(zhí)教。

這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

我喜愛教育，喜愛自己所從事的工作，喜愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學(xué)活動。

3、喜愛同學(xué)和諧進(jìn)展關(guān)懷、喜愛孩子是老師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以敬重孩子、喜愛孩子為動身點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對同學(xué)嚴(yán)格要求，急躁教育，不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰，使孩子們開心健壯地成長。

4、敬重家長服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會準(zhǔn)時與家長溝通，仔細(xì)聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)、責(zé)怪家長。并且在語言溝通中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

5、廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對同學(xué)進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個方面的問題:

1、政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想熟悉不到位。

2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?教育教學(xué)效果還不夠抱負(fù)。

3、課堂教學(xué)方法簡潔,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求。

4、對同學(xué)德育工作還不夠重視,做的還不細(xì)致.。

5、工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對同學(xué)的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決同學(xué)的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

二、整改措施：

針對以上存在的問題,我決心實行以下措施進(jìn)行整改:

1、進(jìn)一步提高熟悉,加強(qiáng)學(xué)習(xí)

等條例。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。要關(guān)懷愛惜同學(xué)。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對同學(xué)的要求，應(yīng)當(dāng)也是對自己的要求；要求同學(xué)做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高師德和力量素養(yǎng)水平，包括基本教學(xué)素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，真正起到言傳身教的重要作用。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,針對同學(xué)實際狀況備課,上課,吸引每一個同學(xué)仔細(xì)傾聽,樂觀大膽發(fā)言,設(shè)計作業(yè)有層次,提高教學(xué)質(zhì)量.

4、加強(qiáng)同學(xué)的德育教育,注意教育的實效性和針對性,關(guān)注同學(xué)的心理健康和生理健康的問題。

5、調(diào)整心態(tài)，樂觀樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，放開心胸寬容待人。

三、今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步仔細(xì)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時把握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的全都。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。在深化教育改革的今日才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深化細(xì)致地做好同學(xué)的思想工