2023年教學(xué)實訓(xùn)心得相關(guān)例文多篇合集

2023年教學(xué)實訓(xùn)心得相關(guān)例文多篇合集2023年教學(xué)實訓(xùn)心得(3篇)在日常的自學(xué)、工作、生活中，確實對各類范文都很熟識吧。范文怎么寫下就可以充分發(fā)揮它最小的促進作用呢？這里我整理了一些杰出的范文，期望對大家有所協(xié)助，下面我們就去介紹一下吧。教學(xué)教學(xué)實驗心得體會篇一盡管聽到了無數(shù)次“老師不好”，但每每澄清的時候我依然帶著驚訝的笑容。每當(dāng)東站在講臺上，被一雙雙清澈的眼睛聚精會神地望著時，做為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒努力做到一名不好老師，也不可能將使所有的學(xué)生都討厭我，但只要存有一名學(xué)生忘記我，那么我的課堂教學(xué)生涯就存有了難以抹的閃光點。在實踐中，我還辨認(rèn)出了，有些東西無法挑選，有些東西卻可以挑選。份內(nèi)的工作當(dāng)然必須認(rèn)真完成，但堅強的“主動解圍”卻能夠為你獲得更多的機會。只要誠問、勤學(xué)、誠搞，就可以存有意想不到的斬獲?？偨Y(jié)這半年的時間，我就是用心的，但用心不一定等同于順利，我畢竟就是一名課堂教學(xué)生，在科學(xué)知識的構(gòu)筑上還存有著許多斷章，還缺少教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為記不住了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤表示去而無地自容、愧疚幾天的事情也存有過。在為人師的這條路上，我邁進了第一步，接下來除了第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把課堂教學(xué)中學(xué)至的一切予以融匯帶回今后的事業(yè)中回去，我會以我的真心回去愛護學(xué)生，因為我直面的就是一顆顆天真的心?？傊?，教育就是一個互動的過程，老師只要深入細(xì)致資金投入教學(xué)，孩子就可以積極主動協(xié)調(diào)。這種過程就是很高興的！課堂教學(xué)，就像是入了社會小熔爐通常，千淘寶萬耕雖艱辛，即使被磨練得遍體鱗傷，也必須摩拳擦掌，搞好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備工作。我在實踐中逐漸顯得“堅強”。雖然已經(jīng)開始也可以存有顧忌，害怕“主動出擊”可以招來“不知天高地厚”的侮辱。但事實說我，必須對自己存有信心，理應(yīng)勇氣回去嘗試。即便在嘗試中失利，也能夠使自己蛻變，沒鍛煉身體的機會，談何累積和蛻變？而這一切，僅靠自己回去謀求。等候，就可以讓你在絕望中消失，只有主動，就可以為自己締造良機。課堂教學(xué)，陪伴我抵擋了挫折，也抵擋了快樂！教學(xué)教學(xué)實驗心得體會篇二在**我們老朋友體驗了一次當(dāng)老師的感覺，盡管時間只有一個月，但是我們教給了很多很多，盡管我們距一個杰出的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)除了非常大的距離，但是我們找出了一個提高的方向。我和其他三個同學(xué)被抽到教高三專業(yè)班，教學(xué)任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，而且還要擔(dān)任班主任工作。工作量在我們這進修隊可是最小的的。我們毅然承包下來。在原班主任老師和任課老師的協(xié)助下并使我的這次進修工作順利完成得相當(dāng)出眾，他們也非常令人滿意，學(xué)生也非常熱情，我們敢于異常欣喜，這次教育進修，可以說道就是我們從學(xué)生至老師的一個轉(zhuǎn)折點。剛?cè)W(xué)校當(dāng)天晚上我們就見到了班上學(xué)一并和原班主任，任課老師更替工作，在他們的協(xié)助下我們熟識了教學(xué)與管理的各項工作環(huán)節(jié)。第二天就是課堂。初為人師，而且初從一個學(xué)生切換至一個老師的角度。我激動之余，卻深感力不從心，無法較好的沖鋒陷陣課堂。在學(xué)生的協(xié)調(diào)下，我才慢慢上軌。第一天的課就是色彩繪畫課。其他同學(xué)都在實習(xí)，我們已步入課堂已經(jīng)開始聽課了，自豪之余我心言責(zé)任重大，這就是中考班啊，就可以搞好，絕不能在每個環(huán)節(jié)上加半點差錯。作為他們的班主任，我必須每天努力做到五至崗，絕不能耽誤半分鐘。故早上很早出來，趕上他們上學(xué)之間檢察他們早操，在課間操的眼保健操時間都得提早趕天，讀報課時間還得非政府學(xué)生看書。高三存有晚自習(xí)，每天吃飯他們至晚上10點放學(xué)才回去寓所，已經(jīng)開始幾天，的確害怕自己吃不清，差點沒累昏倒，中午喝茶的時間都比較，后來漸漸適應(yīng)環(huán)境了時能有效率掌控時間，真的沒那么辛苦，熱門思想?yún)R報更多的就是資金投入精力輔導(dǎo)他們的專業(yè)了。在專業(yè)方面，必須還是有把握傳授不好的科學(xué)知識給他們，事實也證明，經(jīng)過我們?nèi)齻€多禮拜的輔導(dǎo)，他們絕大部分同學(xué)存有了相當(dāng)大的進步。存有幾個同學(xué)觀念還出現(xiàn)科川的發(fā)生改變，畫面存有生氣多了。我使用集本課。作業(yè)課評者，課堂目材學(xué)前的方法，并使學(xué)生努力做到畫面存有色彩了，能曉得怎么觀測比較物體色彩以及色彩與色彩之間的聯(lián)系，曉得怎么并使畫面畫法開懷，懂運用投影，明度純度對照處置空間，曉得搞工藝怎么恰當(dāng)采用工具，怎么做得工整了，這些，他們以前沒用心聽老師談，沒用心理會，而我們利用年齡相若的優(yōu)勢，利用溝通交流的便利與自然，并使他們研習(xí)得隨心所欲，領(lǐng)悟得快速而細(xì)致。說實話在教學(xué)這一塊，我們已自我感覺搞得很極好了。因為經(jīng)常和同學(xué)們在一起自學(xué)，生活感情越來越淺，我們進修老師經(jīng)常和他們一起搞衛(wèi)生，周末一起回去常德一些地方玩玩，國檢那段時間，我們幾乎就是他們中間一員，一起協(xié)調(diào)把各項工作搞得相當(dāng)出眾。我們必須跑的前一個星期，班上一個同學(xué)生日，我們四個進修老師精心她用準(zhǔn)備工作了一個生日party，而此時我們仿佛又變成介紹名學(xué)生，變成了他們最出色的朋友了。通過這次教育進修，我們深感時間太短，自己各方面除了等待提升，待別就是深感科學(xué)知識量不多樣，或是有些東西用語言難以抒發(fā)自如，或是沒能夠完會放寬自己盡情充分發(fā)揮堅信在以后的自學(xué)和工作中，存有了這次教育進修的經(jīng)驗?zāi)芨愕酶?，各方面更上層樓。非常感謝常德市七中給我們的進修平臺，非常感謝他們的老師對我們的關(guān)心，非常感謝那些學(xué)生并任朋友對我們天天下的友情。教學(xué)教學(xué)實驗心得體會篇三——心得體會20xx年12月12日，由十三師教研室主辦的“目標(biāo)制導(dǎo)教學(xué)現(xiàn)場講課”研討活動在紅星一場學(xué)校舉辦。我老朋友出席了這次教學(xué)參觀活動。對我來說，不僅就是一次難得的自學(xué)機會，也就是一次思考自己、提高自己的絕好機會。在半天的時間里，我參觀了袁志成老師的八年級數(shù)學(xué)課。自學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)嚴(yán)苛依據(jù)初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，自學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確精確，有界TNUMBERV12V4，他在整個教學(xué)過程中，所設(shè)計的自學(xué)環(huán)節(jié)很多樣、恰當(dāng)、合理、樸實，全然緊緊圍繞自學(xué)目標(biāo)進行。同時，在老師的不斷鼓勵和鞭策中，學(xué)生通過獨立自主積極探索、不斷贏得代萊科學(xué)知識，培育了各種能力，從而也體驗至了自學(xué)的快感。這些都就是應(yīng)該我們自學(xué)和先進經(jīng)驗的。下面我去談?wù)撘恍┳约旱臏\顯的體會。課堂上，袁志成老師緊緊圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)生動、對外開放的情境，使學(xué)生在體驗中體悟，在交流中互動，并使教學(xué)、課堂充滿著了生命活力：一就是全部使用了獨立自主合作探究的自學(xué)方式，在人與自然、公平、互動、協(xié)作的教學(xué)氛圍中，較好地彰顯了師生互動、生生互動的情境；二就是多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段應(yīng)用領(lǐng)域，整個教學(xué)過程開朗、生動、有意思，師生在輕松愉快的心境中國同互動了順利的歡欣。T5800堂課，教師情感深刻，學(xué)生真情釋放出來，教學(xué)中的“人文性”在課堂中奔涌，進而使得學(xué)生的主體地位獲得充份的充分發(fā)揮，教學(xué)效果更加明顯。具體來說存有以下特點：1、老師的鼓勵很妥當(dāng)。在這次聽講中我顯著地感受到袁老師很擅于鼓舞學(xué)生、鼓勵學(xué)生回去探究，回去辨認(rèn)出，回去解決問題，使學(xué)生經(jīng)歷、體悟科學(xué)知識的構(gòu)成過程。整節(jié)課就在不斷解決問題的過程中，使學(xué)生在矛盾沖突中積極探索、辨認(rèn)出新知。在老師的鼓勵下主動建構(gòu)新知，發(fā)展思維，順利完成了自學(xué)目標(biāo)。教師的有效率鼓勵就是這文言順利的確保。2、使學(xué)生在體驗中自學(xué)。教育觀念現(xiàn)代化的主要標(biāo)志之一，就是特別強調(diào)給學(xué)生獨立自主參予的機會，使學(xué)生運用所學(xué)科學(xué)知識展開課堂教學(xué)體驗。在體驗中多樣經(jīng)驗、贏得方法、構(gòu)成態(tài)度、享用歡樂、獲得發(fā)展。自學(xué)活動環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，較好地調(diào)動學(xué)生的自學(xué)積極性。3、精心精辟的課堂設(shè)計。教學(xué)設(shè)計就是老師為達至預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動展開系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能夠感受到教師的準(zhǔn)備工作就是相當(dāng)充份的：不僅“對備”教材，還“對備”學(xué)生。他們的教學(xué)貌似水到渠成，卻涵蓋著精心的準(zhǔn)備工作。4、激情細(xì)膩的課堂。做為一名教師，如果把真誠的.感情資金投入至課堂教學(xué)中，那么學(xué)生的情感也可以被病毒感染。學(xué)生由此可以興趣濃厚、思維活躍。老師不只是講課，更是與學(xué)生心靈與心靈的溝通交流，以自己的那份熱情喚醒學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極主動協(xié)調(diào)，課堂效率很高。通過本次參觀優(yōu)質(zhì)課評選活動，我對新課改存有了更深的重新認(rèn)識。教學(xué)改革就要技術(shù)創(chuàng)新，觀念的更新就是教育存活和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我必須重實效以下幾點：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進經(jīng)驗，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，并使自己的教學(xué)再上一個代萊臺階。2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)型教學(xué)觀念，深入細(xì)致復(fù)習(xí)，研究教學(xué)方法，課前制訂出來切實可行的教案。3、不懈努力研發(fā)多方面的教學(xué)資源，多樣教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生視野，為學(xué)生的獨立自主自學(xué)創(chuàng)造條件。4、上課時大膽認(rèn)輸，培育學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培育學(xué)生的探究能力，培育學(xué)生的小組合作意識?？傊谶@半天的時間里，我教給很多，體會很多，斬獲很多，袁老師堅實淺薄的教學(xué)基本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的科學(xué)知識，操控、調(diào)控課堂的能力，平易近人大方的教態(tài)，有效率的教學(xué)機智，精辟智慧的教學(xué)設(shè)計，富于藝術(shù)性的課堂，都給我遺留下了深刻的印象。我將以這次觀摩課為契機，不懈努力向低水準(zhǔn)靠攏，不斷提升自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平，通過不懈努力力爭并使自己的講課水平同時實現(xiàn)代萊橫跨，躍上一個代萊臺階。

夢華細(xì)節(jié)決定成敗心得體會細(xì)節(jié)決定成敗心得體會字實用我們在一些事情上受鼓舞后，可以通過寫下心得體會的方式將其記錄下來，它可以協(xié)助我們介紹自己的這段時間的自學(xué)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尉涂梢詫懴碌靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面就是大編成幫忙大家整理的心得體會范文大辭典，可供大家參照先進經(jīng)驗，期望可以協(xié)助至存有須要的朋友。夢華細(xì)節(jié)決定勝敗心得體會細(xì)節(jié)決定勝敗心得體會字篇一一本使做為管理者的我們初看看時感覺與教育不無關(guān)聯(lián)，閑適時卻感覺這不僅就是一本與企業(yè)發(fā)展和提升個人修養(yǎng)有關(guān)的書，也就是一本與我們所專門從事教育事業(yè)息息相關(guān)的難能可貴之書。讀罷此書，我的認(rèn)知就是細(xì)節(jié)鑄成品牌，細(xì)節(jié)彰顯文化，細(xì)節(jié)成就名師。海爾集團的總裁張瑞敏說道：“把每一件直觀的事搞好就是不簡單，把每一件理想的事搞好就是不理想?！奔?xì)節(jié)就是這么神，可以鑄成品牌。如果你有錯，看一看我們現(xiàn)在所津津樂道的品牌：M18x、谷歌、海爾、小天鵝、電視里關(guān)上便可以聽見的英特爾等，他們都就是可以把每一件小事搞好，每一件小事搞細(xì)才以求順利鑄成品牌?！奔?xì)節(jié)，就像是小海里的一滴水、大漠里的一粒沙，大得極不起眼又難被人忽略，卻最能夠影響大局。老子曾說道：“天下難事，必做于易；天下大事，必搞于細(xì)”，它獨到地表示了要成就一番事業(yè)，必須從直觀的事情抓起，從微小之處抓起。淡泊名利平靜，深入細(xì)致搞好每個細(xì)節(jié)，了不起可以不期而至，這也就是細(xì)節(jié)的魅力。當(dāng)然，細(xì)節(jié)也一定會鑄就品牌學(xué)校。一句溫馨的話語，可以使一位滿懷埋怨的家長沉著淡定，也可以使家長深感我們的底氣。教育無小事，細(xì)節(jié)決定勝敗，這已經(jīng)淪為大家的共識。教育中的令人滿意，直觀地說道，就是教師領(lǐng)略到家長的體會；繁雜地說道，就是實驗還給社會的體會。用心教育，搞好每一個細(xì)節(jié)，可以進一步增強家長對實驗教育的令人滿意，而且能更好地鑄就這個品牌。如果你禮拜天走進東市商業(yè)街和大福源超市，迎合你眼球的或許不是滿街的人頭攢動，而是肯德基里沒座位用餐，但人們也愿回去的地方，用人山人海去形容也不為過。你必須反問我，討厭回去嗎？我的提問就是當(dāng)然！步入那里，所體會的就是一種文化，就是一種企業(yè)締造的文化。我感受到的就是維持美觀干凈的餐廳，真摯親近的招待，保證準(zhǔn)確無誤的供應(yīng)，快速靈敏的服務(wù)。回去肯德基用餐就是一種享用，我們無法直觀的從產(chǎn)品來看競爭優(yōu)勢，競爭優(yōu)勢歸根結(jié)底就是管理的優(yōu)勢，而管理的優(yōu)勢則就是通過細(xì)節(jié)彰顯出的。這就是文化的吸引力。這不禁使我想起蘇霍姆林斯基說道：“必須并使學(xué)校的墻壁也罵人”。以人文精神熏陶人，我們可以從學(xué)校的文化走廊中窺見這教育管理的細(xì)節(jié)，那里為學(xué)生及我們呈現(xiàn)出的就是一個又一個經(jīng)典，除了我們的校史館，步入其間時，體會的不僅僅就是的歷史和巨變，一步一個腳印，使一所農(nóng)村的小學(xué)一步步邁向光輝。這更是在無形之中蓄積了可觀的文化底蘊，一代代實驗人思想的精華在校史館中的幅幅照片和張張證書中以求結(jié)晶。我們的校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、慎思、力行，這其中的含義不也就是一種文化嗎？就是王校長剝奪教師和學(xué)生教與學(xué)的生命的文化。文化就是細(xì)節(jié)的彰顯，細(xì)節(jié)也必將彰顯文化。我非常觀賞李素麗說道的“認(rèn)真做事只是把事情搞對，用心處事就可以把事情搞好?！弊鰹橐幻處煟铐樌捏w會莫過于看見自己的學(xué)生一天天茁壯成長?；貞浧鹱约旱纳Ｌ┲?，總是被美好的感覺暖暖的蕩漾著。美好源于我身處的學(xué)校，名校的一草一木，名師們的舉手投足，孩子們的一笑一顰；美好還源于我周圍的人們，專家的悉心指導(dǎo)，同事的真誠相待；美好還源于我對事業(yè)的崇尚，剝奪了我對教育崇尚的無窮生命力。教育就是感人的，教育就是真實的，每一個細(xì)節(jié)，每一個地方都就是真實的。一堂課、一次談話、一次作業(yè)、我們都在營造屬于自己、由自己創(chuàng)造的蛻變的每一個細(xì)節(jié)。這使我想起的就是名師竇佳梅，在專門從事一線教學(xué)時，細(xì)心的她就把每一個孩子的日記都裝訂成冊，記錄下每一個教育的瞬間?；蛟S我們現(xiàn)在才回去搞，但那也就是高興的，歡樂的，因為記錄的就是相同的孩子，相同的教育瞬間，體會的就是相同的細(xì)節(jié)。教育，就是一項長期的事業(yè)，做為一名教育者，必須時時刻刻高度關(guān)注細(xì)節(jié)。我堅信，在品牌學(xué)校品味著名校的文化，弘揚著自己的教育事業(yè)，前程長路，我將一如既往地長途跋涉下去。蛻變的路上，細(xì)節(jié)決定勝敗，而這將就是我行進的動力。夢華細(xì)節(jié)決定勝敗心得體會細(xì)節(jié)決定勝敗心得體會字篇二一本好書能導(dǎo)人善行、并使人豁達，亦能夠催人奮進、助人順利。《細(xì)節(jié)決定勝敗》就是這樣一本好書。書中用大量的例子傳達給我們1個理念變成也細(xì)節(jié)，大敗也細(xì)節(jié)，必須注重細(xì)節(jié)，研究細(xì)節(jié)，把握住細(xì)節(jié)。下面我把讀這本書后對細(xì)節(jié)的認(rèn)知與大家與以交流。細(xì)節(jié)例如冰山一角，可以使我們由表及里，由淺入深，洞察事物全貌。細(xì)節(jié)如知秋一葉，可以使人們感受到平淡下洶涌的暗流，知曉事物的發(fā)展和變化。細(xì)節(jié)如亂線的一頭，能使我們厘清思路，有利于我們存有效應(yīng)對矛盾，解決問題。我們生活在細(xì)節(jié)時代。國家與地區(qū)之間的競爭，企業(yè)間的競爭，人與人的競爭，不光就是由基礎(chǔ)和實力同意的，更是看看誰于細(xì)節(jié)中占到得先機，看看誰最先在細(xì)節(jié)之中辨認(rèn)出機會、把握住機會，找出制勝的突破口。細(xì)節(jié)無處不在，卻常常被我們忽略；細(xì)節(jié)顯而易見，我們卻常常熟視無睹。細(xì)節(jié)須要我們觀測，須要我們思索，須要我們把握住。觀測細(xì)節(jié)無法憑經(jīng)驗、憑主觀，無法事無巨細(xì)，也無法粗枝大葉；分析細(xì)節(jié)無法就事論事，無法直觀專門從事，無法率性而為，無法理性化激進；把握住細(xì)節(jié)無法多求不斷，無法盲目沖動，無法虎頭蛇尾，也無法一成不變。我們在政府辦公室工作，沒戰(zhàn)場上的刀光劍影，沒商戰(zhàn)中的你爭我奪，沒政治斗爭中的大是大非，成與敗也許彰顯得不那么顯著。但從這本書中，我們體悟至的東西，有利于我們端正重新認(rèn)識，更新理念；有利于我們更好的工作，更快的進步；有利于我們提高效率，彰顯成果。將細(xì)節(jié)的理念導(dǎo)入至我們的工作課堂教學(xué)，我指出還必須把握住以下幾點。必須把握住大勢。事物就是發(fā)展變化的，我們能從細(xì)節(jié)中認(rèn)知這種變化。搞任何事如果與形勢背道而馳，就可以事倍功半，勞而無功，甚至南轅北轍。必須擅于推論形勢、見微知著、迎合變化、存有效應(yīng)對，從大處著眼，從小處著手，就可以使細(xì)節(jié)為我所用，在變化中始終保持一流。必須理性思索。無法放走任何小事、小節(jié)，凡事多問幾個為什么，怎么辦，無法想當(dāng)然，憑感覺。我們工作在領(lǐng)導(dǎo)身邊，領(lǐng)導(dǎo)想要得淺，想一想，處置問題和矛盾駕輕就熟，根本原因就是領(lǐng)導(dǎo)洞察細(xì)節(jié)、思維理性，并且能在自學(xué)與實踐中不斷提高。我們的思維層次都存有提升的空間，這種提升來源于對事物的淡定觀測，來源于理性思索。舊有思維崩新思維之者，不踢破舊思維的束縛，思維層次就容易存有提升。這就是1個艱困痛苦的過程，也就是個必須經(jīng)歷的過程。必須把握住關(guān)鍵。我們生活在細(xì)節(jié)之中，但不可能將任何細(xì)節(jié)都能夠看看得科東俄，揪得居住。人的精力就是非常有限的，如果都用在揣摩人上，事就很難搞好，如果都用在揣摩自己那點事，就一定耽擱別人的事。必須擅于濾掉那些無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，集中力量化解主要矛盾和矛盾的主要方面，以達至問題最少，成果最小。必須注重實效。通過細(xì)節(jié)看見事物的全貌和本質(zhì)很關(guān)鍵，但只是順利的前提，有效率的把握住應(yīng)付，達到最佳效果才就是目的。不僅必須擅于在細(xì)節(jié)中辨認(rèn)出問題，更必須擅于從細(xì)節(jié)抓起解決問題，并且辨認(rèn)出和掌控規(guī)律，舉一反三，就可以抓住機會，事半功倍，就可以過錯以求防止，損失降至最高。必須化解自己的問題。細(xì)節(jié)于人還要促進作用于人。從我們自身看看，必須嚴(yán)以律己，吾日三省吾身，對不當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)及時發(fā)現(xiàn)，及時廢止；必須寬以待人，己所不欲勿施于人，在與人相處中多看看他人長處，多寬容認(rèn)知，太少勾心斗角。政府機關(guān)就是最著重細(xì)節(jié)的，在辦公室工作難免因為各種原因受到責(zé)備、受委屈。必須從結(jié)果推算，多從自身打聽原因，多從細(xì)節(jié)打聽差距，辨認(rèn)出嚴(yán)重不足，及時廢止，引以為戒。

紀(jì)律教育的心得體會主題教育心得體會字實用當(dāng)在某些事情上我們存有很深的體會時，就很存有必要寫下一篇心得體會，通過寫下心得體會，可以協(xié)助我們總結(jié)累積經(jīng)驗。我們想好好寫下一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面就是大編成幫忙大家整理的心得體會范文大辭典，可供大家參照先進經(jīng)驗，期望可以協(xié)助至存有須要的朋友。紀(jì)律教育的心得體會主題教育心得體會字篇一每個家長都對自己的孩子無窮的愛惜，珍惜孩子少于自己的生命，都望子成龍望女成鳳，期望她身心健康歡樂的蛻變，淪為一個在生活中悲觀向上態(tài)度積極主動的孩子，有著身心健康的.體魄，高尚的靈魂，出色的成績，輕松的一生。做為一個媽媽，我和每個家長都一樣，快樂自己的女兒，期望她搞個“不好”孩子，甚至必須順利完成我自己沒順利完成的每個心愿。有時這樣的心態(tài)可以過分急迫，壓制孩子民主自由發(fā)展，強制性她向著我所謂的“不好”回去發(fā)展。聽到回去教授的講座，我首先必須抨擊自己：自己是不是一個“不好”媽媽？自己可以教育孩子嗎？自己與否努力做到了正常、恰當(dāng)?shù)慕ㄗh孩子？那些建議對于一個7、8歲的女孩合理嗎？可取嗎？？教授寫到的周弘著的《器重你的孩子》這部書我也看完，深邃的感覺有些蒙蔽，這種代萊思路是不是教育的全部？因為這種論調(diào)對傳統(tǒng)的教育模式作出了大膽的駁斥。做為一個70年代的人，我們拒絕接受的就是傳統(tǒng)的教育，更多的就是必須謙遜的做人、慎重的處事。教育孩子也就是同樣的思路，而代萊思維方式領(lǐng)略到我們代萊救贖，其中有些理論也許須要一些時間去適應(yīng)環(huán)境和思索。我真的教授說道的較好，掌控一個“度”的概念，必須方劑的對待和運用，從這個角度上來看，我真的凡事都存有一個“度”的掌控，有時說道出來直觀搞出來困難，這就須要我們搞家長的更加深入細(xì)致的直面“教育”這個大事，同時自己也必須認(rèn)清形勢，總結(jié)利害，無法一概而論，更無法極左極右。碰到問題無法正視，更無法對問題全盤否定。針對教授的侃侃而談的話語，我真的句句都就是精華，針對自己的孩子，我真的必須就她的情況，有的放矢的總結(jié)問題，廢止問題。教授談的非常全面，她在有些事情上存有錯誤，有些事情迪爾邦的尚算比較不好，對于存有問題的，存有很多可能將就是由于家長沒認(rèn)識到其嚴(yán)重性，所以沒直面；或者本身就對某些問題有著不恰當(dāng)?shù)闹匦抡J(rèn)識和認(rèn)知，這就導(dǎo)致無法領(lǐng)略到孩子恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和榜樣促進作用。比如說：教授說道過“養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期”，對這一點我原來所具有的重新認(rèn)識比較，對孩子的年齡和應(yīng)當(dāng)培育的某種習(xí)慣沒聯(lián)系出來，這樣也許事倍功半，還可以責(zé)怪孩子“不聽話”；再比如說：教授說道的“培育和教育孩子必須運用許多的方法和技巧”，而自己在這件事的認(rèn)知和掌控上非常不妥當(dāng)：許多事只是抨擊她：“你這么搞不對”，卻沒說她必須怎么做；有些事強制性她必須必須按我的建議搞，卻沒冷靜說她為什么必須這樣搞，使孩子沒開心的拒絕接受我的建議。現(xiàn)在這樣也許她還能夠聽到，將來孩子必將和我拉開距離，不再把我當(dāng)做自己的朋友，等她再長大了就很難匯報我給她的意見，而這就是多么可怕的一件事！等等……聽到了教授的一堂課，使我首先對自己存有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己必須先好好學(xué)習(xí)，多向老師求教方法，從各方面提升自己，和孩子共同進步；2、所有的方法必須務(wù)實，一定無法純粹的僅僅就是口號或小的條款，一定必須存有可操作性；3、教育孩子就是一個長期而艱辛的過程，百年樹人，我自己必須消除膽怯的情緒，冷靜的代價和秉持；4、及時總結(jié)自己和孩子的問題，和老師多多溝通交流，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，自學(xué)每一天，進步每一天！對于女兒，我真的：1、她在個性上很高傲，這就建議我必須努力做到以理服人，冷靜的講道理，說她這樣搞的理由和后果，使她自己分辨是非，同意權(quán)衡，自發(fā)性的按照恰當(dāng)?shù)奶幹棉k法解決問題；2、她就是一個比較五官端正的孩子，可能將我在孩子蛻變的過程中大包大攬的太多，沒培養(yǎng)單一制的性格，從今后，我應(yīng)當(dāng)使她學(xué)會多一點代價：多搞一點家務(wù)、多自己順利完成自己的事，在日常生活中鍛煉身體和磨練她的意志；3、自學(xué)上，她很松弛，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯的全部都是直觀的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為自學(xué)能力上有著非常大的問題：比較專心、注意力不分散、低估了自己的水平，指出加減法屬基礎(chǔ)知識，沒難度，不必用心排序，我真的首先必須使她發(fā)生改變對以此類推運算不難的重新認(rèn)識，提升對這種題的警惕心和深入細(xì)致度，其次強化平時對基礎(chǔ)運算的練，做為家長嚴(yán)格監(jiān)督，每次略過練建議她檢查，在培育單一制自學(xué)能力的同時不放蕩、不收緊。本人學(xué)識非常有限，認(rèn)識水平尚待提升，本次心得體會不盡完備，有些見解可能將比較精確，懇望老師在百忙中給與批評指正！！使我和女兒共同進步！！不勝感激??！紀(jì)律教育的心得體會主題教育心得體會字篇二各位老師、各位專家們：大家不好！我就是xx縣實驗小學(xué)的一名語文教師。今天，在深入細(xì)致觀賞了龍江實驗小學(xué)韓淑飛老師的一節(jié)數(shù)學(xué)錄象課后，我斬獲頗多。由于我一直專門從事小學(xué)語文教學(xué)工作，所以對于數(shù)學(xué)的課堂充滿著了疑惑與期盼?？梢哉f道，通過這次網(wǎng)上培訓(xùn)的形式，我可以存有時間反反復(fù)復(fù)鉆研這文言，從而對小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)存有了代萊重新認(rèn)識。下面我去談一談聽到了韓老師這節(jié)在數(shù)學(xué)課后一點體會，僅就是我個人之言，如果存有當(dāng)期望各位同仁給與抨擊與科粉，期望我們可以通過這個平臺更好地為學(xué)生、為課堂、更為我們自身發(fā)展服務(wù)。如何回去評價一節(jié)課順利是否，不僅就是看看教師的設(shè)計多精致，更必須回去高度關(guān)注在一節(jié)課中，教師如何回去喚起學(xué)生的自學(xué)興趣。在這節(jié)課中，可以說道使我感覺到眼前一亮的就是韓老師在教學(xué)中，總可以把學(xué)生的自學(xué)與實際生活結(jié)合。我想要對于低年級的學(xué)生來說，用生活中熟識的事物去展開嶄新科學(xué)知識的自學(xué)，無疑就是加深了數(shù)學(xué)與生活的距離，同時也加深了學(xué)生與生活的距離。學(xué)生可以從他們很熟識的蝴蝶、蜻蜒、飛機等實物上自學(xué)至代萊數(shù)學(xué)知識，我感覺對于學(xué)生來說就是他們所討厭的一種自學(xué)方式。使數(shù)學(xué)教學(xué)與自學(xué)不再空洞，不再荒涼，更能夠喚起學(xué)生的自學(xué)興趣與性欲。在課例中，我們?？吹揭恍┙處煘榱寺犝n而展開課件的模擬?，F(xiàn)代教育技術(shù)仿佛只是一個花架子，沒充分發(fā)揮其必須有的現(xiàn)代教育技術(shù)的實效性。而不恰當(dāng)、不精確的在課堂教學(xué)中應(yīng)用領(lǐng)域現(xiàn)代教育技術(shù)，不但不能為我們的課堂增色迎暗，恰好相反可以使我們感覺到這些技術(shù)淪為我們課堂教學(xué)中的一個個花瓶。但在韓老師的這節(jié)在關(guān)于“等距”一課的教學(xué)中，我們可以充份看見現(xiàn)代教育技術(shù)手段的恰當(dāng)、精確應(yīng)用領(lǐng)域?qū)τ诘湍昙壍男W(xué)去重新認(rèn)識和認(rèn)知：什么就是等距圖形？什么就是對稱軸？這一原本比較容易敘述的概念，一下子清了。特別就是等距圖形的模擬，老師搞的就是動態(tài)的畫面，從而并使學(xué)生隨心所欲就認(rèn)知了什么就是等距圖形，并使原本抽象化的概念，形象直觀。凸顯了現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)中的實效性、生動直觀化。學(xué)生就是自學(xué)的主體，教師就是引導(dǎo)者與合作者。在這一節(jié)課中，我看見了韓老師充份把這一理念擴散于課堂之中。當(dāng)老師明確提出：怎么樣就可以做成等距圖形？之后，先使學(xué)生們展開探討，而不是輕易回去說學(xué)生如何回去摳。在通過匯報的形式，學(xué)生懂了必須如何回去恰當(dāng)做成等距圖形的方法后，教師仍然沒急于回去說什么，而是使學(xué)生根據(jù)自己所說的方法回去摳?？梢哉f道在這個環(huán)節(jié)中，教師充份信任學(xué)生，把思索的權(quán)利送給了學(xué)生，使學(xué)生通過探討、總結(jié)、課堂教學(xué)回去化解老師剛才明確提出的問題。此時的課堂不再就是教師錄的過程，而是師導(dǎo)生課堂教學(xué)的共同合作的課堂，真正同時實現(xiàn)了把自學(xué)的主動權(quán)交予學(xué)生這一理念?？梢哉f道，對于小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)，我并沒什么品味的實踐經(jīng)驗，我只是在“紙上談?wù)n”。但，我個人指出，無論是哪個學(xué)科，一切為了學(xué)生的綜合能力的提升，一切為了學(xué)生在歡樂中習(xí)得，必須就是我們維持不變的原則。

教學(xué)實踐心得體會(4篇)當(dāng)我們倍受啟迪時，常常可以將它們譯成一篇心得體會，如此就可以提高我們寫作能力了。那么我們寫下心得體會必須特別注意的內(nèi)容存有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，期望能協(xié)助至大家。教學(xué)課堂教學(xué)心得體會篇一1、校領(lǐng)導(dǎo)秉持教育方針，為提升我校的知名度，教學(xué)分后層次，揪特色，不懈努力積極探索教育教學(xué)經(jīng)驗。時能從非常有限的資金中撥款一定的經(jīng)費，資金投入至學(xué)校的體育設(shè)施中，購置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。2、學(xué)校每學(xué)期都存有工作計劃，具備酌定、主次之分后，精心安排至人，分管妥當(dāng)，并二要實行。有效地非政府了校第十屆田徑運動可以，每月一次的小型體育活動積極開展的成功而又正常。3、體育教師具備較強的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育教師，都具備較好的職業(yè)道德，上進性強，工作勤奮務(wù)實，在課堂教學(xué)中注重學(xué)生的能力培育和素質(zhì)的發(fā)展，撰寫的教案確切、完備，聽課規(guī)范、深入細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。4、深入細(xì)致拎不好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊——田徑隊、柔道隊和摔跤隊，訓(xùn)練勤奮，開拓進取，訓(xùn)練時間、質(zhì)量保證。同時積極主動集訓(xùn)各級比賽，在本市及紹興市的比賽中均獲得較好成績。5、三位體育教師積極主動編寫各類教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級論文評選中得獎。6、深入細(xì)致非政府和管理學(xué)校的兩課兩壯，工作全面落實，職責(zé)至人。制訂詳盡的考核評選制度，并全面落實檢查、考核。總之，我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計劃化后的方向發(fā)展。介理也存有著不足之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平除了等待提升；學(xué)校的活動積極開展還欠多樣；教師的業(yè)務(wù)鉆研時間比較多。這些都將在以后的工作中逐漸改良和提升。教學(xué)課堂教學(xué)心得體會篇二小學(xué)生掌控體育科學(xué)知識的程度，與講課教師的理論水平有著輕易的聯(lián)系。如果教師沒足夠多的理論知識，必須想要培育出來高質(zhì)量高水平的`學(xué)生就是不可能將的。因而須要每一位體育教師秉持理論自學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)、自學(xué)和掌控代萊理論知識和技術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)水平，維持用最新的理論知識和科學(xué)的教學(xué)方法及手段教授學(xué)生，這就是體育教師順利完成體育理論教學(xué)任務(wù)的必備條件。體育理論課中的室內(nèi)活動不僅能夠調(diào)動學(xué)生積極參與的熱情，而且也可以做為調(diào)節(jié)劑，使學(xué)生在一次次笑聲中，收緊心情。室內(nèi)活動一般來說包含室內(nèi)壯和室內(nèi)游戲。對室內(nèi)游戲談?wù)剮c體會：體育游戲具備進一步增強學(xué)生體質(zhì)，提升學(xué)生身體素質(zhì)的功能，因此室內(nèi)體育游戲也應(yīng)當(dāng)具有這種功能，編創(chuàng)時應(yīng)適當(dāng)帶出一些身體素質(zhì)練，使學(xué)生在娛樂中獲得鍛煉身體。在積極主動動手、動耳、動眼的同時也積極主動動腦，這樣的游戲就可以迎合學(xué)生，學(xué)生積極參與的胃口也就很高。團結(jié)合作和生動活潑、悲觀向上的精神風(fēng)貌；培育學(xué)生文明犯罪行為，堅強意志和責(zé)任感；陶冶學(xué)生美的情操等。因此在編創(chuàng)時，必須秉持育人原則，力求把培育學(xué)生思想品質(zhì)的素材搓入游戲中，并使學(xué)生思想境界在游戲里獲得升華。編創(chuàng)的室內(nèi)體育游戲必須具備新穎性，趣味性，使學(xué)生能夠存有新鮮感。趣味性就是體育游戲的兩大特點，缺少趣味的游戲，就可以喪失它固有的特色，因此，在編創(chuàng)時應(yīng)特別注意多發(fā)掘生活素材，喜劇、傳統(tǒng)文化素材、演藝素材、地方特色素材，勾上適宜體育游戲特征的內(nèi)容。這樣編創(chuàng)出來的游戲既有觀賞價值又存有新意，也就能夠迎合學(xué)生，喚起學(xué)生興趣。萬無法任一拼揍，弄巧成拙，喪失體育游戲原來的味道。小學(xué)生由于年齡大，其生理與心理上都很天真，很難倚賴人、親近人。教師的教學(xué)語言以表彰、引導(dǎo)居多，鞭策學(xué)生不斷地不懈努力；語言必須平易近人、存有激情，存有感染力。這就建議教師不斷地自學(xué)，擴充自己，并使自己淪為科學(xué)知識多樣、語言風(fēng)趣、能力全面的體育教師。教學(xué)課堂教學(xué)心得體會篇三借由實訓(xùn)中心老師的課堂傳授與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，并使我增進了對自我專業(yè)的重新認(rèn)識。從而確認(rèn)自我以后的不懈努力方向。必須想要在較長時間的教學(xué)實驗時間內(nèi)，盡可能多的教給東西，就須要我們跟老師或同學(xué)展開較好的溝通交流，增進彼此的介紹。只有我們跟老師多溝通交流，使老師更介紹我們，就可以跟深刻的對我們展開培訓(xùn)工作。由此，班級的文化“共享資源”就在生活中慢慢形成了?！凹埳蠁螁谓K覺深，絕知此事必須戴思恭!”在這短短的時間里，使我深深的感覺到自我在實際應(yīng)用領(lǐng)域中所學(xué)專業(yè)知識的貧乏。使我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”這句話的涵義。而老師在專業(yè)重新認(rèn)識周中所談的，都就是課本上沒而對我們又十分新穎的東西，這又給我們的教學(xué)實驗減少了濃墨淡采的光輝。我懂了實際生活中，專業(yè)知識就是怎樣應(yīng)用領(lǐng)域與課堂教學(xué)的。在這些過程中，我不僅僅明白了職業(yè)生涯所須要具有的專業(yè)知識，而且使我深深體會至一個團隊中各成員合作的重要性，必須擅于團隊合作，擅于利用別人的智慧，這才就是大智慧。依靠單一的力量就是很難順利完成一個小項目的，在展開團隊合作的時候，還要冷靜匯報每個成員的意見，并使我們的女團抵達更加輕松。這次教學(xué)實驗領(lǐng)略到我太多的感慨，它使我明白工作上的艱辛，事業(yè)途中的艱苦。使我明白了實際的工作并不像是在學(xué)校自學(xué)那樣直觀。人非生而知之，雖然我此刻的知識結(jié)構(gòu)還很差，但是我明白要學(xué)的科學(xué)知識，一依靠努力學(xué)習(xí)，二依靠潛心課堂教學(xué)。沒課堂教學(xué)，自學(xué)就是無源之水，無本之木。這次教學(xué)實驗使我在一瞬間長大：我們不可能將永遠(yuǎn)睡在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是必須踏上社會的，而社會，就是必須依靠我們這些年長的一代去促進。這就是我們不遠(yuǎn)千里去教學(xué)實驗的心得體會和體會，而沒多久后的我，遭遇就是勞動力壓力，還是穩(wěn)步進修，我想要我都就應(yīng)當(dāng)好好經(jīng)營自我的時間，擴充、健全自我，不要使自我的人生遺留下任何空白!教學(xué)實驗中除了教給不少專業(yè)知識，也介紹一些社會的現(xiàn)實性，包含人際交往，溝通交流方式及有關(guān)禮節(jié)方面的資料，對于團隊研發(fā)來說，團結(jié)一致并使我深有體會。團隊的合作著重溝通交流和信任，無法不屑于搞小事，永遠(yuǎn)都必須持續(xù)和親和誠信，把專業(yè)理論運用至具體內(nèi)容實踐中，不僅僅增進我對理論的掌控和運用，還使我具有了一次又一次難以忘懷的研發(fā)經(jīng)理，這就是也就是教學(xué)實驗最小的斬獲。此刻我對“一個人最小的財富就是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話十分的存有感情，因為它的確幫忙了我們不少。除此課本上的科學(xué)知識畢竟非常有限。借由教學(xué)實驗，我班同學(xué)都存有這樣一個感覺，課本上的理論知識與實際工作存有非常大差距，只有科學(xué)知識就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專業(yè)技能急需提升。從最初的笨手笨腳，至此刻能嫻熟的按照流程開發(fā)軟件，這都與我班每個人的不懈努力就是密不可分的。十個月的教學(xué)實驗，教會了我們很多東西，同時也鍛煉身體了大家勤奮、沉穩(wěn)的潛力，每個人都很珍視這來之不易的教學(xué)實驗機會。在實際工作中經(jīng)常可以和不一樣的人關(guān)系密切，然而他們的態(tài)度就是不容恭維的，你可以感覺到他的生氣以及他的輕浮，所以這就須要學(xué)會溝通交流的方式及罵人技巧，學(xué)會有效率應(yīng)付。借由這十個月的教學(xué)實驗，我班同學(xué)都斬獲豐厚，總體來說對這次教學(xué)實驗還是很令人滿意的。盡管教學(xué)實驗很累，每一天早出晚歸。但真的很非常感謝學(xué)校能領(lǐng)略到我們這樣不好的教學(xué)實驗機會，以及東軟給與我們的教學(xué)實驗平臺。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過，才明白其中的滋味。對于我而言，討厭體驗生活，能說道借由這次教學(xué)實驗，真真切切的使我介紹了什么就是軟件開發(fā)，什么就是軟件工程，使我對于軟件最初的觀點也存有了本質(zhì)性的發(fā)生改變!程序員不僅僅僅就是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份冷靜+一份職責(zé)心=人生價值的演繹。即將邁向工作崗位的我們更必須不斷加強自我的專業(yè)技能，社會不能必須一個一無是處的人，所以我們必須更多更慢的從一個學(xué)校人向社會人轉(zhuǎn)型。為此我們將可以在以后的日子里穩(wěn)步不懈努力，不斷鞭策經(jīng)驗，不斷磨練自我，早日邁向工作崗位。教學(xué)課堂教學(xué)心得體會篇四1、培育單一制專門從事幼兒園教育和復(fù)育工作的能力，培育愛好本專業(yè)，忠心教育事業(yè)，奉獻于幼教事業(yè)的專業(yè)思想。2、介紹幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應(yīng)環(huán)境幼兒園工作。3、介紹幼兒園教育和復(fù)育工作的通常特點，進修幼兒園教師及保育員工作，培育初步的幼教實際工作能力。4、通過進修能夠把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)實踐中。第一周為見習(xí)期：觀測幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境。介紹師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況。熟識幼兒一日活動精心安排。觀測教師非政府教育活動，自學(xué)經(jīng)驗。第二三四周實行教育活動，非政府幼兒游戲與運動。整個過程不斷與值班老師交流以自學(xué)經(jīng)驗，健全效果。在活動中觀測琢磨幼兒心理、犯罪行為特征，針對個性差異與之互動。非政府的活動牽涉音樂、語言、社會、自然、身心健康五大領(lǐng)域。每周展開進修總結(jié)，核對專業(yè)進修周志。另外還幫助保育員老師日常工作，初步非政府幼兒的日?；顒?。參予班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參予為迎六一的有關(guān)道具制作。在省直保育院進修一個月，對幼兒園工作的方方面面有所重新認(rèn)識。時間不短，但對我們課堂教學(xué)能力的提升，理論知識的擴充，以及個人對幼教事業(yè)的重新認(rèn)識都存有非常大促進作用。通過進修，我更輕易地碰觸幼兒園日常工作，更輕易地與幼兒碰觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是課堂教學(xué)還是理論方面的自學(xué)都存有非常大的擴充促進作用，更使得我們思索理論與課堂教學(xué)結(jié)合的問題。通過親自值班實行教育活動，非政府游戲與運動，使我體會至做為一名幼教工作者該存有多小的教育機智。這也就是指導(dǎo)我今后自學(xué)的方向標(biāo)。通過進修，我感覺各方面的能力存有非常大提升，這也離不開指導(dǎo)老師與幼兒園值班老師的抨擊指導(dǎo)，明確提出很多難能可貴的寶貴意見。比如，在非政府活動方面，在與幼兒交流方面，在單一制實行教育活動方面，在處置幼兒“大矛盾”方面，等等。這些都就是很具體內(nèi)容、很精細(xì)的進步。雖然進修使我體會了工作的艱苦，但也存有快感，還能夠鍛煉身體自己的能力，提升自己，所以心理很勤奮。在進修期間，驚訝自己獲得了成績。雖然每天都會遇到相同的情況，必須處置一些代萊大問題，但每一天，我都在提升，就像是老師說道的那樣：每非政府一次活動都就是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確，時間越往后，處置有關(guān)問題就越高超，不像是已經(jīng)開始時那樣盲目。一個月的進修，與幼兒園的零距離碰觸，使我體會至這份事業(yè)的崇高，也并使自己一些逗留在表面的重新認(rèn)識變小的具體內(nèi)容、深刻。每個孩子都就是一朵含苞待放的花蕾，必須搞好一名杰出的“園丁”，得代價多小的不懈努力啊，我還要穩(wěn)步不懈努力。

電子工藝技術(shù)實訓(xùn)體會和感想12篇(大全)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過文學(xué)創(chuàng)作吧，利用文學(xué)創(chuàng)作也可以提升我們的語言非政府能力。堅信許多人可以真的范文很難寫下？下面就是大編成幫忙大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看一看吧。電子工藝技術(shù)教學(xué)實驗體會和觀后感篇一1、鍛煉身體自己的動手能力，將自學(xué)的理論知識運用于課堂教學(xué)當(dāng)中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與課堂教學(xué)融合，進一步穩(wěn)固、深化已經(jīng)研習(xí)過的理論知識，提升綜合運用所學(xué)過的科學(xué)知識，并且培育自己辨認(rèn)出問題、解決問題的能力，強化對市場營銷過程的重新認(rèn)識；2、更廣為的輕易碰觸社會，介紹社會須要，增進對社會的重新認(rèn)識，進一步增強對社會的適應(yīng)性，將自己融合至社會中回去，培育自己的課堂教學(xué)能力，延長我們從一名大學(xué)生至一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進一步邁向社會奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)；3、介紹公司部門的形成和職能，整個工作流程，從而奠定自己在公司里最擅于的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起著關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。本次進修想要打聽個與專業(yè)有關(guān)，又能夠鍛煉身體個人能力的地方，所以我挑選回去昆山嘉聯(lián)益科技股份有限公司進修，1月18日下午啟程，19號上午至了昆山。初來乍到，當(dāng)然可以批評自己在這兒可以干活些什么，若想秉持至寒假完結(jié)。幸運地的就是當(dāng)時就是白天，而且趕上飯點了，員工們大部分都從餐廳出，他們看起來也不像是多么迷茫與失望，本次進修就這樣已經(jīng)開始了。白天經(jīng)過直觀的考核辦理手續(xù)與培訓(xùn)參觀后，我們拿到了員工辨識卡，看著上面的工號、姓名以及寒假工字樣，一種歸屬感油然而生，同時我也深感自己的身份與公司正式宣布員工的相同，畢竟我們這批人去搞寒假工，身份為操作員，公司不能把一些關(guān)鍵的、存有難度的以及一些具備時間連續(xù)性、空間連續(xù)性、流程連續(xù)性等等的工作交予我們。返回宿舍，只有一個感覺，那就是熱。有點詫異，南方怎么那么熱，而且也沒暖氣，長江以南的人怎么受得了呢，幸虧自己拎了床薄一些的被子。不過，也沒太埋怨，就拒絕接受了。精心安排不好床鋪后，我們下樓梯賣盆子等生活用品，之后就森裕子熱水腳，等躺在床上時，心里有種聲音，告誡著我，打零工生活這就已經(jīng)開始了，我就是去進修的，不是在學(xué)校里了享用的象牙塔小子了，必須必須盡快適應(yīng)環(huán)境這種環(huán)境和生活。光陰就是可以離別的。剛開始的那幾個夜班，真的那么漫長，可以三十幾天過去了，回眸當(dāng)時，很就是不可思議。雖然每個夜晚都就是相同的，都存有一些變化，可以等過完了，才察覺原來當(dāng)時印象深刻的那些夜晚也只成了過眼云煙，輕飄飄地飄蕩在腦海之上。不過，踢過交道的那些人，總是記憶猶新，甚至除了一絲不舍之意。在公司里面我這次主要干活的就是貼膜和戳膜的工作，每天實打?qū)嵉氖€小時工作，對于沒這樣經(jīng)歷過的我去，簡直就是一次煎熬啊，不過慢慢的我也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。在不能高強度但是絕對花費精力的起早貪黑工作后，我也就漸漸的感覺到自己真的存有了一份身兼員工的頓悟。流水線操作方式看起來就是一個乏味無趣的工作，但我們這幫人還是每次都能夠順利完成了任務(wù)。人啊，真的不是那么直觀。人多了，難于管理，這在電子廠里尤為顯著，而且，鐵打的營盤流水的兵，不好在我們的主管Pocahontas就是難受，很存有一番本領(lǐng)，雖不至于使人遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望而生畏兩腿小帥，也不足以使每個員工一看見他，就想起自己所干的工作須要什么的建議與標(biāo)準(zhǔn)，這真不是簡簡單單就能夠努力做到的。這次昆山之行，我賺到的不能只是物質(zhì)上的財富，更是人生經(jīng)歷范疇內(nèi)的精神財富。那期間出現(xiàn)的事，碰到的人，搞過的事，沒上的人，無不烙印在我二十一歲的征程上。表面上，我喪失了一個回家與家人團圓的寒假，一個可以喝至我媽炒作的非常美味的家鄉(xiāng)菜的寒假，一個可以只管吃喝玩樂而不必遷就代價與否艱辛的寒假，但更深層次上，我獲得了一個更加擴充的寒假，一個靠著自己的代價回去斬獲最終成果的寒假，一個爸媽雖然懷念兒子但更加為兒子深感欣喜的寒假，一個雖然喝著泡面過年但仍然不無怨言、滿懷陽光的寒假。在公司業(yè)務(wù)正常運轉(zhuǎn)的時候，公司內(nèi)部管理存有條，工作量分配平衡，而且變動也頻密。因此，這項工作除了必須存有吃苦耐勞的精神，還須要我們的大連友誼協(xié)調(diào)，以下就是我的關(guān)于公司員工的心得體會。一、學(xué)會遵守上級及公司制度。工廠中存有許多的車間，各車間存有各自相同的事情。所以在工作中必須努力做到：1、順從班、副組長的精心安排；2、嚴(yán)苛按照作業(yè)指導(dǎo)書操作方式；3、嚴(yán)格遵守工廠各項規(guī)章制度；4、熟識公司流程及生產(chǎn)流程。二、工廠著重團隊精神的同時著重培育個人能力工廠不是個人舞臺，在工廠下班就是幾個部門相輔相成的，所以工廠特別著重團隊精神，只有相輔相成，生產(chǎn)線就可以正常運轉(zhuǎn)，公司就可以正常運轉(zhuǎn)；在培育團隊意識的同時公司也著重個人能力，只有個人能力提高了，團隊的契合度才可以更好、更輕松。三、在工廠下班的優(yōu)缺點在生產(chǎn)線（流水線）上作業(yè)，因為一個程序分為了若干東站別，所以在操作方式的過程中就要存有高度的契合度，那就須要作業(yè)員在作業(yè)的時候提升行事的能力，對人際交流存有實質(zhì)性的協(xié)助；工廠也因個人能力不相同而分配各不相同的工作，從而培育了個人的辦事能力；能夠有效率的充分發(fā)揮自己的長處，同時填補自己的嚴(yán)重不足。以上就是關(guān)于下班在公司里的體會和心得體會，而對于我個人來說本次進修對于我的人生觀和世界觀的發(fā)生改變也就是非常大的。以前什么事都沒搞過，在家只曉得飯來張口衣來伸手，經(jīng)過這次進修，使我明白了兩個道理：1、搞任何工作都必須積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)。這次進修給我增添了很多難得的社會經(jīng)驗，提供更多了社會課堂教學(xué)鍛煉身體的大舞臺，同時也給我提供更多了一個運用專業(yè)知識的機會；鍛煉身體我的動手能力，也只有在在這一次我們在第一線上的進修，真的學(xué)會了很多的東西，起碼我們都贏得了動手實操的機會，不能就是只是可以說道而不能搞的花瓶吧，也曉得了在底層工作的勞動者的種種酸甜苦辣，這對我們后來的自學(xué)存有非常大的救贖。對于這次進修，說實話，其實這次的進修我們并不能掙至很多的錢，可能將也有的我會開支失衡，開支大于總收入，所以這又鍛煉身體了我們的另一個能力，那就是管及財，投資理財了，使我們這些在象牙塔里的雛鳥曉得什么叫作社會生活，那并不是我們平時沒無為地回去根據(jù)自己的偏好回去花錢，一分一毫都來之不易，那都就是我們父母的血汗去的，所以說道，我們所賺的一兩百塊也都就是我們的血汗稅金，真的就是來之不易。我學(xué)會了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，認(rèn)知至什么就是粒粒皆辛苦，的名句，在工廠里看見員工們辛辛苦苦拚命的上班工作才獲得那點血汗錢時，在我自己也至辛辛苦苦地工作，領(lǐng)到用自己血汗賺回去的工資時，才真正的體會至錢就是來之不易，日后一大筆錢時不能不三思而后行。可以說道這次進修給我上了一堂無形的思想道德課，使我受益匪淺，教育深刻。當(dāng)然了，我做為當(dāng)代的大學(xué)生，必須更晚體會至這些，這能夠就越好地鞭策我們回去自我變現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)我們要學(xué)的，必須介紹的種種有價值的科學(xué)知識，說句現(xiàn)實點的話吧，那也必須我們起碼不要在廠里的第一線工作吧，那我不是必須憎惡底層勞動者的意思，那純屬就是我自己的個人意見吧了，既然我們掌控一定的科學(xué)知識就能夠必須運用至適度的地方，第一線的生產(chǎn)，必須還是還給一些暫時就可以勝任這崗位的工人吧?；蛟S我們可以在已經(jīng)開始至社會工作時也可以工作在第一線，但堅信這可以就是較長時間的，因為我們掌控了一定的科學(xué)知識，那當(dāng)然也就是我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識之后的事，這就是我們必須努力學(xué)習(xí)的挑選了：第一線工人還是技術(shù)人員或者就是其他更好的職位。這次進修為我們走上勞動力的人生路上奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)，這將就是我步入社會的第一步，我堅信我一定可以再這個日益慘烈的競爭性社會浪潮中，具有自己的一席之地。電子工藝技術(shù)教學(xué)實驗體會和觀后感篇二1熟識手工沖壓的常用工具的采用及其保護與維修2基本掌控手工電烙鐵的沖壓技術(shù)，能單一制的順利完成直觀電子產(chǎn)品加裝與沖壓。熟識電子產(chǎn)品的加裝工藝的生產(chǎn)流程。3熟識印制電路板設(shè)計步驟和方法，熟識手工制作印制電路板的工藝流程，能根據(jù)電路原理圖，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板。4熟識常用電子元器件的類別，符號，規(guī)格，性能及其采用范圍，能夠查詢有關(guān)的電子器件圖書。5能恰當(dāng)辨識和采用常用的電子器件，并且能嫻熟采用普通萬用表和數(shù)字萬用表。6介紹電子產(chǎn)品的沖壓，調(diào)試與修理方法。1建議學(xué)生熟識常用的電子元器件的辨識，測試方法。2建議學(xué)生練和掌控恰當(dāng)?shù)臎_壓方法。3建議學(xué)生練和掌控電子工藝的基本建議，介紹電子產(chǎn)品的生產(chǎn)的工藝文件，對照電路原理圖，能看懂接線圖，認(rèn)知圖上的符號及圖注并與實物能夠一一對照。4深入細(xì)致寫作有關(guān)的工藝圖紙以及文件，并據(jù)此細(xì)心單一制的展開加裝，連焊接，并記錄有關(guān)的心得體會，經(jīng)驗和體會。5根據(jù)文件調(diào)試，可以利用儀器和工對機芯展開調(diào)試，學(xué)會排除故障，并使整機達至指標(biāo)建議，6根據(jù)工藝文件的指導(dǎo)，單一制PCB整機外殼，順利完成一件正式宣布的產(chǎn)品。進修工具電烙鐵：馬蹄形，大功率35瓦鑷子起子焊錫松香兩節(jié)5號電池元件電阻：各色電阻共11個電阻的辨識和檢測：電阻在電路中用r提數(shù)字則表示，例如：r1則表示編號為1的電阻。電阻在電路中的主要促進作用為分流、限流、分后甩、偏置等。電阻的參數(shù)標(biāo)示方法存有3種，即直標(biāo)法、色標(biāo)法和數(shù)標(biāo)法。a、數(shù)標(biāo)法主要用作貼片等大體積的電路，例如：472則表示47100（即4。7k）；104則則表示100kb、色環(huán)標(biāo)示法采用最多，現(xiàn)舉例如下：四色環(huán)電阻五色環(huán)路電阻（高精度電阻）2、電阻的色標(biāo)邊線和倍率關(guān)系如下表中右圖：顏色有效數(shù)字倍率容許偏差（%）銀色/x0。0110金色/x0。15黑色0+0/棕色1x101紅色2x1002橙色3x1000/__x10000/綠色5x1000000。5藍色6x10000000。2紫色7x100000000。1灰色8x100000000/白色9x1000000000/電容：瓷片電容1p：1個2p：2個5p：2個15p：1個30p：2個47p：1個120p：1個102：2個103：4個223：1個473：1個104：6個電解電容：47uf：2個10uf：3個47uf：1個220uf：2個電容的辨識和檢測：、電容在電路中通常用c提數(shù)字則表示（如c13則表示編號為13的電容）。電容就是由兩片金屬膜緊鄰，中間用絕緣材料分隔而共同組成的元件。電容的特性主要就是外木的直流通交流。電容容量的大小就是則表示能夠儲藏電能的大小，電容對交流信號的制約促進作用稱作感抗，它與交流信號的頻率和電容量有關(guān)。感抗xc=1/2fc（f則表示交流信號的頻率，c則表示電容容量）電話機中常用電容的種類存有電解電容、瓷片電容、貼片電容、獨石電容、鉭電容和滌綸電容等。2、識別方法：電容的識別方法與電阻的識別方法基本相同，分直標(biāo)法、色標(biāo)法和數(shù)標(biāo)法3種。電容的基本單位用法拉（f）則表示，其它單位除了：毫法（mf）、微法（uf）、納法（nf）、皮法（pf）。其中：1法拉=103毫法=106微法=109納法=1012皮法容量大的電容其容量值在電容上輕易標(biāo)明，如10uf/16v容量大的電容其容量值在電容上以字母則表示或數(shù)字則表示字母表示法：1m=1000uf1p2=1。2pf1n=1000pf數(shù)字表示法：通常用三位數(shù)字則表示容量大小，前兩位則表示有效數(shù)字，第三位數(shù)字就是倍率。例如：102則表示10102pf=1000pf224則表示22104pf=0。22uf二極管：in4001：1個二極管的辨識與檢測方法：二極管的主要特性就是單向?qū)щ娦?，也就是在正向電壓的促進作用下，導(dǎo)通電阻不大；而在逆向電壓促進作用下導(dǎo)通電阻很大或無窮大。識別方法：二極管的辨識很直觀，大功率二極管的n極（負(fù)極），在二極管外表大多使用一種色圈標(biāo)出來，有些二極管也用二極管專用符號去則表示p極（負(fù)極）或n極（負(fù)極），也存有使用符號標(biāo)志為p、n去確認(rèn)二極管極性的測試注意事項：用數(shù)字式萬用表回去測量二極管時，白表筆直奔二極管的負(fù)極，白表筆直奔二極管的負(fù)極，此時測出的阻值才就是二極管的也已凡塘通在阻值，這與指針式萬用表的表筆三相剛好恰好相反。三極管：9018h：1個9014c：1個三極管的辨識與檢測方法：三極管存有三只插槽，未知型號和管腳排序的三極管，可以按下列方法去推論其性能優(yōu)劣（a）測量極間電阻。將萬用表放在r100或r1k壓，按照白、白表筆的六種相同三相展開測試。其中，發(fā)射結(jié)和erf的正向電阻值比較高，其他四種三相測出的電阻值都很高，約為幾百千歐至無窮大。但不管就是高力阻還是低力阻，硅材料三極管的極間電阻要痹穢材料三極管的極間電阻大得多。b、檢測辨別電極（a）認(rèn)定基極。用萬用表r100或r1k壓測量三極管三個電極中每兩個極之間的也已、逆向電阻值。當(dāng)用第一根表筆直奔某一電極，而第二表筆先后碰觸另外兩個電極均測量得高阻值時，則第一根表筆所接的那個電極即為為基極b。這時，必須特別注意萬用表表筆的極性，如果白表筆接的是基極b。白表筆分別直奔在其他兩極時，測出的阻值都較小，則可以認(rèn)定被測三極管為pnp型管；如果白表筆接的是基極b，白表筆分別碰觸其他兩極時，測出的阻值較小，則被測三極管為npn型管。（b）認(rèn)定集電極c和發(fā)射極e。（以pnp為基準(zhǔn)）將萬用表放在r100或r1k壓，白表筆基極b，用黑表筆分別碰觸另外兩個管腳時，所測出的兩個電阻值可以就是一個小一些，一個大一些。在阻值大的一次測量中，白表筆所接管腳為集電極；在阻值很大的一次測量中，白表筆所接管腳為發(fā)射極。其他所用元器件存有：空心線圈橫跨接線絕緣導(dǎo)線若干工作原理1無線電廣播基礎(chǔ)：廣播電臺播映節(jié)目就是首先把聲音通過話筒轉(zhuǎn)換成音頻電信號，經(jīng)壓縮后被高頻信號（載波）調(diào)制，這時高頻載波信號的某一參量隨著音頻信號并作適當(dāng)?shù)?變化，并使我們必須傳輸?shù)囊纛l信號涵蓋在高頻載波信號之內(nèi)，高頻信號再經(jīng)壓縮，然后高頻電流穿過天線時，構(gòu)成無線電波向外升空，無線電波傳播速度為3108m/s，這種無線電波被收音機天線發(fā)送，然后經(jīng)過壓縮、模擬信號，還原成為音頻電信號，送進喇叭音圈中，引發(fā)紙盆適當(dāng)?shù)恼駝?，就可以還原成聲音，即是聲電切換傳輸電聲切換的過程。中波的頻率（高頻載波頻率）規(guī)定為5251605khz（千周）。短波的頻率范圍為350018000khz2無線電廣播升空和發(fā)送過程：廣播節(jié)目的傳送就是在廣播電臺展開。廣播節(jié)目的聲波，經(jīng)過電聲器件轉(zhuǎn)換成聲頻電信號，并由聲頻放大器壓縮，振蕩器產(chǎn)生高頻等幅震蕩信號調(diào)制器并使高頻等幅震蕩信號被聲頻信號所調(diào)制；已調(diào)制的高頻震蕩信號經(jīng)壓縮后送進升空夭線，轉(zhuǎn)換成無線電波電磁輻射過來。無線電廣播的發(fā)送就是由收音機同時實現(xiàn)的。收音機的發(fā)送夭線接到空中的電波；諧波電路選上所須要頻率的信號；檢波器將高頻信號轉(zhuǎn)換成聲頻信號（即為模擬信號）；模擬信號后獲得的聲頻信號再經(jīng)過壓縮贏得足夠多的促進功率；最后經(jīng)過電聲切換還原成出來廣播內(nèi)容。3收音機調(diào)頻制在調(diào)幅制工作原理及過程調(diào)幅收音機：用以發(fā)送調(diào)幅制廣播節(jié)目。其模擬信號過程就是用檢波器對己調(diào)幅高頻信號展開模擬信號，電路結(jié)構(gòu)如圖所示。調(diào)幅收音機通常工作在中波、短波或長波波段調(diào)頻收音機：用以發(fā)送調(diào)頻制廣播節(jié)目。其模擬信號過程就是用鑒頻器對己調(diào)頻高頻信號展開模擬信號。調(diào)頻信號在傳輸過程中，由于各種阻礙，并使振幅產(chǎn)生曲折，為了消解阻礙的影響，在鑒頻器前，常用限幅器展開限幅，并使調(diào)頻信號恢復(fù)正常成等幅狀態(tài)，電路結(jié)構(gòu)見到圖。調(diào)頻收音機通常工作在超短波波段，其抗干擾能力弱、噪聲大、音頻頻頻寬，音質(zhì)比調(diào)幅收音機不好。高保真收音機和立體聲收音機都就是調(diào)頻收音機。調(diào)頻波段都在超高頻（vhf）波段，國際上規(guī)定為87～108b4edt2901收音機電路原理am`fm轉(zhuǎn)換開關(guān)由q2`q3`r5~r8`c7共同組成的調(diào)頻調(diào)幅切換電路，電源開關(guān)sw3切換至on狀態(tài)撥打電源后，q2導(dǎo)通，q3截至，a/f端口輸入高電平，相連接至主板a/f端口，一路經(jīng)r107至u1的15腳，15腳高電平1c內(nèi)部自動轉(zhuǎn)換為調(diào)頻波段。從拉桿天線發(fā)送至的調(diào)頻高頻信號經(jīng)c101至q101壓縮后由c104`l101`c106等元件共同組成的遠(yuǎn)距濾波器，挑選出fm的調(diào)頻信號送往u1的12腳，u1的12腳的調(diào)頻信號由內(nèi)部選頻放大器以及外圍的pvc`c109`l103共同組成選頻電路選頻壓縮，由pvc`c110`l104等共同組成的本振電路，本奮信號從7腳輸出，與調(diào)頻選頻信號一起送至u1內(nèi)部混頻電路混頻得出結(jié)論10。7mhz的調(diào)頻中頻信號從14腳輸入。10。7mhz的中頻信號經(jīng)r109送至cf2陶瓷濾波器，濾掉10。7mhz寬帶以外大部分的雜波后，10。7nhz的中頻信號從u1的17腳輸出1c內(nèi)部中頻壓縮`鑒頻（cf3同意鑒頻曲線）。鑒頻后的音頻信號從u1的23腳輸入。調(diào)頻本奮另一路信號經(jīng)c111耦合送至表明驅(qū)動sc3610第35腳輸出1c內(nèi)部叫醒分頻處置后的頻率數(shù)字精確表明在屏幕上。按動sw7，q2截至q3導(dǎo)通u1第15腳為低電平u1內(nèi)部自動轉(zhuǎn)換為調(diào)幅波段，將中波`短波轉(zhuǎn)換開關(guān)至于mw時，此時磁棒天線感應(yīng)器至的高頻調(diào)幅中波信號經(jīng)pvc選頻，由波段控制器sw1切換送進u1的10腳。中波波段本奮電路由t101`pvc等元件共同組成，u1的5腳的本振信號與10腳的選頻信號同時提至內(nèi)部混頻器，混頻得出結(jié)論455khz調(diào)幅中頻信號，455khz中頻信號從14腳輸入。促進中短波控制器挑選短波1~8波段，從拉桿天線發(fā)送至的短波高頻信號經(jīng)c101至q101壓縮經(jīng)c102耦合至中短波控制器sw1波段控制器切換從u1第10腳輸出。短波1~8的短振電路由t102`t103`pvc`c112`c113等元件共同組成。本奮信號經(jīng)波段控制器sw1切換從5腳輸出，與10腳的短波高頻信號一起送至混頻器混頻得出結(jié)論455khz的中頻信號從4腳輸入。14腳輸入的調(diào)幅中頻信號經(jīng)r106`t104`cf1選頻，濾掉455khz寬帶以外大部分雜波后，送往u1的16腳輸出，中頻信號在1c內(nèi)部展開壓縮`檢波，檢波后的音頻信號由23腳輸入。調(diào)幅另一本奮信號經(jīng)c114送往表明驅(qū)動sc3610第33腳輸出其內(nèi)部展開處置，處置后的頻率數(shù)字精確表明在屏幕上。u1的23腳輸入的音頻信號經(jīng)c123耦合從24腳輸出，w1就是電子音量控制電位器，掌控u1第4腳的電平去掌控音量。u1的23腳輸入的音頻信號經(jīng)c123送往u1的24腳例如1c內(nèi)部功率放大器壓縮，壓縮后的音頻信號從27腳輸入促進揚聲器或者耳機。時鐘掌控、驅(qū)動表明電路，由液晶顯示器（lcd）、sc3610、x1、c1~c6、r1~r5`sw1~sw8`q1等元件形成，sc3610的1~16腳為表明驅(qū)動輸入，17、18腳為震蕩輸出、輸入，23、24腳調(diào)節(jié)時間掌控，26腳就是時鐘、頻率模式切換，27腳為定時開關(guān)輸入，32腳am/fm挑選掌控，33腳為amrf輸出，35腳為fmrf輸出，36腳arccos電源。fm波段提示信息：第一步、陽入發(fā)送頻率范圍，接通電源輕按fm鍵，工作在fm狀態(tài)，將四聯(lián)可變電容陽入至最高端的，顯示屏表明fm頻率，用起子調(diào)整l104震蕩線圈并使數(shù)字表明59mhz左右，將四聯(lián)可變電容陽入至頻率表明端的，用起子陽入可變電容頂上震蕩聯(lián)及微調(diào)電容f/o并使顯示屏上的數(shù)字表明在108。5mhz左右，反反復(fù)復(fù)上述調(diào)整并使fm頻率在59~108。5mhz范圍內(nèi)。第二步、調(diào)整靈敏度，將四聯(lián)電容調(diào)往70mhz左右接到一個電臺調(diào)整l103并使喇叭輸入聲，再將四聯(lián)可變電容陽入至表明106mhz左右接到一個電臺，調(diào)整四聯(lián)可變電容另一微調(diào)電容f/a并使喇叭輸入聲。反反復(fù)復(fù)以上調(diào)整并使靈敏度達至效果，用蠟將線圈珠勒。中波長的調(diào)整：第一步、陽入發(fā)送頻率范圍，接通電源輕按am鍵，工作在am狀態(tài)，將am波段控制器推向mw邊線旋轉(zhuǎn)四聯(lián)可變電容陽入至最高端的，顯示屏表明am頻率，用起子調(diào)整t101中波震蕩并使數(shù)字表明在515khz左右，將四聯(lián)可變電容陽入至頻率表明端的，用起子陽入可變電容頂上震蕩聯(lián)及微調(diào)電容a/o并使顯示屏上的數(shù)字表明在1630khz左右，反反復(fù)復(fù)上述調(diào)整mw頻率紅毛15~1630khz范圍內(nèi)，第二步、調(diào)整靈敏度，將四聯(lián)可變電容調(diào)往600mhz左右接到一個電臺調(diào)整磁棒線圈邊線并使喇叭輸入聲，再將四聯(lián)可變電容陽入至表明1400mhz左右接到一個電臺，調(diào)整四聯(lián)可變電容mw另一微調(diào)電容a/a并使喇叭輸入聲。反反復(fù)復(fù)以上調(diào)整就是靈敏度達至。用蠟將線圈珠勒。長波段的調(diào)整：長波段的調(diào)整比較簡單，短波用了一級高頻壓縮電路不必調(diào)整靈敏度，只要調(diào)整頻率就ok了。頻率的調(diào)整也很直觀，必須先調(diào)不好中波再將波段控制器推向sw1，四聯(lián)可變電容陽入至最高端調(diào)t102短波震蕩頻率表明在3。8mhz左右，短波1~5自動同步，再將控制器推向sw8邊線，調(diào)整t103短波震蕩并使頻率君不見17。9mhz左右，短波6~8自動同步。amif中周t104的調(diào)整：找到一個信號比較弱的短波電臺，調(diào)t104并使喇叭輸入聲音最準(zhǔn)確年才。此次在為期一周的電子工藝進修中，斬獲挺多。如果說我們以前學(xué)的都就是一些理論知識，那么此次進修使我們經(jīng)歷了一次真正的課堂教學(xué)。從最簡單的電阻電容的辨識，以及各種電子元器件的辨識、采用及其檢測，至電烙鐵的恰當(dāng)采用以及恰當(dāng)沖壓，pcb板的布局及其制作介紹。都就是我們深感一種新鮮感，一種猛烈的求知欲在我們胸中飄揚。這次的進修對我們來說無疑就是一次較好的動手鍛煉身體機會，因此從一已經(jīng)開始就抱著一種較深入細(xì)致的態(tài)度，無論是從介紹無線電廣播基礎(chǔ)及其同時實現(xiàn)原理，還是后來的沖壓對我來說都就是一種提升。這次進修的重點任務(wù)也就是沖壓，由于以前曾沖壓過一些直觀的電路板，于是沖壓對我們來說也不是一件什么難事，但由于電子元器件布局密切，沖壓須要小心看待。如果焊錯了，將其摘下必定必須花費一番精力不容，而且未必能挑下來。因此我就是絲毫不敢顧忌。可以在調(diào)試時仍然發(fā)生了一點大問題，示數(shù)表明有點不平衡，但在同學(xué)的協(xié)助下，最終將其輕松化解。這次的進修并使我明白一個道理，在現(xiàn)代高速發(fā)展的今天，僅僅用一些理論知識去武裝大腦就是比較的，我們還須要用實際動手操作能力去打扮我們的雙手，只有如此才無愧于祖國對我們的培育，搞好祖國的接班人，為祖國貢獻出來自己的一份力量。電子工藝技術(shù)教學(xué)實驗體會和觀后感篇三通過裝配ds05-7b（七管及）收音機，介紹晶體管收音機的共同組成及原理，掌控電子元器件的辨識、測試、沖壓工藝、整機裝配與調(diào)試，故障檢查與確定，培育和訓(xùn)練動手能力，進一步增強工程課堂教學(xué)觀念。介紹音頻放大器的基本工作原理，介紹電路的基本參數(shù)并能夠測試元件的優(yōu)劣。具體內(nèi)容如下：1.熟識手工焊錫的常用工具的采用及其保護與維修。2.基本掌控手工電烙鐵的沖壓技術(shù)，能單一制的順利完成直觀電子產(chǎn)品的加裝與沖壓。熟識電子產(chǎn)品的加裝工藝的生產(chǎn)流程。3.熟識常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其采用范圍，能夠查詢有關(guān)的電子器件圖書。4.能恰當(dāng)辨識和采用常用的電子器件，并且能嫻熟采用數(shù)字萬用表。5.介紹電子產(chǎn)品的沖壓、調(diào)試與修理方法。內(nèi)容：學(xué)會一些常用電工工具、儀表、控制器元件等的采用方法及工作原理。介紹晶體管收音機的共同組成及原理，按照圖紙沖壓元件，展開電子元器件的辨識、測試、沖壓、整機裝配與調(diào)試，裝配一臺收音機，并掌控其調(diào)試方法，學(xué)會確定一些常見故障。建議：1.能夠從所取值的元器件中甄選所須要全部元器件，恰當(dāng)辨別存有極性元器件極性。2.無虛焊接、橋接、漏焊、半邊焊接、毛刺、焊錫過量或過太少、助焊劑過量等。并無焊盤下垂、開裂。并無損毀元器件，并無燒傷導(dǎo)線、塑料件、外殼，并無插孔式元器件插槽長度2~3mm，且剪切整齊。并無整板沖壓點未展開潔凈。3.元器件插槽成型符合要求，元器件加裝妥當(dāng)，加裝高度、加裝形式符合要求。外殼及緊固件加裝妥當(dāng)，不收緊，不壓線。4.儀器儀表的采用，各電壓電流數(shù)據(jù)的測量，直觀故障確定。通過輸出電路先將電臺高頻調(diào)制波發(fā)送下來，和本地震蕩電路產(chǎn)生的本地信號一并送進混頻器，再經(jīng)中頻電路展開頻率挑選，獲得某一緊固的中頻載波調(diào)制波。超外差的實質(zhì)就是將調(diào)制波相同頻率的載波，變?yōu)榫o固的且頻率較低的中頻載波，在廣播、電視、通訊領(lǐng)域，超外差發(fā)送方式被廣為使用。調(diào)幅收音機由輸出電路、本奮電路、混頻電路、檢波電路、自動增益控制電路及音頻功率放大電路共同組成。輸出電路由天線線圈和可變電容形成，本奮電路由本奮線圈和可變電容形成，本奮信號經(jīng)內(nèi)部混頻器，與輸出信號二者混合?；祛l信號經(jīng)中周和455khz陶瓷濾波器形成的中頻挑選電路獲得中頻信號。至此，電臺的信號就變?yōu)榱藶橹蓄l455khz為載波的調(diào)幅波。中頻信號展開中頻壓縮，再經(jīng)過檢波獲得音頻信號，經(jīng)功率放大輸入，耦合至揚聲器，還原成為聲音。其中，中放電路增益受到自動控制增益掌控，以維持在電臺信號不同時，自動調(diào)節(jié)增益，贏得一致的收看效果。1.電路原理圖：2.收音機電路分析：（1）、發(fā)送電路（ca、t1）lc串聯(lián)諧振電路在其固有震蕩頻率等同于外界某電磁波頻率時產(chǎn)生串聯(lián)諧振，從而將某臺的調(diào)幅升空信號發(fā)送下來。并通過線圈耦合至下一級電路。（2）、變頻電路（v1、cb、t2、t3）促進作用：將天線電路的高頻調(diào)幅信號變?yōu)轭l率緊固的中頻調(diào)幅信號。原理：利用晶體管（v1）的非線性特性，對輸出信號的頻率展開制備，獲得多個頻率相同的輸入信號，并通過選頻電路挑選所須要的信號。在超外差收音機中，用一只晶體管同時產(chǎn)生本奮信號和順利完成混頻工作，這種電路稱作變頻。（3）、中頻壓縮電路（v2、t4、v3、t5）促進作用：將中頻信號展開壓縮。建議：存有足夠多的中放增益（60db），常使用兩級壓縮；存有最合適的通頻帶（10khz）；頻帶較窄，音頻信號中各頻率成分的壓縮增益將相同，將產(chǎn)生雜訊；頻帶過闊，抗干擾性將弱化、選擇性減少。為了同時實現(xiàn)中放級的幅頻特性，中放級都以lc并聯(lián)諧振電路為功率的選頻放大器共同組成，級間使用變壓器耦合方式。備注：本次綜合實驗中所用至的中頻變壓器（中周）不容交換，且廠家已經(jīng)調(diào)整不好，不要調(diào)整。（4）、檢波電路（v4、c8、c9、r9、w）v4在電路中的采用相等于一個二極管。原理：當(dāng)v4輸出至某一正半周峰值時，v4導(dǎo)通，c6電池，當(dāng)v4的輸出電壓大于c6上的電壓時，v4截至，c6振動，振動時間常數(shù)遠(yuǎn)大于電池時間常數(shù)，這樣在振動時c6上的電壓變化并不大。在下一個峰點到來時，v4導(dǎo)通，c6穩(wěn)步電池。這樣就能夠?qū)⒅蓄l信號中涵蓋音頻信息的.包絡(luò)線檢測出。（5）、低放和功放（v5、v6、v7、t6）促進作用：對音頻信號的幅度和功率展開壓縮，促進揚聲器。低放：v5。功放：主要存有v6、v7共同組成的優(yōu)勢互補等距功率放大器形成。1.電子元器件辨識檢測：根據(jù)實驗說明書上的元件目錄上的元件及其所在位置與電路板上的邊線展開適當(dāng)?shù)南嗥ヅ洹?.電路沖壓加裝調(diào)試教學(xué)實驗過程：收音機元件的加裝，主要利用錫焊。1、烙鐵的采用烙鐵就是沖壓的主要工具之一，沖壓收音機高文瑞用30w-35w電烙鐵。當(dāng)沾附一層明亮的錫，烙鐵就可以采用了。2、烙鐵溫度和沖壓時間必須適度沖壓時應(yīng)當(dāng)使烙鐵頭冷卻至溫度低于焊錫熔點，并掌控恰當(dāng)?shù)臎_壓時間。通常不少于3秒鐘。時間過長可以并使印刷板銅鉑中下垂，損毀電路板及電子元器件。3、沖壓方法通常使用直徑1.2-1.5mm的焊錫絲。沖壓時左手拎焊錫絲，右手拎電烙鐵。在烙鐵碰觸焊點的同時送來上焊錫，焊錫的量必須適度。加強烙鐵和焊點的接觸面。減小熱傳導(dǎo)面積，沖壓也慢?？傊稿a量必須相對較低，即將焊點零件腳全部浸，其輪廓又隱約可見。焊接點焊不好后，拎上開烙鐵，焊錫還不能立即凝結(jié)，應(yīng)當(dāng)稍停片刻等焊錫凝結(jié)，例如未凝結(jié)前移動焊接件，焊錫可以血肉砂裝，導(dǎo)致粘附不穩(wěn)固而引發(fā)騙人焊接。4、元件加裝加裝時懇請先上裝寬闊或耐磨的元件(例如電阻)，然后再上裝小一點的元件(如中周、變壓器)，最后上裝怕冷的元件(例如三極管)。5、電阻的加裝：懇請將電阻的阻值(參考本說明書的“色環(huán)電阻色標(biāo)數(shù)”)挑選不好后根據(jù)兩孔的距離伸展電阻腳可以使用臥式緊扣電路板加裝，也可以使用立式加裝，高度必須統(tǒng)一。6、瓷片電容和三極管的腳摳的長度必須相對較低，不要摳的太短，也不要接得太長，它們不要少于中周的高度。電解電容緊扣線路板立式加裝沖壓，太高可以影響后蓋的加裝。7、磁棒線圈的四根引線頭可以輕易用電烙鐵協(xié)調(diào)松香焊錫絲往復(fù)摩擦幾次即可自動上錫，四個線頭對應(yīng)的固定設(shè)備線路板的銅泊面。8、由于諧波用的雙聯(lián)機背加裝時離電路板很將近，所以在它的圓周內(nèi)的高于部分在沖壓前先用斜口鉗子剪去，以免加裝或諧波時存有障礙，影響機背諧波的元件存有t2和t4的插槽及中劇焊片、雙連的三個帶出腳、電位器的控制器腳和一個插槽。9、耳機插座的加裝。先將插座的依靠尾部下面一個焊片往下從根部伸展90度掛在電路板上，然后再用剪成的一個插槽一端掛在依靠尾部上端的孔內(nèi)，另一端掛在電路板對應(yīng)的j孔內(nèi)，沖壓時速度必須快一點以免燙壞插座的塑料部分。10、發(fā)光管的加裝懇請按照圖3-5伸展成型，輕易掛在電路板上沖壓，最后懇請將跨線j1相連接。11、喇叭放置挪位后再用電烙鐵將周圍的三個塑料樁子緊鄰喇叭邊緣擦下去后把喇叭壓入以免喇叭收緊。電子工藝技術(shù)教學(xué)實驗體會和觀后感篇四公司這次為了使我們在上崗之前掌控全面的科學(xué)知識，給我們提供更多了為期一周的電工進修，我從感性上學(xué)至了很多東西，并使我更深刻地了解到了課堂教學(xué)的重要性。只具備理論知識就是沒用的，更要存有動手能力。通過進修我們更加體會至了“學(xué)以致用”這句話中蘊涵的深刻道理。本次進修的目的主要就是并使我們對電工工具、電器元件及線路加裝存有一定的感性和理性認(rèn)識；介紹一些線路原理以及通過線路圖加裝、調(diào)試、修理的方法；對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識搞初步的認(rèn)知；培育和鍛煉身體我們的實際動手能力，并使我們的理論知識與課堂教學(xué)充份地融合，并作至不僅具備專業(yè)知識，而且還具備較強的課堂教學(xué)動手能力，能夠分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都就是一些理論知識，比較著重理論性，而較太少著重我們的動手鍛煉身體，而這一次的進修存有不少的東西必須我們回去想要，同時存有更多的就是必須我們回去搞，好多東西看上去十分直觀，但沒親自回去搞，就不能懂得理論與課堂教學(xué)就是存有非常大區(qū)別的，很多直觀的東西在實際操作中就是存有許多必須特別注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的教學(xué)實驗就是必須我們越過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說道的在不好，如果不付諸于實際，那一切都是一廂情愿。只有應(yīng)用領(lǐng)域與實際中，我們就可以了解到兩者之間的非常大差異。已經(jīng)開始的時候，老師對電路展開了解，我還以為電工進修非常簡單，直到自己動手時才辨認(rèn)出，看看時難并作時容易，人無法輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負(fù)責(zé)管理